Giáo án Ngữ văn 10 tuần 21 bài: Tựa Trích diễm thi tập Hoàng Đức Lương

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 Tiết 61 TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” (Hoàng Đức Lương) Đọc thêm: HIỀN TÀI LÀ NGUYÊN KHÍ CỦA QUỐC GIA (Thân Nhân Trung) Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - HS hiểu niềm tự hào sâu sắc ý thức trách nhiệm tác giả HĐL việc bảo tồn di sản văn học dân tộc; nắm nghệ thuật lập luận tựa - Thấy quan niệm đắn vai trò hiền tài vận mệnh đất nước ý nghĩa việc khắc bia biểu dương họ; hiểu cách viết văn luận sắc sảo, lập luận chặt chẽ, thuyết phục 1.2 Kĩ năng: đọc hiểu văn nghị luận văn luận theo đặc trưng thể loại; tự nhận thức trình bày suy nghĩ quan niệm người xưa vai trò hiền tài đất nước, xác định trách nhiệm cá nhân đất nước 1.3 Thái độ: trân trọng, gìn giữ giá trị văn hố dân tộc kết tinh văn học; ý thức trách nhiệm với tương lai dân tộc thông qua ý thức học tập tích cực Trọng tâm: 2.1 Kiến thức: - Ý thức trách nhiệm việc bảo tồn di sản văn học tiền nhân lời nhắc nhở hệ sau biết quý trọng di sản văn học dân tộc; cách lập luận chặt chẽ kết hợp tính biểu cảm viết - Vai trò hiền tài - mối quan hệ hiền tài vận mệnh nước nhà; ý nghĩa việc khắc bia ghi tên tiến sĩ; văn luận với lập luận kết cấu chặt chẽ 2.2 Kĩ năng: rèn kĩ đọc hiểu văn nghị luận văn luận, biết tạo lập văn nghị luận với kết cấu chặt chẽ, lập luận mạch lạc Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: máy chiếu số slide trình chiếu 3.2 Học sinh: tìm hiểu văn theo hệ thống câu hỏi SGK số dặn dò GV tiết học trước Tiến trình: 4.1 Ổn định-kiểm diện: 10A 10B3 10B7 4.2 Kiểm tra miệng: C1: Điều anh/chị thích “Đại cáo bình Ngơ” Nguyễn Trãi? C2: Hai văn ta tìm hiểu hơm thuộc thời đại lịch sử? 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Vào Tiếp theo văn nghị luận bất hủ Nguyễn Trãi ta tìm hiểu hai văn bản, thuộc thể văn luận, thuộc thể văn nghị luận, Tựa … Hiền tài… thời đại Đề tài tác giả chọn không giống ta bắt gặp điểm giống Ta tìm hiểu… HĐ2: Tìm hiểu Tựa… Trong phần giới thiệu Tiểu dẫn, ta có A Tựa “Trích diễm thi tập”: kiến thức nào, nêu ngắn gọn? HS xác định kiến thức tác giả, HCST tựa GV nhắc lại, khắc sâu I Giới thiệu chung: Tác giả: Hoàng Đức Lương trí thức giàu lòng u nước, tác giả cơng trình Trích diễm thi tập (một minh chứng tiêu biểu cho ý GV thuyết giảng thêm cho HS nắm bối cảnh phục hưng văn hoá dân tộc: nước xâm thức tự hào dân tộc tác giả) Hoàn cảnh sáng tác: tựa viết năm lược, sách vở, văn chương bị phá huỷ nhiều; án 1497, việc soạn Trích diễm thi tập nằm oan thảm khốc mà Nguyễn Trãi phải mang trào lưu phục hưng văn hoá dân tộc kỉ XV phần làm mai văn chương ông Ở văn này, ta cần để ý đến thể loại Tựa, đây, SGK cung cấp cho ta? HS SGK xác định, GV nhắc… lại theo ý đó, minh hoạ Slide (về Lời nói đầu Nhà văn đại Vũ Ngọc Phan) để II Đọc hiểu văn bản: Thể loại: Tựa (chú thích 1-SGK) Cuối Tựa phần “Lạc khoản” họ tên, chức tước người viết thời gian viết HS hình dung nội dung Tựa, cách viết Tựa Ta đọc văn nhà, chi bố cục, ta chia sao? HS trả lời, GV góp ý để định hướng tìm hiểu Tìm hiểu: nội dung HS giải ý hỏi câu SGK a/ Nội dung: a.1 Lí biên soạn Trích diễm thi tập: - Thơ văn thất truyền nhiều ngun nhân: + người am hiểu + danh sĩ bận rộn + tâm lực không + chưa có lệnh vua GV yêu cầu HS quy nguyên nhân Nhìn lại đoạn văn này, cách tác giả diễn + thời gian đạt suy nghĩ riêng? + binh lửa Đặt bối cảnh lịch sử nói trên, => nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân thêm lí biên soạn tập sách? khách quan -> diễn đạt theo lối quy nạp Đọc lại đoạn lại, xác định vấn đề tác giả đề cập? - Biên soạn yêu cầu thời đại HS trả lời GV góp ý, điều chỉnh a.2 Q trình hình thành Trích diễm thi tập…: - Động nội tâm: đau xót trước thực trạng văn thơ ca dân tộc, cảm thấy lòng tự tơn dân tộc bị tổn thương - Khó khăn biên soạn: thư tịch cũ khơng Đoạn có khác cách viết so với đoạn trên? còn, phải nhặt nhạnh, hỏi quanh… phân loại, chia - Dung lượng, kết cấu sách Kết hợp ý ta nhận xét cách viết trên, nhận => kết hợp kể biểu cảm định sức thuyết phục viết? b/ Nghệ thuật: Để thâu tóm học này, phát biểu ý kiến - Lập luận chặt chẽ 1-2 câu? HS tuỳ chọn phát biểu - Kết hợp nghị luận trữ tình (căn ghi nhớ) Tổng kết: ghi nhớ HĐ2: Tìm hiểu văn Hiền tài… Các vấn đề tác giả, HCST văn HS đọc lại SGK câu hỏi + SGK HS tìm hiểu lại nhà GV định hướng giải câu hỏi SGK B Hiền tài nguyên khí quốc gia: => Bài học lịch sử: người tài quốc gia; cần có sách đãi ngộ, khuyến khích; ln phấn đấu để xứng đáng với nhận được… 4.4 Củng cố luyện tập: GV chiếu Slide củng cố học; Trách nhiệm học sinh ta? 4.5 Hướng dẫn tự học: Điểm gặp gỡ tác giả viết? Hệ thống học văn thuyết minh chuẩn bị làm viết 5 Rút kinh nghiệm: ... thể văn nghị luận, Tựa … Hiền tài… thời đại Đề tài tác giả chọn không giống ta bắt gặp điểm giống Ta tìm hiểu… HĐ2: Tìm hiểu Tựa Trong phần giới thi u Tiểu dẫn, ta có A Tựa Trích diễm thi tập :... định kiến thức tác giả, HCST tựa GV nhắc lại, khắc sâu I Giới thi u chung: Tác giả: Hoàng Đức Lương trí thức giàu lòng u nước, tác giả cơng trình Trích diễm thi tập (một minh chứng tiêu biểu... cảnh phục hưng văn hoá dân tộc: nước xâm thức tự hào dân tộc tác giả) Hoàn cảnh sáng tác: tựa viết năm lược, sách vở, văn chương bị phá huỷ nhiều; án 1497, việc soạn Trích diễm thi tập nằm oan thảm