Giáo án tự chọn tiếng anh 10 cơ bản có đủ đáp án cho mỗi phần bài tập. Giáo án tự chọn tiếng anh 10 ban cơ bản có 24 tiết. Mỗi tiết có lý thuyết và bài tập cụ thể, Sau bài tập có giáo án. Đảm bảo các thầy cô sẽ hài lòng vì không phải mất công tìm bài tập và đáp án
Trang 1SỞ GD&ĐT LẠNG SƠN TRƯỜNG THPT VIỆTBẮC
GIÁO ÁN TỰ CHON KHỐI 10 CƠ BẢN
Giáo viên: NGUYỄN DUY LINH
Tổ: Ngoại ngữ
Năm học 2016-2017
Trang 2
TC 1
TENSE REVISION
THE PRESENT SIMPLE
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV)
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
1 - Organization (1 minute)
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Handout So sánh thì hi n t i ện tại đơn và thì hiện tại tiếp diễn ại đơn và thì hiện tại tiếp diễn đơn và thì hiện tại tiếp diễn n v thì hi n t i ti p di n à thì hiện tại tiếp diễn ện tại đơn và thì hiện tại tiếp diễn ại đơn và thì hiện tại tiếp diễn ếp diễn ễn
D ng th c ại đơn và thì hiện tại tiếp diễn ứcHIỆN TẠI ĐƠN
Do you play tennis?
HIỆN TẠI TIẾP DIỄN
S + am/is/are + VingThe children are playing football now
S + am/is/are + not + VingThe children are not playing footba
l now
Am/Is/Are + S + Ving?
Are the children playing football now?Cách dùng
HIỆN TẠI ĐƠN
1 Diễn tả một thói quen, một hành động xảy
ra thường xuyên lặp đi lặp lại ở hiện tại
Ex:
- He watches TV every night
- What do you do every day?
ẠI TIẾP DIỄN
1 Diễn tả một hành động đang xảy ra tại hiện tại
Ex:
- The children are playing football now
- What are you doing at the moment?
2 Dùng theo sau câu đề nghị, mệnh lệnh.Ex:
- Look! The child is crying
Trang 3HIỆN TẠI ĐƠN
- Tom comes from England
- I am a student
3 Diễn tả một lịch trình có sẵn, thời khóa biểu, chương trình
Ex: The plane leaves for London at 12.30pm
4 Dùng sau các cụm từ chỉ thời gian when, as soon as và trong câu điều kiện loại 1
ẠI TIẾP DIỄN
- Be quiet! The baby is sleeping in the next room
3 Thì này còn được dùng để diễn tả một hànhđộng sắp xảy ra (THÌ TƯƠNG LAI GẦN)Ex:
- He is coming tomorrow
- My parents are planting trees tomorrow.Lưu ý: Không dùng thì hiện tại tiếp diễn với các động từ chỉ nhận thức, tri giác như: to be, see, hear, understand, know, like, want, glance, feel, think, smell, love, hate, realize, seem, remember, forget, belong to, believe Với các động từ này, ta thay bằng thì HIỆN TẠI ĐƠN GIẢN
- Sometimes, occasionally
- Seldom, rarely
- Every day/ week/ month
HIỆN TẠI TIẾP DIỄN
- Ta thêm S để hình thành ngôi 3 số ít của hầu hết các động từ Nhưng ta thêm ES khi động
- He tries to help her
- She studies at China
HIỆN TẠI TIẾP DIỄN
- Nếu động từ tận cùng là e đơn thì bỏ e này
đi trước khi thêm ing (trừ các động từ : to age(già đi), to dye (nhuộm), to singe (cháy xém)
và các động từ tận từ là eeEx: come > coming
- Động từ tận cùng là 1 nguyên âm ở giữa 2 phụ âm thì nhân đôi phụ âm cuối lên rồi thêm ing
Ex:
run > runningbegin > beginning
- Nếu động từ tận cùng là ie thì đổi thành y rồimới thêm ing
Ex: lie > lying
- Nếu động từ tận cùng là l mà trước nó là 1 nguyên âm đơn thì ta cũng nhân đôi l đó lên rồi thêm ing
Ex: travel > travellingActivity 2 Purpose:
Students practice doing related exercises
Trang 4Suggested answer
It (0 be) is Sunday evening and my friends and I (1 be) are at Jane's birthday party Jane (2 wear) is wearing |'s wearing a beautiful long dress and (3 stand) standing next to her boyfriend Some guests (4 drink) are drinking wine or beer in the corner of the room Some of her relatives (5 dance) are dancing in the middle of the room Most people (6 sit) are sitting on chairs, (7 enjoy) enjoying foods and (8 chat) chatting with one another We often (9 go) go to our friends' birthday parties We always (10 dress) dress well and (11 travel) travel by taxi Parties never (12 make) make us bored because we like them
Exercise 2: Exercise 1 : Supply the right tense of the verbs 1.Sit down! A strange dog (run) to you
2.My mom often (buy) meat from the butcher’s
3.My brothers (not/ drink) coffee at the moment
4.Look! Those people (climb) the mountain so fast
5.That girl (cry) loudly in the party now
6.These students always (wear) warm clothes in summer
7.What (you/ do) in the kitchen?
8.I never (eat) potatoes
9.The 203 bus (set off) every fifteen minutes
10.Tonight we (not/ go) to our teacher’s wedding party
Suggested answer
1.Sit down! A strange dog (run) is running to you.
2.My mom often (buy) buys meat from the butcher’s.
3.My brothers (not/ drink) aren't drinking|are not drinking coffee at the moment.
4.Look! Those people (climb) are climbing the mountain so fast.
5.That girl (cry) is crying loudly in the party now.
6.These students always (wear) wear warm clothes in summer.
7.What (you/ do) are you doing in the kitchen?
8.I never (eat) eat potatoes.
9.The 203 bus (set off) sets off every fifteen minutes.
10.Tonight we (not/ go) aren't going|are not going to our teacher’s wedding party
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV)
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
Trang 52 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
1 - Organization (1 minute)
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new leson
sử dụng với thì quá khứ đơn
· The seminar began 30 minutes ago.(trạng từ chỉ thời gian)
2 Thì quá khứ đơn và các từ chỉ thời gianCác từ và cụm từ thường được sử dụng với thì quá khứ đơn1) Yesterday hôm qua
· I was in the office yesterday
· Did you arrive at the office before 8:00?
6) After sau khi+ cụm từ/mệnh đề
· He submitted the report after the meeting
I / lookyou / buy
he / seethey / take
Key EX1: Form
Write down the correct form (pronoun + verb).
Simple Past she / live she lived
I / look I looked you / buy you bought
he / see he saw
Trang 6(7’)
(7’)
they / take they took
EX2: Positive SentencesPut the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple)
1 William (tidy / already) ………up his room
2 Caroline (miss) ………….the schoolbus yesterday
3 I (finish / just) ………… my homework
4 I cannot go out tonight My grandparents (come) ……… to see us
5 In 2004, the Olympic Summer Games (take) …………place in Athens
Key EX2: Positive Sentences
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple).
1 William has already tidied up his room.
2 Caroline missed the schoolbus yesterday.
3 I have just finished my homework.
4 I cannot go out tonight My grandparents have come to see us.
5 In 2004, the Olympic Summer Games took place in Athens.
EX3: Negative SentencesPut the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple)
1 We (watch / not) …….TV last night
2 Joanna (read / not) ………….the book yet
3 Collin (not / go) ………… on holiday last year
4 I (have / not) ……… any problems so far
5 They (learn / not) ……….the new words yet
Key EX4: Negative Sentences
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple).
1 We did not watch TV last night.
2 Joanna has not read the book yet.
3 Collin did not go on holiday last year.
4 I have not had any problems so far.
5 They have not learnt the new words yet.
EX5: QuestionsPut the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple)
1 (they / be / ever) ………….to New York?
2 (you / see) ………… Catherine a minute ago?
3 What time (you / get) ………….up today?
4 (he / hear) ………… the news yet?
5 How often (you / play)……… that game up to now?
Key EX5: Questions
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple).
1 Have they ever been to New York?
2 Did you see Catherine a minute ago?
3 What time did you get up today?
4 Has he heard the news yet?
5 How often have you played that game up to now?
GERUND AND TO+INFINITIVE
Trang 73 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV):- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
- Purpose: This activity focuses on reviewing grammar points Ss have learnt in Unit 2
- Instruction: Listen and take notes
- Task:
o Form of learning: individual work
o Review the grammar of Unit 2
- Contents:
I/ GERUND : ( danh động từ ) ( V + ING )
1 Subject of a sentence
Ex: Reading the story of Kieu is interesting
2 Complement of To Be after Subject of Thing + To Be
Ex : My hobby is fishing
3 After Prepositions
Ex : She is interested in learning English
4 After some verbs : Verbs + Gerund
I always avoid making noise in class.
Have you finished writing the report ? Anne practised playing the piano at an early age
I don’t mind doing a lot of homework.
5 VERB+PREPOSITIONS + GERUND : động từ sau giới từ Gerund.
I’m interested in listening to music on the radio.
He’s bored with staying at home day after day.
Some people are afraid of driving in rush hours.
6 ADJECTIVE + PREPOSITION + GERUND:
Police soon get accustomed to arresting criminals.
Are you capable of completing the work within an hour ? Eli Whitney is famous for inventing the cotton gin
7 After some Verbs + Object Combinations
Ex: We saw the thief entering the house.
Or He spent five hours doing his task
8 In some other structures :
It’s no good / use, there is no point, what’s the point of, what about , be worth, be busy, look forward to, be used to / be accustomed to / get used to, can’t help, can’t bear, can’tstand ……
It is no use saying that I am used to getting up early.
II/ THE INFINITIVE ( TO + VERB )
1 Subject of the sentence
Ex : To help her is my duty
He tell s me to send this letter.
The teacher encouraged Lan to join English club.
3 be/ look/ seem/ feel + ADJECTIVE + TO infinitive:
I’m afraid to drive alone at night.
Were you disappointed not to win the race ? The actress seems eager to go on stage.
Trang 8The parents are proud to have a healthy child.
5 After the verb TO BE
Ex : We are to pass the next exam.
My purpose is to win the next English competition
6 After Noun ( Infinitive of Purpose ) : TO / IN ORDER TO / SO AS TO + V (bare infinitive )
Ex : There are lots of things to do today.
Ex : He studies hard so as to pass the entrance examination.
III/ BARE - INFINITIVE
1 After modal verbs: can, may, must, …
EX: I must go home now.
2 After had better, would rather, do nothing but.
EX: He did nothing but complain about his life.
You’d better stay at home today.
3 Make Let
EX: The clowns made them laugh a lot last night
Without changing in meaning : Start begin ,continue ,intend like, love, hate
(prefer ,
It began to rain when I went to school.
When did you start learning English ?
It began raining heavily
Does Pam continue writing to you ?
He intended making a film for children
or
It began raining when I went to school
When did you start to learn English ?
Notes:
would like + to- inf; feel like + V-ing (ước có ) = wish for
Allow = permit V-ing
+
I permit you to go out I permit going out
see smell, notice, observe, taste, feel, overhear, hear, watch + O + Verb: khi
see smell, notice, observe, taste, feel, overhear, hear, watch + O + Verb - ing: khi
I saw someone get into Tom's house yesterday.
She heard him playing guitar It's really great, but she must go away.
Activity 2:
Practice Test
18’
- Purpose: By the end of this activity, Ss will be able to:
+ Revise all the language skills and grammatical points which they have studied and used in unit 2
+ Improve their techniques of doing the simple tests + Improve their knowledge through the test.
- Instruction: Do the practice test individually
- Grammar points: Gerund and To + infinitive : Form, the use
- Give some extra exercises in handouts (if there is time)
- Assign homework:
+ Redo the practice test again
EXERCISES
* Choose the best answer:
1 I want and English
A speaking – writing B speak – writing C to speak – to write D speak - write
2 They offered her but she refused
3 I don’t mind you the washing up
A help – do B helping – doing C helping – do D to help- to do
4 I’d like shopping when I have some days off
+ O + inf.)
Trang 9V(bare-5 We hope the students themselves will love part in outdoor activities
6 The children are looking forward to on holiday
7 You must try not to so many mistakes again
8 Her advice made him his mind
9 Ms Lan enjoys because she loves working with children
10 My father doesn’t allow me in his room
11 It’s very me with money
12 It’s better to avoid during the rush hour
13 It was a nice day, so we decided for awalk
14 Would you looking after my children for a while?
15 Students should encourage questions in class
16 It is compulsory for students in shools uniforms
17 This class needs It’s very dirty
18 At school, students usually take part in money for charity
19 May I in?
20 Let’s for a walk
TC4
GERUND AND TO + INFINITIVE (cont)
Học sinh ôn tập các kiến thức và kĩ năng trong bài 2: Gerund and Infinitive
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV):- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
- Purpose: By the end of this activity, Ss will be able to:
+ Revise all the language skills and grammatical points which they have studied and used in unit 2
+ Improve their techniques of doing the simple tests
Trang 10+ Improve their knowledge through the test.
- Instruction: Do the practice test individually
(*) Suggested answer:
I/ Put the verbs into the correct form
1 to see 2 to arrive 3 to go 4 to see 5 to meet
6 working 7 to see 8 waiting 9 not to touch 10 to lock/ going
11 not to speak 12 to explain 13 smoking
14 to disguise/ dressing 15 to wait 16 showing
17 walking/to rest/ catch 18 to lend 19 playing 20 informing
Activity 2:
18’
- Purpose: By the end of this activity, Ss will be able to:
+ Revise all the language skills and grammatical points which they have studied and used in unit 2
+ Improve their techniques of doing the simple tests + Improve their knowledge through the test.
- Instruction: Do the practice test individually
(*) Suggested answer:
II/ Rewrite the following sentences with the meaning unchanged:
1 What about going for a walk?
2 I suggest visiting our teacher.
3 I’m looking forward to meeting again soon.
4 Learning English is quite easy.
5 I don’t feel like going to the movie tonight.
6 It is no use complaining about the matter now.
7 It’s better to avoid travelling during the rush hour.
8 I expected him to get there by lunchtime.
9 I remember being stolen the news.
10 Would you mind turning the radio down?
Consolidation &
Homework
1’
- Grammar points: Gerund and To + infinitive : Form, the use
- Give some extra exercises in handouts (if there is time)
- Assign homework:
+ Redo the practice test again
EXERCISES I/ Put the verbs into the correct form
1. He wanted (see) _the house where the president was born
2. He is expected (arrive) _in a few days
3. I would like him (go) to a university but I can’t (make) him go
4. I am looking forward (see) _ you
5. I arranged (meet) _them there
6. He suggested us (work) _faster
8. It is no use (wait) _him
9. He warned her (not touch) _the wire
10. Don’t forget (clock) the door before (go) to bed
11. My mother told me (not speak) _too anyone about it
12. He tried (explain) but she refused (listen) _
13. At dinner she annoyed me by (smoke) _between the courses
14. He decided (disguise) _ himself by (dress) as a women
15. I am prepared (wait) _here all night if necessary
16. Would you mind (show) me how (work) the lift
17. After (walk) _three hours we stopped (rest)
_and let the others (catch) up with us
18. I agree (lend) _that new book
19. The boy likes (play) games but hates (do) _exercises
20. I regret (inform) _you that your application has been refused
II/ Rewrite the following sentences with the meaning unchanged:
1 Shall we go for a walk ?
è What about ?
2 Why don’t we visit our teacher ?
Trang 115 I don’t want to go to the movie tonight
è I don’t feel like
6 Complaining about the matter is useless now.
è It is
7 It’s not a good idea to travel during the rush hour
è It’s better to avoid …… ………
8 I expect that he will get there by lunchtime
è I expect him ……… ………
9 I remember someone telling me the news
è I remember being……… ………
10 Could you turn the radio down, please?
è.Would you mind ……… ………
TC5 TENSE REVISION
THE PAST PERFECT AND PAST SIMPLE
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV)
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
1 - Organization (1 minute)
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Trang 12QUÁ KHỨ HOÀN THÀNH
1 Diễn đạt một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ (Hành động xảy ra trước dùng QKHT - xảy ra sau dùng QKĐ)
Ex: When I got up this morning, my father had already left
2 Dùng để mô tả hành động trước một thời gian xác định trong quá khứ
Ex: We had lived in Hue before 1975
3 Dùng trong câu điều kiện loại 3Ex: If I had known that you were there, I would have written you letter
4 Dùng trong câu ước muốn trái với Quá khứEx: I wish I had time to study
4) How many games so far this season? (your team/to win)5) the CN Tower when you in Toronto? (you/to visit - to stay)6) your homework yet? – Yes, I it an hour ago (you/to do - to finish)7) There an accident in High Street, so we have to use King Street to get to your school (to be)
8) I Peter since I last Tuesday (not/to see - to arrive)9) Frank his bike last May So he it for 4 months (to get - to have)10) I'm sorry, I earlier, but I a lot lately (not/to write - to work)
Suggested answer
1) The police arrested two people early this morning.
2) She went to Japan but now she has come back.
3) Dan has already bought two tablets this year.
4) How many games has your team won so far this season?
5) Did you visit the CN Tower when you stayed in Toronto?
6) Have you done your homework yet? – Yes, I finished it an hour ago.
7) There has been an accident in High Street, so we have to use King Street to get to your school.
8) I have not seen Peter since I arrived last Tuesday.
9) Frank got his bike last May So he has had it for 4 months.
10) I'm sorry, I have not written earlier, but I have worked a lot lately
Bài tập 2 Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc.ở thì quá khứ hoàn thành
1 They (come) ……… back home after they (finish) ……… their work
2 She said that she ( meet) ……… Mr Bean before
3 Before he (go) ……… to bed, he (read) ……… a novel
4 He told me he (not/wear) ……… such kind of clothes before
5 When I came to the stadium, the match (start) ………
6 Before she (listen) ……… to music, she (do)……… homework
7 Last night, Peter (go) ……… to the supermarket before he (go) ………home
Trang 13Suggested answer
They (come) ……… back home after they (finish) ……… their work
- came – had finished (Họ về nhà sau khi họ hoàn thành công việc.)
2 She said that she ( meet) ……… Mr Bean before
- had met ( Cô ấy nói rằng trước đây cô ấy đã từng gặp Mr Bean.)
3 Before he (go) ……… to bed, he (read) ……… a novel
- went – had read (Trước khi anh ấy đi ngủ, anh ấy đã đọc một cuốn tiểu thuyết.)
4 He told me he (not/wear) ……… such kind of clothes before
- hadn’t worn (Anh ấy nói với tôi rằng trước đây anh ấy chưa từng mặc loại quần áo như thế.)
5 When I came to the stadium, the match (start) ………
- had started (Khi tôi tới sân vận động, trận đấu đã bắt đầu.)
6 Before she (listen) ……… to music, she (do)……… homework
- listened – had done (Trước khi cô ấy nghe nhạc, cô ấy đã làm bài tập về nhà.)
7 Last night, Peter (go) ……… to the supermarket before he (go) ………home
- had gone – went (Tối hôm qua, Peter đã đi siêu thị trước khi cậu ấy về nhà.)
Consolidation and
homework (1’)
Teacher call 1 or 2 students stand up and talk about what they have revisedHomework
Trang 14TC6 TENSE REVISION
THE PAST PERFECT AND PAST SIMPLE (cont)
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV)
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
1 - Organization (1 minute)
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Trang 15Nghi vấn: (Wh-) + had + S + V3/-ed…?
2 Cách dùng:
- Diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ (hành động xảy
ra trước dùng quá khứ hoàn thành; hành động xảy ra sau dùng quá khứ đơn)
Ex: After he had finished work, he went straight home.
- Diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm trong quá khứ.
Ex: I had gone to bed before 10 o’clock last night.
3 Dấu hiệu nhận biết:
Trong câu thường có các từ: before, after, when by, by the time, by the end of + time in the past …
Ex: When I got up this morning, my father had already left.
By the time I met you, I had worked in that company for five years.
Bài tập 1 Read the situations and write sentences from the words in brackets
1 You went to Suc's house, but she wasn't there
(she/go/out) She had gone out
2 You went back to your home town after many years It wasn't the same asbefore
(it/change/ a lot)
3 I invited Rachel to the party, but she couldn't come
(she/arrange/ to do something else)
4 You went to the cinema last night You got to the cinema late
(the film/ already/ begin)
5 It was nice to see Dan again after such a long time
(I/not/see/him for five years)
6 I offered Sue something to eat, but she wasn't hungry(she/just/ have breakfast)
KEY
2 It had changed a lot
3 She'd arranged to do something else
4 The film had already begun
5 I hadn't seen him for five years
6 She'd just had breakfast
Bài 2: Viết lại câu sao cho nghĩa không đổi sử dụng từ gợi ý cho sẵn.
1 David had gone home before we arrived
Trang 161 David had gone home before we arrived (David đã về nhà trước khi chúng tôi tới.)
- After David had gone home, we arrived (Sau khi David về nhà, chúng tôi tới.)
2 We had lunch then we took a look around the shops (Chúng tôi ăn trưa rồi sau đó chúng tôi
đi xem xung quanh các cửa hàng.)
- Before we took a look around the shops, we had had lunch (Trước khi chúng tôi đi xem xung
quanh các của hàng, chúng tôi đã ăn trưa rồi.)
3 The light had gone out before we got out of the office (Đèn đã tắt trước khi chúng tôi rời
khỏi văn phòng.)
- When we got out of the office, the flight had gone out.(Lúc chúng tôi rời khỏi văn phòng thì
đèn đã bị tắt trước đó rồi.)
4 After she had explained everything clearly, we started our work (Sau khi cô ấy giải thích
mọi thứ rõ ràng, chúng tôi bắt đầu công việc.)
- By the time we started our work, she had explain everything clearly (Vào thời điểm chúng tôi
bắt đầu công việc, cô ấy đã giải thích mọi thứ rõ ràng rồi.)
5 My father had watered all the plants in the garden by the time my mother came home (Bố
tôi đã tưới xong tất cả các cây trong vườn vào thời điểm mẹ tôi về nhà.)
- Before my mother came home, my father had watered all the plants in the garden (Trước khi
mẹ tôi về nhà, bố tôi đã tưới tất cả các cây trong vườn rồi.)
Consolidation and
homework (1’)
Teacher call 1 or 2 students stand up and talk about what they have revisedHomework
Trang 17- Làm bài tập có liên quan
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV)
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
1 - Organization (1 minute)
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Trang 18Activity 1 (12’) Purpose
- Give examples, ask sts to analyse the structure of the examples and give form
- Remind sts if they do not remember
- Ask sts to write down the structures of wh questions
- analyse the structures and withdraw the form
- Write down on their notebook
ACTIVITY 2 :
Practice
(32’)
Ex1:Underline the correct answer:
1 ( how/ what/ what time) does she get up ?– At seven o’clock
2 (what/ where/ how) does she have for breakfast?
– A bread and an egg
3 (how/ where/ why) does she go to work?
– By bus
4 ( what/ where/how much) does she do in the evening?
– She watches television
5 (how much/ how many/ what) apples do you buy?
– a kilo, please
6 Where(was/ were) you born?
- I was born in Nha Trang
Ex2: make questions:
1 …Where did they go?
They went to New York
2 How long does it take to get there?
It takes four hours to get there
3 How is your room?
My room is big
4 What did they do ten years ago?
They left the country ten years ago
5 How did they come?
They came by bus
6 How long have you been here?
I've been here for two months
7 …Who went to the museum yesterday?
The students went to the museum yesterday
Q: Wh- word+ to be+ S ? Do/does/did+S+ Vo?
Have/ has+ S+ Pii?
A: S+ tobe S+ Vs/es V2-ed
S+ have/ has+ Pii
Q: Wh- word+ to be/ V…….?
A: S + tobe/ V………
Eg:
Q:Who came to class late today?
A: Tuan came to class late today
Trang 19
TC8
WH-QUESTION
10
Trang 20I - Objectives (Mục đích, yêu cầu):
1 Về kiến thức:
- Học sinh ôn lại kiến thức về cách đặt câu với từ để hỏi
2 Về kỹ năng:
- Làm bài tập có liên quan
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Preparation of teacher and students (Chuẩn bị của GV và HS):
1 Preparation of teacher (Chuẩn bị của GV)
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Preparation of students (Chuẩn bị của HS):
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Teaching methods (Phương pháp giảng dạy):
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Procedure (Tiến trình giảng dạy):
1 - Organization (1 minute)
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Activity 1 (12’) Purpose
- Give examples, ask sts to analyse the structure of the examples and give form
- Remind sts if they do not remember
- Ask sts to write down the structures of wh questions
1 Nguyên tắc đặt câu hỏi:
a Nếu chưa có trợ động từ thì phải mượn trợ động từ: do / does / did
b Nếu trợ động từ sẵn có (am / is / are / can / will / shall / could / would) thì đảo chúng
ra trước chủ ngữ, không mượn do / does / did nữa
2 Một số từ hỏi:
When? Khi nào (thời gian)
Where? Ở đâu (nơi chốn)
Who? Ai (con người - chủ ngữ)
Why? Tại sao (lý do)
What? Cái gì / gì (vật, ý kiến, hành động)
Which? Cái nào (sự chọn lựa)
Whose? Của ai (sự sở hữu)
Whom? Ai (người - tân ngữ)
How? Như thế nào (cách thức)
How far? Bao xa (khoảng cách)
How long? Bao lâu (khoảng thời gian)
How often? Bao lâu một lần (sự thường xuyên)
How many? Bao nhiêu (số lượng – danh từ đếm được)
How much? Bao nhiêu (giá cả, số lượng – danh từ không đếm được)
How old? Bao nhiêu tuổi
I Các chú ý:
- Trước hết ta phải xác định được từ để hỏi
- Từ bị gạch chân không bao giờ xuất hiện trong câu hỏi
Trang 21- Nếu trong câu:
+/ Dùng động từ thường thì ta phải mượn trợ động từ và đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ và sau từ để hỏi
Eg : They play football everyday.
=> What do they play everyday?
+/ Nếu trong câu dùng “động từ tobe”, “động từ khuyết thiếu” ta chỉ cần đảo
“động từ tobe”, “động từ khuyết thiếu” lên trước chủ ngữ và sau từ để hỏi:
Eg : She is planting trees now.
=> What is she playing now?
- Nếu trong câu có từ bị gạch chân dùng những từ sau thì khio chuyển sang câu hỏi
ta phải đổi tương ứng như sau:
1 I, We => You
2 me, us => you
3 mine, ours => yours
4 my, our => your
5 some => anyEx:
a/ I met my uncle yesterday
→ Whom did you meet yesterday?
b/ Peter gives me this gift
→ Who gives you this gift?
c/ Our train is arriving in the evening
→ When is your train arriving?
d/ I had a cup of coffee and a slice of bread for breakfast
→ What did you have for breakfast?
e/ Peter didn’t come to the party because he was ill
→ Why didn’t Peter come to the party?
f/ It’s Jane’s car
→ Whose car is it?
- analyse the structures and withdraw the form
- Write down on their notebook
1 When did you receive a letter from Lan?
2 What does Minh usually do after getting up?
3 How often do you brush your teeth?
4 What time does Nga have appointment this morning?
5 What time does she go to bed?
6 When did you begin to study English?
8 Why do you like Tom and Jerry?
9 Who did you go to disco with last night ?
10 What is she worried about?
Trang 22HANDOUT
Exercises 1: Make questions with the underlined words/phrases
1 I received a letter from Lan last week
2 Minh usually takes exercises after getting up
3 I brush my teeth twice a day
4 Nga has an appointment at 10.30 this morning
5 She goes to bed at 9 p m
6 I began to study English 6 years ago
7 They live in the city center
8 I like ‘Tom and Jerry” because it’s very interesting
9 Last night I went to disco with my friend
10 She is worried about the next examination
Exercises 2: Choose the best answer a, b, c or d?
1 Do you know _ language is spoken in Kenya?
a which b who c what d how
2 _ is your blood type?
a which b who c what d how
3 _ do you play tennis? For exercise
a which b who c what d how
4 _ can I buy some milk? At the supermarket
5 _ much do you weigh?
a which b who c what d how
6 _ hat is this? It's my brother's
a which b who se c what d how
7 _ can I park my car? Over there
a where b who c what d how
8 _ tall are you?
a which b who c what d how
9 _ do you expect me to do?
a which b who c what d how
10 _ do you like your tea? I like it with cream and sugar
a which b who c what d how
11 _ picture do you prefer, this one or that one?
Trang 23a which b who c what d how
12 _ is that woman? - I think she is a teacher
a which b who c when d how
13 _ book is this? It's mine
14 _ do you usually eat lunch? At noon
a which b when c what d how
15 _ you wash clothes every week?
a which b who c what d how
16 _ does your father work? At City Hall
a where b who c what d how
17 _ usually gets up the earliest in your family?
a which b who c what d how
18 _ do you think of this hotel? It's pretty good
a which b why c what d how
19 _ does your father work at that company? Because it's near our house
20 _ dances the best in your family?
a which b who c what d how
- Làm bài tập có liên quan
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Chuẩn bị của GV và HS:
1 Chuẩn bị của GV
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Chuẩn bị của HS:
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Phương pháp giảng dạy:
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
Trang 24- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Tiến trình giảng dạy:
1 - 1 minute
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
- Give examples, ask sts to analyse the structure of the examples and give form
- Remind sts if they do not remember
- Ask sts to write down the structures
The old are very hard in moving = Old people are very hard in moving
The + adjective = common noun
poor the poor rich the rich
unemployed the unemployedwrong the wrongright the rightinjured
2.for the deaf 3 for the dead 4.for the poor 5 for the mentally handicapped
6 for the homeless 7.the severely disabled 8.for the unemployed 9 the hungry
10 for the blind Ex2
3.The sick 4 the young people
5 the unemployed 6 the old people
7 the poor 8 the homeless
9 the deaf 10 the disabled people Consolidation
(1’)
_ T calls s some students to read out lound the sentences_ T reminds students to revise at home
Trang 25Handout TC9 THE+ ADJ
I Rewrite the sentences using a phrase with the and an adjective instead of the underlined phrases.
1 People who have lots of money have comfortable lives
The rich have comfortable Lives.
2 We Five near special school for people who can't hear
Trang 269.What can We do to feed people who do not have enough to eat
10.Braille is a reading system for people who are unable to see
II Complete the sentences using the adjective in brackets Put in e.g the hungry or the hungry people.
1 Rich nations can afford to feed the hungry
1 The homeless people whose story appeared in this paper last week have now found a place to live.
2. (sick) need to be looked after so money must be spent on hospitals
3. Some of .(young) at the youth club here are running in a marathon.
4. Life is all right if you have a job, but the , are not so easy for (unemployed
5. There was a fire at a nursing home in-Charles Street (old) who live there were hurt
6. What is the government doing to help (poor)?
7. (homeless) usually have great difficulty un getting a job
8. There is a special television program for (deaf) every Sunday morning
9. (disabled) of our party were let in free
- Làm bài tập có liên quan
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Chuẩn bị của GV và HS:
1 Chuẩn bị của GV
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Chuẩn bị của HS:
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Phương pháp giảng dạy:
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Tiến trình giảng dạy:
1 - 1 minute
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Activity 1
(8’)
Purpose
- Give examples, ask sts to analyse the structure of the examples and give form
- Remind sts if they do not remember
Trang 27- Ask sts to write down the structures
* Form :
(+) S+ Used to + V(bare inf )
( -) S+ did +not +Use to + V(bare inf ) ( ?)Did +S+Use to + V(bare inf ) ?yes ,S+did
No , S +did +not
Ex : I used to go to the beach every day
Use : - Cấu truc used to + V được sử dụng để noi về cac thoi quen trong qua khứ
I used to start work at 9 o’clock
Sam and Mary used to go to Mexico in the summerJerry used to learn English
Ex: I am used to getting up early
Ex : I used to get up early when I was at high school
EX 1:Chia động từ trong ngoặc.
1 Jane had to get used to driving (drive) on the left
2 We used to live (live) in a small village but now we live in London
3 Tom used to drink (drink) a lot of coffee Now he prefers tea
4 I feel very full after that meal I'm not used to eating (eat) so much
5 I wouldn't like to share an office I'm used to having (have) my own office
6 I used to have (have) a car but I sold it a few months ago
7 When we were children, we used to go (go) swimming every day
8 There used to be (be) a cinema here but it was knocked down a few years ago
9 I'm the boss here! I'm not used to being (be) told what to do
10 Is the man you met yesterday used to ……live……… (live) here?
EX2.Điền vào chổ trống với các cụm từ sau: (Nhớ chia động từ)
USE, USED TO, BE USED TO, GET USED TO
1 Do you know how use a computer?
2 If you don't used to your English, you'll forget it
3 My father _ used to smoke a lot
4 He didn't used to talk much
5 He _ used to _ play tennis?
6 I am not used to _(not) heavy traffic in this city
7 Jim is unmarried He _is used to _looking after himself
8 She isn’t used to _( not ) the noise of the big city
9 We _wasn’t used to (not ) the cold weather when we lived there
10 He got used to _ getting up at 6:00 o'clock
EX 1:Chia động từ trong ngoặc.
11 Jane had to get used to (drive) on the left
12 We used to (live) in a small village but now we live in London
13 Tom used (drink) a lot of coffee Now he prefers tea
14 I feel very full after that meal I'm not used to (eat) so much
15 I wouldn't like to share an office I'm used to (have) my own office
16 I used to (have) a car but I sold it a few months ago
17 When we were children, we used to (go) swimming every day
18 There used to (be) a cinema here but it was knocked down a few years ago
19 I'm the boss here! I'm not used to (be) told what to do
20 Is the man you met yesterday used to …… ……… (live) here?
Trang 28EX2.Điền vào chổ trống với các cụm từ sau: (Nhớ chia động từ)
USE, USED TO, BE USED TO, GET USED TO
1 Do you know how a computer?
2 If you don't your English, you'll forget it
3 My father _ smoke a lot
4 He didn't talk much
5 He _ _ play tennis?
6 I _(not) heavy traffic in this city
7 Jim is unmarried He _ _looking after himself
8 She _( not ) the noise of the big city
9 We _ (not ) the cold weather when we lived there
10 He _ getting up at 6:00 o'clock
TC 11
THE PRESENT PERFECT
- Làm bài tập có liên quan
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Chuẩn bị của GV và HS:
1 Chuẩn bị của GV
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Chuẩn bị của HS:
- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Phương pháp giảng dạy:
- Học sinh làm trung tâm, giáo viên hướng dẫn và gợi ý
- Hoạt động cá nhân, cặp, nhóm
- Phương pháp tích hợp: Phát vấn GV – HS, phát hiện và giải quyết vấn đề, thực hành và luyện tập …
V - Tiến trình giảng dạy:
1 - 1 minute
- Greeting
- Checking the students' attendance
2 - Teaching the new lesson(44 minutes)
Trang 29(8’) - Give examples, ask sts to analyse the structure of the examples and give form
- Remind sts if they do not remember
- Ask sts to write down the structures
Công thức thì Hien tai hoan thanh
Khẳng định: S + have / has + V3/-ed
Phủ định: S + haven’t / hasn’t + V3/-ed
Nghi vấn: (Wh-) + have / has + S + V3/-ed …?
Dấu hiệu nhận biết THTHT trong tiếng Anh
Trong câu thường có các từ: just, recently, lately: gần đây, vừa mới already: rồi before: trước
đây ever: đã từng never: chưa từng, không bao giờ for + N – quãng thời gian: trong khoảng (for
a year, for a long time, …) since + N – mốc/điểm thời gian: từ khi (since 1992, since June, …) yet: chưa (dùng trong câu phủ định và câu hỏi) so far = until now = up to now = up to the present: cho đến bây giờ
Cách dùng thì hiện tại hoàn thành trong tiếng anh
Thì hiện tại hoàn thành dùng diễn tả hành động đã hoàn thành cho tới thời điểm hiện
tại mà không đề cập tới nó xảy ra khi nào
Hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại :
Hành động đã từng làm trước đây và bây giờ vẫn còn làm
Một kinh nghiệm cho tới thời điểm hiện tại (thường dùng trạng từ ever)
Về một hành động trong quá khứ nhưng quan trọng tại thời điểm nói
1 I have not worked today 2 We have bought a new lamp
3 We have not planned our holiday yet.4 Where have you been ?
5 He has written five letters 6 She has not seen him for a long time
7 Have you been at school? 8 School has not started yet
9 Has he spoken to his boss? 10 No, he has not had the time yet
Exercise 2
1.I did my Maths homework yesterday 2.Did Susan go to England by plane?
Trang 303.They visited a farm two weeks ago 4.Jenny and Peggy did not help their brother.5.The children were not at home last weekend.
6.When did you design this wonderful skirt? My mother did not crash into the van
7.The boys took off the mudguards of their bicycles
8.Did you phone your aunt last week? He did not drink milk at school
9.The police arrested two people early this morning She went to Japan but now she has come back Dan has already bought two tablets this year
10.How many games has your team won so far this season?
11.Did you visit the CN Tower when you stayed in Toronto?
12.Have you done your homework yet? Yes, I finished it an hour ago
13.There has been an accident in High Street, so we have to use King Street to get to your school
14.I have not seen Peter since I arrived last Tuesday
15.Frank got his bike last May So he has had it for 4 months
16.I'm sorry, I have not written earlier, but I have worked a lot lately Peter played football yesterday
Consolidation
(1’)
_ T calls s some students to read out lound the sentences_ T reminds students to revise at home
TC 11 THE PRESENT PERFECT
Bài 1: Chia động từ thì hiện tại hoàn thành
I have not worked today We (buy) a new lamp We (not / plan) our holiday yet Where (be / you) ? He (write) five letters She (not / see) him for a long time (be / you) at school? School (not / start) yet (speak / he) to his boss? No, he (have / not) the time yet Nếu chỉ chia từ theo đúng dạng của thì có vẻ rất đơn giản phải không? Tuy nhiên, tiếng Anh không có dễ dàng như thế đâu nhé Trong 12 thì tiếng Anh có 2 thì dễ nhầm lẫn nhất với nhau đó là thì Quá khứ đơn và thì Hiện tại hoàn thành Vậy thì hãy cùng làm bài tập để nâng cao khả năng ứng phó giữa 2 thì này nhé !
Bài 2: Hiện tại hoàn thành và Quá khứ đơn
1) I my Maths homework yesterday (to do)
2) Susan to England by plane? (to go)
3) They a farm two weeks ago (to visit)
4) Jenny and Peggy their brother (not/to help)
5) The children at home last weekend (not/to be)
Trang 316) When you this wonderful skirt? (to design)
7) My mother into the van (not/to crash)
8) The boys the mudguards of their bicycles (to take off
9) you your aunt last week? (to phone)
10) He milk at school (not/to drink)
11) The police two people early this morning (to arrest)
12) She to Japan but now she back (to go - to come)
13) Dan two tablets this year (already/to buy)
14) How many games so far this season? (your team/to win)
15) the CN Tower when you in Toronto? (you/to visit - to stay)
16) your homework yet? – Yes, I it an hour ago (you/to do - to finish)
17) There an accident in High Street, so we have to use King Street to get to your school (to be)
18) I Peter since I last Tuesday (not/to see - to arrive)
19) Frank his bike last May So he it for 4 months (to get - to have) 20) I'm sorry, I earlier, but I a lot lately (not/to write - to work)
TC 10 USED TO
EX 1:Chia động từ trong ngoặc.
21 Jane had to get used to (drive) on the left
22 We used to (live) in a small village but now we live in London
23 Tom used (drink) a lot of coffee Now he prefers tea
24 I feel very full after that meal I'm not used to (eat) so much
25 I wouldn't like to share an office I'm used to (have) my own office
26 I used to (have) a car but I sold it a few months ago
27 When we were children, we used to (go) swimming every day
28 There used to (be) a cinema here but it was knocked down a few years ago
29 I'm the boss here! I'm not used to (be) told what to do
30 Is the man you met yesterday used to …… ……… (live) here?
EX2.Điền vào chổ trống với các cụm từ sau: (Nhớ chia động từ)
USE, USED TO, BE USED TO, GET USED TO
1 Do you know how a computer?
Trang 322 If you don't your English, you'll forget it.
3 My father _ smoke a lot
4 He didn't talk much
5 He _ _ play tennis?
6 I _(not) heavy traffic in this city
7 Jim is unmarried He _ _looking after himself
8 She _( not ) the noise of the big city
9 We _ (not ) the cold weather when we lived there
10 He _ getting up at 6:00 o'clock
Trang 33GRAMMAR: THE PRESENT PERFECT&PASSIVE
Học sinh ôn tập các kiến thức về thì hiện tại hoàn thành thể chủ động và bị động
3 Về tư duy và thái độ:
Học sinh chủ động vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành các bài tập mà GV giao cho
II - Chuẩn bị của GV và HS:
1 Chuẩn bị của GV:- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, handouts
2 Chuẩn bị của HS:- Các đồ dùng học tập cần thiết: sách giáo khoa, bút, vở
III - Phương pháp giảng dạy: