tuần 17 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS biết - Củng cố kỹ thực phép tính với STP - Rèn luyện kỹ giải toán liên quan đến tỉ số % II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cò Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun tập Bài 1: HS đọc YC Vở + BL a 261,72 : 42 = 5,16 b : 1,25 = 0,08 c 109,98 : 42,3 = 2,6 Bµi 2: HS ®äc YC Vë + BL a ( 137,4 - 80,8 ) : 2,3 + 21,34 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 b 8,l16 : ( 1,32 + 3,48 ) - 0,345 : = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725 = 1,5725 Bài 3: HS đọc đề Vở + BL Giải Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm 15875 - 15625 = 250 (ngời) Tỉ số % số dân tăng thêm 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b Tõ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng 15875 + 254 = 16129 (ngêi) §S: a 1,6% b 16129 ngời Bài 4: khoanh vào C Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau _ tËp ®äc ngu công xã trịnh tờng I Mục tiêu - Đọc với giọng thong thả, thể thái độ khâm phục ngời viết đức tính kiên trì ông Lìn (nhân vật bài) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần dám nghĩ, dám làm, tâm chống đói nghèo ông Lìn qua việc làm thay đổi tập quán canh tác làng miền núi II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viƯn" Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (3 đoạn): Đoạn 1: Từ đầu đến trồng lúa Đoạn 2: Tiếp đến nh trớc Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó: Trịnh Tờng, Lào Cai, Lìn, lúa nơng, lặn lội - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm toàn + đọc mẫu - HS đọc lại c Tìm hiểu - Ông Lìn làm để đa đ- - Vào rừng tìm nguồn nớc, ợc nớc thôn? vợ đào mơng xuyên đồi - Nhờ có mơng nớc, tập quán - Nơng lúa đợc thay ruộng canh tác sống thôn bậc thang, không hộ đói, Phìn Ngan thay đổi nh không nạn phá rừng nào? *Giảng: Lúa nơng - Trồng đồi cao sờn Lúa nớc núi - Lúa đợc cấy ruộng nớc - Ông Lìn nghĩ cách - Ông học cách trồng, chăm sóc để giữ rừng, bảo vệ dòng nớc? thảo hớng dẫn bà làm - Câu chuyện giúp em hiểu - Ông Lìn ngời có tinh thần vđiều gì? ợt khó, chiến thắng đói nghèo Muốn có sống ấm no phải dám nghĩ, dám làm, kiên trì dẫn đến thành công d Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc diễn cảm toàn - GV HD thêm - HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm đoạn tự chọn - Đọc trớc lớp Củng cố - dặn dò - Đặt tên khác cho bài? (Có chí nên Có công mài sắt có ngày nên kim) - Nhận xét học - Về đọc lại bài, đọc trớc Đạo đức Bài 8: Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 2) I Mục tiêu - HS hiểu đợc cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - HS hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt - Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II Tài liệu phơng tiện - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ Việt Nam - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Vì cần hợp tác với ngời xung quanh? - Chúng ta cần hợp tác với ngời xung quanh nh nào? - Nêu ghi nhớ? Dạy a Giới thiệu b Hớng dẫn HS thực hành Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mà em đợc hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu cặp HS trao đổi với theo phiÕu rÌn lun - Trong häc tËp, rÌn lun, vui chơi em hợp tác với ngời xung quanh công việc gì? - Những công việc đợc hợp tác nh nào? Bớc 2: Các cặp thảo luận: Các em kể việc hợp tác lớp, gia đình cộng đồng dân c Bớc 3: Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến Bớc 4: GV kết luận Hoạt động 2: Xử lí tình * Mục tiêu: HS có kĩ xử lí số tình có liên quan, hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc1:HS thảo luận nhóm để giải tình sau: a Líp giao cho b¹n Minh, Nga, Phó trang trÝ tờ báo tờng lớp, bạn cần hợp tác với nh nào? b Thứ bảy tuần, ngời thôn Hoàng lao động làm vệ sinh đờng làng, ngõ xóm Nếu gia đình thôn đó, em làm để hợp tác với gia đình khác c Vào chủ nhật, nhà bạn Xuân dọn dẹp nhà cửa Bạn Xuân làm để ngời gia đình làm tốt công việc? Bớc 2: Từng nhóm HS độc lập thảo luận Bớc 3: Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến GV kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS bày tỏ đợc thái độ phù hợp số ý kiến liên quan, hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu cặp HS thảo luận để làm tập sau A Chỉ nên hợp tác với ngời có kinh nghiệm, giỏi B Cần hợp tác với ngời mà không phân biệt tuổi tác, nam, nữ C Hợp tác víi nh÷ng ngêi xung quanh gióp cho ta häc tËp đợc nhiều điều bổ ích từ họ D Hợp tác với ngời xung quanh biểu kÐm E Trong c«ng viƯc chung, nÕu kh«ng biÕt hợp tác với kết cha tốt Bớc 2: Từng cặp HS thảo luận Bớc 3: HS nêu kết thảo luận cách giơ thẻ: Thẻ xanh - Đồng ý, thẻ đỏ không đồng ý, thẻ vàng băn khoăn GV KL: ý đúng: B, C, E Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng - Dặn häc bµi, vËn dơng kiÕn thøc vµo cc sèng - Chuẩn bị _ Thø ba ngày 30 tháng 12 năm 2008 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS - Rèn luyện kỹ thực phép tính - Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muèn t×m sè biÕt sè % số tơng ứng ta làm nào? - Nhận xét ghi điểm a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vở + BL Chia tử số phần phân số cho mÉu sè V× : = 0,8 nên = 3,8 3 Vì = 0,75 nên = 3,75 4 12 Vì 12 : 15 = 0,48 nên = 1,48 15 Vì : = 0,5 nên = 4,5 Bài 2: HS ®äc YC - Vë + BL a X x 100 = 1,643 + 7,375 X x 100 = X = : 100 X = 0,09 Bµi 3: HS đọc đề toán - Vở + BL HD HS giải cách b 0,16 : X = - 0,4 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 Giải Hai ngày đầu máy bơm hút đợc 35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ) Ngày thứ máy bơm hút đợc 100% - 75% = 25% (lợng nớc hồ) ĐS: 25% lợng nớc hồ Bài 4: HS đọc YC ND Giải: ý D Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau ThĨ dơc Bµi 33 I Mơc tiêu - Ôn vòng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức độ tơng đối xác Toán: - Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm số báo cáo - GV nhËn líp - phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kh cđa HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác điều hoà, thăng b»ng - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bài * Ôn vòng phải vòng trái - GV hô cho HS tập - Lớp trởng h« - GV theo dâi - HS tËp theo tỉ - Tổ trởng hô - GV quan sát Củng cố - Các tổ lên trình diễn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp Trò chơi: "Chạy tiếp sức theo vòng tròn" - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi - HS làm mẫu - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau tả: (Nghe - viết) ngời mẹ 51 đứa I Mục tiêu - Nghe - viết đúng, trình bày tả - Điền vào mô hình cấu tạo tiếng, hiểu đợc tiếng bắt vần với II Chuẩn bị Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra bµi cò KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS Dạy a Giới thiệu b HD tả - GV đọc lần đoạn tả - HS quan sát sgk cần viết - Tiêu đề đoạn trích gợi cho - Thấy đợc lòng ngời em suy nghĩ gì? mẹ Nguyễn Thị Phú, tr¸i tim mĐ thËt bao dung, réng lín míi cã thĨ «m Êp, che chë cho 51 ngêi - HD viết số tiếng dễ - bơn chải, cu mang, lÉn - HS viÕt BC + BL - GV đọc (từng câu) - HS viết vào - GV đọc lại toàn - HS soát lỗi bút chì - GV chấm tả - HS đổi soát lỗi - Nhận xét chữ viết c HD làm tập tả Bài 1: Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu Tiếng Vần - HS thảo luận - viết kết Âm đệm Âm vào phiếu học tập Âm cuối - Đại diện nhóm trình bày trớc o lớp n - Líp nhËn xÐt a tiỊn iª n tuyến yê n Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV đa tiếng: đôi, xôi - Nhận xétgì phần vàn - Giống tiếng đó? * tiếng nh gọi bắt vần với Trong thơ lục bát tiếng câu bắt vần với tiếng câu VD: Với đôi cánh đẫm nắng trời Bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa - Tìm tiếng bắt vần với câu thơ trên? củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem trớc tuần sau luyện từ câu ôn tập từ cấu tạo từ I Mục tiêu - Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức), từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm - Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho Bớc đầu biết giải thích lí chọn từ văn III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS đọc tập 1, tiết trớc Dạy a Giới thiệu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bµi tËp (166) - Trong tiếng việt có kiểu cấu tạo từ ntn? - Thế từ đơn, Thế từ phức? - HS đọc yêu cầu -Trong tiếng việt có kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức - Từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hay nhiỊu tiÕng - Tõ phøc gåm lo¹i: Tõ ghép - Từ phức gồm loại từ từ láy nào? - HS lên bảng - Cả líp lµm vë - GV nhËn xÐt - HS nhËn xét - Từ đơn: hai, bớc, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh Bóng, cha, dài, con, tròn - Từ ghép: cha con, nịch, mặt trời - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - HS nối tiếp phát biểu Bài tập 2: - HS đọc YC ND - HS làm việc cá nhân - Nối tiếp đọc trớc lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải - Nhận xét a Đánh đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa b Trong trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa mức độ khác c Đậu thi đậu, xôi đậu, chim đậu cành từ đồng âm - Thế từ dồng âm, đồng - HS trả lời nghĩa từ nhiều nghĩa? Bài tập (167) Từ đồng - HS đọc yêu cầu nghĩa với từ + Tinh ranh: Tinh khôn, ranh - Thảo luận nhóm mãnh, láu lỉnh, tinh nhanh, tinh - Đại diện nhóm trình bày nghịch, tinh quái, ma lanh, - Nhận xét, bổ sung khôn ngoan, khôn lỏi, + Dâng: Tặng, biếu, nộp, hiến, cho, đa + Êm đềm: Êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm - Nhà văn chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với Không thể thay từ "tinh ranh" từ đồng nghĩa khác từ tinh ranh nói bé chơi trò chạy đuổi bắt, vừa tinh khôn, vừa ranh mãnh biết chọn chỗ có đống rơm để nấp.Dâng: thể cho cách tự nguyện , trân trọng nhã.Êm đềm: diễn tả cảm giác dễ chịu thể xác tinh thần Bài tập (167) - HS đọc yêu cầu a Có mới, nới cũ - Làm việc cá nhân b Xấu gỗ, tốt nớc sơn c Mạnh dùng sức, yếu dùng mu Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau - Về: «n bµi khoa häc Bµi 33: «n tËp I Mơc tiêu Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không Dạy a Giới thiệu b HD HD ôn tập Bài 1: HS đọc câu hỏi sgk trang 68 - Ghi néi dung vµo phiÕu häc tËp - Trong c¸c bƯnh bƯnh AI DS lây qua đờng sinh sản đờng máu H1: Phòng bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não Vì bệnh lây muỗi đốt ngời bệnh ®éng vËt mang bƯnh råi ®èt ngêi lµnh vµ trun vi rút sang cho ngời lành H2: Phòng bệnh viêm gan A, giun Vì bệnh lây qua đờng tiêu hóa, bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh cầm vào thức ăn đa mầm bệnh vào thể cách trực tiếp qua miệng H3: Phòng bệnh viêm gan A, giun sán, bệnh đờng tiêu hóa Vì nớc lã có nhiều mầm bệnh, trứng giun bệnh tiêu hóa khác H4: Phòng bệnh viêm gan A, giun sán, bệnh đờng tiêu hóa Vì thức ăn sống thức ăn ôi thiu bị chuột, ruồi, gián bò vào chứa nhiều mầm bệnh Bài 2: Chọn câu trả lời cho câu hỏi - Thảo luân nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày (1) ý ®óng: ý C thÐp (3) ý ®óng: ý C đá vôi (2) ý đúng: ý A gạch (4) ý đúng: ý A tơ sợi Bài Trò chơi: Đoán chữ - GV nêu luật chơi cách chơi Cử ngời quản trò Ngời quản trò đọc câu hỏi, đại diện dội ghi câu trả lời lên bảng lớp Đội viết nhanh, nhiều đáp án thắng * Các chữ ô trống là: Thụ tinh, bào thai, dậy thì, vị thành niên, trởng thành, già, sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ t ngày 31 tháng 12 năm 2008 toán Giới thiệu máy tính bỏ túi I Mục tiêu Giúp HS - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính % II Chuẩn bị - Mõi HS máy tính bỏ túi III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - KT sù chn bÞ cđa hS - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Làm quen với máy tính bỏ túi - Cho nhóm quan sát máy tính - Trên mặt máy tính có hững - Màn hình, phím gì? - Em thấy phím? - HS nêu - Cho HS Ên phÝn ON/C vµ phÝm OFF vµ nãi kết quan sát đợc? Thực phép tính - GV ghi phÐp tÝnh céng lªn - 25,3 + 7,09 bảng - Để thực phép tính - HS ph¸t biĨu + phải bấm phím nào? - HS đọc KQ xuất 32.29 tức 23.29 hình GV: Để thực phép tính với máy tính bỏ túi ta bấm lần lợt nh sau: + BÊm sè thø nhÊt + BÊm dÊu phÐp tÝnh + BÊm sè thø hai BÊm dÊu = Sau ®ã đọc kết xuất hình Thực hành Bài 1: HS đọc YC Miệng a 126,45 + 796,892 = 923,42 c 75,54 x 39 =2946,06 b 352,19 - 189,471 = 162,719 d 308,85 : 14,5 = 21,3 Bài 2: HS đọc YC - Vở + BL = : = 0,75 ; = : = 0,625 ; = : 25 = 0,24 ; 25 = : 40 = 0,125 40 Bài 3: HS đọc YC Miệng 4,5 x - =27 -7 =20 Cñng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: Thực hành máy tính nhiều lần - Chuẩn bị sau kĨ chun kĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I Mục tiêu - Biết kể lời câu chuyện đợc nghe, đợc đọc ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị Một số sách, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS kể lại buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình Dạy a Giới thiệu b HD HS kể chuyện - GV chép đề lên bảng - HS đọc đề - HD tìm hiểu đề - Đề yêu cầu gì? - Kể chuyện - Câu chuyện đâu mà - Đợc nghe đợc đọc em biết? - Câu chuyện nói vấn đề - Nói ngời biết sống gì? đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác c, HS kể chuyện - HS đọc gợi ý - Nêu tên câu chuyện mà lựa chọn - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Câu chuyện em định kể câu chuyện đợc nghe kể hay tìm sách? - HS đọc gợi ý - Để giới thiệu câu chuyện em - Nêu tên câu chuyện, nội dung, cần nêu gì? xuất xứ - Phần câu chuyện cần - HS kể chuyện theo nhóm kể thứ tự thời gian, diễn trao đổi ý nghĩa câu chuyện biến - Đại diện nhóm kể trớc lớp - Phần kết câu chuyện kể theo cách: C1: Lấy kết thúc câu chuyện làm kết thúc cho phần kể C2: Nêu cảm nghĩ nội dung câu chuyện - GV HS nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau tập đọc ca dao lao động, sản xuất I Mục tiêu - Đọc diễn cảm câu ca dao - Hiểu nội dung: câu ca dao thể ý thức lao động cần cù tinh thần lạc quan tin tởng vào sống bà nông dân xa II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc trả lời câu hỏi "Thầy cúng bệnh viện" Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện đọc - HS đọc toàn - lớp đọc thầm - HD đọc từ: lao - HS nối tiếp đọc câu động, sản xuất, công lênh, - HS đọc theo cặp trông - HS đọc toàn - GV HD đọc đúng, diễn cảm + đọc mẫu c Tìm hiểu - Tìm hình ảnh nói lên - Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng nỗi vất vả, lo lắng ngời cày nông dân sản xuất Bát cơm dẻo thơm hạt đắng cay Nơi bừa cạn, nơi cày sâu Trông nhiều bề - Đọc diễn cảm câu thơ thể - Ngày nớc bạc, ngày sau niềm lạc quan ngời cơm vàng nông dân? Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - Tìm câu thơ ứng với nội dung sau: - Ai tấc vàng nhiêu + Khuyên nông dân chăm - Trông cho lòng cấy cày + Thể quan tâm lao - Ai muôn phần động sản xuất? + Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo? d Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc câu thơ - Đọc câu thơ với giọng - Luyện đọc thuộc lòng ca nhẹ nhàng, du dơng, tha thiết dao - Thi đọc thuộc trớc líp - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Cđng cè - dặn dò - Cả nói công việc làm - Nêu tóm tắt ý chung ăn ngời nông dân, vất ca dao trên? vả nhng không ngừng mơ ớc tơng lai tèt ®Đp - GV nhËn xÐt giê häc - Về học thuộc ca dao kĩ thuật thức ăn nuôi gà I Mục tiêu HS cần phải: - Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Chuẩn bị Một số mẫu thức ăn nuôi gà (Lúa, ngô, tấm, đỗ tơng, thức ăn hỗn hợp, .) Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Kể tên đặc điểm số gà nuôi nớc ta? Dạy a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà Làm việc lớp - HS đọc ND mục sgk trả lời - Động vật cần yếu tố - Nớc, không khí, ánh sáng để tồn tại, sinh trởng chất dinh dỡng phát triển? - C¸c chÊt dinh dìng cung cÊp - Tõ nhiỊu loại thức ăn khác cho thể động vật đợc lấy từ đâu? - Nêu tác dụng thức ăn - Cung cấp lợng để trì thể gà? hoạt động sống gà - Cung cấp chất dinh dỡng cần thiết để tạo xơng thịt trứng gà * GVKL: Chốt lại tác dụng thức ăn thể gà Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà Làm việc lớp - HS quan sát hình sgk trả lời - Kể tên loại thức ăn nuôi - Thóc, ngô, sắn gạo, khoai, ốc, cá, gà? - GV ghi tên loại thức ăn nuôi gà lên bảng theo nhóm thức ăn Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà GV phát phiếu học tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Phiếu học tập Hãy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau Tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đờng Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp vi- tamin Thức ăn tổng hợp - GV hỏi thêm: Thức ăn gà đợc chia làm loại? Đó loại thức ăn nào? Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho học tuần sau Thứ năm ngày 01 tháng 01 năm 2008 Thể dục Bài 34 I Mục tiêu - Ôn vòng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức độ tơng đối xác - Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm số báo cáo - GV nhËn líp - phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kh cđa HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác điều hoà, thăng b»ng - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bài * Ôn vòng phải vòng trái - GV hô cho HS tập - Lớp trởng h« - GV theo dâi - HS tËp theo tỉ - Tổ trởng hô - GV quan sát Củng cố - Các tổ lên trình diễn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp Trò chơi: "Chạy tiếp sức theo vòng tròn" - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi - HS làm mẫu - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ To¸n Sư dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu - Giúp HS ôn tập toán tỉ số%, kết hợp rèn luyện kỹ sử dụng máy tính bỏ túi II Chuẩn bị - Máy tính bỏ túi cho nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung * VD 1: TÝnh tØ sè % cđa vµ 40 - HS nêu cách tính theo quy tắc - Tìm thơng 40 - Nhân thơng với 100 viết ký hiệu % vào bên phải số tìm đợc : 40 = 0,175 Vậy: : 40 = 0,175 = 17,5% * VD 2: TÝnh 43% 56 - HS lần lợt ấn phím x % - Trên hình xuất kết 19.04 - Máy tính 56 x 34% = 56 x 34 : 100 = 19,04 VËy 34% 56 19,04 * VD 3: Tìm sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78 - HS lÇn lợt ấn phím ữ % - Trên hình xuất kết 120 - Máy tính: 78 : 65% = 78 : 65 x 100 = 120 Vậy: số cần tìm 120 Luyện tập Bài tập 1: HS đọc YC ND HS nêu miệng Kết quả: 50,81; 50,86; 49,85; 49,56 Bài tập 2: HS đọc YC ND Thóc (kg) G¹o (kg) 100 69 150 103,5 125 86,25 110 75,9 88 60,72 Bài tập 3: HS nêu miệng Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + thực máy tính tập làm văn ôn tập viết đơn I Mục tiêu - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn - Thực hành viết đơn theo nội dung hình thức trình bày II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc lại biên việc cụ ún trốn viện Dạy a Giới thiệu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bµi - Hs đọc yêu cầu nội dung BT - Em cần điền mục - Kính gửi: Cơ quan tổ chức mẫu đơn? nhận đơn - Tên, giới tính - Ngày, tháng, năm sinh - Quê quán, địa - HS lớp, trờng - Phần ý kiến cha mẹ (có thể ghi thay) - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại ghi nhớ - GV quan sát chung - HS viết vào tập - Gv nhận xét, ghi điểm - HS trình bày kết Bài - So với mẫu đơn tập 1, phần giữ nguyên, mục cần phải thay đổi nội dung cho phù hợp với yêu cầu tập? - GV quan sát chung - Gọi HS trình bày trớc lớp - Nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại - HS đọc yêu cầu - Nơi nhận đơn BGHtrờng em học, không cần ghi tên trờng sau mục HS lớp Không ghi "đã hoàn thành chơng trình Tiểu học" em cha hoàn thành - HS viết vào luyện từ câu ôn tập câu I Mục tiêu - Củng cố kiến thức câu hỏi, câu cảm, câu kể, câu cầu khiến - Củng cố kiến thức kiểu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Xác định thành phần CN - VN - TN câu II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS làm lại tập tiết trớc Dạy míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi tập Bài (171) HS đọc yêu cầu bài, làm việc cá nhân Kiểu Ví dụ Dấu hiệu câu Câu hỏi - Nhng cô biết cháu cóp - Dấu hỏi cuối câu bạn? Câu kể - Cháu nhà chị hôm cóp - Cuối câu có dấu kiểm tra bạn chấm Câu - Thế đáng buồn quá! - Trong câu có cảm - Không đâu! từ: quá, đâu, cuối câu có dấu chấm cảm Câu - Em cho biết đại từ gì? - Trong câu có từ cầu mệnh lệnh: khiến Bài (171) HS đọc yêu cầu + nội dung HS làm vào a Câu kể kiểu: Ai - làm gì? - Cách không lâu, lãnh đạo thành phố Nót - tinh - ghêm nớc Anh /đã định phạt tiền công chức nói viết tiếng Anh không chuẩn - Ông chủ tịch hội đồng thành phố/ tuyên bố không kí văn có lỗi ngữ pháp tả b Các câu kể kiểu: Ai - nào? - Theo định này, lần mắc lỗi, công chức/ bị phạt bảng - Số công chức thành phố/ đông c Kiểu câu kể: Ai - gì? - Đây/ biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh * Yêu cầu HS xác định thành phần CN - VN - TN câu HS vừa viết - HS trình bày - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ xem l¹i khoa học 34 : Kiểm tra cuối kì (Đề trờng) Thứ sáu ngày 02 tháng 01 năm 2008 Toán Hình tam giác I Mục tiêu Giúp HS - Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt dạng hình tam giác ( phân loại theo góc ) - Nhận biết đáy đờng cao hình tam giác II Chuẩn bị - Các loại hình tam giác - Ê ke III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng sử dụng máy tính Số HS: 612 Sè HS n÷: 311 a TØ sè % sè HS nữ là: 311 : 612 = 50,81% Nhận xét Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Giới thiệu đặc điểm hình tam giác - GV vẽ hình tam giác ABC Yêu - Hình tam giác ABC cầu HS nêu cạnh, đỉnh, + Có cạnh: AB, AC, BC góc hình tam giác ABC + Có đỉnh: A, B, C + Cã gãc: A, B, C GV: vËy h×nh tam giác ABC có cạnh, đỉnh, góc Giíi thiƯu d¹ng HTG (theo gãc) - GV vẽ lên bảng dạng HTG nh - HS quan sát nêu SGK HS nêu rõ tên góc, dạng góc HTG A - Hình tam giác có gãc A, B, C lµ gãc nhän B C - Hình tam giác KEG có góc E góc tù vµ gãc K, G lµ gãc nhän K E G - Hình tam giác MNP có góc M góc vuông, góc N, P góc nhọn N M P GV: Dựa vào góc hình tam giác ngời ta chia hình tam giác làm dạng hình khác là: + HTG có gãc nhän + HTG cã gãc tï vµ góc nhọn + HTG có góc vuông góc nhọn HTG có góc vuông góc nhọn gọi hình tam giác vuông - HS nhắc lại - GV vẽ dạng HTG - HS nhận xét Giới thiệu đáy đờng cao hình tam giác - GV vẽ HTG lên bảng A - HS quan sát B C H GV: Trong hình tam giác ABC có + BC đáy + AH đờng cao tơng ứng với đáy BC + Độ dài AH chiều cao - Trong HTG: độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy tơng ứng gọi chiều cao HTG đờng cao vuông góc với đáy BC - GV vẽ hình tam giác ABC theo dạng khác nh SGK - HS lên bảng dùng Ê ke để nhận biết đờng cao HTG Luyện tập Bài 1: HS đọc YC - Vë + BL H1: + c¹nh: AB, AC, BC + gãc: A, B, C H2:+ c¹nh: DE, DG, EG + gãc: D, G, E H3: + c¹nh: MK MN, KN + gãc: M, N, K Bài 2: HS đọc YC - Vở + BL - Hình tam giác ABC có đờng cao CH tơng ứng với đáy AB - Hình tam giác DEG có đờng cao DK tơng ứng với đáy GE - Hình tam giác PMQ có đờng cao MN tơng ứng với đáy PQ Bài 3: HS đọc YC - Vở + BL a Hình tam giác AED = EDH b Hình tam giác EBC = EHC c Hình chữ nhật ABCD gấp đôi hình tam giác EDC Củng cố, dặn dò - Hình tam giác có cạnh, cạnh, góc , đỉnh - Có dạng hình tam giác - Nhận xét học - Về: ôn tập làm văn trả văn tả ngời I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả - Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn, nhận biết u điểm văn hay Viết lại đợc đoạn văn hay cho hay II, Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Dạy a, Giới thiệu b, Nhận xét kết làm HS - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại xác định yêu cầu đề * Ưu điểm: Xác định yêu cầu đề bài, bố cục bài, chữ viết, cách trình bày rõ ràng, có nhiều tiến * Những thiếu sót: + GV nêu số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu.( Minh hoạ vài VD để rút kinh nghiệm chung) - Thông báo điểm số cụ thể C, Hớng dẫn HS chữa GV viết lỗi cần chữa lên bảng HS nêu miệng lên bảng chữa - HS tự sửa lỗi sai d, Học tập văn ( đoạn văn) hay - GV đọc (đoạn) văn hay cho HS tham khảo, học tập - HS tự viết lại đoạn văn cho hay Củng cố Dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ chn bÞ cho tiÕt tập làm văn sau Lịch sử ôn tập học kỳ I I Mục tiêu: HS nắm đợc: - Các mốc lịch sử gắn liền với kiện lịch sử - Biết tên nhân vật lịch sử - Dới lãnh đạo Đảng, Bác Hồ giành đợc thắng lợi nào? ý nghĩa lịch sử thắng lợi II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Tình hình hậu phơng sau năm 1951 - 1952 có tác động đến kháng chiến? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn ôn tập Đánh dấu X vào ô trống trớc câu trả lời - Đảng cộng sản Việt Nam thành lập ngày tháng năm nào? Ngày 22 tháng 12 năm 1944 Ngày 03 tháng 02 năm 1930 Ngày tháng năm 1947 - Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà vào ngày tháng năm nào? Ngày 19 tháng năm 1945 Ngày tháng năm 1945 Ngày 27 tháng năm 1973 - Bác Hồ kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào ngày tháng năm nào? Ngày tháng năm 1911 Ngày15 tháng năm 1941 Ngày 19 tháng 12 năm 1946 Sau cách mạng tháng năm 1945 nhân dân ta gặp khó khăn gì? Để thoát khỏi tình hiểm nghèo Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân việc gì? 4.Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta vào ngày nào? Kể tên phong trào chống thực dân Pháp nửa đầu kỷ XX? Câu 1: Cả lớp làm Câu 2, 3, 4, 5: Thảo luận nhóm Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o Nhãm kh¸c nhËn xÐt - bỉ sung Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn _ Địa lí Ôn tập học kỳ I Mục tiêu - HS nắm đợc vị trí nớc đồ - Nêu tên đợc số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta đồ - Hệ thống hoá kiến thức học dân c, ngành KT nớc ta mức độ đơn giản - Xác định đồ số TP, TT công nghiệp, cảng biển lớn đất nớc II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên VN III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Hoạt động * HĐ 1: Chỉ đồ: vị trí, - HS giới hạn nớc ta đồ - Nớc ta có địa hình nh - 3/4 diện tích núi cao nào? nguyên 1/4 diện tích phần đất liền đồng - Níc ta cã khÝ hËu nh thÕ nµo? - Cã khí hậu nhiệt đới gió mùa - Sông ngòi nớc ta có đặc - Có mạng lới sông ngòi dày đặc điểm gì? nhng sông lớn - Có loại đất? Là loại - Có nhiều loại đất, chiếm S nào? đất phe-ra-lit vùng núi đất phù sa đồng - Rừng nớc ta có đặc điểm gì? - Nớc ta có nhiều loại rừng; chiếm phần lớn S rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi, rừng ngập mặn ven biển * HĐ 2: Chỉ đồ số - HS đồ TP, TT công nghiệp, hải cảng lớn đất nớc - Nớc ta có dân téc? - Níc ta cã 54 d©n téc anh em, Dân tộc đông nhất? Họ dân tộc Kinh đông nhất, họ sống đâu? sống chủ yếu vùng núi * HĐ 3: Làm BT 2: Hãy điền (Đ), sai (S) vào trớc dòng dới để biết dòng đúng, dòng sai Dân c nớc ta tập trung đông miền núi cao S nguyên S Chỉ khoảng 1/4 dân số nớc ta sống nông thôn, đa số dân c nớc ta làm công nghiệp Đ Vì có khí hậu nhiệt đới nên nớc ta trồng đợc nhiều xứ nóng; lúa gạo loại đợc trồng nhiều D nớc ta trâu bò nuôi nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm đợc nuôi nhiỊu ë ®ång b»ng D S Níc ta cã nhiỊu ngành công nghiệp thủ công nghiệp Đờng sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá hành khách nớc ta * HĐ 4: Treo đồ kinh tế VN để thảo luận câu hỏi +kết hợp đồ - Những tTP vừa TTCN vừa nơi có hoạt động thơng mại lớn nớc? ( TP Hà Nội, TP HCM ) - Những TP có cảng biển lớn nớc ta? ( hải Phòng, Đà Nẵng, HCM ) - Tìm đồ VN đờng sắt Bắc Nam Quốc lộ 1A? - HS đồ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về: ôn chuẩn bị kiểm tra häc kú _ ... nghĩa với từ + Tinh ranh: Tinh khôn, ranh - Thảo luận nhóm mãnh, láu lỉnh, tinh nhanh, tinh - Đại diện nhóm trình bày nghịch, tinh quái, ma lanh, - Nhận xét, bổ sung khôn ngoan, khôn lỏi, + Dâng:... HS có kĩ xử lí số tình có liên quan, hợp tác với ngời xung quanh * Cách tiến hành: Bớc1:HS thảo luận nhóm để giải tình sau: a Lớp giao cho bạn Minh, Nga, Phú trang trí tờ báo tờng lớp, bạn cần... hoạt - Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II Tài liệu phơng tiện - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện nãi vỊ ngêi phơ n÷ ViƯt Nam