Giáo án lớp 1 mon dao duc

Tuần Ngày dạy: Thứ Đạo đức lớp ngày tháng năm EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( T ) I MỤC TIÊU : HS biết : - Giúp HS bước đầu biết trẻ em tuổi học Vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, học thêm nhiều điều lạ - Giúp HS bước đầu biết tự giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành H lớp ( Với HS KG: Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt, biết tự giới thiệu cách mạnh dạn) II, MỤC TIÊU: - Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước Quốc tế quyền trẻ em - Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Giới thiệu bài: Em học sinh lớp ( 1-2 phút ) ND - TG Hoạt động : “Vòng tròn giới thiệu tên ” ( Bài tập 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Phương pháp trò chơi Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp - GV nêu cách chơi : Một em lên - HS tham gia trò chơi trước lớp tự giới thiệu tên VD : Tôi tên Lan , muốn ( 6- phút ) nói muốn làm quen với bạn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới Bạn ngồi kề lên trước lớp : tơi thiệu mình, đến em cuối tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - Trò chơi giúp em điều ? - Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Em cảm thấy - Sung sướng tự hào em giới thiệu tên nghe đứa trẻ có tên họ bạn tự giới thiệu ? Hoạt động : * Phương pháp thảo luậnnhóm Học sinh tự Mt : Học sinh tự giới thiệu sở giới thiệu thích Tự hào đứa sở thích trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu - Học sinh hoạt động nhóm ( Bài tập 2) nhóm người bạn nói sở thích ( 10 - 12 phút ) - Hỏi : Những điều bạn thích - Khơng hồn tồn giống em có hồn tồn giống em khơng ? - GV kết luận : Mọi người có - Lắng nghe điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác * Phương pháp thảo luận nhóm Hoạt động : Mt : Học sinh kể ngày Học sinh kể học Tự hào Học ngày sinh lớp Một : học - Giáo viên mở BTĐĐ , quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : ( Bài tập 3) + Em mong chờ , chuẩn bị cho + Hồi hộp , chuẩn bị đồ dùng ngày học ? cần thiết ( - 10 phút ) + Bố mẹ người gia + Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp đình quan tâm em ? sách , áo quần … cho em học + Em có thấy vui học? - Rất vui , yêu quý trường lớp Em có u trường lớp em khơng ? + Em làm để xứng đáng + Chăm ngoan , học giỏi Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh - Học sinh lên trình bày trước kể lại chuyện lớp - GV kết luận: Vào lớp Một em - Lắng nge có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan 3.Củng cố dặn dò : ( - phút ) - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần Tuần Ngày dạy: Thứ Đạo đức lớp ngày tháng năm EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( T ) I MỤC TIÊU : HS biết : - Giúp HS bước đầu biết trẻ em tuổi học Vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới,sẽ học thêm nhiều điều lạ - Giúp HS bước đầu biết tự giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành H lớp ( Với HS KG: Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt, biết tự giới thiệu cách mạnh dạn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ ( - phút ) 2.Kiểm tra cũ : ( - phút ) - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? 3.Bài : TG - ND Khởi động: ( - phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể - HS kể lại buổi đến lớp lại Những Hs lắng nghe , nêu nhận xét buổi em đến lớp - GV nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một Mục tiêu : Qua thực tế Hoạt động 1: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh ( - 10 phút) Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em ( - 10 phút ) Học sinh kể câu chuyện theo nội dung tranh : Cho Học sinh mở BTĐĐ quan sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm -Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ? -Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh) + Tranh : Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học + Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp + Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh : Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để - Hs mở BTĐĐ, họp theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung - Hs quan sát, lắng nghe kể chuyện + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể xứng đáng Học sinh lớp 4.Củng cố dặn dò : ( - phút ) - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại , tập kể lại chuyện theo tranh - Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ” Tuần Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm GỌN GÀNG , SẠCH SẼ ( Tiết ) Đạo đức lớp I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặ gọn gàng, - Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, ( Đối với HSKG: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, với chưa gọn gàng, ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra cũ : ( - phút ) - Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ? 3.Bài : ND- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu ( - phút ) Hoạt động : Học sinh thảo luận ( 10 - 12 phút ) Hoạt động : Học sinh làm tập ( - phút ) Giới thiệu bài, ghi bảng * Mục tiêu : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu HS quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu HS đại diện nhóm nêu tên bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , - Yêu cầu HS nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng - Lắng nghe - Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp - HS suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Áo quần bạn , thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý - HS lắng nghe , ghi nhớ kiến - Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng ; áo quần thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như gọn gàng * Mục tiêu : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng - GV giải thích yêu cầu tập - HS quan sát tranh nêu yêu cầu học sinh làm tập bạn tranh số ăn mặc gọn gàng - Vì em cho bạn - Học sinh quan sát trả lời tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? - Vậy bạn cần mặc - Học sinh quan sát nhận xét : cho gọn gàng, + Bạn nữ cần có trang phục váy áo + Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi - GV kết luận : Các em cần học tập Hoạt động : Học sinh làm Bài tập ( - phút ) bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , * Mục tiêu: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ - Giáo viên cho HS quan sát tranh BT , GV nêu yêu cầu Cho HS nhận xét nêu ý kiến - Cho HS làm tập - Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp 4.Củng cố dặn dò : ( - phút ) - Em vừa học xong ? - Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2 Tuần Ngày dạy: Thứ Đạo đức lớp ngày tháng năm GỌN GÀNG , SẠCH SẼ ( Tiết ) I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, ( Đối với HSKG: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, với chưa gọn gàng, ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài hát : Rửa mặt mèo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : ( - phút ) 2.Kiểm tra cũ : ( - phút ) - Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? - Em thực điều qua học ? 3.Bài : ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động : Mọc tiêu : học sinh biết tự lao động Học sinh làm phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng tập ( - phút ) - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo + Nên làm : soi gương chải luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội tranh làm ? Bạn có gọn hàng ngày , rửa tay gàng không ? Em có muốn + Khơng nên làm : ăn kem bơi làm bạn không ? bẩn vào áo quần - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên - Đại diện nhóm lên trình trình bày bày trước lớp - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến - Nhận xét , bổ sung kết luận : - Lắng nghe Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ Hoạt động : Mục tiêu : Học sinh giúp sửa Làm việc theo sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng - HS làm việc theo nhóm đôi bạn : người - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát - Học sinh quan sát và giúp sửa sang lại đầu sửa cho quần áo , đầu ( -9 phút ) tóc quần áo tóc cho gọn gàng - Giáo viên quan sát , hướng dẫn - HS tiếp thu thêm cho học sinh lúng túng - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo - Vỗ tay tuyên dương hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , Hoạt động : Mục tiêu: Hiểu thêm nội dung Hát , vui chơi học qua hát “ Rửa mặt mèo” - Cho học sinh hát “ Rửa mặt ( - phút ) mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng? - Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt - HS hát tập thể “ Rửa mặt mèo ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng áo quần gọn trông thêm yêu “ * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực tốt suốt đời mèo “ - Học sinh đọc theo Giáo viên lần - Lắng nghe 4.Củng cố dặn dò : ( - phút ) - Hôm em học ? - Ăn mặc gọn gàng có lợi ? - Dặn học sinh thực tốt điều học Tuần Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( Tiết ) I MỤC TIÊU : - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân (Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách, vở, đồ dùng ht ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra cũ : ( - phút ) - Áo mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ? 2.Bài : ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mục tiêu : HS biết tô màu đồ Làm tập dùng học tập cần thiết cho Học ( - phút ) sinh - Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh BT1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ - GV xem xét , nhắc nhở HS yếu Hoạt động Mục tiêu : Nêu tên đồ Học sinh làm dùng học tập biết cách giữ gìn Bài tập - Giáo viên nêu yêu cầu Bt ( - phút ) Hoạt động3 Làm Bài tập ( - phút ) - Hs lập lại tên học - Học sinh tô màu đồ dùng học tập tranh - Trao đổi để nhận xét sai - Trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước * GV kết luận: Được học lớp Hs nhận xét sai bổ sung quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Mục tiêu: Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Cho học sinh chữa tập - Hs làm tập giải thích : - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ tranh làm ? + Nam lau cặp , Lan xếp bút vào hộp bút gọn gàng , Hà Vũ + Vì em cho hành động dùng thước cặp đánh bạn ? + Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht + Vì em cho hành động cẩn thận bạn sai ? + Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau - Giáo viên giải thích : Hành hư hỏng động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Tranh 4: Hai chị em dành sách, chị chưa biết nhường nhịn em, hai chị em không vui vẽ với Việc không tốt, sai nên phải nối với ( không nên ) - Tranh 5: Mẹ dọn dẹp, nấu bếp, em đòi mẹ Khi đó, đến bên em, dỗ dành em chơi với anh đễ mẹ làm việc Tức là, anh biết bảo cho em HĐ3: điều tốt, cần nối tranh với Trò chơi sắm chữ ( nên ) - Theo vai theo tập tranh HS thực 2- 5’ - GV nêu tên trò chơi: Trò chơi sắm vai trò chơi sắm vai - Gv tổ chức cho HS chơi theo nhóm hướng dẫn nhóm phân tích tình - CN nhận xét tranh theo tập để sắm vai: Trong tranh có ai? Họ làm gì? - CN đọc 2.Người chị người anh cần phải làm cho với cam, ô tô đồ chơi? - Y/c HS phân vai cho để thể điều qua trò chơi - GV gọi HS nhận xét nhóm thể trò chơi Tranh 1: Chị em chơi với mẹ cho hoa Chị cảm ơn mẹ, HĐ4 sau nhường cho em to, bé cho Đọc phần ghi nhớ Tranh 2: Anh em chơi trò chơi: Khi 1- 2’ anh chơi với tơ em đòi Cũng cố,dặn mượn, anh phải nhường em dò - Gv hướng dẫn đọc phần ghi nhớ 2-3’ - GV khái quát lại học nhắc nhở em có thái độ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ T11 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I: MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức họcvà thực hành số kĩ tự giới thiệu mình, giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn sách vở, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ - Giáo dục HS có ý thức thường xuyên thực hành kĩ học II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh - Đồ dùng đóng vai III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Nội dung - thời gian Giới thiệu (2-3') HĐ1: Củng cố kiến thức học ( 10'-12') HĐ2: Thực hành kĩ (12' -14') Hoạt động GV - GV : nêu mục tiêu học Hoat động HS - HS nghe - GV cho HS nêu lại đạo đức học từ trước đến - GV đưa số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận N4 để trả lời -? Muốn giữ gìn thân thể em phải làm gì? - ? Muốn giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ta phải làm nào? -? Làm phải đối xử với em nhỏ? -? Đối với người lớn em phải làm nào? - GV huy động kết - HS nêu - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời kết luận theo câu hỏi - GV gọi HS giới thiệu gia đình thân - GV đưa số tình huống, yêu cầu HS thảo luận N4 xử lý tình sau lên đóng vai + Mẹ chợ dặn học xong quét nhà giúp mẹ - HS thảo luận N4 - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe nhận xét - HS nghe - HS giới thiệu - HS thảo luận N4, xử lí tình Củng cố, dặn dò (5'-7') + Bà lau bàn ghế, em muốn chơi em + Bạn Hùng có tơ đồ - Các nhóm lên đóng chơi Em bé nhìn nhìn thấy đòi vai theo tình mượn chơi Nếu em bạn Hùng HS lớp nhận em xét - GV huy động kết - HS nghe - GV kết luận theo tình - HS nghe - Tổ chức trò chơi" ghi nhớ nhanh - HS chơi đúng"GV chuẩn bị số tranh cho HS nối Nên - Không nên - GV phổ biến luật chơi - HS nghe - Tổ chức cho HS chơi - Nhắc nhở HS nên làm theo tranh vẽ nên, khuyên HS không nên thực theo trnh vẽ không nên - HS nghe - GV nhận xét tiết học Tuần 11 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : - HS biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam ( Đối với HSKG: Biết: Nghiêm trang chòa cờ thể lòng tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ , cờ VN - Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Em phải cư xử với anh chị ? - Khi có đồ chơi đẹp , em có nhường cho em em không ? - Em đối xử với em em ? - Anh em sống hồ thuận cha mẹ thấy ? - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài : ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe ( – 3’) Hoạt động : - Cho học sinh quan sát tranh BT1 , - Học sinh quan sát tranh trả Quan sát tranh Giáo viên hỏi : lời ( – 8’) + Các bạn nhỏ tranh làm + Đang giới thiệu , làm quen ? với + Các bạn người nước ? Vì + Các bạn người nước TQ, em biết ? Nhật , VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu bạn - Giáo viên kết luận : Các bạn nhỏ - Học sinh lắng nghe , ghi tranh giới thiệu làm quen nhớ với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam Hoạt động : - Giáo viên hỏi : - Học sinh quan sát tranh trả Đàm thoại lời ( 10-12’) + Những người tranh làm + Những người tranh ? chào cờ + Tư đứng chào cờ họ + Tư đứng chào cờ ? Vì họ đứng nghiêm trang nghiêm trang , mắt hướng chào cờ ( đ/v tranh 1,2 ) nhìn cờ để tỏ lòng kính trọng Tổ quốc + Vì họ sung sướng + Thể lòng kính trọng , nâng cờ tổ quốc ( tranh 3) yêu quý quốc kỳ , linh hồn Tổ quốc VN - Giáo viên kết luận : Quốc kỳ tượng - Học sinh lắng nghe , ghi trưng cho nước Quốc kỳ VN nhớ màu đỏ có vàng cánh ( GV giới thiệu cờ VN ) - Quốc ca hát thức nước , dùng chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ - Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Hoạt động : - Y/C học sinh thực hành làm BT3 Học sinh thực - Kết luận : hành làm BT3 Khi chào cờ phải đứng nghiêm ( 7- ’) trang , khơng quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng Củng cố dặn - Dặn Học sinh thực dò điều học chào cờ ( – 3’) đầu tuần - Chuẩn bị bút màu đỏ , vàng để vẽ quốc kỳ VN - Học sinh nhận bạn chưa nghiêm túc chào cờ ( tranh ) - Học sinh thực hành làm BT3 - Lắng nghe, ghi nhớ Tuần 13 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU : - HS biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam ( Đối với HSKG: Biết: Nghiêm trang chòa cờ thể lòng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ , cờ VN - Bài hát “ Lá cờ VN ”, - Bút màu , - Giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (2-3phút) - Các em người nước ? - Lá cò quốc kì nước em có hình dáng ? màu sắc ? Giới thiệu - Cho học sinh hát “ Lá cờ VN ” - Giáo viên nhận xét thái độ , tác ( – 3’) phong học sinh chào cờ vừa qua Nêu ưu điểm tồn cần khắc phục Hoạt động : - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” Thực hành + Giáo viên làm mẫu chào cờ + Chia tổ em lên trước ( – 8’) lớp tập chào cờ Giáo viên treo cờ tổ quốc bảng + Giáo viên hô : Nghiêm Chào cờ …Chào - Cho Học sinh tập chào cờ lớp - Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em lắc xắc , Hoạt động : chưa nghiêm túc Hoạt động - Học sinh tự liên hệ thân thực nhóm tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút ( 10-12’) kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa Hoạt động : Vẽ cờ VN - Cho Học sinh mở BTĐĐ ( 7- ’) - Hướng dẫn học sinh vẽ cờ VN - Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp Củng cố dặn dò ( – 3’) - HS trả lời - Học sinh hát - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa - Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ chào cờ tốt - Học sinh làm theo hiệu lệnh - Học sinh tự nêu sai sót chào cờ - Học sinh mở BTĐĐ Học sinh tự vẽ tô màu Quốc kỳ , đẹp , không thời gian quy định - Giới thiệu tranh vẽ trước lớp - Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn đẹp - HS đọc câu thơ cuối - Cho học sinh đọc câu thơ cuối * Kết luận : - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc - Học sinh lắng nghe , ghi tịch Việt nam nhớ - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam Tuần 14 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - HS nêu học - Biết lợi ích việc học - Biết nhiệm vụ người HS phải học - Thực hàng ngày học ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè học giờ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Khi chào cờ tư em phải - – HS tră lời cũ ? (2-3phút) - Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều ? Giới thiệu - Cho HS hát “ Tới lớp, tới - HS hát “ Tới lớp, tới trường“ trường“ ( – 3’) Hoạt động : - Cho học sinh quan sát tranh B1 - Học sinh quan sát tranh , Quan sát tranh - Giáo viên yêu cầu nhóm cử đại thảo luận nhóm BT thảo diện lên trình bày - Học sinh trình bày nội luận nhóm dung tranh + Đến học , bác Gấu ( – 8’) đánh trống vào lớp , Rùa Hoạt động : Học sinh đóng vai theo tình “ Trước học “ (BT 2) ( 10-12’) Hoạt động : Học sinh tự liên hệ ( 7- ’) Củng cố, dặn dò ( – 3’) ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Giáo viên đặt câu hỏi : - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa + Vì thỏ nhanh nhẹn lại học biết lo xa mạch muộn rùa ? Còn Rùa chậm chạp đến trường , khơng la cà hái lại học ? hoa đuổi bướm đường Thỏ - Qua câu chuyện , em thấy bạn - Rùa đáng khen học đáng khen ? Vì ? * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học Bạn Rùa thật đáng khen - Cho Học sinh quan sát BT2 - Học sinh quan sát tranh T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào BT2 đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn - Cho Học sinh đóng vai theo tình - Phân nhóm thảo luận đóng “ Trước học ” vai - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên hỏi : bạn lớp - Học sinh suy nghĩ , trả lời học giờ? - Em cần làm để học ? - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… * Giáo viên Kết luận : - Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học Để học , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho + Tập thói quen dậy sớm , - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Lắng nghe - Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để - Ghi nhớ chuẩn bị cho tiết học sau Tuần 15 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU : - HS nêu học - Biết lợi ích việc học - Biết nhiệm vụ người HS phải học - Thực hàng ngày học ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè học giờ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Để học , em cần phải cũ làm ? (2-3phút) - Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua Giới thiệu - Giới thiệu ghi đầu - Học sinh lập lại đầu ( – 3’) Hoạt động : - Treo tranh cho Học sinh quan sát - Quan sát, lắng nghe Sắm vai tình ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại trong tranh cho Học sinh nghe tập Nêu u cầu phân nhóm đóng vai theo tình ( 10-12’) - Yêu cầu Học sinh thảo luận phân - Thảo luận, phân vai vai HS đóng vai trước lớp Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh - Giáo viên hỏi : Đi học - Cả lớp trao đổi, nhận xét có lợi ? trả lời trước lớp: Giúp em nghe giảng đầy đủ , - Kết luận không bị - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hoạt động : HS thảo luận nhóm làm + Hãy quan sát cho biết em nghĩ tập bạn tranh ( 5-6’) + Đi học ? Hoạt động : Thảo luận lớp ( 7- ’) Củng cố, dặndò ( – 3’) - * Giáo viên kết luận - Giáo viên hỏi : Đi học có ích lợi ? - Cần phải làm để học ?- Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ? - Giáo viên Kết luận : Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép đầy đủ trước học lại - Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối - Cho Học sinh hát “ Tới lớp ,tới trường ” - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt - Dăn học sinh chuẩn bị BT hôm sau “ Trật tự học ” - Học sinh quan sát thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét + TL: Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại - Lắng nghe - Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối - Hát - Vỗ tay tuyên dương - Ghi nhớ Tuần 16 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - HS nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 CƯ Quốc tế QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động GV - Đi học có lợi ích ? - Cần phải làm để học ? - Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM Giới thiệu - Giới thiệu – ghi bảng ( 2-3’) Hoạt động : Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo Thảo luận – viên hỏi : quan sát tranh + Em nhận thấy bạn xếp hàng vào ( 10-12’) lớp tranh ? + Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh ? + Nếu em có mặt em làm ? - Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn trật tự gây vấp ngã Hoạt động : - BGK : GV cán lớp Thi xếp hàng -Nêu yêu cầu thi : vào lớp Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) tổ Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (8-10’) (1đ) Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn gàng (1đ) Không kéo lê giày dép gây bụi , Hoạt động HS - – HS trả lời - Học sinh lập lại tên học - Chia nhóm quan sát tranh thảo luận + Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp + Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , chưa tốt + Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khuyên bạn sau không nên có thái độ khơng , khơng tốt bạn - Các tổ sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm gây ồn (1đ) - Sau chấm điểm , Giáo viên tổng - Tuyên dương đội thắng hợp công bố kết Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng Củng cố, dặn - Nhận xét tuyên dương học sinh tích - Lắng nghe dò cực hoạt động ( – 3’) - Dăn học sinh thực tốt - Ghi nhớ điều học - Chuẩn bị cho hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài /28 Tuần 17 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU : - HS nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 CƯ Quốc tế QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động GV - Em nêu biểu giữ trật tự nghe giảng ? - Giữ trật tự nghe giảng, vào lớp cho lợi ích ? Giới thiệu - Giới thiệu – ghi bảng ( 2-3’) Hoạt động : - Yêu cầu HS làm tập – quan sát Quan sát tranh tranh TLCH: BT thảo + Các bạn tranh ngồi học Hoạt động HS - – HS trả lời - Lập lại tựa đề học - Thảo luận nhóm câu hoi Gv - Đại diện nhóm HS trình luận ( 7-8’) ? - Kết luận: HS cần trật tự nghe giảng, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phat biểu Hoạt động : - Yêu cầu HS tô màu vào quần áo bạn Tô màu tranh giữ trật tự học BT - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận: (8-9’) - Vì lại tơ màu vào quần áo bạn ? - Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ? Hoạt động : Học sinh làm tập (7-8’) bày Cả lớp trao đổi, thảo luận - Lắng nghe - Làm tập 4, sgk - Trả lời câu hỏi: + Vì bạn biết giữ trật tự cô giao giảng + Nên học tập bạn đó, có tập trung nghe cô giáo giảng bài, học tốt - Làm BT - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS làm tập - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Việc làm hai bạn hay sai ? Vì ? + Mất trật tự lớp có tác hại ? - Kết luận: - Lắng nghe + Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học + Tác hại trật tự học: - Bản thân không nghe giảng, không hiểu - Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Củng cố, dặn - HS GV đọc câu thơ cuối - HS GV đọc câu thơ dò cuối ( – 3’) - Kết luận chung: - Lắng nghe, ghi nhớ + Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch + Trong học học cần ỹ nghe giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập - Nhận xét chung học - Lắng nghe Tuần 18 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Đạo đức lớp ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học (1-2 phút) Hoạt động 1: - Chia lớp thành nhóm Ơn tập - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận (10 - 12phút) - Hãy kể tên đạo đức học học từ tuần 12 đến tuần 17 Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Học sinh chia nhóm - Học sinh lắng nghe - Các nhóm thảo luận trả lời - học là: + Nghiêm trang chào cờ + Đi học + Trật tự trường học - Học sinh nhận xét bổ sung - Gọi đại diện nhóm lên trình bày câu - Học sinh suy nghĩ hỏi: Sau học em cần ghi Đại diện nhóm nhớ điều gì? nêu ghi nhớ - Giáo viên nhận xét bổ xung - Giáo viên đưa tình - Lần lượt học sinh lên thực với yêu cầu học sinh ứng hành kỹ theo yêu sử thực hành hành vi cầu giáo viên - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Luyện tập thực - Giáo viên giao cho tổ tranh hành kỹ để Học sinh quan sát , thảo luận nêu đạo đức hành vi sai (10 - 12 phút) Củng cố Dặn dò: (3-4 phút) - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ - Đại diện tổ lên trình bày sung ý kiến cho bạn lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến - Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ - Nhận xét chung học - Lắng nghe - Biểu dương HS tích cực phát - Vỗ tay tuyên dương biểu xây dựng - Thực hành kĩ học vào - Ghi nhớ sống thường ngày ... điều 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9 ,12 ,13 ,16 ,17 ,27, luật BVCS GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động Học sinh chơi trò “ đổi nhà “ ( 13 - 15 phút ) Hoạt động Giáo viên... cha mẹ ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các điều 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9 ,12 ,13 ,16 ,17 ,27, luật BVCS GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra cũ : ( - phút ) - Vì em phải giữ gìn... đẩy vào lớp làm ồn trật tự gây vấp ngã Hoạt động : - BGK : GV cán lớp Thi xếp hàng -Nêu yêu cầu thi : vào lớp Tổ trưởng biết điều khiển (1 ) tổ Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (8 -10 ’) (1 ) Đi