Tuần 5. Trả bài làm văn số 1

Trả viết số Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Yêu cầu Nội dung: tượng quay cóp, học tủ, học vẹt Thể loại: giải thích, phân tích, nêu cảm nghĩ, bình luận Tư liệu: thực tế học đường Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Mở bài: Giới thiệu nêu vấn đề cần NL Ví dụ: Xã hội ngày phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập nâng cao chất lượng giáo dục Tuy nhiên, điều kéo theo nhiều hệ tai hại, tượng quay cóp, học tủ, học vẹt học sinh ngày phổ biến đến mức báo động Điều đe dọa chất lượng giáo dục nước ta Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Mở bài: Giới thiệu nêu vấn đề cần NL Ví dụ: Trong trình học tập, muốn đạt kết cao, điểm số tốt Bên cạnh học sinh cố gắng học tập để đạt điều số học sinh có thói quen xấu học tập quay cóp, sử dụng tài liệu cách học không đắn Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Thân Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Thân Trình bày vấn đề Đánh giá vấn đề Bàn bạc vấn đề Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Thân Trình bày vấn đề a Biểu hiện tượng - Quay cóp: sử dụng tài liệu, xem bạn, cho bạn xem bài, trao đổi kiểm tra, thi cử - Học tủ: học kiến thức mà HS đoán GV đề - Học vẹt: Học thuộc lòng câu, chữ mà khơng hiểu Chuyền tài liệu kiểm tra Sử dụng tài liệu kiểm tra Thang điểm - Điểm 9- 10: Đạt tiêu chí đề cao - Điểm 7- 8: Đạt tiêu chí tối thiểu, tiêu chí đề cao mắc vài lỗi tả, dùng từ, đặt câu, điễn đạt, … - Điểm 5- 6: Đạt tiêu chí tối thiểu - Điểm 3- 4: Đạt phần tiêu chí tối thiểu - Điểm 1- 2: Nội dung sơ lược, bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 0: Để giấy trắng hoàn toàn sai lạc nội dung phương pháp Vận dụng sai kiến thức Họ thường có tư tưởng học tài thi mạng tin vào giác quan thứ sáu, cần học phần trọng tâm, nội dung chính, gọi học vẹt Họ siêng chăm học tập lại khơng hiểu nội dung học Đó học tủ Vận dụng sai kiến thức Học tủ học khơng có trọng tâm  Khi GV vào lớp thường GV nhìn lớp để xem có vắng khơng nhìn bạn thấy bạn trơng có vẽ ngượng ngùng, gọi học tủ  Xa đề Học sinh phải học hành chăm chỉ, khơng phải học để đối phó với thầy Thầy người có lòng mênh mơng biển cả, truyền đạt cho ta thật nhiều kiến thức, hướng dẫn thành người có ích cho xã hội… Chính tả Sai tả Đúng tả Nhằm lớp Nhửng Đả Sẻ Biễu Học tũ cũa Nhầm lớp Những Đã Sẽ Biểu Học tủ Của Dùng từ Từ sai Từ Nhiệt khuyết Danh dân Thể chất Những đức tính xấu Nhiệt huyết Danh nhân Thực chất Những thói xấu Sửa lỗi Lỗi câu - Nhóm 1: “Đối với tượng quay cóp, học tủ, học vẹt để lại tác hại vơ to lớn” - Nhóm 2: “Lúc đó, bạn vừa bị điểm thấp mà bị kỷ luật thiếu trung thực nữa” Lỗi câu - Nhóm 3: “Thế tương lai tươi sáng tuột khỏi tầm tay, mà người đánh thân bạn Chẳng mà ảnh hưởng đến gia đình, người thân” - Nhóm 4: “Nhờ có chủ trương mà góp phần đẩy lùi tượng tiêu cực học đường nâng cao chất lượng giáo dục” Lỗi câu “Đối với tượng quay cóp, học tủ, học vẹt để lại tác hại vơ to lớn” → Trạng ngữ, Vị ngữ → Câu sai: thiếu chủ ngữ → Hiện tượng quay cóp, học tủ, học vẹt / để lại tác hại vô to lớn => CN - VN Lỗi câu “Lúc đó, bạn vừa bị điểm thấp mà bị kỷ luật thiếu trung thực nữa” → Dùng sai quan hệ từ → Sửa lại: Cách 1: “Lúc đó, bạn vừa bị điểm thấp vừa bị kỷ luật thiếu trung thực” Cách 2: “Lúc đó, bạn khơng bị điểm thấp mà bị kỷ luật thiếu trung thực” Lỗi câu “Thế tương lai tươi sáng tuột khỏi tầm tay, mà người đánh thân bạn Chẳng mà ảnh hưởng đến gia đình, nhà trường xã hội” → Thiếu chủ ngữ, sai quan hệ từ → “…Chẳng thế, tượng tiêu cực ảnh hưởng đến gia đình, nhà trường xã hội Lỗi câu “Nhờ có chủ trương mà góp phần đẩy lùi tượng tiêu cực học đường nâng cao chất lượng giáo dục” → Thiếu chủ ngữ sai quan hệ từ → Chủ trương góp phần đẩy lùi tượng tiêu cực học đường nâng cao chất lượng giáo dục => CN - VN Bảng tổng hợp kết điểm số Điểm Điểm 8.5 Điểm 7.5 Điểm Điểm 6.5 Điểm Điểm 5.5 SL: SL: SL: SL: 12 SL: SL: SL: TL: 14 TL: 14 TL: 20.9 TL: 27.9 TL: 20.9 TL: TL: 2.3 ... cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Mở bài: Giới thiệu nêu vấn đề cần NL Ví dụ: Trong q trình học tập, muốn đạt kết cao, điểm số tốt Bên cạnh học sinh cố gắng học tập để đạt điều số học sinh có thói... học vẹt số học sinh Thân Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Thân Trình bày vấn đề Đánh giá vấn đề Bàn bạc vấn đề Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh...Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Đề Suy nghĩ em tượng quay cóp, học tủ, học vẹt số học sinh Yêu cầu Nội dung: tượng quay cóp, học tủ, học vẹt Thể