on tap phan tap lam van

http://vietjack.com/  soan-­‐van-­‐lop-­‐9/index.jsp                                                                                          Copyright  ©  vietjack.com     Soạn bài: Ôn tập phần tập làm văn Soạn bài: Ôn tập phần tập làm văn Câu 1: Phần Tập làm văn chương trình Ngữ văn 9, tập có nội dung lớn nào? Cần ý vào nội dung trọng tâm nào? - Văn thuyết minh; kết hợp thuyết minh với miêu tả, lập luận số biện pháp nghệ thuật - Văn tự sự: • Kết hợp tự với miêu tả (miêu tả bên miêu tả bên trong), lập luận • Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm tự sự; người kể kể văn tự - Trong nội dung trên, cần tập trung tìm hiểu kĩ nội dung mới, nâng cao so với chương trình Tập làm văn lớp như: thuyết minh kết hợp với biện pháp nghệ thuật; tự kết hợp với miêu tả nội tâm, phân biệt đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm; nhận diện người kể chuyện văn tự sự, cách chuyển đổi kể Câu 2: Vị trí, vai trò, tác dụng giải thích miêu tả văn thuyết minh Trong thuyết minh nhiều người ta phải giải thích để làm rõ vật cần giải thích, gặp thuật ngữ, khái niệm chuyên môn nội dung trừu tượng đương nhiên phải vận dụng miêu tả để người nghe hình dung đối tượng Yêu cầu giải thích miêu tả khơng thể thiếu văn thuyết minh Ví dụ thuyết minh ngơi chùa cỗ Giải thích kết cấu, đặc điểm kiến trúc, giải thích khái niệm quan niệm nhà Phật thể cấu trúc chùa - Miêu tả để người nghe hình dung dáng vẻ, màu sắc, khơng gian hình khối, cảnh vật chung quanh ngơi chùa Câu 3: Sự giống giải thích, thuyết minh miêu tả - Giống nhau: Cùng làm cho người khác hiểu rõ đối tượng - Khác nhau: http://vietjack.com/                                                                                        Trang  chia  sẻ  các  bài  học  online  miễn  phí           http://vietjack.com/  soan-­‐van-­‐lop-­‐9/index.jsp                                                                                       Copyright â vietjack.com Thuyt minh: phản ánh xác, khách quan, trung thành với đối tượng thuyết minh; hạn chế sử dụng yếu tố tưởng tượng, sử dụng nhiều đến số liệu cụ thể; dùng nhiều lĩnh vực giao tiếp nhật dụng; ngơn ngữ đơn nghĩa • Miêu tả: dựa vào đặc điểm, tính chất khách quan đối tượng, phát huy trí tưởng tượng, hư cấu; sử dụng nhiều yếu tố so sánh, liên tưởng, sử dụng số liệu cụ thể; dùng nhiều sáng tác văn học nghệ thuật; ngơn ngữ thường đa nghĩa • Giải thích: Sử dụng miêu tả thuyết minh giúp người đọc (nghe) hình dung cụ thể, sinh động đối tượng, làm tăng sức hấp dẫn cho văn thuyết minh Câu 4: a Văn tự ngữ văn có hai nội dung: • Kết hợp tự với biểu cảm miêu tả nội tâm, tự với lập luận • Đối thoại độc thoại nội tâm văn tự sự, người kể chuyện vai trò người kể chuyện văn tự b Vai trò vị trí tác dụng yếu tố miêu tả nội tâm, lập luận văn tự sự: • Miêu tả nội tâm có vai trò quan trọng văn tự Đó bước phát triển nghệ thuật Vì miêu tả nội tâm miêu tả suy nghĩ, tình cảm, diễn biến tâm trạng nhân vật, miêu tả khơng quan sát cách trực tiếp • Miêu tả nội tâm làm cho nhân vật bộc lộ chiều sâu tư tưởng Tuy nhiên miêu tả bên miêu tả bên ngồi có mối quan hệ với Nhiều từ việc miêu tả bên mà người viết cho ta thấy nội tâm nhân vật ngược lại, từ việc miêu tả bên người đọc hình dung hình thức bên ngồi nhân vật • Lập luận văn tự thường xuất đối thoại độc thoại, người nói nêu lí lẽ dẫn chứng nhằm thuyết phục người nghe vấn đề đó, làm cho câu chuyện thật sinh động c Tìm ba đoạn văn tự sự: đoạn có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, đoạn có sử dụng yếu tố nghị luận đoạn có sử dụng kết hợp ba yếu tố tự sự, miêu tả nội tâm nghị luận Có thể tham khảo: - "Thực mẹ không lo lắng không ngủ ."Hằng http://vietjack.com/                                                                                        Trang  chia  sẻ  các  bài  học  online  miễn  phí           http://vietjack.com/  soan-­‐van-­‐lop-­‐9/index.jsp                                                                                          Copyright  ©  vietjack.com     năm vào cuối thu… Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp"." (Lí Lan, Cổng trường mở ra) - "Phải, người hoạ sĩ già vừa nói chuyện, tay vừa hí hốy vào sổ tì lên đầu gối Hơn người khác, ông biết rõ bất lực nghệ thuật, hội hoạ hành trình vĩ đại đời […] Thế nhưng, nhà hoạ sĩ, vẽ việc khó, nặng nhọc, gian nan Mặc dù vậy, ông chấp nhận thử thách." (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - "Những ý tưởng chưa lần ghi giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng tơi có thay đổi lớn: hôm học." (Thanh Tịnh, Tôi học) Câu 5: • Đối thoại: Là hình thức đối đáp trò chuyện hai nhiều người • Độc thoại lời nói người khơng nhằm vào nói với (Phía trước lời thoại có gạch đầu dòng) • Độc thoại nội tâm độc thoại không cất thành lời (Không có gạch đầu dòng) Đối thoại độc thoại làm cho câu chuyện có khơn khí sống thực, vào nội tâm nhân vật, bộc lộ tính cách chuyển biến tâm lý nhân vật làm cho câu chuyện sinh động VD: Xem lại "Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự sự" Câu 6: a Đoạn văn kể theo thứ nhất: tham khảo tác phẩm "Tôi học", "Trong lòng mẹ", b Đoạn văn kể theo ngơi thứ 3: tham khảo tác phẩm "Chí Phèo", "Tắt đèn",   http://vietjack.com/                                                                                        Trang  chia  sẻ  các  bài  học  online  miễn  phí           ...                                    Trang  chia  sẻ  các  bài  học  online  miễn  phí           http://vietjack.com/  soan-­ van- ­‐lop-­‐9/index.jsp                                            ...http://vietjack.com/  soan-­ van- ­‐lop-­‐9/index.jsp                                                                        ... hoạ sĩ, vẽ việc khó, nặng nhọc, gian nan Mặc dù vậy, ơng chấp nhận thử thách." (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - "Những ý tưởng chưa lần ghi giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết