Bài 19. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

Bài 19. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...

Nhiệt liệt chào mừng thầy cô Đến tham dự tiết Ngữ Văn KIỂM TRA BÀI CŨ ? Thế nghị luận việc, tượng đời sống? cho vài ví dụ việc, tượng đời sống cần nghị luận • Nghị luận việc tượng đời sống xã hội bàn việc, tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ Tiết :100 CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Đề nghị luận việc, tượng đời sồng Tìm hiểu đề Đọc đề sau trả lời câu hỏi Đề : Đất nước ta có nhiều gương học sinh nghèo vượt khó, học giỏi Em trình bày số gương nêu suy nghĩ Đề : Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ rải xuống cánh rừng miền Nam thời chiến tranh để lại di hoạ nặng nề cho hàng chục vạn gia đình Hàng chục vạn người chết Hàng vạn trẻ em chịu tật nguyền suốt đời Cả nước lập quỹ giúp đỡ nạn nhân nhầm phần cải thiện sống xoa dịu nỗi đau họ Em nêu suy nghĩ kiện Đề : Trò chơi điện tử tiêu khiển hấp dẫn Nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em v hin tng ú I- Tìm hiểu đề nghị luận việc tợng đời sống 1- Tỡm hiu cỏc bi Đề1: - Nêu vấn đề: HS nghèo vợt khó, học giỏi - Yêu cầu: Trình bày gơng, nêu suy nghĩ Đề 2: - Nêu vấn đề: Cả nớc lập quỹ giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam - Yêu cầu: Suy nghĩ vấn đề Đề 3: - Nêu vấn đề: HS mải chơi điện tử bỏ học nhiều Đọc kĩ cầu: đề xác - Yêu Nêubài ý kiến vềSgkvấn t22, đề định vấn đề cần nghị luận nội Đề 4: Thông qua câu chuyện, nêu suy nghÜ, Đề : Đọc mẩu chuyện sau nêu nhận xét , suy nghĩ em người thái độ học tập nhân vật Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải xin làm tiểu chùa Việc quét dọn dẹp vệ sinh Nhưng cậu thông mimh ham học Những buổi thầy giảng kinh, cậu nép bên cửa lắng nghe, chỗ chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm Thấy Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ Khơng có giấy, Nguyễn Hiền lấy để viết chữ, lấy que tre xâu thành xâu ghim xuống đất Mỗi ghim Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho thi Thầy ngạc nhiên bảo : - Con học tập mà dám thi thố với thiên hạ ? - Con xin thi thử xem sức học đến đâu Năm ấy, Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên Vua trần cho Nguyễn Hiền nhỏ q, 12 tuổi, nên khơng bổ dụng Một thời gian sau , vua có việc tiếp sứ giả nước ngoài, cho gọi Nguyễn Hiền triều Nguyễn Hiền bảo : - Đón Trạng ngun mà khơng có võng lọng ? Ơng tâu với vua xin cho đầy đủ nghi thức Vua đành cho quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon kinh ( Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 1999) 2- Nhận xét: * Điểm khác: Đề khác so với đề 1, 2, : -Đa câu chuyện yêu cầu nhận xét, đánh giá câu chuyện -Vấn đề đợc nêu gián tiếp thông qua câu chuyện việc tự học -Đề 1, 2, nêu vấn đề trực tiếp * Điểm giống: Đề yêu cầu ngời viết trình bày quan điểm, t tởng, tình cảm vấn đề đợc nêu Sau tìm yêu cầu đề, điểm giống khác Tit 100 – Bài19: Tập làm văn CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Đề nghị luận việc,hiện tượng đời sống Đề ( sgk trang 22) Nhận xét ? Mỗi em tự nghĩ đề tương tự ? - Ở nước ta ngày có nhiều dòng sơng bị nhiễm rác thải sinh hoạt của người bị tống xuống dòng sông cách vô tội vạ Hãy nêu ý kiến của em tượng - Người xưa từng dạy “Tiên học lễ, hậu học văn”, theo em lời dạy có còn đúng với tình hình phát triển của xã hội không ? TIẾT 100: CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Đề nghị luận việc,hiện tượng đời sống * Tìm hiểu đề - Mỗi đề nêu lên việc tượng đời sống - Các đề yêu cầu người viết phân tích tượng nêu suy nghĩ II.Cách làm nghị luận việc tượng đời sống Cho đề : Báo đưa tin : “ Bạn Phạm Văn Nghĩa, học sinh lớp trường THCS Bắc Sơn, quận Gò Vấp, nhà Hóc mơn Nghĩa thường đồng giúp mẹ trồng trọt Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng gì, mẹ hỏi : “ Con làm ?” Nghĩa trả lời : “ Con thụ phấn cho bắp” Vụ ruộng bắp nhà Nghĩa suất cao năm Ở nhà Nghĩa ni gà, ni heo Em làm tời để mẹ kéo nước đỡ mệt Thành đồn Thành phố Hồ Chí Minh phát động phong trào “ Học tập Phạm Văn Nghĩa “ Phong trào bạn học sinh hưởng ứng” Em nêu suy nghĩ ca mỡnh v hin tng y II- Cách làm bµi nghị luận việc tượng đời sống 1- Tìm hiểu đề tìm ý -ThĨ loại: Nghị luận - Nội dung: Bày tỏ ý kiến t ợng Phạm Văn Nghĩa II Cỏch làm nghị luận việc, tượng đời sống Tìm hiểu đề tìm ý Tìm ý : -Việc làm Nghĩa cho ta thấy : Cuộc sống có ích người bắt đầu với cơng việc bình có hiệu tỏ bạn người ? Vì ? Những việc làmthường Nghĩa chứng phốphong Hồ Chí Minh bạn -thành Thànhđoàn đoàn Thành phát động trào họclại tậpphát bạnđộng Nghĩaphong làtrào việchọc làmtập giản Nghĩa ? làm được, cụ thể : dị, + Nghĩa người biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ + Nghĩa học sinh biết kết hợp học với hành + Là học sinh có đầu óc sáng tạo - Nếu học sinh làm Nghĩa đời sống vơ tốt đẹp ? Nếu tất học sinh làm Nghĩa đời sống ? Dµn ý: a- Mở bài: - Giới thiệu tợng Phạm Văn Nghĩa - Nhận định khái quát gơng tiêu biểu học sinh chăm chỉ, yêu quý cha mÑ Lập dàn ý b Thân : - Phân tích ý nghĩa việc làm Nghĩa -Đánh giá việc làm Nghĩa - Nêu ý nghĩa việc phát động học tập theo Nghĩa c Kết : -Nêu ý nghĩa giáo dục gương Phạm Văn Nghĩa - Rút học cho thân Viết Đọc lại viết sa cha Mở mẫu: Vào đề phản đề: đâu đó, nhiều nơi tr ờng học nhiều bạn học sinh ham chơi, lời học, ý thức nhng có nhiều bạn tuổi nhỏ mà chí lớn: chăm học, chăm làm, yêu thơng cha mẹ Và tiêu biểu phải kể đến bạn Phạm Văn Nghĩa gơng mà Thành Đoàn TP Hồ Chí Minh vừa phát động phong trào học tập làm theo gơng bạn Nghĩa ? Vy mun làm văn nghị việc,hiện tượng đời sống • Ghi chúng nhớ: ta có cách thức làm ? - Muốn làm tốt văn nghị luận việc tượng đời sống, phải tìm hiểu kĩ đề bài, phân tích việc, tượng để tìm ý, lập dàn bài, viết sửa chữa sau viết - Dàn chung : + Mở : Giới thiệu việc, tượng có vấn đề + Thân : Liên hệ thực tế, phân tích mặt, đánh giá, nhận định + Kết : Kết luận, khẳng định, lời khuyên - Bài làm cần lựa chọn góc độ riêng để phân tích, nhận định ; đưa ý kiến, có suy nghĩ cảm thụ riêng người viết * Hướng dẫn học nhà - Về nhà học làm tập SGK - Soạn bài, chuẩn bị : Chương trình địa phương ( phần Tập làm văn ) III- LuyÖn tËp: Đề bài: Suy nghĩ em tợng học qua loa, đối phó Gợi ý: biểu hiện, nguyên nhân, tác hại, ý kiến em Căn vào tập 2- tiết 99 chọn việc đáng viết nghị luận , xây dựng dàn ý 1.Mở bài: - Nhận định khái quát tợng häc qua loa, ®èi phã ®ang rÊt phỉ biÕn học sinh nhiều cấp học - Đây tợng đáng phê phán Thân bài: - Biểu - Nguyên nhân - Tác hại - ý kiến em Kết bài: - Khẳng định tác hại sâu xa tợng gây III Luyờn Lập dàn cho đề 4, mục I Về nhà: - Tự học: Tìm hiểu việc, tượng đời sống địa phương trình bày ngắn gọn ý kiến việc, tượng - Chuẩn bị : “Chương trình đòa phương” + Đọc kó yêu cầu cách làm + Tìm hiểu tượng đáng tuyên dương phê phán đòa phương để viết Chuẩn bị làm viết số 5: Nghò luận ... CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Đề nghị luận việc ,hiện tượng đời sống * Tìm hiểu đề - Mỗi đề nêu lên việc tượng đời sống - Các đề yêu cầu người viết phân tích tượng. .. cầu đề, điểm giống khác gi÷a Tiết 100 – Bài1 9: Tập làm văn CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Đề nghị luận việc ,hiện tượng đời sống Đề ( sgk trang 22) Nhận xét ? Mỗi...KIỂM TRA BÀI CŨ ? Thế nghị luận việc, tượng đời sống? cho vài ví dụ việc, tượng đời sống cần nghị luận • Nghị luận việc tượng đời sống xã hội bàn việc, tượng có ý nghĩa xã hội,