Bài 18. Phép phân tích và tổng hợp

Bài 18. Phép phân tích và tổng hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...

NGỮ VĂN NGƯỜI SOẠN: LƯU KỲ ANH TRƯỜNG THCS LÊ HỮU TRÁC I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Khơng kể đường tuần tra, nơi rừng rậm hay suối sâu, phải cởi giày chân đất, thông thường doanh trại hay nơi cơng cộng, có lẽ khơng mặc quần áo chỉnh tề mà lại chân đất, giày có bít tất đầy đủ phanh hết cúc áo, lộ da thịt trước mặt người Ở đoạn mở bài, viết đưa dẫn chứng cách Ăn mặc phải chỉnh tề, đồng ăn mặc? Nhờ dẫn chứng mà tác giả rút nhận xét vấn đề gì? Người ta nói : “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần Cơ gái hang sâu khơng váy xòe váy ngắn, khơng mắt xanh mơi đỏ, khơng tơ đỏ chót móng chân móng tay Anh niên tát nước hay câu cá cánh đồng vắng không chải đầu mượt sáp thơm, áo sơ–mi phẳng tắp, Trang phục khơng có pháp luật can thiệp, có quy tắc ngầm phải tuân thủ, văn hóa xã hội Đi đám cưới lôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn Đi dự đám tang khơng mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang oang Tìm luận điểm đoạn văn này? LĐ 1: Trang phục phải phù hợp với hoàn cảnh, tức phải tuân thủ “qui tắc ngầm” mang tính văn hóa xã hội Người ta nói : “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần Cơ gái hang sâu khơng váy xòe váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ, không tô đỏ chót móng chân móng tay Anh niên tát nước hay câu cá ngồi cánh đồng vắng khơng không chải đầu mượt sáp thơm, áo sơ – mi phẳng tắp, Trang phục khơng có pháp luật can thiệp, có quy tắc ngầm phải tuân thủ, văn hóa xã hội Đi đám cưới thể lôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn Đi dự đám tang không được mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang oang Nhận xét cách lập luận phân tích tác giả từ dẫn chứng trên? Đưa tình giả thiết Người xưa dạy: “ Y phục xứng kì đức” Ăn mặc phải phù hợp với hồn cảnh riêng hồn cảnh chung nơi cơng cộng hay tồn xã hội Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp làm trò cười cho thiên hạ, làm tự xấu mà thơi Xưa nay, đẹp với giản dị, phù hợp với mơi trường Người có văn hóa, biết ứng xử người biết tự hòa vào cộng đồng thế, khơng kể hình thức phải với nội dung, tức người phải có trình độ, có hiểu biết Một nhà văn nói : “Nếu có gái khen tơi quần áo đẹp mà khơng khen tơi có óc thơng minh tơi chẳng có đáng hãnh diện” Chí lí thay! LĐ 2điểm : Trang phục đạo đức: giản dị, Luận củaphải đoạnphù vănhợp nàyvới gì? hài hòa với mơi trường sống xung quanh LĐ 1: Trang phục phải phù hợp với hoàn cảnh, tức phải tuân thủ “qui tắc ngầm” mang tính văn hóa xã hội LĐ : Trang phục phải phù hợp với đạo đức tức giản dị, hài hòa với môi trường sống xung quanh Để rút hai luận điểm này, tác giả sử dụng phép lập PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH luận nào? PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật, tượng, người ta vận dụng biện pháp nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu, phép lập luận giải thích, chứng minh Ăn mặc phải phù hợp với hồn cảnh riêng hồn cảnh chung nơi cơng cộng hay tồn xã hội Câu văn có phải câu tổng hợp ý phân tích đoạn khơng? Đó câu tổng hợp ý đoạn thâu tóm ý nêu dẫn chứng cụ thể Để chốt lại vấn đề, tác giả dùng phép lập luận nào? Phép lập luận thường đứng vị trí văn bản? Phép lập luận tổng hợp kết luận cuối văn bản: “Thế biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp môi trường trang phục đẹp” PHÉP LẬP LUẬN TỔNG HỢP PHÉP LẬP LUẬN TỔNG HỢP Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối văn, phần kết luận phần toàn văn II Luyện tập Tác giả phân tích để làm sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn”? (Gợi ý: Chú ý thứ tự phân tích: Học vấn nhân loại  Học vấn nhân loại sách lưu truyền lại  Sách kho tàng quí báu  Nếu Nếu xóa bỏ Làm kẻ lạc hậu.) II Luyện tập Tác giả phân tích để làm sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn”? Tác giả phân tích trình bày phương diện vấn đề: - Học vấn không việc cá nhân mà việc toàn nhân loại - Học vấn nhân loại sách lưu truyền lại - Sách kho tàng quí báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại - Nếu mong tiến lên định phải lấy thành nhân loại làm điểm xuất phát - Nếu xóa bỏ thành nhân loại đạt q khứ lúc giật lùi, làm kẻ lạc hậu Nhận xét cách phân tích tác giả để làm rõ luận điểm trên? Tác giả phân tích lí phải chọn sách để đọc nào? - Do sách nhiều, khiến người đọc không chuyên sâu - Do sách nhiều, khiến người đọc lạc hướng Phải biết cách chọn sách có giá trị, chọn sách với chun mơn Ngoài phải chọn sách thường thức bổ sung cho chun mơn 3 Tác giả phân tích tầm quan trọng cách đọc sách nào?  Đọc có hệ thống, có mục đích, có kế hoạch  Miệng đọc, tâm ghi,( đọc có ghi chép) nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xương tủy  Khơng cần đọc nhiều, phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ  Đọc sách chuyên môn, sách thường thức để bổ sung kiến thức 4 Qua đó, em hiểu phân tích có vai trò lập luận? - Phương pháp phân tích cần thiết lập luận, có qua phân tích lợi – hại, – sai, kết luận rút có sức thuyết phục * CỦNG CỐ: PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật, tượng, người ta vận dụng biện pháp nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu, phép lập luận giải thích, chứng minh PHÉP LẬP LUẬN TỔNG HỢP Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối văn, phần kết luận phần toàn văn CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN HỌC SINH ... trang phục đẹp” PHÉP LẬP LUẬN TỔNG HỢP PHÉP LẬP LUẬN TỔNG HỢP Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay... tác giả sử dụng phép lập PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH luận nào? PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật,... hiểu phân tích có vai trò lập luận? - Phương pháp phân tích cần thiết lập luận, có qua phân tích lợi – hại, – sai, kết luận rút có sức thuyết phục * CỦNG CỐ: PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH Phân tích phép