Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 18. Phép phân tích và tổng hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...
TRƯỜNG THCS THỌ NGHIỆP – XUÂN TRƯỜNG – NAM ĐỊNH NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÁC CÔ VỀ DỰ GIỜ THANH TRA Giáo viên: Trần Văn Quang Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Văn bản: Trang phục Văn bản: Trang phục Không kể đường tuần tra, nơi rừng rậm hay suối sâu, phải cởi giày chân đất, thơng thường doanh trại hay nơi cơng cộng, có lẽ không mặc áo quần chỉnh tề mà lại chân đất, giày có bít tất đầy đủ phanh hết cúc áo, lộ da thịt trước mặt người Người ta nói : “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần Cơ gái hang sâu khơng váy xòe váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ, không tô đỏ chót móng chân móng tay Anh niên tát nước hay câu cá ngồi cánh đồng vắng khơng chải đầu mượt sáp thơm, áo sơ-mi phẳng tắp, Trang phục khơng có pháp luật can thiệp, có quy tắc ngầm phải tuân thủ, văn hóa xã hội Đi đám cưới khơng thể lơi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn Đi dự đám tang khơng mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang oang Người xưa dạy: “ Y phục xứng kì đức” Ăn mặc phải phù hợp với hồn cảnh riêng hồn cảnh chung nơi cơng cộng hay tồn xã hội Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp làm trò cười cho thiên hạ, làm tự xấu mà thơi Xưa nay, đẹp với giản dị, phù hợp với mơi trường Người có văn hóa, biết ứng xử người biết tự hòa vào cộng đồng, thế, khơng kể hình thức phải với nội dung, tức người phải có trình độ, có hiểu biết Một nhà văn nói : “Nếu có gái khen tơi quần áo đẹp mà khơng khen tơi có óc thơng minh tơi chẳng có đáng hãnh diện” Chí lí thay! Thế biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp mơi trường trang phục đẹp (Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường) Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Văn bản: Trang phục * Kiểu văn bản: Nghị luận * Vấn đề nghị luận: Trang phục có văn hóa, phù hợp với đạo đức, môi trường * Bố cục: Ba phần - Đoạn văn I: Mở (Nêu vấn đề) - Đoạn văn II III: Thân (lập luận hệ thống luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề) - Đoạn văn IV: Kết (Tổng hợp, chốt lại vấn đề) Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Khơng kể đường tuần tra, nơi Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở rừng rậm hay suối sâu, phải cởi giày - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề chân đất, thông thường doanh trại hay nơi cơng cộng, có lẽ khơng mặc áo quần chỉnh tề mà lại chân đất, giày có bít tất đầy đủ phanh hết cúc áo, lộ da thịt trước mặt người - Lấy dẫn chứng, biểu thực tế trang phục không chỉnh tề để nêu vấn đề trang phục chỉnh tề - Mở cách phản đề tạo lôi cuốn, hấp dẫn cách lập luận tác giả Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề b Đoạn văn II III: Thân - Luận điểm 1: Ăn cho mình, mặc cho người - Dẫn chứng: + Cơ gái hang sâu khơng váy xòe váy ngắn, khơng mắt xanh mơi đỏ + Anh niên tát nước hay câu cá cánh đồng vắng không chải đầu mượt sáp thơm, áo sơ-mi phẳng tắp, + Đi dự đám tang khơng mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang oang + Đi đám cưới lôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn - Dẫn chứng toàn diện: Lấy phận, phương diện khác trang phục làm giả thiết để so sánh, giải thích, chứng minh vấn đề - Sử dụng từ ngữ lập luận: không, không, không được, … -Tác dụng: Làm cho lập luận chặt chẽ, có tính thuyết phục cao Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề b Đoạn văn II III: Thân - Luận điểm 1: Ăn cho mình, mặc cho người, - Luận điểm 2: Y phục xứng kì đức - Lí lẽ, luận cứ: + Ăn mặc phải phù hợp với hồn cảnh riêng hồn cảnh chung nơi cơng cộng hay tồn xã hội + Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp làm trò cười cho thiên hạ, làm tự xấu mà thơi + Xưa nay, đẹp với giản dị, phù hợp với môi trường + Dẫn lời nhà văn tiếng - Tác dụng: Chỉ mặt lợi – hại, – sai vấn đề trang phục, từ rút kết luận đắn Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Phân tích phép lập luận trình Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở bày phận, phương diện - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội b Đoạn văn II III: Thân - Luận điểm 1: Ăn cho mình, mặc dung vật, tượng, người ta vận dụng biện pháp nêu cho người - Luận điểm 2: Y phục xứng kì giả thiết, so sánh, đối chiếu… đức phép lập luận giải thích, chứng minh Phép lập luận phân tích Phép lập luận tổng hợp c Đoạn văn IV: Kết Thế biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp môi trường trang phục đẹp - Khái quát, chốt lại vấn đề, rút chung mà tác giả phân tích Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Phân tích phép lập luận trình Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở bày phận, phương diện - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội b Đoạn văn II III: Thân - Luận điểm 1: Ăn cho mình, mặc dung vật, tượng, người ta vận dụng biện pháp nêu cho người, - Luận điểm 2: Y phục xứng kỳ giả thiết, so sánh, đối chiếu… đức phép lập luận giải thích, chứng minh Phép lập luận phân tích Phép lập luận tổng hợp c Đoạn văn IV: Kết Thế biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp mơi trường trang phục đẹp - Khái quát, chốt lại vấn đề, rút chung mà tác giả phân tích Văn bản: Trang phục Khơng kể đường tuần tra, nơi rừng rậm hay suối sâu, phải cởi giày chân đất, thông thường doanh trại hay nơi cơng cộng, có lẽ khơng mặc áo quần chỉnh tề mà lại chân đất, giày có bít tất đầy đủ phanh hết cúc áo, lộ da thịt trước mặt người Người ta nói : “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần Cơ gái hang sâu khơng váy xòe váy ngắn, khơng mắt xanh mơi đỏ, khơng tơ đỏ chót móng chân móng tay Anh niên tát nước hay câu cá cánh đồng vắng không chải đầu mượt sáp thơm, áo sơ-mi phẳng tắp, Trang phục khơng có pháp luật can thiệp, có quy tắc ngầm phải tuân thủ, văn hóa xã hội Đi đám cưới lôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn Đi dự đám tang không mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang oang Người xưa dạy: “ Y phục xứng kì đức” Ăn mặc phải phù hợp với hoàn cảnh riêng hồn cảnh chung nơi cơng cộng hay toàn xã hội Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà khơng phù hợp làm trò cười cho thiên hạ, làm tự xấu mà Xưa nay, đẹp với giản dị, phù hợp với mơi trường Người có văn hóa, biết ứng xử người biết tự hòa vào cộng đồng, thế, khơng kể hình thức phải với nội dung, tức người phải có trình độ, có hiểu biết Một nhà văn nói : “Nếu có gái khen tơi quần áo đẹp mà khơng khen tơi có óc thơng minh tơi chẳng có đáng hãnh diện” Chí lí thay! Thế biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp môi trường trang phục đẹp (Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường) Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề b Đoạn văn II III: Thân - Luận điểm 1: Ăn cho mình, mặc cho người - Luận điểm 2: Y phục xứng kỳ đức Phép lập luận phân tích Phép lập luận tổng hợp c Đoạn văn IV: Kết Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn văn hay cuối bài, phần kết luận phần tồn văn Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Ghi nhớ * Để làm rõ ý nghĩa vật, tượng đó, người ta thường dùng phép phân tích tổng hợp * Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật, tượng, người ta vận dụng biện pháp nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu… phép lập luận giải thích, chứng minh * Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn văn hay cuối bài, phần kết luận phần toàn văn Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Văn bản: Trang phục a Đoạn văn I: Mở - Nêu vấn đề: Cách ăn mặc chỉnh tề b Đoạn văn II III: Thân - Luận điểm 1: Ăn cho mình, mặc cho người - Luận điểm 2: Y phục xứng kì đức Phép lập luận phân tích Phép lập luận tổng hợp c Đoạn văn IV: Kết Kết luận ghi nhớ: (SGK) II Luyện tập: Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 1: Tác giả phân tích để làm sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn”? (Gợi ý: Chú ý thứ tự phân tích: Học vấn nhân loại -> Học vấn nhân loại sách truyền lại -> Sách kho tàng quý báu -> Nếu … Nếu xóa bỏ … làm kẻ lạc hậu.) Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 1: Học vấn không chuyện đọc sách đọc sách đường quan trọng học vấn Sách kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, cột mốc đường tiến hóa học thuật nhân loại Đọc sách tích lũy nâng cao tri thức cá nhân toàn nhân loại Đọc sách chuẩn bị cho trường chinh vạn dặm đường học vấn người Nếu không đọc sách, người lạc hậu, dốt nát, xã hội thụt lùi Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 2: Tác giả phân tích lí phải chon sách để đọc nào? Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 2: Lí phải chọn sách để đọc Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, đọc sách theo kiểu liếc qua, nhiều đọng lại Từ nảy sinh thói hư danh, nơng cạn Sách nhiều khiến người ta dễ đọc lạc hướng Đọc tham nhiều mà không vụ thực chất lãng phí thời gian sức lực sách vô bổ, bỏ lỡ sách quan trọng, Phải lựa chọn sách phổ thông thường thức vừa chọn sách chun mơn học vấn liên quan đến Khơng biết rộng khơng thể chun, khơng thơng hiểu khơng nắm gọn Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 3: Tác giả phân tích tầm quan trọng cách đọc sách nào? Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 3: Tác giả phân tích tầm quan trọng cách đọc sách nào? Tầm quan trọng việc đọc sách Đọc sách qua loa cốt để khoe khoang phí thời gian sức lực Với việc học tập tự lừa dối mình, thể nhân cách tầm thường thấp Đọc sách kỹ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy tri thức, tưởng tượng tự đến mức làm thay đổi khí chất Đọc sách phổ thơng thường thức sách chun sâu kiến thức vừa rộng, vừa sâu có ích cho việc học tập nghiên cứu sau Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Bài tập 4: Qua em hiểu phân tích có vai trò lập luận - Phép phân tích cần thiết lập luận Khi người viết trình bày phận, phương diện vấn đề gúp cho người đọc hiểu cặn kẽ thấu đáo vấn đề - Phép phân tích lợi – hại – sai vấn đề bàn luận để từ rút kết luận đắn * Lưu ý: Phép phân tích tổng hợp ln quan hệ với Khơng có phân tích khơng có tổng hợp ngược lại Hai phép lập luận bổ sung cho làm cho văn nghị luận chặt chẽ, tăng thêm tính thuyết phục cho người đọc, Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Nghị luận giải thích Nghị luận chứng minh Nghị luận phân tích tổng hợp ... chốt lại vấn đề, rút chung mà tác giả phân tích Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Phép lập luận phân tích Phân tích phép lập luận trình Văn bản: Trang... xứng kỳ đức Phép lập luận phân tích Phép lập luận tổng hợp c Đoạn văn IV: Kết Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt... bài, phần kết luận phần toàn văn Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Ghi nhớ * Để làm rõ ý nghĩa vật, tượng đó, người ta thường dùng phép phân tích tổng hợp * Phân