giao an cong nghe 7

Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - trồng trọt Phần I: Ngày thực hiện: Tiết 01: / / Vai trò nhiệm vụ trồng trọt Khái niệm đất trồng thành phần đất I Mục tiêu: Sau học xong tiết học sinh phải: - Hiểu đợc vai trò trồng trọt hiểu đợc đất trồng ? - Biết đợc nhiệm vụ trồng trọt - Biết đợc vai trò đất trồng - Biết đợc thành phần đất trồng II Chuẩn bị: Thầy: - Hình 1+ Hình sgk - Sơ đồ sgk Trò: - Đọc trớc + sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò trồng trọt GV: Cho học sinh quan sát hình hình sgk HS: Quan sát hình sgk nêu câu hỏi ? Em hÃy nêu ý nghĩa hình vẽ HS: Quan sát hình trả lời hình sgk ? ? Mỗi hình vẽ thể vai trò trồng HS: Thảo luận trả lời trọt ? ? Trồng trọt có vai trò ? HS: Trồng trọt gồm có vai trß sau: - Cung cÊp thùc phÈm - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho công Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - nghiệp chÕ biÕn - Cung cÊp nguyªn liƯu cho xt khÈu HS: LÊy vÝ dô ? Em h·y lÊy vÝ dô vai trò đời sống hàng ngày ? HS: Ghi kÕt luËn vµo vë GV: NhËn xÐt kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ cđa trång trät GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập HS: Làm tập theo yêu cầu sgk ®Ĩ nªu lªn nhiƯm vơ cđa trång trät GV: Yªu cầu học sinh đa câu trả lời HS: Đa câu trả lời để bạn nhận xét cho học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn Sau giáo viên nhận xét đa đáp án HS: Lắng nghe so sánh đáp án với câu trả lời GV: Kết ln vỊ nhiƯm vơ cđa trång trät HS: Ghi kÕt luận vào ? Để thực nhiệm vụ HS: Cần sử dụng biện pháp: cần sử dụng biện pháp ? - Khai hoang, lấn biển - Tăng vụ - áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng trọt ? Mục đích biện pháp ? HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm đất trồng GV: Nêu câu hỏi ? Đất trồng ? HS: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình sgk HS: Quan sát hình sgk ? Đất trồng có vai trò trồng? HS: Gồm vai trß sau: - Cung cÊp chÊt dinh dìng - Cung cấp nớc Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - - Giữ cho vững ? Làm để xác định đợc đất cung HS: Thảo luận trả lời cấp chất dinh dỡng, nớc, ôxi cho trồng ? Sau giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu thành phần đất GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ sgk HS: Quan sát sơ đồ sgk nêu câu hỏi ? Em hÃy nêu trạng thái thành phần đất HS: Trạng thái thành phần đất gồm: ? - Thể khí - Thể lỏng - Thể rắn ? Các thành phần có vai trò nh trồng ? GV: Nhận xét kết luận III Củng cố - Dặn dò: CVC CHC HS: Thảo luận trả lời HS: Ghi kết luận GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố ? Trồng trọt gồm vai trò nhiệm vụ ? ? Đất trồng gồm thành phần ? Đó thành phần ? GV: Dặn học sinh nhà trả lời câu hỏi cuối học chuẩn bị cho tiết học sau Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - Ngày thực hiÖn: TiÕt 02: / / Mét sè tÝnh chÊt chÝnh đất I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải: - Biết đợc thành phần giới đất - Hiểu đợc đất chua, đất kiền đất trung tính - Hiểu đợc độ phì nhiêu đất II Chuẩn bị: Thầy: - Các loại mẫu đất Trò: - Đọc trớc sgk III Các hoạt động dạy học: KiĨm tra bµi cị: ? Trång trät cã vai trò đời sống nhân dân kinh tế xà hội ? ? Đất trồng có tầm quam trọng nh đời sống trồng ? Dạy mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần giới đất GV: Nêu câu hỏi ? Đất trồng đợc tạo thành phần HS: Nhớ lại kiến thức cũ trả lời ? - Thể khí - Thể lỏng - Thể rắn Sau giáo viên thông báo tiếp, phần CVC CHC HS: Chú ý lắng nghe rắn lại gồm hạt có kích thớc khác nhau, là: hạt cát, hạt li mong, hạt sét ? Dựa vào kích thớc, em hÃy cho biết, Giáo viên: HS: Thảo luận trả lời Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - hạt cát, hạt li mong, hạt sét khác nh ? ? Thành phần giới khác thành phần HS: Tỉ lệ % hạt đất tạo nên thành đất nh ? phần giới ? Đất cát, thịt, sét có đặc điểm ? HS: Có loại đất trung gian GV: Nhận xét vµ kÕt ln HS: Ghi kÕt ln Hoạt động 2: Phân biệt độ chua, độ kiềm ủaỏt? GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK HS: Thảo luận trả lời ? ẹoọ PH duứng ủeồ ủo gì? -Độ PH dùng để đo độ chua, độ kiềm đất ?Trị số PH dao động phạm vi nào? Với giá trị PH đất HS: PH < 6,5 : đất chua PH = 6,5 – 7,5 : trung tính gọi chua, kiềm, trung tính PH > 7,5 : đất kiềm Hoạt động 3: Tìm hiểu khả nước chất dinh dưỡng GV: Hướng dẫn cho HS đọc mục III HS: §äc mơc III sgk SGK ?Vì đất giữ nước va øchất dinh HS: Đất giữ nước chất dinh dưõng nhờ hạt cát, limon,sét vaứ dửụừng ? chaỏt muứn ? Trong loại đất: Đất cát, đất sét, đất thịt HS: Thảo luận trả lời đất giữ nớc tốt ? - Đất sét giữ nớc tôt GV: Nhận xét kÕt ln HS: Ghi kÕt ln vµo vë Hoat động 4: Tỡm hieồu ủoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - GV: Nêu câu hỏi ? Độ phì nhiêu đất ? HS:ẹoọ phỡ nhieõu đất là: khả đất cho trồng có suất cao.Gồm điều kiện: + Phì nhiêu +Thời tiết thuận lợi +Giống tốt +Chăm sóc tốt GV: Đaỏt thieỏu nửụực, chaỏt dinh dửụừng HS: Thảo luận tr¶ lêi trồng phát triển nhu nào? GV: Nhận xét kết luận III Củng cố - Dặn dò: GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố ? Độ phì nhiêu đất ? ? Nh đợc gọi đất chua ? ? Loại đất có khà giữ nớc tôt ? Tại ? GV: Dặn học sinh nhà trả lời câu hỏi cuối học đọc trớc sgk Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - Ngày thực hiện: / / Tiết 03: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I Mơc tiªu: Sau häc xong học sinh phải: - Hieồu ủửụùc vỡ phải sử dụng đất hợp lí Biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II Chuẩn bị: Thầy: -Tranh veừ vaứ aỷnh coự lieõn quan ủeỏn baứi hoùc Trò: - Đọc trớc nội dung III.Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: ? Thế đất chua, đất kiềm, đất trung tính ? ? Vì đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng ? Dạy Hoaùt động 1: Giới thiệu học: - §Êt tài nguyên quý quốc gia, sơ sản xuất nông, lâm nghiệp.Vì phải biết cách sử dụng, cải tạo bảo vệ đất Bài học giúp em hiểu:sử dụng đất hợp lí; Có biện pháp để cải tạo, bảo vệ đất? Hoạt động 2: Tìm hiểu phải sử dụng đất cách hợp lí? -Vì phải sử dụng đất hợp 1.Vì phải sử dụng đất hợp lí? lí? -Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày tăng mà diện tích ủaỏt coự haùn, vỡ Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - phải sử dụng đất cách hợp lí Biện pháp cải tạo bảo vệ đất -GV: nêu câu hỏi để dẫn dắt Mục đích học sinh tìm hiểu mục đích Biện pháp sử dụng đất biện pháp sử dụng đất nêu -Tăng lượng sản SGK -Thâm canh tăng vụ đơn vị diện -Cây sinh trưởng, phát triển tốt dẫn đến cho tích có tác dụng gì?Tác dụng suất cao đến lượng sản phẩm thu được? -Tận dụng tối đa diện tích đát trồng, tăng -Trồng phù hợp với đất có tác sản phẩm dụng sinh trưởng, -Sớm có thu hoạch đất cải tạo nhờ phát triển suất trồng làm đất, bón phân, tưới nước,… -GV : xem phần vd SGK/25 -Thâm canh tăng vụ -Không bỏ đất hoang -Chọn trồng phù hợp với đất -Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo Hoạt động3 : Giới thiệu số biện pháp cải tạo bảo vệ đất: - GV: Giới thiệu cho HS số *Biện pháp cải tạo đất loại đất cần cải tạo nước ta -Cày sâu, bừa kó, bón phân hữu -Làm ruộng bậc thang SGK/25 -Biện pháp cày sâu, bừa kó, bón -Trồng xen nông nghiệp băng phân hữu gì? Mục đích phân xanh - Biện pháp áp dụng cho loại -Cày nông,bừa sục, thay nước thưỡng xuyên, giữ nước lieõn tuùc ủaỏt naứo ? Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - GV: Phân tích cho häc sinh hiểu - Bón vôi * Mụch đích SGK/25 -Tăng bề dày đất trồng -Hạn chế đường nước chảy, chống sói mòn, rửa trôi -Tăng độ che phủ đất Hạn chế xói mòn, rửa trôi -Không xới đất phền dưới, hoà tan chất phèn nước, tạo môi trương` yếm khí làm hợp chất chứa S-> H2SO4, xổ phèn -Tăng độ PH *p dụng cho đất -Đất có tầng đất canh tác mỏng, nghèo dinh dưỡng -Đất dốc (đồi núi) -Dốc, đất để cải tạo - Đất phèn -Đất chua III Củng cố - Dặn dò: GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố GV: Dặn học sinh nhà trả lời câu hỏi cuối học đọc trớc sgk Ngµy thùc hiƯn: / / Tiết 4: Thùc hµnh: XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ẹễN GIAN (Vê tay) Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ I Mơc tiªu - Xác định thành phần giới đất phương pháp vê tay - Rèn luyện kỹ quan sát, thực hành - Có ý thức lao động cẩn thận, xác II Chn bÞ: - Nghiên cứu SGK - GV làm thử vài lần cho quen thao tác - Chuẩn bị số ống hút nước đề phòng trường hợp HS không mang hoaởc bũ rụi maỏt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu học - Yêu cầu HS phải biết xác định thành phần giới đất cách vê tay Về trật tự, vệ sinh: phải gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, không làm trật tự làm ảnh hưởng đến học lớp bên cạnh - Nêu nội quy, quy tắc an toàn lao động vệ sinh môi trường Nhắc HS thực hành phải thẩn cận, không để đất nước vương bàn ghế, sách vở, quần áo - Giới thiệu quy trình, sau gọi 1, HS nhắc lại Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Kiểm tra dụng cụ mẫu đất học sinh - Phân công công việc cho HS Hoạt động 3: Thực quy trình Bước 1: GV thao tác mẫu, HS quan saựt Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 10 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - B C Đáp án 0,5 0,5 Thang điểm Câu ( điểm): Điền câu cho 0,5 điểm A 0,5 B 0,5 (1) ngoại cảnh (2) điều khiển Câu ( 1điểm): Mỗi câu điền cho 0,25 điểm - Câu đúng: a - Câu sai: b, c, d B Phần tự luận: (6 điểm) Câu ( điểm): Học sinh trình bày đợc: - Thức ăn vật nuôi đợc chia làm loại 0,5 điểm - Thức ăn giàu protein (có hàm lợng protein >14%) 0,5 điểm - Thức ăn giàu gluxit ( có hàm lợng gluxit > 50%) 0,5 điểm - Thức ăn thô xanh (có hàm lợng chất xơ >30%) 0,5 điểm Câu (3 điểm): Học sinh trình bày đợc: - Mục đích quản lí giống vật nuôi nhằm giữ cho giống vật nuôi không bị pha tạp mặt di truyền, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chọn lọc giống chủng lai tạo để nâng cao chất lợng giống vật nuôi điểm - Biện pháp thực + Đăng kí quốc gia giống vật nuôi + Phân vùng chăn nuôi + Chính sách chăn nuôi + Quy định sử dụng đực giống chăn nuôi gia đình Câu (1điểm): Học sinh trình bày đợc: 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm - Thức ăn cung cấp lợng cho vật nuôi hoạt động phát triển - Thức ăn cung cấp chất dinh dỡng cho vật nuôi lớn lên tao sản phẩm chăn nuôi Ngày thực hiện: / / Tiết 39: Chuồng nuôi vệ sinh chăn nuôi Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 113 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải: - Nêu đợc tầm quan trọng chuồng nuôi việc bảo vệ sức khoẻ góp phần nâng cao suất chăn nuôi - Giải thích đợc nội dung tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh II Chuẩn bị: Thầy: - Sơ đồ 10 sgk - Hình vẽ 70, 71 Trò: - Đọc trớc 44 sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu chuồng nuôi GV: Nêu câu hỏi ? Chuồng nuôi giúp vật nuôi tránh đợc HS: Tránh ma, nắng, gió rét yếu tố thời tiết tác động vào n ? ? Chăn nuôi số lợng nhiều chuồng nuôi có vai trò nh ? HS: Có thể sử dụng máy móc cho ăn, làm GV: Yêu cầu học sinh lµm bµi tËp vƯ sinh sgk HS: Hoµn thµnh tập Từ giáo viên cho học sinh rút kết luận Đáp án: D tầm quan trọng chuồng nuôi GV: Cho học sinh đọc sơ đồ 10 sgk ? Làm để nhiệt độ chuồng nuôi phù HS: Đọc sơ đồ hình 10 sgk hợp yêu cầu sinh lí vật ? HS: Cho mát lúc trời nắng, giữ ấm trời ? Làm để chuồng nuôi đảm bảo ánh lạnh sáng, khí độc ? HS: Phải có hớng phía Nam Đông GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành tập Bắc điền chỗ khuyết sgk Giáo viên: HS: Hoµn thµnh bµi tËp Ngun ThÕ Cêng 114 Trêng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - GV: Nhận xét kết luận tiêu chuẩn chuồng nuôi HS: Ghi kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu vệ sinh phòng bệnh GV: Nêu câu hỏi ? Em hiểu phòng bệnh ? HS: Làm biện pháp nuôi dỡng, chăm sóc để vật nuôi khoẻ mạnh ? Tại phòng bệnh chữa bệnh ? HS: Thảo luận trả lời ? Vệ sinh môi trờng sống vật nuôi phải làm HS: Cần làm công việc sau: nội dung KT ? - Vệ sinh môi trờng sống vật nuôi - Vệ sinh thân thể vật nuôi ? Vệ sinh thân thể vật nuôi phải làm HS: Thảo luận trả lời công việc ? GV: Nhận xét kết luận HS: Ghi nhận xét vào IV Củng cố dặn dò: GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk GV: Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để hệ thống lại kiến thức học GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối học GV: Dặn học sinh nhà đọc trớc 45 sgk Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 115 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - Ngày thực hiện: Tiết 40: / / Nuôi dỡng chăm sóc loại vật nuôi I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải: - Kể tên đợc đặc điểm thể sinh trởng phát triển cha hoàn thiện vật nuôi - Nêu biện pháp nuôi dỡng chăm sóc vật nuôi non hợp lý để vật nuôi khoẻ mạnh chóng lớn - Xác định đợc mục đích, kĩ thuật chăn nuôi đực giống vật nuôi sinh sản để đạt hiệu chăn nuôi tốt II Chuẩn bị: Thầy: - Sơ đồ 12 sgk - Tranh vẽ vật nuôi Trò: - Đọc trớc 45 sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Chuồng nuôi có vai trò nh chăn nuôi ? ? Vệ sinh chăn nuôi phải đạt yêu cầu ? Dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chăn nuôi vật nuôi non GV: Cho học sinh quan sát hình 72 sgk HS: Quan sát hình 72 sgk ? Vì nói vật nuôi non khả thích HS: Điều kiện thân nhiệt kém, khả nghi với môi trờng sống yếu kém? miễn dịch yếu, khả ăn uống ? Với vật nuôi non nhiệt độ chuồng nuôi phải ? HS: Phải phù hợp vật nuôi ? Thức ăn gia súc non sinh ? ? Vì phải tập cho gia súc non ăn thức HS: Là sữa mẹ Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 116 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - ăn thêm ? HS: Bỉ sung thªm chÊt dinh dìng GV: Yªu cầu học sinh hoàn thành tập sgk HS: Hoàn thành tập theo yêu cầu GV: Nhận xét kết luận HS: Ghi nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăn nuôi vật nuôi đực giống GV: Nêu câu hỏi ? Mọi ngời nuôi gà trống với đàn gà HS: Để đạp mái, trứng đẻ nở thành mái nhằm mục đích ? ? Tìm ví dụ minh hoạ vật nuôi HS: LÊy vÝ dô gièng bè ? GV: Cho häc sinh quan sát sơ đồ 12 sgk HS: Quan sát sơ đồ 12 sgk ? Chăm sóc vật nuôi đực giống phải làm HS: Vận động, tắm, chải, kiểm tra sức khoẻ công việc ? tinh dịch ? Nuôi dỡng vật nuôi đực giống phải làm HS: Thức ăn phải đủ chất dinh dỡng công việc ? GV: Nhận xét kết luận HS: Ghi nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chăn nuôi vật nuôi sinh sản ? Nuôi vật nuôi sin sản nhằm mục đích HS: Để đẻ nhiều con, nhiều trứng ? ? Khi gia súc mẹ mang thai phải cho HS: Để nuôi thai, nuôi thể, chuẩn bị ăn đủ chất dinh dỡng nhằm mục đích ? sữa GV: Cho học sinh quan sát hình 13 hoàn HS: Quan sát hình 13 hoµn thµnh bµi tËp thµnh bµi tËp sgk sgk theo yêu cầu GV: Nhận xét kết kết luận IV Củng cố - Dặn dò: HS: Ghi kết luận GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố ? Chăm sóc vật nuôi non phải ý ? Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 117 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - ? Chăm sóc vật nuôi đực giống phải ý điều ? GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối học GV: Dặn học sinh nhà trả lời câu hỏi cuối học đọc chuẩn bị cho tiết 41 Ngày thực hiện: Tiết 41: / / phòng, trị bệnh thông thờng cho vật nuôi Vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải: - Hiểu đợc nguyên nhân gây bệnh - Biết cách phòng, trị bênh cho vật nuôi - Hiểu đợc tác dụng cách bảo quản Vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi - Có ý thức phòng trị bệnh cho vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: Thầy: - Sơ đồ 14 sgk - Thông tin số loại bệnh vật nuôi - Mẫu số loại vắc xin Trò: - Đọc trớc 46 sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Chăn nuôi vật nuôi non phải ý vấn đề ? ? Em hÃy cho biết mục đích biện pháp chăn nuôi đực giống ? ? Nuôi vật nuôi sinh sản cần phải ý vấn đề ? Tại ? Dạy mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bệnh nguyên nhân sinh bệnh GV: Nêu câu hỏi ? Con vật bị bệnh có đặc điểm nh HS: Kém ăn, thờng nằm im, mệt nhọc, có 118 Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - ? thể bị sốt ? Nếu không kịp thời chữa trị hậu HS: Con vật gầy yếu bị chết ? ?Nguyên nhân gây bệnh vật nuôi? HS: Thảo luận trả lời ? Tìm ví dụ yếu tố bênh ( Di HS: Bệnh bạch tạng, dị tật truyền) gây bệnh ? ? Tìm ví dụ yếu tố sinh học gây HS: Giun, sán kÝ sinh… bƯnh ? GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln HS: Ghi kết kuận Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật phòng, trị bệnh cho vật nuôi GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung III HS: Đọc nội dung III sgk sgk ? Phòng trị bệnh, biện pháp cho hiệu HS: Phòng bệnh kinh tế cao ? ? Muốn phòng bệnh cho vật nuôi phải làm HS: Phải làm công việc: công việc ? - Chăm sóc chu đáo loại vật nuôi - Tiêm phòng đầy đủ loại văcxin - Cách li vật nuôi bị bệnh với vật nuôi khoẻ - Cho vật nuôi ăn đầy đủ chất ding dỡng ? Trị bệnh cho vật nuôi phải làm HS: Phải mời cán thú ý đến khám trị việc ? bệnh ? gia đình em thờng phòng, trị bệnh cho HS: Trả lời vật nuôi nh ? GV: Nhận xét HS: Chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm tác dụng phòng bệnh vắc xin GV: Đặt câu hỏi ? Vắc xin ? Có tác dụng ? Giáo viên: HS: Là chế phẩm sinh học, dùng để phòng 119 Nguyễn Thế Cờng Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - bệnh truyền nhiễm ? Có loại vắc xin ? HS: Có loại vắc xin - Vắc xin nhợc độc - Vắc xin chết ? Nh vắc xin nhợc độc ? HS: Vắc xin mà tiêm vào vật nuôi làm mầm bệnh yếu đợc gọi vắc xin nhợc độc ? Nh vắc xin chết ? HS: Vắc xin mà tiêm vào vật nuôi làm mầm bệnh bị giết chết gọi vắc xin chết Sau giáo viên cho học sinh quan sát HS: Quan sát hình 73 sgk hình 73 sgk ? Miễn dịch ? HS: Là khả chống lại loại vi trùng gây bệnh, xâm nhập vào thể HS: Vắc xin tác dụng cách tạo cho ? Vắc xin có tác dụng ? thể có khả miễn dịch GV: Nhận xét kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu số điều cần ý sử dụng vắc xin ? Khi bảo quản vắc xin cần ý điều ? HS: Không để vắc xin chỗ nóng chỗ có ánh sáng mặt trời ? HÃy nêu ý sử dụng vác xin HS: Thảo luận trả lời ? - Chỉ dùng vắc xin cho vật nuôi khoẻ - Khi sử dụng phải tuân theo dẫn nhÃn thuốc - Vắc xin đà pha đà dùng - Sau tiêm vắc xin phải theo dõi sức khoẻ vật nuôi ®Õn giê tiÕp theo ? T¹i chØ dïng vắc xin cho vật nuôi HS: Vì vắc xin thuốc để phòng bệnh Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 120 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - khoẻ ? ? Nếu tiêm vắc xin vật nuôi bị dị HS: Phải dùng thuốc dị ứng báo cho ứng phải làm ? cán thú y để giải GV: Nhận xét kết luận IV Củng cố - Dặn dò: GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối học GV: Dặn học sinh nhà trả lời câu hỏi cuối học chuẩn bị cho tiết 42 Ngày thực hiện: / / Tiết 42: Thực hành: Nhận biết số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm phơng pháp sử dụng vắc xin niu cát xơn phòng bệnh cho gà I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải: - Nhận biết sử dụng đợc số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm - Vận dụng vào thực tiễn sản xuất gia đình địa phơng II Chuẩn bị: Thầy: - Một số loại vắc xin - Bơm kim tiêm Trò: - Đọc trớc 48 sgk - Bẹ chuối - Bơm kim tiêm III Các hoạt động dạy học: KiĨm tra bµi cị ? Em h·y cho biÕt vắc xin ? Lấy ví dụ loại vắc xin mà em biết ? Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 121 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - ? Em h·y cho biÕt t¸c dơng cđa vắc xin thể vật nuôi ? ? Khi sử dụng vắc xin cần ý điều ? Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia nhóm thực hành, nhóm từ - HS: Ngåi theo nhãm thùc hµnh häc sinh GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh HS: Đa dụng cụ vật liệu đà chuẩn bị lên bàn GV: Cho học sinh thảo luận mục tiêu HS: Thảo luận mục tiêu học học GV: Gọi nhóm nêu mục tiêu cần đạt HS: Nêu mục tiêu học học GV: Nhận xét Sau giáo viên nêu nội qui làm HS: Chú ý lắng nghe thực hành Hoạt ®éng 2: Híng dÉn ban ®Çu GV: Híng dÉn chung cho lớp nhận biết HS: Quan sát nhÃn mác ghi lọ vắc xin số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm HS: Quan sát bơm tiêm GV: Giới thiệu phận cách điều chỉnh bơm tiêm HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mẫu GV: Làm thao tác mẫu giới thiệu quy trình tiêm phòng cho gà Hoạt động 3: Tổ chức thực hành GV: Yêu cầu học sinh nêu quy trình thực HS: Nêu quy trình thực hành hành Sau học sinh đà nêu qui trình thực HS: Tiến hành làm thực hành theo hành, giáo viên nhận xét cho lớp thực quy trình hành theo quy trình Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 122 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - GV: Hớng dẫn học sinh thực hành yêu HS: Ghi kết vào báo cáo thực hành cầu học sinh ghi kết vào báo cáo thực hành GV: Đi đến nhóm để uốn nắn HS: Thực hành theo hớng dẫn giáo chỗ học sinh thực cha IV Tổng kết học: viên GV: Yêu cầu nhóm nạp báo cáo thực hành GV: Cho nhóm nhận xét kết thực hành chéo theo tiêu chí đà đề GV: Yêu cầu nhãm lµm vƯ sinh vµ thu dän dơng GV: Nhận xét chung học thực hành GV: Dặn học sinh chuẩn bị trớc cho 49 sgk P hần Tiết 43: Thuỷ sản Ngày thực hiện: / / Vai trò, nhiệm vụ nuôi thuỷ sản I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải: - Hiểu đợc vai trò nuôi thuỷ sản kinh tế đời sống xà hội - Biết đợc số nhiệm vụ nuôi thuỷ sản II Chuẩn bị: Thầy: - Hình 75 sgk - Thông tin ngành thuỷ sản Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 123 Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ Trò: - Đọc trớc 49 sgk III Các hoạt động dạy học: *Giới thiệu bài: GV: Để phát triển kinh tế gia đình ngời ta có mô hình V.A.C ? Ai cho thầy biết từ viết tắt cụm từ V.A.C ? HS: V: Vên A: Chng C: Chng §Ĩ thùc mô hình V.A.C cần: Nắm đợc kĩ thuật làm vờn Nắm đợc cách nuôi thuỷ sản Nắm đợc kĩ thuật nuôi gia súc, gia cầm Trong phần trớc đà đợc học: - Kỹ thuật trồng trọt - Biết cách làm vờn - Kĩ thuật chăn nuôi - Biết cách sử dụng chuồng trại để chăn nuôi -> Để biết cách khai thác tiềm Ao, hồ, nắm đợc kĩ thuật nuôi thuỷ sản, sang nội dung mới: GV: Ghi bảng Phần 4- Thuỷ sản Chơng I: Đại cơng kĩ thuật nuôi thuỷ sản Nh ®· biÕt níc ta cos ®iỊu kiƯn tù nhiªn thn lợi cho nghề nuôi thuỷ sản, nghề đea trở thành nghề truyền thống lâu đời Nghề nuôi thuỷ sản đà đóng vai trò kinh tế quốc dân Để hiểu rõ vai trò nhiệm vụ nuôi thuỷ sản nghiên cứu: GV: Ghi bảng Tiết 43: Vai trò, nhiệm vụ nuôi thuỷ sản Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nuôi thuỷ sản I Vai trò nuôi thuỷ sản ? Em hÃy kể tên động vật thuỷ sản HS: Kể tên số loại động vật thuỷ sản Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 124 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - mà thờng nuôi ao, hồ? nh: Tôm, cá ? Nuôi thuỷ sản có vai trò HS: Chú ý lắng nghe nề kinh tế đời sống XH ? Để trả lời đợc câu hỏi chóng ta sÏ cïng hoµn thµnh phiÕu häc tËp GV: Phát phiếu yêu cầu học sinh đọc HS: Nhận phiếu học tập đọc nội dung nội dung phiếu phiếu GV hớng dẫn: Các vai trò nuôi thuỷ HS: Chú ý lắng nghe hớng dẫn để hoàn sản thể qua hình nhỏ hình thành phiếu học tập 75 sgk, quan sát ghi vai trò vào ô trống phiếu häc tËp Sau kho¶ng GV thu phiÕu häc tập HS: Các nhóm nạp phiếu học tập GV: Cho nhóm báo cáo kết HS: Các nhóm báo cáo kết GV: Cho học sinh quan sát tranh nhỏ HS: Quan sát tranh nhỏ hình 75.a nhận xét kết nhóm GV: Chỉ vào hình a nêu tên loại thực HS: Cung cÊp thùc phÈm cho ngêi phÈm cã tranh sau so sánh với kết nhóm ghi bảng( Vai trò thứ nhất) ? Ngoài sản phẩm hình 75 a, có HS: Lơn, ếch thể kể tên thêm số thực phẩm có nguồn gốc từ thuỷ sản mà đà đợc ăn ? GV: Chỉ vào hình 75.b nêu ý nghĩa của ( Nhà máy, cần cẩu, công ty nơ) sau HS: Ghi vào dựa vào kết nhóm ghi Cung cấp nguyên liệu chế biến Xuất bảng vai trò thứ nuôi thuỷ sản thuỷ sản ? Em hÃy kể tên số loại thuỷ sản HS: Cá ba sa, tôm đông lạnh, cá cha, Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 125 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - xuất đợc ? GV: Ngoài xuất số sản phẩm có nguồn gốc từ thuỷ sản nh nớc mắm, nớc tơng GV: Chỉ vào hình 75.c nêu ý nghÜa cđa HS: Ghi vµo vë cđa nã ( Mét vài cá đợc thả Làm môi trờng nớc bể) sau dựa vào kết nhóm ghi bảng vai trò thứ nuôi thuỷ sản GV: Giới thiệu thêm, số nhà máy HS: Báo cho biết nớc có khu công nghiệp sau nguồn nớc thải đà chất độc không có chất độc cá chết đợc sử lí, bể chứa nớc cuối trớc đa môi trờng ngời ta thờng thả vào vài cá nhằm mục đích ? (Báo cho biết nớc có chất độc không ) HS: Ghi vào GV: Chỉ vào hình 75.b nêu ý nghĩa Làm thức ¨n cho gia sóc, gia cÇm… cđa nã ( ) sau dựa vào kết nhóm ghi bảng vai trò thứ nuôi thuỷ sản HS: Bột cá, cá thải loại ? Em hÃy kể tên thức ăn gia súc gia cầm có ngn gèc tõ thủ s¶n? GV: KÕt ln vỊ vai trò nuôi thuỷ sản Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ nuôi thuỷ sản II Nhiệm vụ nuôi thuỷ sản GV: Đặt câu hỏi ? Muốn nuôi thuỷ sản cần phải có điều kiện HS: Có vực nớc giống thuỷ sản Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 126 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - ? ? Tại nói nớc ta có điều kiện phát triển HS: Có nhiều ao hồ mặt nớc lớn có thuỷ sản ? nhiều giống cá có giá trị kinh tế ? Vậy nhiệm vụ thứ cuả nuôi thuỷ sản HS:: Khai thác tối đa tiềm mặt nlà ? ớc gièng GV: Nh chóng ta ®· biÕt níc ta cã tới 500 loài cá có gần 100 loài có giá trị kinh tế Trong năm tới nhiệm vụ ngành nuôi thuỷ sản phải hoá tạo thêm giống ? Trong gia đình em thờng sử dụng HS: Kể tên loại thực phẩm thờng dùng loại thực phẩm ? gia đình ? Tại nói nhu cầu sử dụng thực phẩm HS: Do đời sông ngày nâng cao ngời ngày tăng ? ngành du lịch phát triển GV: Chúng ta xem TV bình bầu cho Vịnh Hạ Long thành kì quan thiên nhiên giới có thêm khách du lịch ? Thực phÈm cã ngn gèc tõ thủ s¶n HS: Cung cÊp 40-50% lợng thực phẩm chiếm tỉ lệ nhu cÇu sư dơng thùc phÈm cđa ngêi ? HS: Ghi kết luận Mặc dù nhu cầu sử dụng thực phẩm ngày HS: Tơi, tăng nh nhng để đảm bảo sức khoẻ cho ngời thuỷ sản phải cung cấp thực phẩm đạt yêu cầu ? Vậy nhiệm vụ thứ ngành nuôi thuỷ Cung cấp thực phẩm tơi sản ? ? Thuỷ sản nh đợc gọi thuỷ sản t- HS: Mới bát lên mặt nớc đợc chế biến để Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 127 ... Thành An Giáo án: Công nghệ - III Đáp án thang điểm chi tiết A Phần trắc nghiệm khác quan (6 điểm) (Từ câu đến câu đáp án thang điểm cụ thể nh bảng sau) Câu A C D Đáp án 0,5 0,5 0,5 Thang điểm... cao Câu 6: Phân đạm đợc nhận biết nh sau: A Màu xám nh xi măng B Không tan tan C Đốt than nóng đỏ có mùi khai D Tất mục Câu 7( 1điểm): HÃy điền Đ câu điền S câu sai ô vuông sau câu sau: a Đất bạc... Nhược : dạng khó tan, bị nước rửa trôi, gây lãng - Theo hàng: Gi¸o viªn: : 1,9 Ngun ThÕ Cêng + Ưu : 1,9 17 Trờng THCS Thành An Giáo án: Công nghệ - phí, … + Nhược : * Cho HS quan sát đặt tên cách