Kế hoạch BDTX 2013 NHA TRUONG

PHỊNG GD & ĐT PHÚ BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TT HƯƠNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 06/KH - CM Hương Sơn, ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên CBQL, giáo viên năm hè 2013 Năm học: 2013 - 2014 Căn kế hoạch số 393 /KH- PGD&ĐT ngày 25 tháng năm 2013 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên CBQL, giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm 2013 Trường Tiểu học TT Hương Sơn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng CBQL, Giáo viên sau: I MỤC ĐÍCH CỦA BỒI DƯƠNG THƯƠNG XUYÊN Cán quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục huyện, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất cán quản lí, giáo viên giảng dạy trường III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG IV HÌNH THỨC BỒI DƯƠNG THƯƠNG XUYÊN Bồi dưỡng thường xuyên tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) V ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯƠNG THƯƠNG XUYÊN Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng modul thuộc nội dung bồi dưỡng - Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) loại khơng hồn thành kế hoạch Phương thức đánh giá kết BDTX 2.1 Hình thức đánh giá kết BDTX Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên: Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh tổ môn thông qua báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá sau: - Tiếp thu kiến thức kĩ quy định mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm) - Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục (5,0 điểm) 2.2 Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần) 2.3 Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Xếp loại kết BDTX 3.1 Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại K điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại G điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm 3.2 Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học 3.3 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên Công nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX 4.1 Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa kết đánh giá nội dung BDTX giáo viên 4.2 Đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết BDTX giáo viên VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trách nhiệm nhà trường - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên đơn vị vào đầu năm học, tổ chức triển khai kế hoạch BDTX cho giáo viên theo thẩm quyền trách nhiệm giao Hướng dẫn giáo viên tự xây dựng kế hoạch BDTX; kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên thực nhiệm vụ BDTX.; - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên đơn vị phòng Giáo dục Đào tạo ngày 20/8 /2014 Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân (3 bản), nộp cho BGH nhà trường, gửi PGD-ĐT; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào q trình thực nhiệm vụ chun mơn Trường Tiểu học TT Hương Sơn yêu cầu tổ, khối chuyên môn, cá nhân đ/c CBGV nghiêm túc tổ chức thực Nơi nhận: - Lãnh đạo nhà trường (b/c); - Các tổ, khối CM, đ/c CBGV (th/hiện); - Lưu: VT, CM KT HIỆU TRƯỞNG P HIỆU TRƯỞNG Lưu ý: Trên kế hoạch BDTX nhà trường, phần III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG File bên Các đ/c giáo viên vào kế hoạch nhà trường công văn PGD, lên kế hoạch cho cá nhân ( cần lưu ý nội dung bồi dưỡng - khối kiến thức tự chọn) Nộp phận chuyên môn vào sáng 9/9/2013 (nộp theo tổ) ... loại kết BDTX 3.1 Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB điểm trung bình BDTX. .. ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯƠNG THƯƠNG XUYÊN Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nội dung bồi... kế hoạch BDTX giáo viên đơn vị vào đầu năm học, tổ chức triển khai kế hoạch BDTX cho giáo viên theo thẩm quyền trách nhiệm giao Hướng dẫn giáo viên tự xây dựng kế hoạch BDTX; kiểm tra kế hoạch