GIÁOÁNNGỮVĂN LỚP 10TỰA “TRÍCH DIỄMTHI TẬP” (Hoàng Đức Lương) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Hiểu niềm tự hào sâu sắc ý thức trách nhiệm HĐL bảo tồn di sản văn học tiền nhân - Có thái độ trân trọng yêu quý di sản B, Phương tiện thực - Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế dạy C, Phương pháp dạy học - Kết hợp phương pháp: Thuyết giảng, gợi mở, thảo luận D, Tiến trình lên lớp 1, Ổn định lớp 2, Kiểm tra cũ 3, Giới thiệu 4, Bài Hoạt động GV Hoạt động HS (2) Nội dung cần đạt (3) 1, HS tìm hiểu chung I, Giới thiệu chung (1) 1, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung - HĐL quê huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên Ông sống vào Gọi HS đọc tiểu dẫn HS đọc tiểu dẫn Bài viết tác giả HS suy nghĩ trả lời triều Lê - “Trích diễmthi tập” sưu HĐL thuộc thể loại tầm thơ từ thời Trần đến thời Lê, gì”? HĐL sưu tầm tuyển chọn, lời tựa HĐL viết để trình bày lý do, trình hình thành tập sách 2, Hoạt động 2: 2, HS đọc hiểu văn Hướng dẫn HS đọc 1, Đọc văn hiểu văn Những nguyên nhân khiến sáng tác thơ văn người xưa không lưu truyền đầy đủ? II, Đọc hiểu văn 2, Phân tích HS suy nghĩ trả lời a, Những nguyên nhân khiến sáng tác thơ văn người xưa không lưu truyền đời - Lý thứ nhất: Vì thơ hay nên người am hiểu Chỉ có thi nhân thấy hay, đẹp thi ca - Lý thứ hai: Do người q bận rộn Người có học bận rộn chốn quan trường lận đận Điều thơi thúc HĐL vượt khó khăn khoa cử, để ý đến thơ ca - Lý thứ ba: Có người quan để biên soạn tuyển tập thơ văn? HS suy nghĩ trả lời tâm đến thơ ca không đủ lực kiên trì - Lý thứ tư: Chưa có lệnh vua Triều đình chưa quan tâm Ngồi bốn lý thuộc chủ quan, tác giả nêu lý thuộc khách quan - Lý thứ năm: Do hủy hoai thời gian chiến tranh Lời văn biểu nỗi xót xa tác giả trước thực trạng đau lòng Đó ngun nhân thơi thúc HĐL làm sách Tríchdiễmthitập b, Những điều thơi thúc Hồng ĐứcLương vượt khó khăn để biên soạn sách Tríchdiễmthitập - Nhu cầu thiết phải biên soạn sách Tríchdiễmthitập “Một nước văn hiến, xây dựng trăm năm, khơng có sách làm bản” - Muốn cho di sản thơ văn cha ông bị thất lạc cần phải sưu tầm để bảo tồn di sản văn hóa Việt Nam (Tránh phải phụ thuộc vào thơ văn Trung Quốc) 3, Hoạt động 3: 3, HS tổng kết Hướng dẫn HS tổng kết III, Tổng kết 1, Nội dung Lòng yêu nước thể thái độ trân trọng di sản văn hố cha ơng 2, Nghệ thuật Bài tựa lập luận chặt chẽ, chất nghị luận hồ quyện với chất trữ tình Tác giả trình bày luận điểm cách rõ ràng, mạch lạc khúc chiết 5, Củng cố 6, Dặn dò 7, Rút kinh nghiệm, bổ sung ... Lời văn biểu nỗi xót xa tác giả trước thực trạng đau lòng Đó ngun nhân thơi thúc HĐL làm sách Trích diễm thi tập b, Những điều thơi thúc Hồng Đức Lương vượt khó khăn để biên soạn sách Trích diễm. .. biên soạn sách Trích diễm thi tập - Nhu cầu thi t phải biên soạn sách Trích diễm thi tập “Một nước văn hiến, xây dựng trăm năm, khơng có sách làm bản” - Muốn cho di sản thơ văn cha ông bị thất lạc... tuyển chọn, lời tựa HĐL viết để trình bày lý do, trình hình thành tập sách 2, Hoạt động 2: 2, HS đọc hiểu văn Hướng dẫn HS đọc 1, Đọc văn hiểu văn Những nguyên nhân khiến sáng tác thơ văn người xưa