Bài 24. Hành động nói (tiếp theo)

Kiểm tra cũ 1/ Hành động nói gì? Lấy ví dụ minh hoạ Kể tên kiểu hành động nói thường gặp? - Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích đònh - Những kiểu hành động nói thường găp: hỏi, trình 2/Nèi mét c©u ë cét A víi mét hành động nói cột B 1/ Oi sửực treỷ! a) Hành động trình bày 2/ Trâu lão b) Hành động cày ngày bộc lộ tình cảm, cảm đường? xúc 3/ Một hôm người chồng biển đánh cá c) Hành động hỏi 4/ Tôi giúp ông d) Hành động điều TIẾT : 98 (1)Tinh thần yêu nước thứ quý.(2)Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.(3) Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm.(4) Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày.(5) Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến ( Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) câu Mục đích Hỏi Trình bày Điều khiền Hứa hẹn Bộc lộ cảm xúc Lập bảng trình bày quan hệ kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật với kiểu hành động nói mà em biết Kiểu câu Kiểu hđ nói Hỏi Trình bày Điều khiển Hứa hẹn Bộc lộ cảm xúc Nghi vấn Cầu khiến Cảm thán Trần thuật Ghi nhớ: SGK/trang 71 Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động (cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp) II LUYỆN TẬP Bài Tìm câu nghi vấn “Hòch tướng só” Trần Quốc Tuấn Cho biết câu dùng làm Vò trí câu nghi vấn đoạn văn có liên quan đến mục đích nói “ Từ xưa bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ nước đời khơng có?”: Hỏi để khẳng định “ Lúc giờ, muốn vui vẻ có khơng?: Hỏi để phủ định “Lúc giờ, không muốn Hỏi để khẳng định vui vẻ có khơng?”: “Vì vậy?”: Hỏi để nêu vấn đề, thu hút ý “Nếu sau giặc giã dẹp Hỏi để phủ định yên, muôn đời để thẹn, há mặt mũi đứng trời đất nữa? ”: * Những câu nghi vấn cuối đoạn dùng để khẳng định ( phủ định) điều nêu câu * Câu nghi vấn mở đầu đoạn: nêu vấn đề cho tướng sĩ chuẩn bị tư tưởng đọc ( nghe) phần lí giải tác giả, thu hút ý 2/ a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng toàn dân ta lúc phải nâng cao tinh thần chiến thắng, tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hồ bình thống tổ quốc Hễ tên xâm lược đất nước ta, ta phải tiếp tục chiến đấu, qt Đồng bào chiến sĩ miền Nam anh hùng, cờ vẻ vang Mặt trận Dân tộc giải phóng, liên tục tiến cơng, liên tục dậy, kiên tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn Quân dân miền Bắc sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội làm tròn nghĩa vụ đồng bào miền Nam ruột thịt (…) ( Lời kêu gọi nước tiến lên đánh thắng giặc mĩ xâm lược) Các câu trần thuật đoạn văn có mục đích cầu khin b Cuối cùng, để lại muôn vàn tình thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu niên nhi đồng () Điều mong muốn cuối : Toàn Đảng, toàn dõn ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nớc Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách => Cách mạng dùng giới gián tiếp nh lời tâm Bác với ngời, tạo đồng cảm sâu sắc, khiến cho nguyện ( Di chỳccủa ) vọng lãnh tụ trở thành nguyện vọng ngời Bài 3: Tìm câu có mục đích cầu khiến đoạn trích sau Mỗi câu thể mối quan hệ nhân vật tính cách nhân vật nh nào? Dế Choắt trả lời mét giäng rÊt bn rÇu: -Tha anh, em còng mn khôn nhng khôn không đ ợc Đụng đến việc em thở rồi, không sức đâu mà đào bới [.] Hay em nghĩ này.Song anh cho phép em dám nói Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo: - Đợc, mày nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn mà rằng: - Anh nghĩ thơng em nh anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang Cha nghe hết câu , hếch lên, xì rõ dài Rồi, với điệu khinh khỉnh, mắng: - Hức ! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! Chú mày hôi nh cú mèo nh này, ta chịu đợc Thôi, im điệu hát ma dầm sùi sụt Đào tổ nông cho chết! Cõu cú mc ớch cầu khiến: -“Song anh có cho phép em dám nói.” →câu trần thuật -“Đươc, nói thẳng thừng nào.”→câu cầu khiến -“Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em nghách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa đến bât nạt em chạy sang” →câu trần thuật -“Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt đi.” →câu cầu khiến *Mối quan hệ nhân vật tính cách: -Dế Choắt: yếu ớt,coi vai nên phải đề nghị khiêm nhường, nhã nhặn câu trần thuật -Dế Mèn: huênh hoang hách dịch nên bày tỏ thái độ câu cầu khiến Bài tập 4: Trong cách hỏi đây, em nên dùng cách để hỏi người lớn? a) Bác có biết bưu điện đâu không ạ? b Bác làm ơn giùm cháu bưu điện đâu không ? b) c) Bưu điện đâu, bác? d) Chỉ giùm cháu bưu điện đâu với ! e Bác giúp cháu bưu điện đâu khơng ạ? e) Cách b,e mang tính lịch sự, kính trọng, lễ phép Bài tập5: Trong quán ăn, người nói với người bên cạnh: “Anh chuyển giúp lọ gia vị không ạ?” Theo em, hành động đây, người nghe nên chọn hành động nào? a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người b) Trả lời người kia: “ Có Cái lọ không nặng đâu mà !” c Đưa lọ gia vị cho người nói: “ Mời anh.”( c) “Mời chị.”, “Mời bác.”…) * CÇn nhớ : Hành động nói Khái niệm Hỏi Trỡnh by Các kiểu hành động nói iu khin Hứa hẹn Cách thực hành động nói Bộc lộ cảm xúc Trực Gi¸n tiÕp tiÕp - Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Thuộc ghi nhớ, làm tập SBT Ngữ văn - Viết đoạn văn ngắn, hành động nói cách thực hành động nói - Chuẩn bò bài: Ôn tập luận điểm Viết đoạn văn trình bày luận điểm  Văn nghò luận gì? Về đề bài? Về bố cục?  Tìm hiểu lại luận điểm, luận cứ, lập luận  ...Kiểm tra cũ 1/ Hành động nói gì? Lấy ví dụ minh hoạ Kể tên kiểu hành động nói thường gặp? - Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích đònh - Những kiểu hành động nói thường găp: hỏi,... lọ gia vị cho người nói: “ Mời anh.”( c) “Mời chị.”, “Mời bác.”…) * CÇn nhớ : Hành động nói Khái niệm Hỏi Trỡnh by Các kiểu hành động nói iu khin Hứa hẹn Cách thực hành động nói Bộc lộ cảm xúc... A víi mét hành động nói cột B 1/ Oi sửực treỷ! a) Hành động trình bày 2/ Trâu lão b) Hành động cày ngày bộc lộ tình cảm, cảm đường? xúc 3/ Một hôm người chồng biển đánh cá c) Hành động hỏi 4/