Chú ý các câu lệnh của giảng viên, các bước của hoạt động Hoạt động 1.. Tìm hiểu về PP BTNB 1.Tình huống xuất phát và nêu vấn đề Hoạt động cá nhân: Anh, chị biết gì về phương pháp BTNB?.
Trang 1GIÁO ÁN TẬP HUẤN BÀN TAY NẶN BỘT
*Chuẩn bị: - Tài liệu BTNB
- giấy A4: 100 tờ, A0: 15 tờ
- Bút dạ: 6 chiếc
- Băng dính
- Băng đĩa
- Sách TNXH lớp 1,2,3; khoa học 4, 5
* Nội dung
+ Sáng ngày 1
-Chia nhóm( 6 nhóm) Bầu CTHĐTQ, PCTHĐTQ
* Buổi sáng có 2 hoạt động Hoạt động 1 sẽ dạy theo phương pháp BTNB Các thành viên trong lớp học sẽ được trải nghiệm PP BTNB Chú ý các câu lệnh của giảng viên, các bước của hoạt động
Hoạt động 1 Tìm hiểu về PP BTNB
1.Tình huống xuất phát và nêu vấn đề
Hoạt động cá nhân: Anh, chị biết gì về phương pháp BTNB?
2 Bộc lộ quan niệm ban đầu
- Hoạt động CN: Hãy ghi những hiểu biết của mình về PP BTNB ra giấy A4 Không ghi dài mà theo ý hiểu của mình
- HĐ nhóm: Hãy thảo luận thống nhất ý kiến và ghi vào giấy A0
- Trình bày: Đại diện các nhóm lên trình bày
* GV nhóm các nhóm giống và khác nhau
3 Đề xuất câu hỏi hay giả thiết và thiết kế phương án thực nghiệm
Hỏi: Mỗi nhóm một ý kiến, vậy các anh, chị có thắc mắc gì hay có câu hỏi gì
về PP BTNB không?
Giáo viên trả lời, Giảng viên ghi những câu hỏi lên bảng
Khoanh vùng câu hỏi về nôi dung chính cần trình bày: Tất cả những câu
hỏi đều rất hay tuy nhiên trong phạm vi buổi tập huấn này chúng ta sẽ đi tìm hiểu
về những nét cơ bản về PP BTNB như: Hoàn cảnh ra đời của PP, bản chất của
pp, đặc điểm cơ bản của pp, pp có những nguyên tắc nào và các bước dạy học của pp BTNB là gì? ( Ghi lên bảng các nội chính cần trình bày)
* Vậy Để trả lời cho các vấn đề này các anh, chị có thể làm NTN? ( Giáo viên trả lời)
Dự kiến: Tìm hiểu trên mạng, Nghiên cứu tài liệu, Tìm hiểu qua bạn bè
* Tất cả các PP trên đều giúp ta tìm hiểu về PP BTNB tuy nhiên để có thể có kết quả ngay bây giờ và phù hợp với tình hình của lớp học thì ta sẽ chọn PP
“nghiên cứu tài liệu”
4 Tiến hành tìm tòi, nghiên cứu
Cho lớp nghiên cứu tài liệu để trả lời cho các nội dung chính ghi trên bảng theo các bước:
- Nghiên cứu cá nhân ghi nhanh ra giấy A4
- thảo luận thống nhất ý kiến ghi ra giấy A0
- trình bày
Giảng viên cho so sánh với hiểu biết ban đầu của các nhóm
5 Hợp thức hóa Kiến thức
Trang 2Giảng viên hợp thức hóa kiến thức theo POW
Hoạt động 2: Liệt kê các bài có thể áp dụng PP BTNB trong chương trình
- Thảo luận nhóm: Chọn lọc trong chương trình của môn khoa học và TNXH những bài có thể áp dụng PP BTNB ghi ra giấy A4
- Đại diện trình bày
- Giảng viên kết luận
Lớp 1:
Bài 22 Cây rau( 46)
Bài 23 Cây hoa ( 48)
Bài 24 Cây gỗ( 50)
Bài 26 Con gà.( 54)
Bài 27 Con mèo.( 56)
Bài 28 Con muỗi.( 58)
Bài 30 Trời nắng, trời mưa( 62)
Bài 32 Gió( 66)
Lớp 2:
Bài 1: Cơ quan vận động(4)
Bài 2: Bộ xương(6)
Bài 3: Hệ cơ(8)
Vì sao chúng ta vận động được( 1)
Bài 4: Cơ quan tiêu hóa(12)
Thức ăn được tiêu hóa như thế nào( 14)
Bài 24: Cây sống ở đâu(50)
Bài 25: Một số loài cây sống trên cạn(52)
Bài 26: Một số loài cây sống dưới nước(54)
Cây sống ở đâu(71)
Bài 27: Loài vật sống ở đâu(56)
Bài 28: Một số loài vật sống trên cạn(58)
Bài 29: Một số loài vật sống dưới nước(60)
Loài vật sống ở đâu(78)
Bài 31: Mặt trời(64)
Bài 32; Mặt trời và phương hướng(66)
Bài 33: Mặt trăng và các vì sao(68)
Bầu trời ban ngày và ban đêm(85)
Lớp 3
Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp( 4)
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp( 3)
Bài 6; Máu và cơ quan tuần hoàn(14)
Cơ quan tuần hoàn trong cơ thể chúng ta(16)
Bài 10:Hoạt động bài tiết nước tiểu(22)
Cơ quan bài tiết nước tiểu(28)
Bài 12:Cơ quan thần kinh(26)
Cơ quan thần kinh của chúng ta(36)
Bài 40: thực vật(76)
Trang 3Bài 41: Thân cây(78)
Thế giới thực vật và động vật quanh em(1-T2)
Bài 43: Rễ cây(82)
Rễ cây có đặc điểm gì(14)
Bài 45:Lá cây(86)
lá cây có đặc điểm gì(20)
Bài 47: Hoa (90)
Bài 48: Quả(92)
hoa và quả có đặc điểm gì (25)
Bài 50:Côn trùng(96)
Các loại côn trùng(32)
Bài 51: Tôm cua(98)
Bài 52: Cá
Một số động vật sống dưới (38)
Bài 53;Chim(102)
Bài 54: Thú(104)
Một số động vật sống trên cạn.( 44)
Bài 60: Sự chuyển động của trái đất(114)
Bài 61:Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời(116)
Bài 62: Mặt trăng là vệ tinh của trái đất(118)
Bài 63: Ngày và đêm trên trái đất(120)
Vì sao có ngày và đêm trên trái đất(58)
Lớp 4
Bài 20: Nước có những tính chất gì(42)
Nước có những tính chất gì(63)
Bài 21: Ba thể của nước(44)
Sự chuyển thể của nước(68)
Bài 27: một số cách làm sạch nước(56)
Một số cách làm sạch nước(89)
Bài 31:Không khí có những tính chất gi (64)
Không khí có ở đâu và có tình chất gì(94)
Bài 32: Không khí gồm những thành phần nào(66)
Bài 35: Không khí cần cho sự cháy(70)
Bài 36: Không khí cần cho sự sống(72)
Không khí có vai trò như thế nào? Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống(99)
Bài 37: tại sao có gió(74)
Bài 41; Âm thanh(82)
Bài 42: Sự lan truyền âm thanh(84)
Âm thanh(3-T2)
Bài 45:Ánh sáng(90)
Bài 46: Bóng tối(92)
Bài 47; Ánh sáng cần cho sự sống(94)
Ánh sáng và bóng tối(14)
Bài 50: Nóng, lạnh và nhiệt độ(100)( 102)
Trang 4Nóng, lạnh và nhiệt độ(30)
Bài 52:Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt(104)
Những vật nào dẫn nhiệt kém, những vật nào dẫn nhiệt tốt?(36)
Bài 57: thực vật cần gì để sống(114)
Bài 62:: Động vật cần gì để sống(124)
Lớp 5
Bài23: Sắt, gang, thép(48)
Bài 24: Đồng và hợp kim của đồng(50)
Bài 25: Nhôm
sắt, đồng , nhôm(62)
Bài 26: Đá vôi (54)
Bài 28: xi măng(58)
Đá vôi, Đá vôi, xi mằng(67)
Bài 29: Thủy tinh(60)
Thủy tinh(77)
Bài 30: Cao su(62)
Bài 31: Chất dẻo(64)
Cao su, chất dẻo(81)
Bài 35: Sự chuyển thể của chất(72)
Bài 36: Hỗn hợp(74)
Bài 37: Dung dịch(76)
Bài 51: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa(104)
Bài 52; Sự sinh sản của thực vật có hoa(106)
Bài 53; Cây con mọc lên từ hạt(108)
Bài 54 cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ(110)
Buổi chiều: Dự giờ
Sáng ngày 2:
Hoạt động 1: Soạn bài theo nhóm
Nhóm 1,2: bài ‘ Cây hoa” Lớp 1(48)
Nhóm 3,4: Bài: Côn trùng - lớp 3(96)
Nhóm 5,6: Bài: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt- lớp 4(104) Phần 1
Hoạt động 2: Trình bày thiết kế
Hoạt động 3: Thảo luận
Chiều ngày 2: Xem băng hình
- Tiến trình dạy học
- tiết dạy Âm thanh lớp 4, mạch điện lớp 5
- Định hướng của BGD
Tổng kết