Bài 24. Hành động nói (tiếp theo)

KiĨm tra bµi cò Em cho biết hành động nói gì? Có kiểu hành động nói thường gặp? TrẢ LỜI * Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định * Người ta dựa theo mục đích hành động nói mà đặt tên cho Những kiểu hành động nói thường gặp hỏi, trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán,…), điều khiển (cầu khiến, đe doạ, thách thức,…), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc (1)Tinh thần yêu nước thứ q.(2)Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.(3) Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm.(4) Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày.(5) Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc u nước, cơng việc kháng chiến ( Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) câu Mục đích Hỏi Trình bày Điều khiền Hứa hẹn Bộc lộ cảm xúc Tiết 98 HÀNH ĐỘNG NĨI ( tt) A Lí thuyết (1)Tinh thần u nước thứ III Cách thực hành động q.(2)Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.(3) Nhưng nói có cất giấu kín đáo rương, hòm.(4) Bổn phận làm cho Ví dụ quý kín đáo đưa - Câu 1,2,3 -> Hành động trình trưng bày.(5) Nghĩa phải sức giải thích, bày thực kiểu tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người câu trần thuật có chức hành vào cơng việc u nước, cơng việc phù hợp với hành động đó.thực kháng chiến ( Hồ Chí Minh, Tinh => Cách dùng trực tiếp thần yêu nước nhân dân ta) - Câu 4,5 ->Hành động điều thực kiểu câu trần thuật => Cách dùng gián tiếp Kiểu câu Nghi vấn Cầu khiến Cảm thán Trần thuật Kiểu hđ nói Hỏi Trình bày Điều khiền Hứa hẹn Bộc lộ cảm xúc Anh giữ giùm nhé? Anh đâu? Anh đi ! Chao ôi đẹp ! Anh Cách dùng trực tiếp Đẹp q nhỉ? Anh phải Tơi Một hoa đẹp! Cách dùng gián tiếp Tiết 98 HÀNH ĐỘNG NĨI ( tt) A Lí thuyết I Cách thực hành động nói Phân tích ngữ liệu - Câu 1,2,3 -> Hành động trình bày thực kiểu câu trần thuật có chức phù hợp với hành động => Cách dùng trực tiếp - Câu 4,5 ->Hành động điều thực kiểu câu trần thuật => Cách dùng gián tiếp II.Ghi nhớ.(SGK/tr 71) Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động đó( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác( cách dùng gián tiếp) B LUYỆN TẬP 1/ Tìm câu nghi vấn Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn Cho biết câu dùng làm Vị trí câu nghi vấn đoạn văn có liên quan đến mục đích nói nó? Đáp án: “ Từ xưa…khơng có?”: Hỏi để khẳng định “ Lúc bấy…muốn vui vẻ…không?: Hỏi để phủ định “Lúc bấy…khơng muốn vui vẻ…khơng?”: Hỏi để khẳng định “Vì vậy?”: Hỏi để giải thích “Nếu vậy…đất nữa?”: Hỏi để phủ định * Những câu nghi vấn cuối đoạn dùng để khẳng định ( phủ định) điều nêu * Những câu nghi vấn mở đầu đoạn: nêu vấn đề cho tướng sĩ chuẩn bị tư tưởng đọc ( nghe) phần lí giải tác giả Bài tập 2/ a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng toàn dân ta lúc phải nâng cao tinh thần chiến thắng, tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hồ bình thống tổ quốc Hễ tên xâm lược đất nước ta, ta phải tiếp tục chiến đấu , quét Đồng bào chiến sĩ miền Nam anh hùng, cờ vẻ vang Mặt trận Dân tộc giải phóng, liên tục tiến công, liên tục dậy, kiên tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn Quân dân miền Bắc sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội làm tròn nghĩa vụ đồng bào miền Nam ruột thịt (…) ( Lời kêu gọi nước tiến lên đánh thắng giặc mĩ xâm lược) b) Cuối cùng, để lại mn vàn tình thân u cho tồn dân, tồn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu thiếu niên nhi đồng (…) Điều mong muốn cuối tơi là: Tồn Đảng, tồn dân ta đồn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới ( Di chúc) *Những câu trần thuật có mục đích cầu khiến: đoạn a câu đoạn b * Tác dụng: Bác dùng kiểu câu có mục đích cầu khiến để kêu gọi có tác dụng tạo gần gũi, giản dị( khơng có tính hơ hào) lời tâm nhẹ nhàng thân thiết dễ vào lòng người… Bài tập Dế Choắt trả lời tơi giọng buồn rầu: -Thưa anh,em muốn khôn khôn không Đụng đến việc em thở rồi, khơng sức đâu mà đào bới nữa(…) Hay em nghĩ này…Song anh có cho phép em dám nói… Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo: - Được, nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn mà rằng: -Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang… Chưa nghe hết câu, hếch lên, xì rõ dài.Rồi,với điệu khinh khỉnh tơi mắng: -Hức ! Thông sang ngách nhà ta? Dễ nghe ! Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết ! Tôi về, không chút bận tâm (Tô Hồi, Dế mèn phiêu lưu kí) •Câu có mục đích cầu khiến: -“Song…dám nói.” →câu trần thuật -“Đươc…ra nào.” →câu cầu khiến -“Anh…chạy sang” →câu trần thuật -“Thôi…ấy đi.” →câu cầu khiến *Mối quan hệ: -Dế Choắt: yếu ớt,coi vai nên phải đề nghị khiêm nhường, nhã nhặn câu trần thuật -Dế Mèn: huênh hoang hách dịch nên bày tỏ thái độ câu cầu khiến Bài tập ? Trong cách hỏi đây, em nên dùng cách để hỏi người lớn? a) Bác có biết bưu điện đâu không ạ? b Bác làm ơn giùm cháu bưu điện đâu không ? b) c) Bưu điện đâu, bác? d) Chỉ giùm cháu bưu điện đâu với ! e Bác giúp cháu bưu điện đâu không ạ? e) Mang tính lịch sự, kính trọng, lễ phép Bài tập Trong quán ăn, người nói với người bên cạnh: “Anh chuyển giúp tơi lọ gia vị không ạ?” Theo em, hành động đây, người nghe nên chọn hành động nào? a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người b) Trả lời người kia: “ Có Cái lọ khơng nặng đâu mà !” c) c Đưa lọ gia vị cho người nói: “ Mời anh.”( “Mời chị.”, “Mời bác.”…) Mang tính lịch BÀI TẬP CỦNG CỐ Hãy viết đoạn đối thoại ngắn, kiểu hành động nói cách thức thực hnh ng núi ? * Cần nhớ : Hành động nói Khái niệm Hỏi Trinh bày Các kiểu hành động nói Điều khiể n Hứa hẹn Cách thực hành động nói Bộc lộ cảm xúc Trực Gián tiếp tiếp Hướng dẫn chuẩn bị : - Học ghi nhớ, cho ví dụ - Làm tất tập vào - Chuẩn bị : Hội thoại + Đọc kĩ đoạn trích trả lời câu hỏi : * Quan hệ giửa nhân vật ? * Tìm chi tiết nói lên kiềm chế bé Hồng ? ... cho người nói: “ Mời anh.”( “Mời chị.”, “Mời bác.”…) Mang tính lịch BÀI TẬP CỦNG CỐ Hãy viết đoạn đối thoại ngắn, kiểu hành động nói cách thức thực hành động núi ? * Cần nhớ : Hành động nói Khái... gián tiếp Tiết 98 HÀNH ĐỘNG NĨI ( tt) A Lí thuyết I Cách thực hành động nói Phân tích ngữ liệu - Câu 1,2,3 -> Hành động trình bày thực kiểu câu trần thuật có chức phù hợp với hành động => Cách dùng... dùng trực tiếp - Câu 4,5 - >Hành động điều thực kiểu câu trần thuật => Cách dùng gián tiếp II.Ghi nhớ.(SGK/tr 71) Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động đó( cách dùng trực