GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 8 2

Tuần Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ Toán Số thập phân A:Mục tiêu -Giúp học sinh biết đợc : Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân đợc số thập phân số ngợc lại B:Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động häc I.KTBC m 34 cm = ? cm m 90 cm = ? dm II.Bµi míi 1.Giới thiệu 2.Tìm hiểu a, Ví dụ : Giáo viên nêu toán -?Từ kết qủa toán em so sánh 0,9 m 0,90 m? Giải thích? => Giáo viên chốt kết luận : 0,9 = 0,90 -?Làm để viết đợc 0,9 thành 0,90? -?Vậy viết thêm 1chữ số vào bên phải số 0,9 ta đợc số nh với số đó? -?Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân đợc số nh nào? -?Hãy tìm số thập phân 0,9 ; 8,75 ; 12 ? -Học sinh điền nêu kết qủa dm = 90 cm 9dm = 0,9 m ; 90 cm = 0,90 cm 0,9 = 0,90 -Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân 0,9 -Bằng số thập phân -Học sinh nêu nối tiếp 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 = -Học sinh đọc toàn phần -?Làm để viết 0,09 nhận xét sách giáo khoa thành 0,9? -Giáo viên hớng dẫn tơng tự -Học sinh làm + học sinh làm bảng lớp 3.Thực hành +)Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -?Khi bỏ chữ số tận -Học sinh nêu yêu cầu làm bên phải phần thập phân vào tập giá trị số thập phân có -2 HS chữa thay đổi không ? +)Bài 2: -HS nêu yêu cầu làm 100 -?Khi viết thêm chữ số vào 0, 100 = = 1000 10 tận bên phải phâng thập phân cảu 1số thập phân 0,100 = 0,10 = = 100 10 giá trị có thay đổi không? +)Bài 0,100 = 0,1 = 10 -Lan Mĩ viết Hùng viết sai -GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -?Làm để có số thập phân số thập phân cho? -VN học Tiết : Tập đọc Kì diệu rừng xanh A:Mục tiêu -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Đọc diễn cảm toàn -Hiểu từ ngữ khó -Nội dung: Tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vể đẹp rừng xanh từ cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng B:Đồ dùng -Tranh sách giáo khoa -Bảng phụ C:Họat động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.KTBC: -Đọc thuộc lòng : " Tiếng đàn Ba la lai ca sông Đà " -?Biag thơ ca ngợi điều gì? II.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc -Học sinh đọc toàn +) Đọc cá nhân -?Bài đợc chia làm -Đ1: Loanh quanh dới chân đoạn? Đ2: Tiếp nhìn theo Đ3:Còn lại -Cho HS đọc nối tiếp đoạn +)Lần 1: Kết hợp với đọc từ khó : Loanh quanh, lúp xúp, len lách -HS đọc theo cặp +)Lần 2: Giải nghĩa giải -1 cặp trình bày trớc lớp -Đọc đoạn nhóm -Giáo viên đọc mẫu toàn 3.Tìm hiểu -?Tác giả miêu tả vật rừng? -?Những nấm rừng khiến cho tác giả có liên tởng thú vị gì? -Nấm, nắng, thú , màu sắc, âm rừng -Đây nh thành phố nấm ngời khổng lồ lạc vào kinh đô ngời tí hon làm cho cảnh vật rừng thêm đẹp sinh động, lãng mạng thần bí nh chuyện cổ tích -Con vợn bạc má ôm gọn gẽ -?Những liên tởng làm chuyền nhanh nh tia chớp cho rừng đẹp lên nh nào? -?Những muông thú rừng -Sự có mặt loài đợc miêu tả nh ? -?Sự có mặt loài muông thú, chúng ẩn muông thú mang lai vẻ đẹp làm cho cảnh rừng trở nên sống động đầy cho cánh rừng? điều bất ngờ -Vì có nhiều màu vàng : Lá -?Ví rừng khộp đợc gọi : " vàng, mang vàng , nắng Giang sơn vàng rợi " vàng 4.Đọc diễn cảm -Cho học sinh phát cách -3 HS đọc nối tiếp đoạn đọc hay -HS luyện đọc diễn cảm đoạn -GV đọc mẫu đoạn 1 theo cặp -Thi đọc diễn cảm -1 HS đọc toàn -Thảo luận giọng đọc toàn -Nêu nội dung bài? III.Củng cố - dặn dò -?Tác giả dùng giác quan để miêu tả vẻ đẹp rừng? -Về nhà học chẩn bị sau Tiết 4: Khoa học Phòng bệnh viêm gan A A:Mục tiêu -Nêu đợc tác nhân gây bệnh, đờng lây truyền bệnh, hiểu đợc nguy hiển bênh viêm gan A -Biết cách phòng bệnh viêm gan A B:Đồ dùng : -Hình Sgk - bảng nhóm C:Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.KTBC -Các tác nhân gây bệnh viêm não gì?bệnh nguy hiểm nh nào? -Cách đề phòng? II.Bài *Hoạt động1: Tác nhân đờng gây bệnh -Các nhóm phân vai đóng -Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS đọc thông tin Sgk đóng vai nhân vật hình -Nhận xét: -?Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? -?Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? *Hoạt động 2: Cách đề phòng bệnh viêm gan A -?Bệnh viêm gan A nguy hiểm nh nào? -HS quan sát hình Sgk -?Những ngời hình minh hoạ làm gì? -?Theo em ngời bệnh viêm gan A cần làm gì? =>GV kết luận III.Củng cố - dặn dò vai diễn phút -Các nhóm thể -Do loại Virut viêm gan A có phân ngời bệnh -Lây truyền qua đờng tiêu hoá -Bệnh viêm gan A cha có thuốc điều trị -Bệnh viêm gan A làm cho thể mệt mỏi, chán ăn, gầy yếu -HS trả lời -Cần nghỉ ngơi ăn thức ăn lỏng nhiều chất đạm, vitamin không ăn mỡ không uống rợu bia -HS đọc mục bạn cần biết Sgk -GV chốt nội dung -Nhận xét học dặn HS nhà học Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 Tiết : Thể dục A:Mục tiêu Đội hình đội ngũ Trò chơi: Trao tín gậy -Ôn tập kiểm tra tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số, điều Yêu cầu HS thực hiên động tác theo lệnh B:Chuẩn bị:-Sân tập sạch, còi C:Nội dung phơng pháp Hoạt động dạy 1.Phần mở đầu Hoạt động học -Cán lớp tập hợp + điểm số báo cáo Bớc : GV nhận lớp + phổ biến bội dung yêu cÇu cđa giê häc Bíc : KiĨm tra trang phục + -Xoay khớp tay chân sức khoẻ -Đứng chỗ + vỗ tay + hát Bớc : Khởi động -Tập hợp hàng ngang Bớc :Ôn tập -GV cho HS ôn tập đội hình đội ngũ -Kĩ thuật tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, II.Phần trái, Bớc : KT đội hình đội ngũ -Tập hợp HS thành hàng, KT -Nội dung kiểm tra lần lợt tỉ -T theo møc ®é thùc hiƯn cđa HS ®Ĩ đánh giá -Phơng pháp kiểm tra -Cách đánh giá Bớc 6: Trò chơi " Kết bạn " -HS chơi vòng phút -Chơi khoảng phút -GV nêu tên trò chơi nhắc lại quy định chơi -GV quan sát công bố kết -Chạy thành vòng tròn chơi -Thực động tác thả III.Phần kết thúc lỏng chỗ Bớc : Hồi tĩnh -Hát vỗ tay theo nhÞp Bíc 8: NhËn xÐt giê häc -VỊ nhà ôn tập Tiết 2: Toán So sánh hai số thập phân A:Mục tiêu -Biết so sánh số thập phân với -áp dụng so sánh số thập phân để xếp thứ tự cho hợp lý B:Đồ dùng: Bảng phụ C:Hoạt động dạy học Hoạt động day I KTBC:-?Khi viết thêm xoá bớt các chữ số bên phải phần TP số thập phân ta đợc STN nh nào? II Bài mới:1 Giới thiệu HD so sánh STP a, So sánh hai số thập phân có phần nguyên -GV nêu toán: So sánh sợi dây Sợi dài 8,1m Sợi dài 7,9 m -Gọi HS trình bày cách so sánh -GV nhận xét đa cách làm nh SGK -?Biết 8,1m > 7,9m h·y so s¸nh 8,1 víi 7,9 -?H·y so s¸nh phần nguyên? -?Khi so sánh phần nguyên STP ta rút đợc điều gì? =>GVKL b, So sánh STP có phần nguyên -GV nêu toán SGK -Nếu so sánh phần nguyên STP có so sánh đợc 35,7 với 35,698 không? Hoạt động học -HS TL -HS nghe -HS nối bày tiếp trình -HS so sánh - 8> - 8,1 > 7,9 -HS nghe -HS nghe -Kh«ng so sánh đợc -HS tự tìm cách so sánh nªu tríc líp -HS thùc hiƯn theo sù -GV HD cách so sánh nh SGK HS GV -?Nếu hàng phÇn mêi cđa sè b»ng -TiÕp tơc so sánh đến hàng phần trăm ta làm tiếp nh thÕ nµo? => Ghi nhí ( SGK) Lun tËp *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS chữa giải thích cách làm -GV nhận xét -?Nêu cách so sánh hai số thập phân? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS chữa giải thích cách làm -GV nhận xét -?Để xếp thứ tự số ta phải làm gì? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -1HS nêu lớp tự làm tập -2HS chữa trớc lớp -HS nêu yêu cầu làm vào -2HS chữa giải tgích cách làm -HS trả lời -HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS chữa giải thích cách làm -GV chấm vµ nhËn xÐt lµm bµi vµo vá III Cđng cè - dặn dò -?Muốn so sánh hai số thập phân ta làm -HS nêu nh nào? -VN học Tiết 3: Chính tả( Nghe - viết ) Kì diệu rừng xanh A Mục tiêu -Nghe - viết đúng, đẹp đoạn: Nắng tra mùa thu -Làm tập tả luyện đánh dấu tiếng có chứa nguyên âm đôi yê B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: -Gọi HS đọc lại câu thành ngữ, tục ngữ -?Nêu quy tắc đánh dấu tiếng có chứa iê? II Bài mới: giới thiệu HD nghe viết -GV đọc mẫu đoạn viết -?Sự có mặt muông thú mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng? *HD viết từ khó -GV yêu cầu HS tập viết từ khó dễ lẫn *Viết -GV đọc cho HS viết Gv cho HS mở SGK tự soát lỗi -GV chấm nhận xét Thực hành *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS chữa -GV nhận xét -?Em có nhận xét cách Hoạt động học -HS TL -HS nghe -Làm cho cánh rừng trở nên sống động đầy điều bất ngờ -HS viết từ khó : rào rào, chuyển động, gọn ghẽ,len lách, mải miết -1HS đọc lại từ khó -HS viết -Mở sách soát -HS nêu yêu cầu làm Đáp án: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên -HS TL đánh dấu tiếng trên? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS Trình bày làm trớc lớp -GV nhận xét *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -GV cho HS quan sát tranh gọi tên loài chim tranh -?Nêu hiểu biết loài chim đó? -HS nêu yêu cầu -HS làm trình bày trớc lớp -HS nêu yêu cầu làm -HS nêu nối tiếp -HS nghe III Củng cố-dặn dò -GV nhận xét học -VN học Tiết 4: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên A Mục tiêu -Mở rộng hƯ thèng ho¸ vèn tõ chØ c¸c sù vËt, hiƯn tợng thiên nhiên -Hiểu ý nghĩa số từ ngữ, tục ngữ mợn vật , tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: THế nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? Cho VD? II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 2.HD lµm bµi tËp *Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS nêu kết làm -GV nhận xét *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm -GV gọi nhóm trình bày kết Hoạt động học -HS TL -HS nêu yêu cầu + Thảo luận làm -Neu Kết làm Đáp án: B -HS nêu + làm theo nhóm đôi -1nhóm làm bảng phụ thảo luận nhóm -GV cho HS nêu nối tiếp nghiã câu thành ngữ, tục ngữ vừa điền -Chho HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm -Cho Các nhóm báo cáo kết -GV tổ chức cho HS nhận xét đánh giá *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS thi t×m hiĨu tõ tiÕp søc -GV nhËn xÐt + công bố kết -HS nêu -HS đọc yêu cầu -Làm theo nhóm -Các nhóm trình bày kết -Cá nhân nêu nối tiếp câu đặt -Cá nhân đặt câu nối tiếp III Củng cố - dặn dò -?Nêu thành ngữ, tục ngữ -HS nêu nối tiếp thiên nhiên? -VN học Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Toán A Mục tiêu Luyện tập -Củng cố kĩ so sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự xác định -Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -?Nêu cách so sánh hai -HS TL số thập phân? II Bài mới: Giới thiệu HD làm -1HS nêu + Lớp làm vào tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -3HS chữa -Cho HS tự làm vào - tổ chức cho HS chữa => ý 2: Vẻ đẹp thiên nhiên cổng trời -?Điều khiến cho cánh rừng sơng giá ấm lên? =>ý 3: Hoạt động ngời dân cổng trời 4.Đọc diễn cảm + HTL -Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ -Cho HS tìm giọng đọc toàn bài? -3HS đọc nối tiếp khổ thơ -Giọng nhẹ nhàng thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng -HS luyện đọc diễn cảm HTL theo cặp ( HTL đoạn thơ mà em thích) -3HS thi đọc trớc lớp -GV HD đọc diễn cảm đoạn -GV đọc mẫu -HS nêu -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + HTL -HS nêu -Cho HS bình chọn HS đọc hay -GV nhận xét, đánh giá III Củng cố - dặn dò -?Bài thơ cho ta biết điều gì? =>ND -?Tác giả miêu tả cảnh vật trớc cổng trời theo trình tự nào? -VN học Tiết 4: Lịch sử Xô Viết Nghệ Tĩnh A Mục tiêu: HS nắm đợc -Xô Viết Nghệ Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930- 1931 -Nhân dân số địa phơng Nghệ Tĩnh đấu tranh để giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống văn minh, tiến B Đồ dùng: - Hình SGK - Bản đồ VN C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -?Nêu kết hội -HS TL CH nghị hợp tổ chức cộng sản? -?Nêu ý nghĩa kiện lịch sử Đảng đời? II Bài 1.Tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 30-31 -?Phong trào Xô Viết NGhệ Tĩnh nổ đâu? Vào thời gian nào? -?Đoàn ngời biểu tình hô hiệu gì? -Ngày 9-10-1930 hai tỉnh Nghệ An , Hà Tĩnh -Đả đảo Nam Triều , nhà máy tay thợ thuyền, ruộng đất tay dân cày -Cho binh lính đến đàn áp , cho máy bay ném bom Kết 200 ngời bị chết, hàng -?Để ngăn chặn đoàn biểu trăm ngời bị thơng tình thực dân Pháp làm -Lan sóng đấu tranh lên mạnh ? kết sao? -?Trớc khủng bố Pháp nhân dân ta làm gì? Những chuyển biến nơi nhân dân giành đợc quyền -GV cho H Squan sát hình SGK -?Những năm 1930 - 1931 thôn xã Nghệ Tĩnh có quyền Xô Viết diễn điều mới? -HS quan sát -Trong thôn xã không xảy trộm cắp -Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập tục lạc hậu , mê tín dị đoan -Giữa năm 1931 phong trào bị đập tắt -Chứng tỏ tinh thần dũng cảm -?Phong trào bị dập tắt khả cách mạng nhân dân lao động nào? -Cổ vũ tinh thần yêu nớc ý nghĩa -Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh nhân dân có ý nghĩa gì? -HS nêu Bài học -?Phong trào Xo Viết Nghệ Tĩnh diễn nh ? Kết sao? có ý nghĩa gì? III Củng cố - dặn dò -GV hệ thống ND -VN học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán A Mục tiêu Luyện tập chung -Đọc, viết, so sánh số thập phân -Tính nhanh cách thuận tiện B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: So sánh 56,2 56,45 67,78 67, 785 -?Nêu cách so sánh hai số thập phân? II Bài : Giíi thiƯu bµi HD lµm bµi tËp *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -GV nhận xét -?Nêu cách đọc số thập phân? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -GV ®äc cho HS viÕt -GV nhËn xÐt *Bµi 3: Gäi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS chữa giải thích cách làm -GV nhận xét -?Muốn xếp đợc thứ tự em phải làm gì? Hoạt động học -2HS lên bảng -HS nêu -HS nêu yêu cầu tự làm -HS đọc miƯng nèi tiÕp -1HS nªu -HS viÕt sè -HS nªu yêu cầu làm vào -1HS làm bảng phơ' 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 -HS nªu -HS nêu yêu cầu + Làm vào -2HS làm bảng phụ 36 x 45 x x x5 *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu = = 54 x5 x5 -Cho HS tù lµm vµo vë 56 x36 x x9 x -Cho HS chữa = = 49 x8 x8 -?Em làm để tính đợc giá trị biểu thức cách -HS nêu thuận tiện nhất? -GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -?Bài học giúp ta ôn tập ND nào? -VN học Tiết 2: Tập làm văn A Mục tiêu Luyện tập tả cảnh -Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng mà em chọn -Viết đoạn văn phần thân B §å dïng: B¶ng phơ + tranh ¶nh vỊ sè cảnh đẹp địa phơng C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc II Bài mới: Giới thiệu HD luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -GV HS lập dàn ý -?Phần mở em cần nêu gì? -?Thân em cần phải nêu ND nào? -?Các chi tiết miêu tả đợc Hoạt động học -1HS nêu -MB: Giới thiệu cảnh đẹp định tả ( Địa điểm ? Thời gian?) -TB: Tả đặc điểm bật cảnh -Từ xa đến gần -Nêu cảm xúc với xếp theo trình tự nào? cảnh đpẹ quê hơng -?Phần kết cần nêu +HS lập dàn ý cho cảnh gì? định tả -1HS lập dàn ý vào bảng phụ -GV yêu cầu HS chữa -Vài HS đọc dàn ý trbảng ớc lớp -GV nhận xét -TReo bảng phụ chữa -HS đọc nối tiếp yêu cầu gợi ý *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -HS tự viết đoạn văn vào + -Cho HS tự làm vào 2HS Viết bảng phụ -GV gọi HS đọc đoạn văn -HS đọc đoạn văn -GV chữa 2HS bảng -GV nhận xét cho điểm HS III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét học -VN viết đoạn thân Tiết 3: Luyện từ câu Luyện tập từ nhiều nghĩa A Mục tiêu -Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm -Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghĩa mối quan hệ chúng -Đặt câu để phân biệt đợc nghÜa cđa tõ nhiỊu nghÜa vµ lµ tÝnh tõ B Đồ dùng : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I.KTBC:Thế từ đồng -HS TL âm?ChoVD -?THế từ nhiều nghĩa? Cho VD? Hoạt động học II Bài mới: Giới thiệu HD luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm -GV đánh số thứ tự từ in đậm yêu cầu HS nêu nghĩa từ -Cho nhóm phát từ đồng âm từ nhiều nghĩa -HS nêu nối tiếp yêu cầu -Thảo luận theo nhóm -Mỗi ý HS nªu nèi tiÕp nghÜa cđa tõng tõ câu - a Chín1 + chín3 : từ nhiều nghĩa chín từ đồng âm b Đờng1 :là từ đồng âm đờng2 + đờng3 : từ nhiều nghĩa c vât1 + vật3 : từ nhiều nghĩa vật2 : Từ đồng âm -HS nêu -?Thế từ đồng âm? Từ -HS nêu trao đổi theo cặp nhiều nghĩa? -Các nhóm nêu nối tiếp nghĩa -GV nhận xét từ : Xuân *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Xuân 1: từ mùa -Cho HS tự làm vào năm -Cho HS chữa Xuân 2: tơi đẹp -GV nhận xét KL Xuân 3:chỉ tuổi tác -HS đọc yêu cầu +ND tự làm *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -2HS làm bảng phụ -Cho HS tự làm vào -Cho HS chữa giải thích -HS đọc nối tiếp câu đặt cách làm -GV tổ chức cho HS sửa lỗi cho -Treo bảng phụ chữa bạn -GV nhận xét -HS nêu III Củng cố - dặn dò -?Em hiểu nh từ đồng âm? từ nhiều nghĩa? -VN học Tiết 4: Khoa học Phòng tránh HIV / AIDS A Mục tiêu -Giải thích đợc cách đơn giản khái niệm HIV gì? AIDS gì? -Hiểu đợc nguy hiểm đại dịch HIV/ AIDS -Nêu đợc đờng lây nhiễm cách phòng tránh nhiễm HIV -Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động ngời phòng tránh nhiễm HIV B Đồ dùng: Hình SGk C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: ? Bệnh viêm gan A truyền qua đờng nào? -?Cần làm để phòng bệnh viêm gan A II Bài mới: Giới thiệu Giảng *HĐ1: Khai thác vốn sống -?Em biết bệnh HIV? -GV nhận xét *HĐ2: Tìm hiểu HIV đờng lây truyền -Cho HS làm việc nhóm +Nhiệm vụ: Trao đổi tìm câu trả lời tơng ứng với câu hỏi SGK -GV cho nhóm trình bày kết +)HĐlớp: ? HIV/ AIDS gì? Hoạt động học -HS TL -HS nêu nối tiếp -Thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ GV yêu cầu -Là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV gây nên -Vì bệnh nguy hiểm , cha có thuốc chữa, khả lây lan nhanh -? Vì ngời ta thờng gọi -Tất ngời -để phát ngời bị nhiễm HIV/AIDS bệnh kỉ? HIV cần phải đa xét nghiệm -?Những bị nhiễm máu -dùng chung bàn chải đánh HIV/AIDS? -?Làm để phát lây nhiễm HIV ngời bị nhiễm HIV/ AIDS? -?Dùng chung bàn chải bị lây nhiễm HIV không? -HS nêu nối tiếp *HĐ3:Cách phòng tránh HIV -GV cho HS đọc thông tin +Thực lối sống lành mạnh quan sát hình SGK chung thuỷ +Không nghiện hút, tiêm chích TL CH -?Nêu biện pháp phòng ma tuý +Dùng bơm kim tiêm tiệt trùng tránh HIV? => GVKL: lần bỏ -GV cho HS nêu mục bạn cần + Khi phải truyền máu cần xét biết SGK nghiệm máu trớc truyền +Phụ nữ nhiễm HIV không nên sinh III Củng cố -dặn dò -Có nên xa lánh ngời bị nhiễm HIV không? sao? -VN học Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân A.Mục tiêu -Ôn bảng đơn vị đo độ dài Mối quan hệ đơn vị đo ộ dài liền kề -Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác B.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.KTBC -?Muốn so sánh số thập phân ta làm nh nào? II.Bài 1.Ôn tập đơn vị đo độ dài -?Nêu tên đơn vị đo độ -Mối đơn vị đo độ dài gấp 10 dài theo thứ tự từ bé đến lớn? -?Hai đơn vị đo độ dài liền lần đơn vị bé liền kề sau kề cã mèi quan hƯ nh thÕ vµ b»ng hay 0,1 đơn vị liền 10 nào? kề trớc 2.Viết số đo độ dài dới dạng STP -HS suy nghĩ tìm cách viết a, Ví dụ 1: GV nêu tên toán * Bớc 1: Chuyển 6m 4dm thành m dm = ? m đơn vị mét -Gọi HS có kết nêu 6m dm = m 10 cách làm? * Bíc : Chun thµnh sè 10 thËp ph©n 6m dm = -GV kÕt luËn cách làm nh Sgk b,Ví dụ -GV tổ chức tơng tự ví dụ -?Muốn viết số đo độ dại dới dạng số thập phân ta làm nh nào? Thực hành +)Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu -GV cho HS giải thích cách làm +)Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu +)Bài :Gọi HS nêu yêu cầu -GV chấm nhận xét III.Củng cố - dặn dò -?Muốn viết số đo độ dài dới dạng số thập phân ta làm nh nào? -Về nhà häc bµi TiÕt : ThĨ dơc 3m cm = = 6,4 m 10 m = 3,05 m 100 -HS nêu -HS nêu yêu cầu làm -2 HS chữa a, 8,6 dm b, 2,2 dm ; ; c, 3,07m d, 23,13 m -HS nêu yêu cầu a, 2,05 m b, 21,36 m 0,32dm -HS nêu yêu cầu a, 5,302 km km b, 5,075 km vµ lµm bµi ; c,8,7 m ; d,4,32 dm ; làm c, 0,302 A:Mục tiêu Động tác vơn thở, tay Trò chơi : Dẫn bóng -Học động tác vơn thở tay thể dục động tác -Chơi trò chơi : Dẫn bóng: Yêu cầu chơi nhiệt tình B: Chuẩn bị:- Sân tập sạch, an toàn -1 còi, kẻ sân trò chơi C:Nội dung phơng pháp I.Phần mở đầu * Bớc : GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu cđa giê häc *Bíc : KiĨm tra trang phơc sức khoẻ *Bớc : Khởi động -Cán tập hợp lớp , điểm số, báo cáo GV -HS chỉnh đốn trang phục' *Bớc : KTBC -Gọi HS trớc tập ĐHĐN kiểm tra lại -TC: Chạy ngợc chiều theo tín hiệu -HS tập động tác ĐHĐN -Xoay khớp tay chân II.Phần *Bớc 5: Học động tác thể dục ĐT vơn thở ĐT tay -GV nêu tên ĐT tập mẫu phân tích kĩ thuật động tác -Cho HS tập ghép ĐT -GV chia nhóm để tập lun tËp -GV cho tõng tỉ tËp tríc líp -Cho Cả lớp tập lại ĐT TD vừa học *Bớc 6: Trò chơi: Dẫn bóng -GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho HS thực trò chơi -GV làm trọng tài công bố kết chơi -HS quan sát nghe GV phân tích động tác -HS tập theo động tác -Tập ghép hai động tác -Từng tổ tập dới điều khiển tổ trởng -Cả lớp tập lại ĐT -HS nghe -Chơi nháp -THực chơi 7' -Cúi ngời hít thở sâu - Thả lỏng khớp tay chân III Phần kết thúc - *Bớc 7: Hồi tĩnh -GV cho HS tập động tác thả lỏng chỗ *Bớc 8: GV nhận xét học -VN ôn tập ĐT thể dục Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Dựng đoạn mở bài, kết A Mục tiêu -Củng cố cách viết đoạn mở bài, kết văn tả cảnh -Thực hành viết mở theo lối gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: Đọc phần thân -1HS đọc văn tả cảnh thiên nhiên II Bài mới: Giới thiệu HD luyện -HS nêu -Các cặp thảo luận -Đoạn a: giới thiệu *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đờng ND -Đoạn b: Vì nói đến kỉ -Cho HS làm theo cặp niệm tuổi thơ với cảnh -?Đoạn mở trực tiếp? vật quê hơng giới thiệu -?Đoạn mở gián tiếp? đờng -?Vì em biết điều đó? -Kiểu gián tiếp tập -?Em thấy kiểu mở tự nhiên, hấp dẫn hơn? -?Thế mở gián tiếp? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc nhóm -Gọi Các nhóm báo cáo kết *Giống -HS nêu -HS đọc ND yêu cầu -HS thảo luận -Các nhóm báo cáo kết +Đều nói lên tình cảm tác giả đờng +Kết tự nhiên: Khẳng định tình yêu đờng *Khác +Kết mở rộng : Võa nãi vỊ ®êng võa thĨ hiƯn sù biÕt ơn công nhân vệ sinh làm cho đờng thể tình cảm việc làm -Kết mở rộng -?Em thÊy kÕt bµi theo kiĨu nµo hay vµ hÊp dÉn hơn? -?Thế kết tự nhiên? Thế kết mở rộng? *Bài 3: Gọi HS nêu ND yêu cầu tập -Cho HS tự làm vào -Gọi HS đọc nối tiếp làm -Chữa bảng phụ -GV nhận xét- cho điểm -HS nêu -HS nêu yêu cầu làm -2HS làm bảng phụ -HS nối tiếp đọc -HS nêu III Củng cố - dặn dò -?Theo em để có 1bài văn hay, hấp dẫn ta nên viết më bµi vµ kÕt bµi theo kiĨu nµo? -VN häc Tiết 4: Địa lí A Mục tiêu Dân số nớc ta -Nhận biết đợc đặc điểm tăng dân số nớc ta hậu việc tăng dân số -Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình B Đồ dùng: Bảng số liệu + Biểu đồ tăng dân số VN C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -? Nêu đặc điểm -1HS TL khí hậu sông ngòi nớc ta? II Bài Dân số -Yêu cầu HS đọc bảng số liệu dân số Đông Nam -?Năm 2004 dân số nớc ta bao nhiêu? Đứng thứ khu vực Đông Nam á? -?Diện tích nớc ta bao nhiêu? =>GVKL:Nớc ta có diện tích trung bình nhng dân số cao Gia tăng dân số -Cho HS quan sát biểu đồ gia tăng dân số -? Nêu dân số nớc ta năm? -?Hàng năm dân số nớc ta tăng khoảng ngời? -?Em có nhận xét gia tăng dân số nớc ta? -GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh nêu hậu việc gia tăng dân số nhanh -?So sánh tốc độ tăng dân số năm gần với năm trớc? -?Vì tốc độ tăng dân số lại giảm? => Bài học (SGK) -HS đọc -82 triệu ngời đứng thứ hai khu vực Đông Nam -330 000 km -HS quan sát -khoảng triệu ngời năm - Dân số tăng nhanh -Hậu việc gia tăng dân số : + Thiếu ăn , thiếu , điều kiện để học hành, thừa lao động xã hội -Giảm nhiều -Vì nhà nớc ta thực tốt sách kế hoạch hoá gia đình -HS nêu III Củng cố - dặn dò -?Dân số nớc ta có tốc độ gia tăng nh nào? -?Hậu việc gia tăng dân số? Tiết : Đạo đức Nhớ ¬n tỉ tiªn ( TiÕt 2) A Mơc tiªu -ThĨ lòng biết ơn giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia, dồng họ việc làm cụ thể phù hợp với khả -Biết ơn tổ tiên, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ B.Đồ dùng: Tranh ảnh báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vơng Su tầm câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện nói lòng biết ơn tổ tiên C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -? Vì -HS nêu cần phải nhớ ơn tổ tiên? -?Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên nh ? -?Các em làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? II Bài mới: giới thiệu HD thực hành *HĐ1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vơng +Bài 4: Gọi HS nêu ND yêu cầu đề -Cho HS làm viƯc theo nhãm -GV nªu nhiƯm vơ: Giíi thiƯu tranh ảnh thông tin mà em thu thập đợc ngày giỗ tổ Hùng Vơng? -Gọi nhóm giíi thiƯu tríc líp -?Em cã suy nghÜ g× xem , đọc nghe thông tin trên? -?Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vơng vào ngày mồng 10/3 hàng năm thể điều gì? *HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia dình, dòng họ +Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu -GV gọi HS nêu truyền thống tốt đẹp gia đình -vài HS kể -1HSnêu -HS trng bày tranh ảnh su tầm giới thiệu -HSnêu -THể lòng biết ơn tổ tiên nhân dân ta Đây truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc ta -1HS nêu -HS tiếp nôí giới thiệu truyền thống gia đình dòng họ -Rất tự hào -HS nêu dòng họ -?Em có tự hoà truyền thống không? -?Em cần làm để xứng đáng với truyền thống đó? *HĐ3: Đọc câu ca dao, tục ngữ +Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -GV cho HS nối tiếp đọc câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề " Nhớ ơn tổ tiên" III Củng cố - dặn dò -?Thế nhớ ơn tổ tiên? -?Vì cần nhớ ơn tổ tiên? -VN chuẩn bị " tình bạn" -HS nối tiếp đọc câu ca dao, tục ngữ, kể chuyện chủ đề học -HS nêu ghi nhí ... yêu cầu làm -2 HS chữa a, 8,6 dm b, 2, 2 dm ; ; c, 3,07m d, 23 ,13 m -HS nêu yêu cầu a, 2, 05 m b, 21 ,36 m 0,32dm -HS nêu yêu cầu a, 5,3 02 km km b, 5,075 km vµ lµm bµi ; c,8,7 m ; d,4, 32 dm ; vµ lµm... -GV nhận xét -HS nêu -1HS nêu yêu cầu 4 ,23 < 4, 32 < 5,3