Bài 19. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

Nguyễn Thị Minh Loan Giáo viên: Học sinh Lớp 9C,d I- Tìm hiểu đề nghị luận việc tợng đời sống 1- Đề : SGK- T22 Đề1: - Nêu vấn đề: HS nghèo vợt khó, học giỏi - Yêu cầu: Trình bày gơng, nêu suy nghĩ Đề 2: - Nêu vấn đề: Cả nớc lập quỹ giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam - Yêu cầu: Suy nghĩ vấn đề Đề 3: - Nêu vấn đề: HS mải chơi điện tử bỏ học nhiều Đọc kĩ cầu: đề xác - Yêu Nêubài ý kiến vềSgkvấn t22, đề định vấn đề cần nghị luận nội Đề 4: Thông qua câu chuyện, nêu suy nghĩ, 2- Nhận xét: * Điểm khác: Đề khác so với đề 1, 2, : -Đa câu chuyện yêu cầu nhận xét, đánh giá câu chuyện -Vấn đề đợc nêu gián tiếp thông qua câu chuyện việc tự học -Đề 1, 2, nêu vấn đề trực tiếp * Điểm giống: Đề yêu cầu ngời viết trình bày quan điểm, t tởng, tình cảm vấn đề đợc nêu Sau tìm yêu cầu đề, điểm giống khác II- Cách làm 1- Đề bài: Đề 4- Sgk -Thể loại: Nghị luận - Nội dung: Bày tỏ ý kiến t ợng Phạm Văn Nghĩa 2- Tìm ý: Những biểu hiện tợng Phạm Văn nghĩa - Khi đồng: Giúp ®ì mĐ trång trät …… - Khi lµm viƯc nhà: Nuôi gà, nuôi heo * ý nghĩa việc làm đó: - Là ngời thơng mẹ - Là ngời biết kết hợp học với hành - Là ngời sáng tạo * Nghĩa gơng đáng để ng ời học tập Những biểu Phạm Văn Nghĩa, biểu có ý nghĩa nh thÕ nµo? Dµn ý: a- Më bµi: - Giíi thiệu tợng Phạm Văn Nghĩa - Nhận định khái quát gơng tiêu biểu học sinh chăm chỉ, yêu quý cha mẹ b- Thân bài: - Những biểu làm Phạm Văn Nghĩa: + Khi đồng làm việc + Lúc nhà - ý nghĩa việc làm + Là ngời thơng mẹ + Là ngời biết kết hợp học đôi với hành + Là ngời sáng tạo - Đánh giá việc làm Nghĩa: + Nghĩa gơng đáng häc tËp + Mäi häc sinh phÊn ®Êu : BiÕt yêu thơng cha mẹ, biết sáng tạo học tập lao động c Kết bài: - Khẳng định Nghĩa gơng đáng học tập noi theo - Liên hệ với thân học tập thái ®é øng xư víi cha mĐ 4 ViÕt bµi: Më mẫu: Vào đề phản đề: đâu đó, nhiều nơi tr ờng học nhiều bạn học sinh ham ch¬i, lêi häc, ý thøc kÐm nhng vÉn có nhiều bạn tuổi nhỏ mà chí lớn: chăm học, chăm làm, yêu thơng cha mẹ Và tiêu biểu phải kể đến bạn Phạm Văn Nghĩa gơng mà Thành Đoàn TP Hồ Chí Minh vừa III- Luyện tập: Đề bài: Suy nghĩ em tợng học qua loa, đối phó Gợi ý: biểu hiện, nguyên nhân, tác hại, ý kiến em Căn cø vµo bµi tËp 2- tiÕt 99 chän sù việc đáng viết nghị luận , xây dựng dàn ý 1.Mở bài: - Nhận định khái quát tợng học qua loa, đối phó phổ biến học sinh nhiều cấp học - Đây tợng đáng phê phán Thân bài: - Biểu - Nguyên nhân - Tác hại - ý kiến em Kết bài: - Khẳng định tác hại sâu xa tợng gây ... tìm yêu cầu đề, điểm giống khác II- Cách làm 1- Đề bài: Đề 4- Sgk -Thể loại: Nghị luận - Nội dung: Bày tỏ ý kiến t ợng Phạm Văn Nghĩa 2- Tìm ý: Những biểu hiện tợng Phạm Văn nghĩa - Khi đồng:... Thân bài: - Những biểu làm Phạm Văn Nghĩa: + Khi đồng làm việc + Lúc nhà - ý nghĩa việc làm + Là ngời thơng mẹ + Là ngời biết kết hợp học đôi với hành + Là ngời sáng tạo - Đánh giá việc làm Nghĩa:...I- Tìm hiểu đề nghị luận việc tợng đời sống 1- Đề : SGK- T22 Đề1: - Nêu vấn đề: HS nghèo vợt khó, học giỏi - Yêu cầu: Trình