Tuần 21. Tựa "Trích diễm thi tập"

Tựa “Trích diễm thi tập” Hồng Đức Lương I/ Giới thiệu chung 1.Tác giả: 2.Tác phẩm: Nêu nét Hồnnhững cảnh sáng tác: tác giả? Tác phẩm tác - Hoàng Đức Lương quêsáng Cửu Cao – Văn Giang - Thế kỉ XV, sau chiến thắng quân - Hưngcảnh Yên nào? hoàn Minh xâm lược - Đậu tiến sĩ 1478, làm quan triều Lê - Các nhà văn hóa tiến hành sưu tập tác phẩm thơ văn thời trước có “Trích diễm thi tập” I/ Giới thiệu chung 1.Tác giả: 2.Tác phẩm: Em hiểu nhan đề Tựa Trích: tuyển, “Trích diễm thi rút tập” Nhan đề Diễm: tươi đẹp Thi: thơ Tập: Tuyển tập thơ hay II/ Đọc – hiểu văn Bố cục: phần Phần 1: “Từ đầu… sao?”=> Động sưu tầm, biên soạn sách Phần 2: “Tiếp theo … xưa vậy”=> Quá trình sưu tầm, biên soạn sách Phần 3: Lạc khoản II/ Đọc – hiểu văn Động sưu tầm, biên soạn sách ChỉTheo có thitácnhân thấy So giả, nguyên nhân khiến sánh haysáng đẹp thơ ca tác thơ văn người xưa khơng Người có học, đầy người bận lưu truyền đủlàm choquan đời sau? việc khơng quan tâm đến thơ văn Người u thích sưu tầm thơ văn lại khơng đủ lực,trình độ, tính kiên trì Chính sách kiểm duyệt, in ấn khắc khe nhà Vua Câu hỏi tu từ Tương phản II/ Đọc – hiểu văn Động sưu tầm, biên soạn sách Ngồi có ngun nhân khác: + Sức phá hủy thời gian + Binh lửa II/ Đọc – hiểu văn Động sưu tầm, biên soạn sách - Sắc nhà Minh: “một binh lính vào nước Nam, trừ sách in đạo Phật, đạo Lão khơng thiêu hủy, ngồi sách văn tự, loại ca lý dân gian hay sách dạy trẻ …một chữ phải đốt hết” - Không phá sạch, đốt mà cướp Trung Quốc II/ Đọc – hiểu văn Động sưu tầm, biên soạn sách Thực trạng: Thơ văn Lí-Trần thất lạc nhiều Những nguyên nhân dẫn đến thực trạng thơ ca thời tác giả Khơng có sách làm ntn?để đời sau khảo cứu Người làm thơ chủ yếu phải học thơ văn đời Đường II/ Đọc – hiểu văn Động sưu tầm, biên soạn sách Trước thực trạng ấy, tâm Đau xót trạng tác giả sao? Lòng tự hào dân tộc bị tổn thương => Động sưu tầm sách II/ Đọc – hiểu văn Động sưu tầm, biên soạn sách Gián tiếp Nêu vần đề tổng quát Em có nhận xét cách dẫn dắt vấn đề tác giả? Nguyên nhân Hệ thống Thực trạng Quá trình II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: Theo em, Hồng Đức Lương phải sưu tầm chọn thơchẳng ca dân tộc? Mộttuyển đất nước văn hiến lẽ khơng Vì có sách tiêu biểu Chẳng lẽ ta xa xôi để học thơ thời Đường => Tác giả vào thực trạng di sản thơ ca Việt Nam thời sống nhu cầu thiết phải biên soạn “Trích diễm thi tập” II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: - Q trình sưu tầm: Khó khăn, vất vả : Cảm nhận em cơng Cácsoạn, thư tịch việc biên sưukhông tầm thơ văn tác giả? Nhặt nhạnh giấy tàn, rách nát,hỏi thăm khắp nơi Thu lượm thêm thơ vị đương làm quan triều II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: Thu lượm Chọn hay, xếp theo thể loại HĐL sưu tầm, biên soạn thơ văn Kết cấu sách gồm quyển, đặt tên người xưa ntn? II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: Thái độ tác giả sưu tầm sách: TháiTrân độ tácđề giảcao sưu tầm, biên trọng, soạn sách nào? Khiêm tốn, nhún nhường II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: Đoạn văn bàyxóttỏxa, tâm Bày tỏ tâm trạng thương tiếc, tâmgì của tác trước trạng tácgiả giả? thực trạng đau lòng đó, thở than, nuối tiếc cho văn hóa nước mình, dân tộc II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: Theo đó, ta hiểu thêm điều Có lòng u nước người Hồng Đức Lương? Hồng Đức Tự hào dân tộc Lương Có trách nhiệm II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: Em nhận xét nghệ thuật lập Nêu luận điểm luận tác giả? Nguyên nhân Diễn dịch Thực trạng Sưu tầm Cách lập luận chặt chẽ, logíc kết hợp nghị luận với biểu cảm, tự =>Làm tựa có tính thuyết phục cao, tác động sâu sắc đến tình cảm người đọc II/ Đọc – hiểu văn Lạc Khoản Giới thiệu thời gian,họ tên, chức danh, quê quán người viết Tựa III/ Tổng Kết Ghi nhớ: Sgk Bài học: Thể lòng tự hào dân tộc Trân trọng di sản cha ơng (giữ gìn, phát huy, làm giàu thêm cho di sản) Câu hỏi củng cố: Trước “Trích diễm thi tập” có ý kiến nói văn hiến dân tộc không? Nhận xét tư tưởng chung hai tác giả Nguyễn Trãi Hoàng Đức Lương? Bài Tựa giúp em hiểu thêm điều cách lập luận luận điểm? ... thơ văn thời trước có “Trích diễm thi tập” I/ Giới thi u chung 1.Tác giả: 2.Tác phẩm: Em hiểu nhan đề Tựa Trích: tuyển, “Trích diễm thi rút tập” Nhan đề Diễm: tươi đẹp Thi: thơ Tập: Tuyển tập thơ... thơ thời Đường => Tác giả vào thực trạng di sản thơ ca Việt Nam thời sống nhu cầu thi t phải biên soạn “Trích diễm thi tập” II/ Đọc – hiểu văn Quá trình sưu tầm, biên soạn sách: - Q trình sưu tầm:... biểu cảm, tự =>Làm tựa có tính thuyết phục cao, tác động sâu sắc đến tình cảm người đọc II/ Đọc – hiểu văn Lạc Khoản Giới thi u thời gian,họ tên, chức danh, quê quán người viết Tựa III/ Tổng Kết