TOAN KI 2 DAY DU

Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007 Chàocờ: Tập trung toàn trờng GV trực ban soạn giảng Toán: Tổng của nhiều số I/ Mục tiêu: -HS nắm đợc cách cộng tổng của nhiều số hạng. -làm tốt các bài tập áp dụng. II/ Chuẩn bị: - GV: Phấn màu. - HS: Phấn, bảng con, vở, SGK. III/ Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm bảng con bảng lớp: 25 + 37; 46 + 19. - GV nhận xét và hỏi HS đây là tổng của mấy số hạng? 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Đa phép tính 2 + 3 + 4 = ? để giới thiệu bài. b/ Dạy bài mới: - HS làm phép tính: 2 + 3 + 4 ra bảng con, bảng lớp theo hàng ngang, cột dọc. - HS nêu cách làm. - GV đa phép tính: 12 + 34 + 40 - HS làm theo hàng ngang, cột dọc, nêu cách làm. - GV nhận xét cách làm của HS và đa ra cách làm đúng. - GV đa phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 - HS làm theo nhóm - Các nhóm trình bày - GV chốt cách làm đúng. c/ Luyện tập: Bai 1: -GV nêu yêu cầu bài - HS làm bảng con, bảng lớp. - GV chữa bài. Bài 2: - HS làm vào vở. 2 em lên chữa bài. - GV chữa bài , kết luận ý kiến đúng. Bài 3: - GV giái thích baì toán. - HS làm vở. - 2 em chữa bài. - GV chữa bài nhận xét. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn bài. Tuần: 19 Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2007 TOáN: PHéP NHÂN I/ Mục tiêu: -HS nắm chắc chắn phép nhân lđợc chuyển từ phép cộng của nhiều số hạng bằng nhau. -HS hiểu và chuyển từ phép cộng về phép nhân và từ phép nhân về phép cộng. II/ Chuẩn bị: -GV: 1số chấm tròn đồ vật để chuyển thành phép nhân. -HS: Bộ đồ dùng toán. III/ Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: 4 -GV đa phép tính 3 + 3 + 3 + 3 = ? -HS làm bảng con bảng lớp. -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: 32 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu từ phép tính trên. b. Dạy bài mới: -GV gắn 5 bìa hỏi: Có 5 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn? - HS trả lời: Có 10 chấm tròn. - Phép cộng có mấy số hạng? ( 5 số hạng ). - Mỗi số hạng bằng mấy? ( bằng 2). - GV giới thiệu phép nhân: 2 ì 5 - HS đọc phép nhân, viết phép nhân ra bảng con . - GV hỏi: số hạng bằng nhau là số nào? (số 2) - Số 2 đợc lấy mấy lần? (5 lần) C/ Thực hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài. - HS làm bảng lớp, bảng con. - GV chữa.Yêu cầu HS giải thích cách làm ( VD: 4 + 4 = 8 số 4 đợc lấy 2 lần nên ta viết : 4ì 2= 8) Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài. - HS làm ra vở. - GV chấm chữa bài. a/ 4 ì 5 = 20 b/ 9 ì 3 = 27 c/ 10 ì 5 = 50 Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài. - HS quan sát tranh giải thích bài toán. - Hai đội thi đua làm. - GV chữa bài tổng kết thi đua (a/ 5ì 2=10 vì 5 + 5 = 10 b/ 4ì 3 = 12 vì 4 + 4 + 4 = 12) 3/ Củng cố - Dặn dò: 2 Nhận xét tiết học . Dặn HS về ôn bài. Thứ t ngày 17 tháng 1 năm 2007 Toán: Thừa số - Tích I. Mục tiêu: HS nắm chắc tên gọi thành phần và kết quả phép nhân. Làm tốt các bài tập áp dụng . II. Chuẩn bị GV: Tấm bìa ghi: Thừa số , Thừa số, tích, phấn màu. HS: Đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS làm bảng con, bảng lớp: viết phép nhân 5+5 + 5 + 5 = 20; 7 + 7 + 7 = 21 GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a. Giới thiệu bài : GV đa phép nhân 2 ì 5 = 10 và giới thiệu: 2 là thừa số; 5 là thừa số; 10 là tích. HS đọc phép nhân và giới thiệu, đồng thời lấy một số phép nhân khác để giới thiệu. GV lu ý cho HS 2 ì 5 cũng đợc gọi là tích của 2 và 5. b. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài GV phân tích mẫu: 3 ì 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 HS làm bảng con, bảng lớp GV chữa bài Bài 2: HS nêu yêu cầu bài. GV chia cho HS làm theo nhóm 4 hoặc 5. GV cho các nhóm lên chữa bài của nhóm mình. GV tuyên dơng nhóm làm tốt Bài 3: HS nêu yêu cầu bài; HS làm ra vở, 1 em lên bảng chữa GV chấm bài, chữa bài và lu ý học sinh khi tính tích nhẩm các tổng tơng ứng 3. Củng cố, dặn dò: HS nêu thành phân phép tính nhân Giáo viên nhắc học sinh ôn lại bài. Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007 Toán: Bảng nhân 2 I. Mục tiêu: HS lập và học thuộc bảng nhân 2. Làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị GV: Tấm bìa có 2 chấm tròn. HS: Đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS làm bảng con, bảng lớp: Chuyển thành phép cộng rồi tính kết quả: 5ì 3 = ; 6ì 2 = GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a. Giới thiệu bài : GV gắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn và hỏi: 2 chấm tròn đợc lấy mấy lần? HS trả lời: lấy 1 lần và viết phép nhân 2ì1 = 2. Đọc phép nhân. Tơng tự nh vậy với các phép nhân 2ì 2 = 4. . . . . . . . . 2ì 10 = 20. GV hỏi HS các phép nhân này có thừa số thứ nhất là mấy? ( là 2). Các thừa số thứ 2 nh thế nào? ( là các số từ 1 đến 10). Các tích có gì đáng lu ý? ( các tích từ 2 đến 20). Gv giới thiệu đây là bảng nhân 2. HS luyện đọc và ghi nhớ bảng nhân 2. b. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. Liên tiếp HS nhẩm kết quả. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán rồi làm và chữa bài. GV chữa bài và nhận xét. Lu ý cho HS cách ghi phép tính: 2ì6 =12(chân). GV tuyên dơng nhóm làm tốt. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. HS nhận xét đặc điểm của dãy số: Số sau hơn số trớc 2 đơn vị là các tích của bảng nhân. HS đọc dãy số vừa điền đợc. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Giáo viên nhắc học sinh ôn lại bảng nhân 2. Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: HS nắm chắc hơn bảng nhân 2 qua việc thực hành làm các bài tập. Làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị GV: Phấn màu. HS: Ôn bảng nhân 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 2. GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. GV hỏi HS cách làm. HS trả lời: dựa vào bảng nhân 2 để tính rồi điền kết quả. HS 2 em đại diện 2 nhóm lên điền; các em khác theo dõi nhận xét. GV nhận xét chữa bài và tuyên dơng đội thắng. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài. GV lu ý HS cách ghi danh số ở kết quả. HS làm ra vở, bảng lớp. GV chấm chữa bài. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. HS tóm tắt và giải bài toán ra vở, 1 em làm trên bảng lớp. GV chấm chữa bài.( lu ý HS cách ghi danh số VD 2 ì 8 = 16 (bánh xe) ). Bài 3: HS nêu yêu cầu bài, tóm tắt bài toán. HS làm theo nhóm ra bảng phụ. GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt. Bài 4: GV hớng dẫn HS cách điền số. HS nối tiếp lên điền từng ô. GV nhận xét tuyên dơng bạn làm tốt. Bài 5: HS nêu yêu cầu bài. GV hỏi HS ô trống phải điền là gì? (là tích). Tìm tích ta làm thế nào?(Lấy thừa số nhân với thừa số). HS điền trên bảng lớp. GV nhận xét chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007 Chàocờ: Tập trung toàn trờng GV trực ban soạn giảng Toán: Bảng nhân 3 I. Mục tiêu: HS lập và học thuộc bảng nhân 3. Dựa vào bảng nhân 3 làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị : GV: Phấn màu, các tấm bìa có 3 chấm tròn. HS: Các tấm bìa có 3 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 2. GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a. Giới thiệu bài : GV giới thiệu. b. Lập bảng nhân 3. GV cùng HS lấy 1 tấm bĩa có 3 chấm tròn và lập phép tính nhân 3ì 1 = 3. HS lần lợt lên bảng đóng vai cô giáo cùng lớp lấy 2, 3, . . . 10 tấm bìa có 3 chấm tròn và lập các phép tính nhân 3ì2 = 3; 3ì 3 = 9; . . . 3ì 10 = 30. HS nhận xét bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3. c. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. HS nhẩm theo nhóm đôi. Các nhóm trình bày trớc lớp. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán. HS tóm tắt bài toán. GV lu ý HS: Ta tìm số HS hay số nhóm? (Số HS ). HS làm bài ra vở, 1em làm bảng lớp. GV chấm, chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài và cho biết 2 số liền nhau hơn kém hau mấy đơn vị? HS làm theo nhóm ra bảng phụ. GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (3) HS nêu bảng nhân 3. Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 3 Tuần: 20 Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007 Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: HS nắm chắc hơn bảng nhân 3 qua việc thực hành làm các bài tập. Làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị GV: Phấn màu. HS: Ôn bảng nhân 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 3. GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. GV hỏi HS cách làm. HS trả lời: dựa vào bảng nhân 3 để tính rồi điền kết quả. HS 2 em đại diện 2 nhóm lên điền; các em khác theo dõi nhận xét. GV nhận xét chữa bài và tuyên dơng đội thắng. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài. HS làm ra bảng phụ theo nhóm . Các nhóm trình bày bài của nhóm mình. GV chữa bài, tuyên dơng nhóm làm tốt. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. HS tóm tắt và giải bài toán ra vở, 1 em làm trên bảng lớp. GV chấm chữa bài.( lu ý HS cách ghi danh số) Bài 4: HS nêu yêu cầu bài, tóm tắt bài toán. HS làm theo nhóm ra bảng phụ. GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt. Bài 5: Hs theo dõi bài toán và nhận xét từng dãy số: a. Hai số gần nhau hơn kém nhau 3 đơn vị. b. Hai số gần nhau hơn kém nhau 2 đơn vị. c. Hai số gần nhau hơn kém nhau 3 đơn vị. HS lần lợt nêu cách điền. GV nhận xét tuyên dơng bạn làm tốt. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. Thứ t ngày 24 tháng 1 năm 2007 Toán: Bảng nhân 4 I. Mục tiêu: HS lập và học thuộc bảng nhân 4. Dựa vào bảng nhân 4 làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị : GV: Phấn màu, các tấm bìa có 4 chấm tròn. HS: Các tấm bìa có 4 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 3. GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) c. Giới thiệu bài : GV giới thiệu. d. Lập bảng nhân 4. GV cùng HS lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn và lập phép tính nhân 4ì 1 = 4. HS lần lợt lên bảng đóng vai cô giáo cùng lớp lấy 2, 3, . . . 10 tấm bìa có 4 chấm tròn và lập các phép tính nhân 4ì2 = 8; 4ì 3 = 12; . . . 4ì 10 = 40. HS nhận xét bảng nhân 4 và học thuộc bảng nhân 4. c. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. HS nhẩm theo nhóm đôi. Các nhóm trình bày trớc lớp. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán. HS tóm tắt bài toán. GV lu ý HS: Ta tìm số HS hay số nhóm? (Số HS ). HS làm bài ra vở, 1em làm bảng lớp. GV chấm, chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. HS làm theo nhóm ra bảng phụ. GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt. HS đọc kết quả vừa điền đợc và nhận xét mỗi số trong 2 ô liền nhau hơn kém nhau 4 đơn vị. 4. Củng cố, dặn dò: (3) HS nêu bảng nhân 4. Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 4. Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2007 Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: HS nắm chắc hơn bảng nhân 4 qua việc thực hành làm các bài tập. Nắm chắc tính chất giao hoán của phép nhân. Làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị GV: Phấn màu. HS: Ôn bảng nhân 4. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 4. GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a. Giới thiệu bài : b. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. a. lần lợt HS nhẩm và nêu kết quả. b.HS nhẩm nêu kết quả và nhận xét: Khi ta thay đổi các thừa số thì tích không thay đổi. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài. GV hỏi HS dãy tính gồm mấy phép tính?(2 phép tính) Khi đó ta thực hiện từ trái sang phải. Gv làm mẫu. Lu ý HS cách trình bày. HS kàm theo nhóm ra bảng phụ GS chữa bài. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. HS tóm tắt và giải bài toán ra vở, 1 em làm trên bảng lớp. GV chấm chữa bài.( lu ý HS cách ghi danh số) Bài 4: HS nêu yêu cầu bài. GV hớng dẫn HS để khoanh kết quả đúng thì phải tính tích HS làm theo nhóm đôi. Các nhóm trình bày kết quả nhóm mình. GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. Toán: Bảng nhân 5 I. Mục tiêu: HS lập và học thuộc bảng nhân 5. Dựa vào bảng nhân 5 làm tốt các bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị : GV: Phấn màu, các tấm bìa có 5 chấm tròn. HS: Các tấm bìa có 5 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 4. GV nhận xét. 2. Bài mới: ( 35 ) a.Giới thiệu bài : GV giới thiệu. b.Lập bảng nhân 5. GV cùng HS lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn và lập phép tính nhân 5ì 1 = 5. HS lần lợt lên bảng đóng vai cô giáo cùng lớp lấy 2, 3, . . . 10 tấm bìa có 5 chấm tròn và lập các phép tính nhân 5ì2 = 10; 5ì 3 = 15; . . . 5ì 10 = 50. HS nhận xét bảng nhân 5 và học thuộc bảng nhân 5. c. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài. HS nhẩm theo nhóm đôi. Các nhóm trình bày trớc lớp. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán. HS tóm tắt bài toán. GV lu ý HS: Ta tìm số ngày trong 4 tuần. HS làm bài ra vở, 1em làm bảng lớp. GV chấm, chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. HS làm theo nhóm ra bảng phụ. GV chữa bài tuyên dơng nhóm làm tốt. HS đọc kết quả vừa điền đợc và nhận xét mỗi số trong 2 ô liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị. 5. Củng cố, dặn dò: (3) HS nêu bảng nhân 5. Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 5. [...]... tốt 3 Củng cố, dặn dò: (3 ) Nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài Tuần: 22 Toán: Ki m tra I Mục tiêu: HS làm tốt các bài tập trong bài ki m tra HS làm bài nghiêm túc Rèn tíh tự giác cho HS II Chuẩn bị: GV: Bài ki m tra HS: Giấy ki m tra III.Đề ki m tra: Bài 1:Tính: 5 6 Bài 2: HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách tìm thừa số khi biết thừa số kia và tích HS làm bảng lớp, bảng con GV cùng nhận xét chữa bài Bài... cố, dặn dò: (3 ) Nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 20 07 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: HS ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, 5 Tính đợc độ dài đờng gấp khúc Làm tốt các bài tập áp dụng II Chuẩn bị: GV: Phấn màu HS: Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5 III Các hoạt động dạy học: 3 Ki m tra bài cũ: ( 3 ) HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5 GV nhận xét ghi điểm 4 Bài mới: ( 35 ) GV hớng dẫn HS làm các... nhân 2, 3, 4, 5 Nhớ tên các thành phầ của phép nhân Tính đợc độ dài đờng gấp khúc Làm tốt các bài tập áp dụng II Chuẩn bị: GV: Phấn màu HS: Ôn bảng nhân 2, 3, 4, 5 III Các hoạt động dạy học: 5 Ki m tra bài cũ: ( 3 ) HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5 GV nhận xét ghi điểm 6 Bài mới: ( 35 ) GV hớng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS nhẩm kết quả trong nhóm HS nhẩm kết quả trớc lớp Bài 2: HS...Tuần: 21 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 20 07 Chàocờ: Tập trung toàn trờng GV trực ban soạn giảng Toán: Luyện tập I Mục tiêu: HS nắm chắc hơn bảng nhân 5 qua việc thực hành làm các bài tập Nắm chắc tính chất giao hoán của phép nhân Làm tốt các bài tập áp dụng thực hiện dãy tính II Chuẩn bị GV: Phấn màu HS: Ôn bảng nhân 5 III Các hoạt động dạy học: 1 Ki m tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 5 GV nhận xét 2 Bài... màu HS: Ôn độ dài đờng gấp khúc III Các hoạt động dạy học: 1 Ki m tra bài cũ: ( 3 ) HS vẽ đờng gấp khúcbất kỳ và đọc tên đờng gấp khúc đó GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: ( 35) GV hớng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài và tóm tắt bài toán.HS làm vào vở, bảng lớp GV chấm chữa bài cho HS Hỏi HS kết quả của phần a) b) là gì? Bài 2: HS nêu yêu cầu bài HS làm ra bảng phụ theo nhóm Các nhóm... Nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 20 07 Toán: đờng gấp khúc- độ dài đờng gấp khúc I Mục tiêu: HS nhận biết đợc đờng gấp khúc Biết cách tính độ dài đờng gấp khúc Làm tốt các bài tập áp dụng II Chuẩn bị: GV: Phấn màu HS: Ôn bảng nhân 5 III Các hoạt động dạy học: 1 Ki m tra bài cũ: ( 3 ) HS nêu bảng nhân 5 GV nhận xét 2 Bài mới: ( 35) a Giới thiệu bài : GVvẽ đờng gấp khúc gồm 3... cách tính độ dài đờng gấp khúc HS nêu yêu cầu bài và giới thiệu cho HS cách tính độ dài đờng gấp khúc ba đoạn thẳng: 2 cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy 9cm là độ dài đờng gấp khúc ABCD b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS vẽ đờng gấp khúc ABC, ABCD vào vở và đọc tên 2 đờng gấp khúc đó Bài 2: HS nêu yêu cầu bài HS làm ra bảng phụ theo nhóm Các nhóm chữa bài GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm tốt Bài 3: HS nêu... hình đó có phải là đờng gấp khúc không?(phải) Đờng gấp khúc đó gồm mấy đoạn thẳng? (2 đoạn thẳng) Các đoạn thẳng đó nh thế nào?(bằng nhau và đều bằng 4) GV gợi ý HS làm theo 2cách HS làm bài vào vở GV chấm chữa bài Tuyên dơng bạn làm tốt 3 Củng cố, dặn dò: (3 ) Nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 20 07 Toán: Luyện tập I Mục tiêu: HS nhận biết và tính đợc độ dài đờng gấp khúc Vận... Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài a.HS lần lợt nhẩm và nêu kết quả b.HS nhẩm nêu kết quả và nhận xét: Khi ta thay đổi các thừa số thì tích không thay đổi Bài 2: HS nêu yêu cầu bài GV hỏi HS dãy tính gồm mấy phép tính? (2 phép tính) Khi đó ta thực hiện từ trái sang phải Gv làm mẫu Lu ý HS cách trình bày HS làm vào vở GV chấm, chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài HS tóm tắt và giải bài toán... ghi điểm 6 Bài mới: ( 35 ) GV hớng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS nhẩm kết quả trong nhóm HS nhẩm kết quả trớc lớp Bài 2: HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách tìm thừa số khi biết thừa số kia và tích HS làm bảng lớp, bảng con GV cùng nhận xét chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu bài HS nhận xét cách thực hiện dãy tính HS làm bảng phụ trong nhóm Gv chữa bài và tuyên dơng nhóm làm bài tốt Bài 4: . có 2 chấm tròn và hỏi: 2 chấm tròn đợc lấy mấy lần? HS trả lời: lấy 1 lần và viết phép nhân 2 1 = 2. Đọc phép nhân. Tơng tự nh vậy với các phép nhân 2 2. (a/ 5ì 2= 10 vì 5 + 5 = 10 b/ 4ì 3 = 12 vì 4 + 4 + 4 = 12) 3/ Củng cố - Dặn dò: 2 Nhận xét tiết học . Dặn HS về ôn bài. Thứ t ngày 17 tháng 1 năm 20 07 Toán: