Giáo án lớp 4 tuần 11

Toán: MÉT VUÔNG I Mục tiêu: Giúp H: - Biết mét vuông đơn vò đo diện tích; đọc, viết “mét vuông”, “m2” - Biết 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 - Giúp H làm tập 1, 2(cột 1), - Giáo dục tính nhanh nhẹn, cẩn thận II Chuẩn bò: bảng HV có diện tích m2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng làm -3 HS lên bảng làm 4-5’ tập HS lớp -Chữa nhận xét theo dõi nhận xét Bài mới: cho điểm -Nghe 30’ -Giới thiệu bài, nêu a Giới thiệu mục tiêu -HS quan sát hình m PP: quan sát, động não Trao đổi, trả lời -GV treo lên bảng hình -Dựa vào hình vuông có diện tích để trả lời: 1m2= 1dm2 100dm2 -GV nêu câu hỏi -Mét vuông viết tắt -HS m nêu:1dm2=100cm2 m2 = dm2? -GV viết bảng: m2 -HS nêu:1m2=10 =100 dm2 000cm2 đề –xi mét vuông xăng- m2=100dm2 ti-mét vuông? 1m2=10 000cm2 b Luyện -Vậy 1m2= cm2 -Nêu tập: -GV viết: 1m = Đọc yêu cầu, suy 15-17’ 10000cm nghó, trao đổi, làm Bài 1:Viết -Yêu cầu HS nêu lại vào vở, trình theo mẫu mối quan hệ bày kết Bài 2:Viết đơn vò đo m , số thích hợp dm2, cm2 vào chỗ PP: luyện tập, thực chấm hành Theo dõi, chữa Bài 3: Giải HT: cá nhân làm toán vào Tổ chức, giao việc, theo dõi, giúp đỡ H 3.Củng cố yếu, huy động kết Lắng nghe dặn dò: 2- quả, nhận xét, chốt 3’ kết quả, chốt cách làm *Bài 3: DT viên gạch 30 x 30 = 900(cm2) DT phòng 900 x 200 = 180000(cm2) 180000(cm2) = 18m2 -Tổng kết học Toán : mÐt vu«ng I.Mục tiêu : Gióp hs : - Biết mét vuông đơn vò đo diện tích; đọc, viết “mét vuông”, “m2” - Biết 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 - Giúp H làm tập 1, 2(cột 1), - Giáo dục tính nhanh nhẹn, cẩn thận II.®.d.d.h : Vẽ hình vuông cạnh m2 chia thành 100 ô vuông lên bảng III.Các hoạt động dạy hoùc : ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1.Baứi cuừ : -ẹien soỏ thớch hụùp vaứo - 2HS lên bảng làm 3-5 choó chấm : 3200 cm = … bµi dm2; 543 dm2 = … cm2; - Líp nhËn xÐt 2.Bài * Giới thiệu : Mét H§1: Hình vuông -Quan sát, theo thành -Giới thiệu hình vuông có dõi kiến thức: cạnh m -Tính diện tích 12-14’ -Yêu cầu hs tính diện tích hình vuông cạnh hình vuông dm, nêu đáp -Diện tích hình vuông có án cạnh m : x -Nhắc lại = (m ) -Kết luận : Mét vuông -Theo dõi diện tích hình hình -Tập đọc, viết vuông có cạnh m vào bảng -Hướng dẫn đọc viết : Đọc : Mét vuông - Viết : -Quan sát m -Trả lời câu hỏi -G thiệu hình vuông diện -Nhận xét, bổ tích m sung H§2:Thựcha H : Hình vuông m gồm ønh hình vuông Bài 1: Viết nhỏ? Mỗi hình vuông nhỏ -Nêu kết luậnsố đo diện có cạnh bao nhiêu? Nhắc lại tích: H : m -Nêu yêu cầu Bài 2( cột dm ? 1): Viết số =>Kết luận : m2 = 100 - Viếtvào bảng thích dm hợp 7’ -Đọc cho H viết Bài 3: Yêu -chữa nhận xeựt, sửỷa -Neõu yeõu cau cau ủoùc sai : -Làm vào đề -Yêu cầu hs làm vào vở, sửa thực : vở-Theo dõi giúp hsy làm bài7 Tổ chức chữa bài- nhận xÐt -Đọc đề +Tìm hiểu đề tóm tắt -Tìm hiểu đề +Nhận xét diện tích tóm tắt phòng -Nêu ý kiến cá +Nêu cách tính : Diện tích nhân 200 viên -Tìm hướng giải -Diện tích viên gạch +Làm vào –Theo -Làm vào dâi gióp hs (Diện tích vở, sửa phòng 18 m ) -H : m2 dm2? m2 -L¾ng nghe thùc cm ? hiƯn tèt 3.Cđng cè-Nhận xét tiết học -Hoàn DỈn thành BTvở tập dß : 1-2’ chuẩn bò sau Tập đọc: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu: Giúp H 1.Rèn kó đọc thành tiếng: - Đọc từ câu Đọc trơn, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Rèn kó đọc – hiểu: - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm -Gọi HS lên bảng -2 HS lên bảng đọc tra: kiểm tra cũ trả lời câu hỏi 4-5’ -Nhận xét đánh giá cho điểm -Nghe Bài -Giới thiệu bài, nêu : 30’ mục tiêu a Luyện PP: Làm mẫu, Thực Lắng nghe, theo dõi đọc: 10-12’ hành sgk HT: Cá nhân, Đọc nối nhóm đôi đoạn Đọc mẫu, nêu cách Luyện đọc đọc toàn -GV Hướng dẫn H chia đoạn H đọc Hướng dẫn đọc -Từng cặp HS luyện từ ngữ dễ đọc, hai nhóm thi đọc đọc sai: diều, trí, nghèo, bút, vỏ 1-2 HS đọc b Tìm trứng, câu dài ghi HS đọc, lớp đọc hiểu bảng phụ thầm bàihiểu Yêu cầu H đọc nối bài: 9-10’ tiếp lần Đọc thầm, suy nghó, -Cho HS đọc theo cặp, trao đổi, trả lời theo dõi, giúp nhóm yếu, Thi đọc Lắng nghe c Luyện nhóm H nêu, lớp bổ sung đọc diễn -Cho HS đọc cảm: 8-9’ -Cho HS đọc giải H nêu PP: Vấn đáp, động Đọc nối tiếp, đọc não theo nhóm, thi đọc, Củng Hướng dẫn H đọc đọc cá nhân toàn cố, dặn thầm trả lời dò: 2-3’ câu hỏi theo yêu Ca ngợi bé cầu Nguyễn Hiền… Nhận xét, chốt lại Lắng nghe nội dung Yêu cầ H rút nội dung họ chòu khó nào? Yêu cầu H nêu cách đọc toàn bài, yêu cầu, theo dõàiNhanj xét, tuyên dương H đọc tốt Nêu nội dung câu chuyện Nhận xét tiết học, dặn H đọc trả lời câu hỏi TUẦN 11 Thứ ngày tháng 11 năm 2008 Toán: NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, … I Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10,100,1000 - Biết cách thực chia số tròn chục, tròn trăm ,tròn nghìn cho 100,1000 - Áp dụng phép nhân số tự nhiên với 10,100,1000 chia số tròn chục tròn trăm, tròn nghìn .cho 10,100,1000 để tính nhanh II Chuẩn bò: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm Kiểm tra tính -2 HS lên bảng thực tra: chất giao hoán yêu cầu GV 4-5’ phép nhân -Nhận xét cho điểm Lắng nghe Bài HS H nêu cách làm mới: 30ấ -Giới thiệu bài, nêu 35 x 10 = 10 x 35 = a Hướng mục tiêu chục x 35 = 35 chục dẫn nhân -GV viết lên bảng =350 số tự 35x10 H nhận xét sgk nhiên với Cho H nhận xét thữa -HS đọc phép tính 10, chia số 35 với tích 350 để số tròn nhận nhân 35 -350 : 10 = 35 chuïc cho 10 7-8’ với 10 ta viết thêm vào bên phải 35 chữ số Hướng dẫn 35 x 10 = b Hướng 350 dẫn nhân Vậy 350 : 10 = ? chia với Nêu hướng dẫn 100, 1000 tương tự với 10 7-8’ Khi nhân số tự nhiên với 10,100,1000 ta có c Luyện thể viết kết tập kết 15-17’ phép nhân Bài nào? Và ngược lại? PP: luyện tập, thực Bài hành -Yêu cầu HS tự viết kết phép tính bài, giúp H yếu, gọi H yếu nêu kết -GV viết lên bảng Củng 300 kg= tạ cố, dặn -Yêu cầu HS thực dò: 3-5’ phép đổi -Yêøu cầu HS nêu cách làm -Yêu cầu HS làm tiếp phần lại bài, giúp H yếu -Chữa yêu cầu HS giải thích cách đổi -Nhận xét cho điểm HS -Tổng kết học, dặn HS Nêu cách làm rút nhận xét sgk Ta việc viết thêm một, hai ,ba chữ số vào bên phải số ngược lại -Làm cá nhân vào vở, H yếu nêu kết phép tính -300kg=3 tạ -1 H lên bảng làm , û lớp làm 70kg=7 yến 120 tạ=12 -HS nêu 5000:1000 =5 5000kg=5 Lắng nghe Thứ tháng 11 năm 2008 ngày Toán: TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép nhân để tính giá trò biểu thức cách thuận tiện II Chuẩn bò: Bảng phụ viết sẵn bảng sgk III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra: 4-5’ Bài mới: 30’ a)So sánh giá trò hai biểu thức: 5-6’ b Viết giá trò biểu thức 7-8’ c Luyện tập: 15-17’ Bài Bài Giáo viên tập Học sinh -Ghi lên -2 HS lên bảng làm bảng theo yêu cầu -Chữa nhận xét Lắng nghe cho điểm HS -Giới thiệu bài, nêu mục tiêu H làm bảng, -GV viết lên bảng lớp làm vào (2 x 3) x x (3 x nháp: (2x 3) x = x 4) = 24 -Yêu cầu HS tính giá x (3 x 4) = x trò của2 biểu thức 12 = 24 rối so sánh giá trò biểu thức -HS đọc bảng số với -3 HS lên bảng thực Kết luận: ( x 3) x4 = hieän x( x 4) H tính giá trò -GV làm tương tự biểu thức: a x(b x cặp biểu thức khác c) a x( b x c) so -Treo bảng số sánh hai kết viết sẵn, nêu ví dụ giá trò a, b, c Yêu cầu HS thực tính giá trò biểu -HS đọc (a x b)x c = a x(b thức (a x b) x c vaø a x( x c) b x c) để điền vào Nghe, đọc sgk bảng -Ta viết H làm cá nhân (a xb) x c=a x(b x c) vào Rút tính chất em làm bảng PP: thực hành, Theo dõi, sữa chữa luyện tập -Yêu cầu H tính giá trò biểu thức Bài theo cách, theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, chốt kết BT yêu cầu 3.Củng làm gì? cố, dặn Yêu cầu, theo dõi, dò: 3-5’ø giúp H yếu Nhận xét, chữa -Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì, hỏi gì? -Yêu cầu HS suy nghó giải BT theo cách Nhận xét, chữa Nhận xét tiết học, dặn học Tính cách thuận tiện -2 H lên bảgn làm, lớp làm vào H đọc, lớp đọc thầm Lần lượt trả lời Lắng nghe Kể chuyện: BÀN CHÂN KÌ DIỆU I Mục tiêu: Rèn kỹ nói -Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện Bàn chân kỳ diệu phối hợp với lời kể với điệu bộ, nét mặt Hiểu truyện: Rút học cho gương Nuyễn Nhọc Kí( bò tàn tật khao khát học tập, giàu nghò lực, có ý chí vươn lên để đạt mong ước Rèn kỹ nghe - Chăm nghe Gv kể chuyện nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện nhân xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - II Đồ dùng dạy – học: -Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra: 4-5’ Giáo viên -Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét đánh giá HS -1-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV cho điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài, nêu 30’ mục tiêu a Giáo -GV kể chuyện lần , viên kể nhấn giọng chuyện: 12- từ ngữ : thập thò, 13’ mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp -Giới thiệu Nguyễn Ngọc ký Kể lần kết hợp với b Hướng việc sử dụng tranh dẫn HS kể Yêu cầu H đọc lời chuyện, tranh trao đổi ý Yêu cầu, theo dõi nghóa câu Cho HS kể theo nhóm chuyện: 15- đôi 17’ Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu Gọi H lên kể theo nhóm trước lớp Cho HS thi kể trước lớp -Nghe -HS lắng nghe Củng cố, dặn do: 3-5’ø Lắng nghe -HS nghe kể kết hợp quan sát tranh Đọc nối tiếp Đọc nối tiếp yêu cầu -HS kể nối tiếp em kể tranh sau kể toàn chuyện nhóm lên kể, lớp nhận xét -Một vài tốp H thi kể đoạn 2-3 HS thi kể toàn câu chuyện Lớp nhận xét Trao đổi, trả lời Lắng nghe, nhắc lại Em học tập điều Nguyễn ngọc Kí? Nhận xét, kết luận nội dung -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bò kể tuần sau Luyện từ câu: ĐỘNG TỪ I.Mục tiêu: Giúp H: LUYỆN TẬP VỀ - Nắm số từ bổ sung ý nghóa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng từ nói II.Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT1+Bút dạ+1 số tờ giấy viết sẵn nội dung BT2+3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sính Bài Gọi HS lên bảng HS lên bảng làm theo cũ: 4-5’ kiểm tra cũ yêu cầu GV -Nhận xét cho điểm HS -Nghe Bài -Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe mới: 30’ mục tiêu Hướng PP: Luyện tập, dẫn thực hành -1 HS đọc, lớp lắng luyện HT: Thảo luận nghe tập nhóm đôi H trao đổi cặp đôi, ghi Bài tập -Giới thiệu BT1 ghi kết vào nháp bảng phụ 9-10’ -Giao việc: Từ bổ sung ý nghóa cho đại diện trình bày động từ nào? Chúng bổ sung ý nghóa gì? Theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu -Cho HS trình bày Từ đến bổ sung ý -Nhận xét chốt lại nghóa cho động từ trút, lời giải đúng: Từ co em biết việc bổ sung ý hoàn thành nghóa thời gian cho Lắng nghe động từ đến Nó -1 HS đọc to, lớp lắng cho biết việc nghe Bài tập diễn thời Trao đổi nhóm đôi, ghi gian gần vào nháp 9-10’ Từ đến bổ sung ý -3 H làm vào giấy nghóa cho động từ nào? Nó gợi cho em H trình bày, lớp nhận biết điều gì? xét GV kết luận -H chép lời giải Gọi H đọc yêu cầu vào ầiĨcTo đổi, Bài tập nội dung -1 HS đọc to lớp lắng 10 Thứ ngày tháng 11 năm 2008 Chính tả: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Mục tiêu: Giúp H - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ đầu thơ: Nếu có phép lạ - Luyện viết tiếng có âm đầu đấu dễ lẫn s/x dấu hỏi/ ngã II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ chép sẵn tập III.Các hoạt động dạy – học ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Đọc từ khó H viết bảng 4-5’ trước -Nghe -Nhận xét đánh Lắng nghe Bài mới: giá cho điểm 30’ -Giới thiệu bài, a Hướng nêu mục tiêu -1 HS đọc to, lớp lắng dẫn NhớCác em viết nghe viết khổ đầu -1 HS đọc thuộc lòng thơ -Cả lớp đọc thầm -Gọi H đọc Luyện viết bảng tả -Cho HS đọc lại -HS gấp SGK viết chính tả tả Dò bài, -tự chữa -HD HS viết số từ ghi lỗi lề trang giấy ngữ dễ viết sai: phép, mầm giống Láng nghe Yêu cầu HS viết Làm tả -1 HS đọc to, lớp lắng tập Theo dõi giúp đỡ H nghe yếu -Các nhóm trao đổi Đọc cho H dò điền vào ô trống -GV chấm 5-7 -Đại diện nhóm lên -Nhận xét chung trình bày PP: Thực hành, luyện tập -Cho HS đọc yêu cầu BTa -Lớp nhận xét - Chọn s x để -HS ghi lại lời giải điền vào chỗ trống vào BT 19 Củng co,á dặn dò: 3-5’ cho -Cho HS trình bày kết quả: GV dán tờ giấy chép sẵn đoạn thơ lên bảng để HS làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: sang, xíu ,sống, sáng b)Cách tiến hành câu a lời giải đúng: nổi, đỗ, thưởng, -Cho HS đọc yêu cầu BT3 đọc câu a,b,c,d -Giao việc:viết lại chữ viết sai tả Nhận xét, chốt kết -GV nhận xét tiết học Thứ -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -3 HS lên thi làm -Lớp nhận xetù -HS lắng nghe ngày tháng 11 năm 2009 Toán: MÉT VUÔNG I Mục tiêu: Giúp H: - Biết 1m diện tích hình vuông có cạnh dài 1m - Biết đọc viết số đo diện tích theo mét vuông - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét –vuông, đề-xi-mét vuông mét vuông - Vận dụng đơn vò đo xăng-ti-mét vuông ,đề-xi-mét vuông ,mét vuông để giải toán có liên quan II Chuẩn bò: bảng HV có diện tích m2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Kiểm tra: 4-5’ Bài Giáo viên -Gọi HS lên bảng yêu cầu hS làm tập -Chữa nhận xét cho điểm HS 20 Học sinh -3 HS lên bảng làm HS lớp theo dõi nhận xét mới: 30’ a Giới thiệu m2 -Giới thiệu bài, nêu mục tiêu PP: quan sát, động não -GV treo lên bảng hình vuông có diện tích 1dm2 -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét HV bảng -Mét vuông viết tắt m2 mét vuông đề –xi mét vuông? -GV viết bảng: m2 =100 dm2 b Luyện đề –xi mét vuông tập: xăng15-17’ ti-mét vuông? Bài 1:Viết -Vậy mét vuông theo mẫu xăng Bài 2:Viết ti –mét vuông? số thích -GV viết lên bảng: hợp vào 1m2= 10000cm2 chỗ -Yêu cầu HS nêu lại chấm mối quan hệ Bài 3: đơn vò đo m2, dm2, Giải toán cm2 Bài 4: Tính PP: luyện tập, thực … hành 3.Củng HT: cá nhân làm cố dặn vào dò: 2-3’ Tổ chức, giao việc, theo dõi, giúp đỡ H yếu, huy động kết quả, nhận xét, chốt kết quả, chốt cách làm *Bài 3: DT viên gạch 30 x 30 = 900(cm ) 21 -Nghe -HS quan sát hình Trao đổi, trả lời -Dựa vào hình để trả lời: 1m2= 100dm2 -HS nêu:1dm2=100cm2 -HS nêu:1m2=10 000cm2 m2=100dm2 1m2=10 000cm2 -Nêu Đọc yêu cầu, suy nghó, trao đổi, làm cá nhân vào vở, trình bày kết Theo dõi, chữa 180000(cm2) = 18m2 Lắng nghe DT phòng 900 x 200 = 180000(cm2) -Tổng kết học Tập làm văn: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Giúp H - HS biết mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo cách gián tiếp trực t II.Đồ dùng dạy – học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.kiểm tra: Gọi HS lên bảng -2 HS lên bảng trả lời 4-5’ kiểm tra theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá -Nghe Bài cho điểm HS đọc to lớp lắng mới: 30’ -Giới thiệu bài, nêu nghe *Phần mục tiêu -HS tìm đoạn mở nhận xét: -Cho HS đọc yêu cầu -Một vài HS phát 10 – 12’ BT1+2 biểu Làm Tìm mở -Lớp nhận xét BT1+2 truyện -1 HS đọc to lớp lắng -Nhận xét chốt lại nghe lời giải -HS đọc thầm lại mở Làm BT Trời mùa mát mẻ tìm lời giải bờ sông… đáp câu hỏi, trình -Cho HS đọc yêu cầu bày BT3 -Lớp nhận xét -Giao việc, theo dõi, giúp đỡ Nhận xét chốt lại: * Ghi nhớ: cách mở BT3 -3-4 HS đọc lại ghi nhớ 2-3’ không kể vào SGK *Phần việc … mở -1 HS đọc to lớp đọc luyện tập: cho văn kể thầm 15-17 ‘ chuyện: mở trực -HS làm cá nhân Bài tập tiếp mở -Một số HS trình bày gián tiếp -Lớp nhận xét -Cho HS đọc nội dung 22 Bài tập Bài tập 3 Củng cố, dặn do: 3-5’ø ghi nhớ -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao việc,theo dõi, giúp đỡ -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải Cách a: mở trực tiếp Cách b,c,d mở gián tiếp kể phần mở đầu theo cách -GV nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc, theo dõi, gợi ý Nhận xét chốt lại lời giải Truyện mở theo cách trực tiếp-kể vào việc câu chuyện -Cho HS đọc yêu cầu BT3 Mở theo cách gián tiếp lời người kể bác Lê -Nhận xét khen HS biết mở gián tiếp mở hay -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn chỉnh mở -1 HS kể theo cách mở trực tiếp -1 HS kể theo cách mở dán tiếp -Lớp đọc thầm Hai bàn tay -Suy nghó tìm câu trả lời -lần lượt phát biểu, lớp nhận xét bài, viết vào Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp H nhận thấy ưu điểm, tồn tuần qua 23 - Nêu phương hướng, kế hoạch tuần tới B Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát tập thể Nhận xét hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Giáo viên đánh giá lại hoạt động vừa qua a) Về số lượng: H học đầy đủ, b) Về chất lượng: *) Hạnh kiểm: Đa số H có ý thức tốt, chăm ngoan, biết lời, H hư hỏng, tệ nạn xã hội, bảo vệ học đường Tuy nhiên, có số em chưa thật ngoan *) Học lực: Đa số chăm học Làm tập đầy đủ, siêng phát biểu Nhưng có số em học cũ chưa tốt, ngồi học chưa tập trung 24 *) Các hoạt động khác: +) Trang phục thực tốt +) Vệ sinh phong quang +) Nề nếp đầu buổi tốt +) Thực an toàn giao thông Kế hoạch, phương hướng tuần tới - Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Thực tốt kế hoạch nhà trường đề - Tích cực chăm sóc hoa - Chăm học bài, rèn luyện, thực an toàn giao thông Ôn Tiếng Việt: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu: Giúp H - Đọc từ câu Đọc trơn, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm -Gọi HS lên bảng -2 HS lên bảng đọc tra: 4-5’ kiểm tra cũ trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá cho điểm -Nghe 25 Bài : 30’ a Luyện đọc: 15-17’ b Củng cố nội dung: 9-10’ Củng cố, dặn dò: 2-3’ -Giới thiệu bài, nêu mục tiêu PP: Làm mẫu, Thực hành HT: Cá nhân, nhóm đôi Đọc mẫu, nêu cách đọc toàn -GV Hướng dẫn H chia đoạn Hướng dẫn đọc từ ngữ dễ đọc sai: diều, trí, nghèo, bút, vỏ trứng, câu dài ghi bảng phụ Yêu cầu H đọc nối tiếp lần -Cho HS đọc theo cặp, theo dõi, giúp nhóm yếu, Thi đọc nhóm -Cho HS đọc Luyện đọc diễn cảm Cho H thi đọc Theo dõi, giúp đỡ Nhận xét, đánh giá PP: Vấn đáp, động não Hướng dẫn H đọc thầm trả lời câu hỏi theo yêu cầu Câu chuyện khuyên ta điều gì? Đoạn cuối cho em biết điều gì? Nêu nội dung câu chuyện 26 Lắng nghe, theo dõi sgk Đọc nối đoạn Luyện đọc H đọc -Từng cặp HS luyện đọc, hai nhóm thi đọc 1-2 HS đọc H luyện đọc theo nhóm Thi đọc nhóm Thi đọc cá nhân Đọc thầm, suy nghó, trao đổi, trả lời Phải có ý chí, tâm… Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Lắng nghe Nhận xét tiết học, dặn H đọc trả lời câu hỏi, em yếu đọc nhiều lần Ôn luyện toán: NHÂN CHIA VỚI 10, 100, 1000 TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: Giúp H: Củng cố kó thực phép nhân chia cho( với) 10, 100, 1000 Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính nhanh II Đồ dùng: bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ Gọi H lên bảng làm H lên làm, lớp 4-5’ tập theo yêu cầu nhận xét Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe Bài mục tiêu Lắng nghe mới: 28’ PP: thực hành, Hướng luyện tập dẫn HT: Làm cá nhân H thực làm luyện tập vào bảng phép tính Bài 1: Tính Ghi phép tính Trình bày kết nhẩm : 6- vbt lên bảng 7’ Yêu cầu H tính nhẩm ghi kết vào Lần lượt nêu cách bảng con, Theo dõi, làm giúp H yếu Nhận xét, hỏi H cách làm Chốt lại: Khi nhân hay chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn H nêu Bài 2: với( cho) 10, 100, 1000, Làm cá nhân Viết số … ta việc viết vào thích hợp thêm vào bên phải 27 vào chỗ chấm 6-7’ Bài 3: Tính cách thuận tiện 6-7’ số 1, 2, 3, …chữ số hay xoá đi… Bài tập yêu cầu gì? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H yếu Huy động kết quả, chữa H thực Tính cách thuận tiện Tính chất giao hoán kết hợp Yêu cầu H mở Làm vào vở, trình tập in trang 62, đọc bày thầm yêu cầu Theo dõi, chữa tập H đọc Bài tập yêu cầu gì? cách Vận dụng tính chất H thực hiện, h yếu Bài 4: để tính thuận tiện làm bảng phụ, giải toán Theo dõi, giúp đỡ H khác làm 6-7’ Nhận xét, chốt kết bảng lớp củng Yêu cầu H đọc thêm cách cố: 2-3’ toán giải tập 2, giải cách Yêu cầu H yếu giải cách, H lại giải cách, nhận xét, chữa Về hoàn thiện tập, H yếu giải Bồi dưỡng toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN, KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN, GIẢI TOÁN( tiết) I Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân để tính toán nhanh - Rèn kó giải toán II Đồ dùng: bảng phụ ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy học ND – TL Giáo viên Bài cũ: Gọi H lên bảng kiểm 28 Học sinh H lên bảng làm 4-5’ Bài mới: 28’ Bài Bài tra cũ Nhận xét, đánh giá PP: Luyện tập, thực hành Giới thiệu tập ghi sẵn bảng phụ: Tính cách thuận tiện nhất: a) x 74 x c) 125 x x8 b) x x 25 d) x x 500 Vận dụng tính chất để tính thuận tiện Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Yêu cầu H nêu cách làm Nhận xét, đánh giá, chốt kết quả: a) x 74 x = 74 x( x ) = 74 x 10 = 740 b) x x 25 = x ( x 25) = x 100 = 500 Ghi tập lên bảng: Tính cách thuận tiện a) 125 x x x b) 250 x 1250 x x c) x 789 x 200 Yêu cầu H làm Theo dõi, giúp đỡ Huy động kết quả, nhận xét, chữa bài: a) 125 x x x = (125 x 8) x ( x 2) = 1000 x 10 = 10000 b) 250 x 1250 x x = ( 250 x 4) x (1250 x 8) = 1000 x 10000 = 10000000 29 theo yêu cầu H đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp H làm cá nhân, H làm bảng H nêu, lớp nhận xét Theo dõi, chữa H đọc tập H làm Tiết 2: tập giải toán ND – TL Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 3: 1213’ Bài 4: 1012’ Tiếp tục hướng dẫn H luyện Giáo viên Nêu mục tiêu PP: luyện tập, thực hành HT: cá nhân Giới thiệu tập: Một cửa hàng có gian chứa muối, gian có 85 bao muối, bao muối nặng yến Hỏi cửa hàng có tất kg muối?( Giải hai cách) Nêu câu hỏi phân tích toán Yêu cầu, theo dõi Nhận xét, chữa bài, chốt kết Cách 1: Giải gian chứa số bao muối là: 85 x = 595( bao) Cửa hàng có tấy số kg muối 595 x = 2975( kg) Giới thiệu toán: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi 28m, chiều dài chiều rộng 4m Tính diện tích khu đất Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? 30 Học sinh Lắng nghe H đọc tập, lớp theo dõi Trả lời câu hỏi Giải theo hai cách vào vở, H giải bảng phụ Cách 2: Giải Mỗi gian chứa số kg muối là: 85 x = 425( kg) Cửa hàng có… 425 x = 2975( kg) H đọc toán Lần lượt trả lời câu hỏi tìm hai số biết tổng hiệu hai số H làm cá nhân vào vở, H làm bảng H nhận xét Theo dõi, chữa Yêu cầu, theo dõi Gọi H nhận xét Củng làm bạn cố: 2-3’ Nhận xét, chốt kết đúng: Lắng nghe Nửa chu vi khu đất HCN là: 28 : = 14 (m ) Chiều rộng khu đất là: ( 14 – ) : = (m ) Chiều dài khu đất là: + = (m) Diện tích khu đất x = 45 (m2 ) Đáp số: 45 m Tổng kết học, nhận xét, dặn dò Ôân toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0, GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp H : - Củng cố cách nhân với số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Rèn kó giải toán II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND – TL Giáo viên Học sinh Bài cũ: 4- Gọi H lên bảng H lên bảng làm theo 5’ kiểm tra cũ yêu cầu Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Bài mới: Gới thiệu bài, nêu Lắng nghe 28’ mục tiêu Hướng dẫn PP: Luyện tập, thực luyện tập hành H Thực tính vào Bài 1: Tính HT: HT: Làm bảng bảng con Ghi Lần lượt H nêu phép tính lên bảng Theo dõi, lắng nghe 31 Bài 2: Viết số vào ô trống Bài 3: Giải toán Bài Củng cố, dặn dò: 35’ Yêu cầu H nêu cách làm Nhận xét chốt kết đúng, chốt cách làm HT: nhóm đôi, làm Yêu cầu H theo dõi tập vbr Yêu cầu H suy nghó, trao đổi cặp đôi để tìm số tròn chục viết vào ô trống cho thích hợp Theo dõi, giúp đỡ H yếu: Hùng, Hải Nhận xét, chốt kết Gọi H đọc toán Nêu câu hỏi hướng dẫn H hiểu yêu cầu Yêu cầu H giải toán theo cách, riêng em: Hải, Anh, Hùng, Nhi, Thành, Uy giải cách Gọi H nhận xét làm bạn Nhận xét, chốt kết Gọi H đọc yêu cầu tập Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H yếu Kiểm tra kết H làm Nhận xét, dặn H hoàn thiện tập 32 H đọc yêu cầu, lớp theo dõi H trao đổi, ghi kết vào H làm bảng phụ H đọc, lớp theo dõi Trả lời câu hỏi H thực giải vào tập H giải bảng H nhận xét Theo dõi, chữa H đọc, lớp theo dõi H làm Lắng nghe 33 ... lên 13 24 -Là nhân với x20 -20=2x10=10x2 số có tận H:20 có chữ số tận là mẫy? chữ số0 -20 x mấy? -1324x 20=2 648 0 -Vậy ta viết -tích 1324x2 13 24 x20=1324x(2x20) -Vậy 1324x20=? -Nêu -H:2 648 tích... 3) x = x 4) = 24 -Yêu cầu HS tính giá x (3 x 4) = x trò của2 biểu thức 12 = 24 rối so sánh giá trò biểu thức -HS đọc bảng số với -3 HS lên bảng thực Kết luận: ( x 3) x4 = hieän x( x 4) H tính... 2 648 2 648 0? -Nghe giảng -Số 20 có mẫy chữ số tận cùng? -Vậy thực -1 HS lên bảng thực 13 24 x20 ta việc lớp làm thực 13 24 x2 vào giấy nháp thêm chữ số vào -Nêu Nhân bên phải tích số có tận 1324