Giáo án lớp 1 mon TNXH

TN - XH Bài CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu Sau học này, HS biết:  Kể tên phận thể  Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay  Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể phát tốt II Đồ dùng dạy - học Các hình (SGK) III Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt Bứơc 1: HS hoạt động theo cặp động 1: T đưa dẫn: Quan sát hình trang H nghe quan Quan sát SGK nói tên phận bên sát tranh thể T hướng dẫn HS làm việc Bước 2: Hoạt động lớp - T cho HS xung phong nói tên phận H nghe, phát biểu thể - T sử dụng hình vẽ phóng to, cho HS lên H quan sát, lắng nói tên phận bên thể nghe HĐ2; Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Quan sát - T yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang H quan sát, trả lời tranh SGK cho biết bạn hình câu hỏi làm gì, thể có phần? T giúp đỡ HS hoàn thành hoạt động Bước 2: Hoạt động cho lớp - T yêu cầu HS biểu diễn lại hoạt động H quan sát bạn hình - T đưa câu hỏi: thể có H trả lời câu hỏi phần? H nghe - T kết luận: Cơ thể có phần: đầu, tay, chân Chúng ta nên tích cực vận động để thể khỏe mạnh H nghe HĐ3: nhanh nhẹn Tập thể Bước 1: T huớng dẫn HS học hát: “ Cúi dục mỏi lưng, Viết mỏi tay, thể dục H quan sát hêt mệt mỏi” Bước 2: T làm mẫu động tác, vừa làm H quan sát vừa hát Bước 3: T gọi HS lên đứng trước lớp H nghe thực động tác thể dục T kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục ngày TN - XH Bài CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục tiêu Giúp HS biết:  Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết  So sánh lớn lên thân với bạn lớp  Ý thức sức lớn người khơng hồn tồn II Đồ dùng dạy - học Các hình SGK Phiếu tập III Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ Bước 1: - T hướng dẫn hai HS quan H quan sát, thảo sát hình trang SGK nói với luận em quan sát - T đến cặp dẫn cụ thể Bước 2: T yêu cầu số HS lên trình bày H nghe kết thảo luận * Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên H nghe ngày, tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết Các em cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn… HĐ Bước 1: T chia nhóm ngời làm cặp H thực T cho cặp đứng áp sát lưng, đầu gót chân chạm vào Cặp quan sát xem bạn cao Tiến hành tương tự để xem tay dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực to hơn, béo, gầy… Bước 2: T yêu cầu HS phát biểu suy nghĩ cá H nghe nhân: Dựa vào kết thực hành đo lẫn nhau, em thấy tuổi lớn lên khơng giống có phải khơng? Điều có đáng lo khơng? * Kết luận: Sự lớn lên em H nghe, nhắc lại giống khác Các em cần ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khỏe, khơng HĐ ốm đau chóng lớn *Vẽ bạn nhóm Nếu thời gian, T u cầu HS vẽ hình dáng bạn nhóm sở em thực hành đo quan sát vào giấy H thực TN-XH 1: Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu  Nhận xét mô tả số vật xung quanh  Hiểu mắt mũi tai, lưỡi, da, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh  Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng  Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II Đồ dùng dạy học  Các hình (SGK)  Một số đồ vật bơng hoa hồng, xà phòng thơm, nước đá lạnh,… III Hoạt động dạy học Nội dung HĐ1: Quan sát hình SGK vật thật(10p) Hoạt động thầy B1: T chia nhóm HS T hướng dẫn H quan sát nói đặc điểm vật xung quanh hay nhìn thấy B2 T cho số H nói vật trước lớp đặc điểm đó, sau gọi H khác bổ sung Nếu H chưa mô tả đủ, T bổ sung HĐ 2: Thảo B1T hướng dẫn H cách đặt câu hỏi luận theo để thảo luận nhóm nhóm nhỏ T cho H tập đặt câu hỏi trả lời (20p) B2 T cho H xung phong T nêu câu hỏi cho lớp thảo luận T nêu câu hỏi cho lớp thảo luận * Điều xẩy ta mở mắt mắt ta bị hỏng * Điều sẻ xẩy tai ta bị điếc Hoạt động trò H cặp quan sát nói cho nghe vật có hình hay vật thật H thực theo yêu cầu T H nghe H nghe tập thực H tập xung phong trả lời câu hỏi H lớp thảo luận H trả lời * Điều xẩy mũi ,lưỡi da hết cảm giác T cho H rút kết luận : (SGK ) H rút kết luận T chốt lại nội dung học H nghe *) Củng cốdặn dò (3p) T hướng dãn sau :Bảo vệ mắt tai H chuẩn bị sau TN-XH Bài BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I.Mục tiêu  Giúp cho H nắm việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai  Đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai ví dụ bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai II.Đồ dùng dạy học  Các SGK-Vở tập TNXH  Tranh T học sinh sưu tầm III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy trò T giới thiệu Bước 1T hướng dẫn quan sát hình HĐ1 trang 10 SGK hướng dẫn cho H tự H nghe QS Làm việc với đặt câu hỏi hình SGK SGK (10p) T hướng dẫn H trả lời theo nhóm T khuyến khích H tự đặt câu hỏi để H nhóm trả lời hỏi bạn Bước T cho H tự xung phong trả lời trước T quan sát H trả lời theo nhóm H xung phong T kết luận ý ( H) T hướng dẫn H quan sát hình H rút kết luận HĐ2 trang11 SGK tập đặt câu hỏi cho H Làm việc với trả lời H quan sát trả SGK(10 p) Hai bạn làm lời Theo bạn việc làm hay sai T khuyến khích H tự đặt câu hỏi T giải thích cho nhóm T cho H rút kết luận Bước 1T giao nhiệm vụ cho nhóm H bổ sung HĐ3 Đống vai (10p) * Củng cố (5p) để đóng vai T nêu tình cho phù hợp tổ phụ trách T cho H tự nhận vai Bước T tổ chức cho nhóm trình diễn T cho H nhận xét cách đối đáp vai T rút kết luận T nhận xét khen H học tốt, nhà tập đóng vai nhiều T nhắc H chuẩn bị sau H rút kết luận H nhận việc tổ đóng vai H tập dóng vai H trình diển H nghevà nhà tập đóng vai nhiều TN-XH 1: Bài 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I Mục tiêu  Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể  Biết cách rửa mặt, rửa tay chân  nêu cảm giác bị mẫn ngứa, ghẻ, rận, đau mắt, mụn nhọt II Đồ dùng dạy học • Các hình SGK • Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hay kéo III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: T cho lớp hát “Khám tay”, nhận H hát tập thể xét tay sạch, tay chưa Nhận xét tay T giới thiệu sạch, chưa Hoạt động Suy nghĩ cá nhân làm việc theo Làm việc cặp theo cặp(5p) B1: T hướng dẫn H nhớ lại việc H nghe T gợi ý làm để vệ sinh thân thể nhớ lại B2: T cho số H xung phong nói lại việc làm việc H khác bổ sung H khác bổ sung Làm việc với SGK: B1: T hướng dẫn: Quan sát hình H quan sát hình Hoạt động SGK, tìm hiểu việc làm thực yêu Làm việc với bạn hình, việc việc cầu SGK(15p) sai B2: T cho H nói việc làm (mỗi H nói việc H nói hình làm để vệ sinh T kết luận lại thân thể, H nghe T kết luận Hoạt động3 Thảo luận lớp(15p) Thảo luận lớp: B1: T yêu cầu H trả lời câu hỏi việc cần làm tắm B2: T yêu cầu H trả lời câu hỏi: Nên rửa tay nào? Nên rửa chân nào? T ghi câu trả lời H lên bảng B3: T cho H kể việc không nên làm nhiều người làm T kết luận tồn bài, nhắc nhở H có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày H suy nghĩ trả lời H trả lời H kể việc làm theo yêu cầu H nghe T kết luận, nhắc nhở TNXH 1: Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I Mục tiêu HS biết: • Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu răng, có khỏe đẹp • Biết chăm sóc cách chăm sóc cách • HSKG biết nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng nêu nên không nên làm để bảo vệ II Chuẩn bị HS mang bàn chải kem đánh GV: - Sưu tầm số tranh miệng - Bàn chải người lớn, trẻ em - Kem đánh người lớn trẻ em - Dụng cụ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò KT cũ T hỏi việc giữ vệ sinh thân thể H trả lời cũ Dạy a) Giới thiệu mới(30p) Cho H chơi trò chơi “Ai nhanh khéo” H tham gia chơi T giới thiệu ghi đầu đề H nghe b) *Ai có hàm đẹp Bước 1: Cho H ngồi gần quan H quan sát nhận sát nhận xét bạn xét bạn T quan sát H thảo luận Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động T gọi số nhóm trình bày kết H trình bày T khen nhóm thực tốt *Quan sát tranh Bước 1: Giao nhiệm vụ thực H quan sát tranh hoạt động trả lời câu hỏi Cho nhóm quan sát hình 14,15 H quan sát để trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi T gọi H lên trả lời * Làm để chăm sóc H trả lời Bước 1: T đưa cho H quan sát số tranh để H trả lời câu hỏi H nghe nhắc nhở Bước 2: T kiểm tra hoạt động kết Gọi số H lên trả lời ghi lại số ý kiến Củng cố Nhắc H nhà thường xuyên súc dặn dò(5p) miệng đánh H nghe thực Nhắc H nên làm để bảo vệ chuẩn bị sau TNXH1 T7 THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I.Mục tiêu  Giúp cho H đánh rửa mặt cách.Aps dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày III.Hoạt động dạy học Nọi dung Hoạt độngcủa thầy Của trò HĐ1 (15p) Bước Thực hành đánh T đặt câu hỏi Hằng ngày em chải lần, H nghe trả lời chải nào? T gọi số H trả lời làm thử động tác đánh mang mơ hình H thực hành đánh cho H đánh thử T cho H nhận xét bạn làm , bạn làm sai H nhận xét đánh T làm mẫu động tác đánh răng sai mơ hình vừa làm vừa nói bước Bước T cho H thực H nghe bổ sung hành theo dẫn T số vấn đề T T đến nhóm giúp đỡ giúp đỡ HĐ2 (15p) Bước Thực hành rửa T hướng dẫn rửa mặt mặt cho T gọi số H lên làm lại nêu H nêu lại bước bước rửa mặt + Rửa tay xà phòng + Dùng tay hứng nước để rửa +Dùng khăn mặt lau khơ + Vò vắt khơ + Giặt khăn xà phòng Bước T cho H thực hànhT cho H làm động tác mơ phổng nhóm T kết luận T nhắc H thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh T nhắc H nhà đánh qui định học lớp đánh yêu cầu H nêu xác H làm lại vài lần nhóm H nghe kết luận H nhắc lại thực đánh hàng ngày ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY Củng cố dặn dò(5P) TNXH Bài 8: I Mục tiêu  Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớ khỏe mạnh  Biết ăn nhiều thức ăn uống đủ nước II Đồ dùng học tập  Các hình SGK số thực phẩm hình có III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Kiểm tra cũ T cho H thể động tác nhanh H thực nhanh cách chơi hấp dẫn trò chơi ( Con thỏ uống nước, vào hang) T hướng dẫn cho H kể tên H kể thức ăn Hoạt động thức ăn, đồ uống vừa ăn đồ uống mà em có Động nảo( 15p) uống ngày T cho H kể H kể T viết lên bảng thức ăn H vừa H quan sát bảng nêu khuyến khích H nêu nhiều tốt Bước T cho H quan sát hình H quan sá hình trang 18 (SGK) hỏi SGK loại thức Các em thích loại thức ăn ăn em thích loại ăn Hoạt động Thảo luận lớp (7p) T kết luận nên ăn loại thức ăn sẻ có lợi cho sức khỏe Bước T cho H quan sát nhóm trang 19( SGK) trả lời câu hỏi sau T tới nhóm giúp đỡ Bước2 T cho H phát biểu trước lớp T kết luận T dựa váo câu hỏi cho H thảo luận cho H suy nghi trả lời T kết luận: Chúng ta cần ăn đói, uống khát, ăn ba bữa, không nên ăn đồ trước bửa ăn làm ăn sẻ không ngon * Củng cố(3p) T nhắc H thực tốt GĐ Hoạt động Làm việc với SGK(10p) H nghe thực tốt H quan sát hình trả lời câu hỏi H yếu cố gắng tìm hiểu trả lời H suy nghỉ trả lời H nghe kết luận thực tốt điều học,sẽ giúp cho phát triển CT H học nhà TNXH 1: Bài 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHĨ NGƠI I.Mục tiêu  Kể hoạt động mà em thích, nói nghỉ ngơi giải trí  Biết đứng ngồi học vị trí  Có ý thức thực điều học II.Đồ dùng dạy học  Các hình SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động1 Bước T hướng dẫn cho H nêu hoạy H nêu cho Thảo luận động , trò chơi mà em chơi ngày theo cặp T cho H cặp trao đổi với mà (10P) em chơi ngày Bước H trao đổi T cho em xung phong kể cho lớp cặp với nghe T cho lớp nghe thảo luận T cho H phát biểu H kể cho T kết luận ,trò chơi có lợi cho sức khỏe, lớp nghe nhắc H ý an toàn chơi H lớp thảo Hoạt động Làm việc theo SGK(10P) Hoạt động Quan sát theo nhóm nhỏ (10p) Bước T hướng dẫn H quan sát hình SGK trang 20 21 Bước2 T cho H nói tên hoạt dộng hình nêu tác dụng hoạt động T cho H trao đổi câu hỏi gợi ý T đến kết luận( SGK) Bước T hướng dẫn thao tác đứng , ngồi ,trong hình 21 T cho H nêu bạn T cho H thảo luận Bước T cho đại diện nhóm phát biểu T cho lớp quan sát phân tích T cho H đóng vai T kết luận nhắc H ngồi học tư T nhắc H nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra luận H phát biểu đúng, nói nghỉ ngơi H quan sát SGK H nói hoạt động H nêu câu hỏi gợi ý H nghe H thực tư SGK H thảo luận TNXH Bài 10 ÔN TÂP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (SCT) I.Mục tiêu  Giúp H củng cố kiến thức phận thể giác quan  Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày  Tự giác thực nếp sống vệ sinh , khắc phục hành vi có hại II.Đồ dùng dạy học  Tranh ảnh hoạt động học tập, vui chơi Tranh ảnh H mang theo III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Thảo luận lớp (15p) Hoạt động2 Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày (15p) * Củng cố (5P) Bước T nêu câu hỏi cho lớp + Hãy kể tên phận bên thể ? + Cơ thể gồm có phần ? + Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận ? T cho H thấy bạn chơi súng cao su em khuyên bạn ? T cho H nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày H nghe kể tên phận Bước 2T định cho H trả lời câu hỏi cho em khác bổ sung T bổ sung H dễ nhớ H kể việc làm Bước1T nêu câu hỏi kể việc từ sáng ngũ làm ? T cho H nêu đến hai hoạt động gọi H khác T gọi H khác bổ sung, gợi ý bổ sung + Buổi sáng em thức dậy ? + Buổi trưa em thường ăn ? ăn có đủ no khơng ? + + Em có đánh , rửa mặt trước ngủ không ? Bước T dành cho H vài phút để nhớ lại Bước T gọi số H trả lời câu hỏi , H nói sai uốn nắn cho H rõ thêm T kết luận cho H nghe, nhắc lại việc vệ sinh cá nhân nên làm hàng ngày để H khắc sâu có ý thức thực T cho H nhắc lại phận thể giác quan nên vệ sinh hàng ngày để có sức khỏe tốt T nhắc H nắm phận thểvà giác quan Thực hành hành vi vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt T nhắc H khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe H trả lời nắm câu hỏi nhớ ND H kể công việc từ sáng ngủ H nhớ lại việc làm H trả lời câu hỏi vệ sinh hàng ngày H nhớ lại nội dung học H trả lời H nghe nắm thêm việc vệ sinh hàng ngày có lợi H nghe thực T cho H đọc trước Gia đình H chuẩn bị sau( Gia đình) TNXH 1: Bài 11: I.Mục tiêu: GIA ĐÌNH  Cho h biết gia đình tổ ấm em  Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em, người thân yêu em  Kể người gia đìnhvới bạn lớp  Yêu qúi gia đình người thân gia đình II.Đồ dùng dạy học  Cho H hát nhà thương  Vở tập TN-XH III Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Giới thiệu Bước1T chia nhóm nhỏ - H Hoạt động T cho H quan sát hình H thảo luận theo tổ Quan sát theo 11( SGK) nhóm trả lời câu hỏi H quan sát trả lì nhóm nhỏ (10p) SGK câu hỏi T? Gia đình Lan có T ? Gia đình Minh có H dựa vào tranh để trả Bước lời T cho đại diện nhóm hình kể Hoạt động gia đình Lan H đại diện nhóm Vẽ tranh trao đổi T kết luận trả lời theo cặp (10p) T cho em vẻ vào giấy H nghe người thân gia đình H kể người thân T cho đôi kể gia đình người gia đình thân gia đình cho bạn nghe T kết luận; Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, em, ông, bà, anh chị H nghe chốt lại ND người thân em Hoạt động3 T động viên em dựa vào tranh vẽ Hoạt động lớp giới thiệu cho bạn lớp người H vẽ vào tranh giới (10p) thân gia đình thiệu người thân T đặt câu hỏi: Trong tranh vẽ gia đình Em muốn thể tranh? T kết luận: Mỗi người sinh có gia đình em có quyền chung sống H trả lời với bố, mẹ người thân gia đình H nghe kết luận lại ND T nhắc H nhà học làm bài học tập VBT *Củng cố (5p) H vè nhà ôn chuẩn bị sau TNXH 1: 12 NHÀ Ở ( ĐC ) I Mục tiêu ( Có thể điều chỉnh không yêu cầu H vẽ)  Nhà nơi sống gia đình  Nhà có nhiều loại khác có địa cụ thể  Kể ngơi nhà mình, đồ đac nhà em với bạn lớp  u q ngơi nhà đồ dùng nhà II Đồ dùng học tập  Tranh ảnh nhà miền núi, đồng , thành phố III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1: T cho H quan sát H quan sát hình Quan sát hình hình 12 gợi ý câu SGK trả lời (15p) hỏi ? Ngôi nhà đâu câu hỏi ? Bạn thích ngơi nhà T giúp đỡ cho H LT Bước : T cho H quan sát thêm tranh chuẩn bị kết luận Nhà nơi sống làm việc H chuẩn bị tranh người gia đình nhà quan sát thêm Bước 1: T chia nhóm giao H nghe kết luận nhiệm vụ T bổ sung số đồ dùng H H chia nhóm nắm bắt Hoạt động chưa biết nhiệm vụ Quan sát theo nhóm nhỏ Bước 2: T cho nhóm kể đồ H bổ sung số đồ (15p) dùng hình quan sát cho dùng chưa biết H tự liên hệ với gia đình em có tranh H kể đồ dùng tranh T đến kết luận liên hệ nhà Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế H nghe kết luận từ gia đình u q ngơi nhà T nhắc lại cho H biết củng có nhà, dù miền núi hay đồng bằng, thành phố H tự liên hệ thực tế địa *) Củng cố (5p) đẹp hay xấu củng nhà phương có mìnhvà biết u q khơng có nhà chia sẻ với họ TNXH BàI 13 CÔNG VIỆC NHÀ Ở I.Mục tiêu - Kể số công việc thường làm nhà người gia đình - Biết ngườ gia đình tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẽ , đầm ấm II Đồ dùng dạy học chủ yếu  Các hình tập trang 13SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước1: T cho H tìm 13 (SGK) H mở SGK trang 13 quan sát hình T cho H quan sát hình trang quan sát hình nêu nội (10p) 28 nói nội dung hình dung hình Bước 2: T cho H trình bày trước lớp cơng việc cụ thể T kết luận (SGK) H trình bày trước lớp Bước1: T cho H thảo luận theo cặp công việc giúp đỡ bố mẹ cho H tự nêu câu hỏi tập trả H nghe lời H thảo luận theo cặp tự Hoạt động T cho H kể công việc giúp đỡ nêu câu hỏi trả lời Thảo luận theo bố mẹ H kể cơng việc giúp nhóm(10p) Bước 1:T gọi số H nêu trước đỡ bố mẹ lớp H nêu cho lớp nghe T kết luận Bước1: T cho H quan sát hình H nghe trang 29( SGK) trả lời câu H quan sát hình trả hỏi sau lời câu hỏi Hoạt động3 ? T cho H biết xem thích H trả lời Quan sát hình phòng (7p) Bước 2: T cho đại diện nhóm H đại diện nhóm trình trình bày bày T nêu kết luận: Ai củng biết dọn dẹp nhà cửa gọn gàng H nghe cơng việc giúp ngồi học giúp đỡ bố mẹ đỡ mẹ công việc tùy theo sức T cho H nhà giúp đỡ bố mẹ H vừa học cần phải giúp đến lớp kể việc làm đỡ việc tùy theo sức *) Củng cố(3p) TNXH 1: Bài 14 AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu  H kể vật nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu  Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy  Số điện thoại để cứu hỏa (114) II.Đồ dùng dạy học  Nêu số vụ hỏa hoạn truyền hình III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1:T hướng dẫn H theo việc sau Quan sát(15p) +) Quan sát hình SGK +) Chỉ nói bạn hình trang30 H quan sát hình +) Dự kiến điều xẫy trả lời câu hỏi +) Trả lời câu hỏi SGK trang 30 Bước 2: T cho đại diện nhóm TB: H đại diện nhóm T kết luận trình bày Bước 1:T giao nhiệm vụ cho nhóm H nghe T cho H quan sát hình trang 31 (SGK) thể lời nói hành động T cho nhóm thảo luận dự kiến H quan sát thể trường hợp xẩy theo hành động Bước 2:T cho nhóm trình bày phần H nêu ý kiến chuẩn bị nhóm Hoạt động T đưa câu hỏi gợi ý H nhóm trình bày Đóng vai(15p) T nêu thêm câu khác cho H thảo luận ; Khi nhà có cố cháy em làm ? +) Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa H nêu có cố xẩy khơng ? T kết luận: +) Không để chất cháy nơi H nắm điiện thoai cứu gần lửa hỏa 114 +) Nên tránh xa vật gây bỏng, +) Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận H nghe không tham T nhắc H thực điều học gia việc cẩn thận dùng điện H chuẩn bị *)Củng cố(5p) TNXH 1: 15 LỚP HỌC I Mục tiêu - Nói thành viên lớp học đồ dùng lớp học - Nói tên lớp thầy chủ nhiệm tên số bạn lớp - HSKG nêu số điểm khác giống lớp học hình vẽ SGK - Biết bảo vệ quét dọn lớp học II.Đồ dùng dạy học - Một số bìa ghi dụng cụ học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước 1:T cho H quan sát hình H quan sát trả lời Quan sát(10p) SGK trang 32, 33 trả lời câu hỏi câu hỏi sau +) Trong lớp có có ? H nêu +) Bạn thích lớp học hình ? Bước 2: T cho H trả lời câu hỏi trước lớp H trả lời trước lớp Bước 3:T cho H thảo luận CH +) Kể tên cô giáo, thầy giáo bạn H thảo luận đưa lớp ? câu trả lời +) Trong lớp em thường chơi với bạn ? H nhớ liên hệ T kết luận: Lớp học củng có thầy thực tế giáo H H nghe kết luận Bước1: T cho H thảo luận kể lớp học Hoạt động với bạn H thảo luận kể cho Thảo luận theo Bước 2: T gọi 1-2 H kể lớp học trước bạn nghe cặp (10p) lớp T kết luận:( SGK) H kể trước lớp T cho H kể nhanh đồ dùng H nghe Hoạt động lớp theo hướng dẫn GV yêu cầu Trò chơi H thực nhanh xác ( Đồ dùng H kể đồ dùng nhanh gỗ, đồ dùng treo tường, đồ dùng lớp học nhanh (10p) lớp học ) xác T sau lần chơi có nhận xét biểu dương giúp cho chơi hấp dẫn H rút kinh nghiệm T nhận xét nhắc học H chuẩn bị học *)Củng cố 2p (Hoạt động lớp ) TNXH 17 GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH SẼ I.Mục tiêu - Nhận biết lớp học - Biết giữ gìn lớp học - HSKG nêu việc nên làm để góp phần cho lớp học - Có ý thức giữ gìn lớp học tham gia vào hoạt động II.Đồ dùng dạy học - Một số dụng cụ chổi, trang, khăn lau, hốt rác III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động Bước1:T hướng dẫn H quan sát tranh H quan sát trả lời Quan sát theo cặp trang 36 (SGK) trả lời câu hỏi câu hỏi (15p) T cho H làm việc theo nhóm Bước 2:T H thảo luận câu hỏi H thả luận dựa vào Lớp học em chưa ? câu hỏi nêu Bàn ghế lớp em xếp gọn gàng chưa ? Em có viết , vẽ bẩn lên bàn khơng Em có vứt rác , khạc nhổ bừa bãi khơng ? H liên hệ thực tế Em nên làm để giữ gìn trường lớp đẹp ? T kết luận hoạt động 1: Bước1: T chia nhóm theo tổ nhóm đồ dùng để thảo luận H nghe tổng kết hoạt T hướng dẫn bổ sung cho tổ động1 Hoạt động Bước 2: T cho tổ thảo luận theo H thảo luận theo Thảo luận thực câu hỏi sau nhóm hành theo nhóm Những dụng cụ dùng để làm vào H khác bổ sung (15p) việc Cách sử dụng loại H tiếp tục thảo luận T gọi nhóm trả lời Các nhóm trả lời T kết luận tổng kết học lớp học H nghe tổng kết tiết thoáng mát giúp cho em học tập tốt học H nghe nhà Vì gữi gìn lớp thực T nhắc H nhà học vệ sinh nhà +) Củng cố (5p) TNXH 18 CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh - HSKG Nêu số đặc điểm giống khác sống nông thôn đô thị - Giáo dục chocác em có ý thức gắn bó thêm quê hương II.Đồ dùng dạy học  Các hình 18, 19 SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Của trò Hoạt động1 Bước 1: Tham quan T giao nhiệm vụ cho H quan sát H nghe quan sát hoạt động sinh +) Nhận xét quang cảnh đường hai sống nhân đường bên đường dân khu vực xung +) Nhận xét hai bên đường quanh trường T phổ biến nội qui tham quan (15p) T cho H đảm bảo hàng ngũ, H lại trật tự không lại tự theo hướng dẫn Phải trật tự theo hướng dẫn GV đường Bước 2: Đưa H tham quan T cho H xếp hàng H tham quan T định điểm tham quan đội hình hàng đọc cho H trao đổi H ý quan sát thấy trao đổi Bước 3: Đưa H lớp thấy Hoạt động Bước1:Thảo luận nhóm H lớp Thảo luận hoạt T cho H nói tham động sinh sống quan H thảo luận nhóm nhân dân Bước 2: (15p) +) Củng cố (2p) Thảo luận lớp T cho đại diện nhóm nói với lớp việc chủ yếu mà đa số người dân thường làm T cho H liên hệ đến công việc bố mẹ người khác gia đình thường làm T nhắc H học xem sau Cuộc sống xung quanh H thảo luận lớp cho đại diện nhóm nói trước lớp H liên hệ gia đình làm việc H chuẩn bị sau học thuộc cũ ... cố 2p (Hoạt động lớp ) TNXH 17 GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH SẼ I.Mục tiêu - Nhận biết lớp học - Biết giữ gìn lớp học - HSKG nêu việc nên làm để góp phần cho lớp học - Có ý thức giữ gìn lớp học tham gia... trước lớp H trả lời trước lớp Bước 3:T cho H thảo luận CH +) Kể tên cô giáo, thầy giáo bạn H thảo luận đưa lớp ? câu trả lời +) Trong lớp em thường chơi với bạn ? H nhớ liên hệ T kết luận: Lớp. .. thầy thực tế giáo H H nghe kết luận Bước1: T cho H thảo luận kể lớp học Hoạt động với bạn H thảo luận kể cho Thảo luận theo Bước 2: T gọi 1- 2 H kể lớp học trước bạn nghe cặp (10 p) lớp T kết luận:(