Bài 23. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

KiỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Đặt câu có trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa thời gian Câu hỏi: Đặt câu có trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nơi chốn Câu hỏi: Đặt câu có trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa cách thức Tiết 95 Ngữ văn Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động I Câu chủ động câu bị động: 1.2.VíNhận dụ: xét a) Mọi người yêu mến em CN VN Chủ ngữ người ( Mọi người) thực hoạt động “yêu mến”, hướng đến đối tượng “ em “ => Chủ ngữ biểu thị người thực hoạt động hướng đến người khác ( hay chủ ngữ biểu thị chủ thể hoạt động) => Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người khác, vật khác ( chủ thể hoạt động) Ở câu a, chủ ngữ người Hãy xác ngữ địnhởchủ đâyngữ biểucó Vậy chủ Vậyhiện câu a động thuộc thực hoạt ? Và thịcho biết gì? Vậy từ hướng đến ?? câu kiểu câu gì? câu chủ động ? I Câu chủ động câu bị động: 2.1 Nhận Ví dụ: xét b) Em người yêu mến CN VN Chủ ngữ người ( Em ) hoạt động “ yêu mến” người khác ( người ) hướng đến => Chủ ngữ biểu thị người hoạt động người khác hướng đến ( hay chủ ngữ biểu thị đối tượng hoạt động) => Câu bị động: câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào.( Chỉ đối tượng hoạt động) Ở câu chủ người Vậy b, câu b,ngữ chủchỉ ngữ Hãy Vậy xác chủđịnh ngữ chủ ngữ biểu người (thực Em Khơng ( Em ) cócâu hoạthoạt động Vậy a)hiện thuộc Vậyvịtừngữ thị cho biếtcâu thế?nào cócái gì? động hướng ? ?đến ? kiểu câu gì? lànào câukhơng bị động kiểu gì?? câu câu bị động Ghi Nhớ: SGK trang 57 Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người khác, vật khác ( chủ thể hoạt động) Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào ( Chỉ đối tượng hoạt động) II Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 1.2.Nhận Ví dụ: xét -Thủy phải xa lớp ta theo mẹ quê ngoại - Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm … , tin làm cho bạn bè xao xuyến em người yêu mến a) Mọi người yêu mến em b) Em người yêu mến Hãy chọn hai câu sau đề điền Vậy chọn câu b lại làm cho vào khoảng trống đoạn văn câu đoạn văn liên kết đoạn giải thích em chọn câu ? văn thành mạch văn thống ? Nên chọncâu đáp án b,đãcónói câu chủ đoạn văntôi”) liên văn thành văn thống Ta thấy trước vềvậy Thủy ( qua ngữ “Em Vì kết vậy,các câuđoạn sau nên tiếp tụcmạch nói thủy (qua chủ ngữ “ Em “) Như hợp logic dễ hiểu II Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Ngồi có tác dụng thay đổi Ngồi tác dụng có tác dụng cách diễn đạt, tránh lặp mơ hình khác? câu Ghi nhớ SKG tr 58 Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn thành mạch thống Luyện tập Tìm câu bị động đoạn trích Giải thích tác giả chọn cách viết vậy? -Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm - Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm dà Thế Lữ Những thơ có tiếng Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị xa Tác giả “Mấy vần thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ Luyện tập Câu bị động: Có trưng bày tủ kính, bình pha lê rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Câu bị động: Tác giả “Mấy vần thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ => Trong ví dụ đây, tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt câu đoạn Bài tập củng cố Câu 1: Đặt câu bị động Câu 2: Trong câu sau, câu câu chủ động? A Nhà vua truyền cho cậu bé B Lan mẹ tặng cặp sách nhân ngày khai trường C Thuyền bị gió làm lật D Ngơi nhà bị phá Câu 3: Trong câu sau, câu câu bị động? A Mẹ nấu cơm B Lan thầy giáo khen C Trời mưa to D Trng trũn Xác định câu chủ động, câu bị động CC Ngời lái đẩy thuyền xa X X 2.Hoa chị cắm đẹp Ngêi ta chuyển đá lên xe X X Em đợc thầy giáo khen Bọn xấu ném đá lên tàu hoả Mẹrửa rửachân châncho chobé bé Mẹ CBĐ X X Cho đọan văn: Văn chương diễn tả sâu sắc tình cảm người quê hương.Trong thơ “Tĩnhdạ tứ” Lí Bạch bộc lộ nỗi nhớ cố hương da diết người sống xa quê.Còn “Hồi hương ngẫu thư” lại viết cách hóm hỉnh có phần ngậm ngùi tình cảm người xa quê lâu ngày khoảnh khắc đặt chân quê cũ ?Hãy biến đổi câucủa đoạn văn thành câu bị động đểcách diễn đạt đỡ phần đơn điệu Câu 1: Tình cảm người quê hương văn chương diễn tả sâu sắc THẢO LUẬN:2 phút So sánh cách viết sau.Cách phù hợp hơn?Vì sao? Câu a Câu b Chò dắt chó dạo ven rừng, chốc Con chó chò dắt chốc dạo ven rừng, chốc dừng lại ngửi chỗ chốc dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ tí tí, chỗ tí =>Với cách viết câu (a) mạch văn khiến người đọc hiểu “chị dắt chó dạo ven rừng” “chốc chốc chị dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ tí”.Nên dùng câu (b) phù hợp hơn, làm cho đoạn văn mạch lạc hơn, dễ hiểu Bài tập củng cố -Thầy giáo gọi bạn học sinh lên bảng =>CCĐ -Bạn học sinh thầy giáo gọi lên bảng =>CBĐ -Bạn học sinh bị thầy giáo gọi lên bảng =>CBĐ Bài tập củng cố -Ơng lão bắt cá =>CCĐ -Cá vàng bị ơng lão bắt =>CBĐ Bài tập củng cố -Mẹ dắt em tới trường =>CCĐ -Em mẹ dắt tới trường =>CBĐ Bài tập củng cố -Hai anh em chia đồ chơi =>CCĐ -Đồ chơi hai anh em chia =>CBĐ Bài tập củng cố -Con mèo vồ chuột =>CCĐ -Con chuột bị mèo vồ =>CBĐ Bài tập củng cố -Bà soi trứng =>CCĐ -Qủa trứng bà soi =>CBĐ Chân thành cảm ơn cô bạn lắng nghe giảng Chúng đến kết thúc Tiết học kết thúc ... gì?? câu câu bị động Ghi Nhớ: SGK trang 57 Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người khác, vật khác ( chủ thể hoạt động) Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động. ..Tiết 95 Ngữ văn Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động I Câu chủ động câu bị động: 1.2.VíNhận dụ: xét a) Mọi người yêu mến em CN VN Chủ ngữ người ( Mọi người) thực hoạt động “yêu mến”, hướng... tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt câu đoạn Bài tập củng cố Câu 1: Đặt câu bị động Câu 2: Trong câu sau, câu câu chủ động? A Nhà vua