de thi hsg cap huyen mon ngu van lop 9 thieu hoa

PHỊNG GD VÀ ĐT THIỆU HỐ (ĐỀ CHÍNH THỨC) ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Ngữ văn - Lớp Năm: 2015 - 2016 Thời gian làm 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu (4.0 điểm): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ khổ thơ sau: (không cần viết thành văn) " Nhớ sương giăng, nhớ đèo mây phủ Nơi qua, lòng lại chẳng yêu thương? Khi ta ở, nơi đất Khi ta đi, đất hóa tâm hồn" (Tiếng hát tàu - Chế lan Viên, dẫn theo sách Ngữ văn 12 tập - NXBGD 2013, trang 144) Câu (6.0 điểm): Khi viết quê hương, nhà thơ Đỗ Trung Quân viết: Quê hương người Như mẹ ( Quê Hương) Từ cách hiểu hai câu thơ trên, trình bày suy nghĩ em quê hương văn nghị luận Câu ( 10.0 điểm): Có nhận định rằng: "Từ suy ngẫm người cháu, thơ biểu triết lí sâu sắc: Những thân thiết tuổi thơ người có sức tỏa sáng, nâng bước người suốt hành trình dài rộng đời Tình yêu đất nước bắt nguồn từ lòng u q ơng bà, cha mẹ, từ gần gũi bình dị nhất" Qua thơ "Bếp lửa" Bằng Việt Em làm sáng rõ nhận định Hết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT THIỆU HỐ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN ( Hướng dẫn chấm có trang) NĂM HỌC 2015-2016 Mơn thi: Ngữ văn Ngày thi: 25/11/2015 I Yêu cầu chung: Hướng dẫn chấm nêu nội dung bản, có tính định hướng Giám khảo cần vận dụng linh hoạt, sử dụng mức điểm cách hợp lí Đặc biệt khuyến khích viết có ý tưởng sáng tạo II Yêu cầu cụ thể Câu (4.0 điểm): Nội dung I Yêu cầu hình thức: Trình bày rõ ràng, diễn đạt tốt II Yêu cầu nội dung: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sau: Biện pháp Điệp từ: "Nhớ" Tác dụng: Khắc họa ý thơ (tha thiết, bồi hồi) Biện pháp tu từ Liệt kê: (bản sương giăng, đèo mây phủ) Tác dụng: "Bản sương giăng" nhắc đến kỷ niệm người (Tây Bắc) "Đèo mây phủ" gợi nhớ kỷ niệm thiên nhiên, cảnh vật (Tây Bắc) Biện pháp Câu hỏi tu từ: "Nơi qua, lòng lại chẳng yêu thương?" Tác dụng: Gợi suy nghĩ, liên tưởng từ khẳng định qui luật tình cảm Biện pháp tu từ Đối lập: "Khi ta nơi đất ở" >< "Khi ta đi, đất hóa tâm hồn" Tác dụng: Nêu bật chuyển hóa nhận thức nhà thơ Biện pháp Đối lập: "Đất" >< "Tâm hồn" Tác dụng: Nêu bật chuyển hóa từ vật chất ("đất") thành tinh thần ("tâm hồn"), bộc lộ tình cảm sâu nặng, đạo lý thủy chung tác giả thiên nhiên người Tây Bắc Điểm 0.5 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.5 0.25 0.5 0.25 Câu (6.0 điểm): Nội dung Điểm I Yêu cầu hình thức: Trình bày rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viết sáng, có cảm xúc Biết cách làm văn nghị luận, văn có bố cục hợp lí, chặt chẽ II Yêu cầu nội dung: Làm rõ yêu cầu sau: Quan niệm quê hương nhà thơ Đỗ Trung Quân 2.75 Câu thơ nằm thi phẩm viết quê hương Trong thi phẩm ấy, nhà thơ 0.25 gợi cách hiểu quê hương Cách so sánh độc đáo, thú vị: quê hương mẹ Ý nghĩa cách so sánh 0.5 để khẳng định quê hương nguồn cội, nơi chơn cắt rốn, nơi gắn bó ni VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí dưỡng sống, đặc biệt sống tinh thần, tâm hồn Qua lối so sánh khẳng định để nêu bật tình cảm với q hương Q hương điều q giá vơ ngần mà người khơng thể thiếu Hình bóng quê hương theo người suốt đời, trở thành điểm tựa tinh thần người sống Nếu thiếu điểm tựa này, sống người trở nên chông chênh, lệch lạc Qua cách so sánh tác giả khơi dậy, nuôi dưỡng tình cảm với quê hương: tình cảm với mẹ tình cảm tự nhiên, khiết người Gợi mở cách sống, cách làm người: Phải biết coi trọng gốc rễ, hướng cội nguồn, biết yêu quê hương Thiếu tình cảm khiếm khuyết lớn người đời sống tâm hồn, tình cảm khiến người sống thiếu tính nhân văn cao Suy nghĩ thân: Quê hương bến đỗ bình yên cho người Mỗi người không quên nguồn cội, gốc gác, quê hương Dù đâu, đâu phải tự nhắc nhở nhớ nguồn cội yêu thương (dẫn chứng thơ ca) Ni dưỡng tình cảm với q hương có nghĩa ni dưỡng tâm hồn, để làm người theo nghĩa đầy đủ Mở rộng: Đặt tình yêu quê hương quan hệ với tình yêu đất nước, cần hướng quê hương song khơng có nghĩa hướng mãnh đất nơi sinh mà phải biết tơn trọng u q tất thuộc tổ quốc Có thái độ phê phán trước hành vi, suy nghĩ chưa tích cực q hương: chê q hương nghèo khó, lạc hậu Làm thay đổi cách hiểu tiêu cực dáng vẻ q hương, có ý chí phấn đấu làm đẹp q hương mình, góp sức vào xây dựng quê hương đất nước Trách nhiệm học sinh việc xây dựng, bảo vệ quê hương 0.5 0.5 0.5 0.5 1.25 0.25 0.5 0.5 2.0 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu (10.0 điểm): Nội dung Điểm I Yêu cầu hình thức: Trình bày rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viết sáng, có cảm xúc Biết cách làm văn nghị luận có bố cục hợp lí, bố cục chặt chẽ II Yêu cầu nội dung: Làm rõ yêu cầu sau: Mở 1.0 Giới thiệu đôi nét tác giả, tác phẩm hoàn cảnh sáng tác 0.5 Nêu ngắn gọn hình ảnh thơ nhận định nêu đề 0.5 Thân 8.0 Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng, cảm xúc bà: 1.25 Ba tiếng “một bếp lửa” nhắc lại hai lần, trở thành điệp khúc mở đầu thơ với giọng điệu sâu lắng, khẳng định hình ảnh “bếp lửa” dấu ấn 0.25 không phai mờ tâm tưởng nhà thơ (Trích thơ dẫn chứng) Bếp lửa ''chờn vờn sương sớm” hình ảnh quen thuộc gia đình 0.25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Việt Nam trước buổi sớm mai Hình ảnh bếp lửa thật ấm áp lạnh chờn vờn “sương sớm”, thật thân thương với bao tình cảm “ấp iu nồng đượm” Từ láy “chờn vờn” thực gợi nhớ, gợi thương đến dáng hình bập bùng, chập chờn lửa kí ức Từ láy “ấp iu” gợi bàn tay kiên nhẫn, khéo léo lòng người nhóm lửa, lại xác với cơng việc nhóm bếp cụ thể Rất tự nhiên, hình ảnh bếp lửa làm trỗi dậy tình yêu thương: Tình thương tràn đầy cháu bộc lộ cách trực tiếp giản dị Đằng sau giản dị lòng, thấu hiểu đến tận vất vả, nhọc nhằn, lam lũ bà Kỉ niệm tuổi thơ bên cạnh bà sống có nhiều gian khổ: Cái đói hồ ám ảnh văn chương Việt Nam thời, đói phải ăn đất sét (trong văn Ngô Tất Tố), trăn trở miếng ăn dằn vặt trang viết Nam Cao… “Đói mòn đói mỏi”, “khơ rạc ngựa gầy”- chi tiết thơ đậm chất thực tái lại hình ảnh xóm làng xơ xác, tiêu điều người vật lộn mưu sinh Trải qua đói quay, đói quắt Bằng Việt viết câu thơ chân thực đến thế! Ấn tượng cháu năm đói khổ mùi khói bếp bà – mùi khói hun nhèm mắt cháu để đến nghĩ lại “sống mũi cay” Nhớ kỉ niệm nhớ bếp lửa, nhớ tình bà suốt tám năm bên bà: “Tám năm ròng cháu sống bà” – tám năm cháu nhận yêu thương, che chở, dưỡng nuôi tâm hồn từ lòng bà, cháu sống bà vất vả, khó khăn đầy tình u thương (dẫn chứng) Kháng chiến bùng nổ, “Mẹ cha công tác bận không về”, bà vừa cha, lại vừa mẹ Bà hay kể chuyện ngày Huế để nhắc nhở cháu truyền thống gia đình, đau thương mát chiến công dân tộc Bà bên cháu, dạy dỗ, chăm sóc cho cháu lớn lên Bà bếp lửa chỗ dựa tinh thần, chăm chút, đùm bọc dành cho cháu Bếp lửa quê hương, bếp lửa tình bà lại gợi thêm kỉ niệm tuổi thơ – kỉ niệm gắn với tiếng chim tu hú đồng quê độ hè (dẫn chứng) Tiếng chim tu hú bước vào thơ Bằng Việt chi tiết để gợi nhắc nhà thơ kỉ niệm ấu thơ sống bên bà Tiếng chim giục giã, khắc khoải điều da diết khiến lòng người trỗi dậy hòa niệm, nhớ mong Hình ảnh bà, hình ảnh bếp lửa âm chim tu hú vang vọng không gian mênh mông khiến thơ nhuốm màu bàng bạc khơng gian hồi niệm, tình bà cháu đẹp chuyện cổ tích Đọng lại kỉ niệm người cháu Chi tiết thơ đậm chất thực, thành ngữ “cháy tàn cháy rụi” đem đến cảm nhận hình ảnh làng quê hoang tàn khói lửa chiến tranh Đặc biệt lời dặn cháu bà làm ngời sáng vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ giàu lòng vị tha, giàu đức hi sinh (dẫn chứng) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 0.25 0.25 0.25 1.25 0.5 0.5 0.25 1.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.75 0.5 Bà chỗ dựa cho cháu, điểm tựa cho chiến đấu mà hậu phương vững cho tiền tuyến, góp phần vào kháng chiến chung dân tộc Tình cảm bà cháu hòa quyện tình u q hương, Tổ quốc (dẫn chứng) Hình ảnh bà kỷ niệm tuổi thơ ln gắn với hình ảnh bếp lửa Từ hình ảnh bếp lửa cụ thể, tác giả chuyển thành hình ảnh lửa lòng bà Ngọn lửa kỉ niệm ấm lòng, niềm tin thiêng liêng kì diệu nâng bước cháu suốt chặng đường dài Ngọn lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu (dẫn chứng) Cùng với hình tượng “ngọn lửa”, từ ngữ thời gian: “rồi sớm chiều”, động từ “nhen”, “ủ sẵn”, “chứa” khẳng định ý chí, lĩnh sống bà, người phụ nữ Việt Nam thời chiến Điệp ngữ - ẩn dụ “một lửa” kết cấu song hành làm cho giọng thơ vang lên mạnh mẽ, đầy xúc động tự hào (dẫn chứng) => Từ hình ảnh bếp lửa cụ thể, thơ gợi đến lửa với ý nghĩa trừu tượng, khái qt Bà khơng người nhóm lửa, giữ lửa mà người truyền lửa – lửa sống, niềm tin cho hệ nối tiếp Suy ngẫm người cháu bà hình ảnh bếp lửa: Nếu từ đầu thơ, hình ảnh bà bếp lửa song hành đến hồ vào làm một, nhòe lẫn, tỏa sáng bên Cụm từ thời gian “đời bà”, “Mấy chục năm”, từ láy tượng hình “lận đận”, hình ảnh ẩn dụ “nắng mưa” -> diễn tả cảm nhận nhà thơ đời gian nan, vất vả tần tảo, đức hi sinh, chịu thương,chịu khó bà Suốt đời, bà chăm chút cho cháu vật chất tinh thần để cháu lớn lên Bà người nhóm lửa, người ln giữ cho lửa ln ấm nóng, tỏa sáng gia đình Điệp ngữ “nhóm” nhắc lại bốn lần với ý nghĩa phong phú, gợi nhiều liên tưởng Từ hành động, bà nhóm dậy thiêng liêng, cao quý người Bà nhóm bếp lửa sớm mai nhóm lên -> Nhờ lửa mà bà “ủ”, bà “nhen”, bà “giữ”, cháu biết cách sống ân nghĩa, thủy chung, biết mở lòng với người xung quanh, biết sẻ chia, gắn bó với xóm làng Trong tâm trí nhà thơ, bếp lửa bà bình dị ẩn giấu điều cao quý thiêng liêng Cảm xúc dâng trào, tác giả phải lên: “Ơi kì lạ thiêng liêng – bếp lửa!” Hình ảnh bà hình ảnh bếp lửa sáng đẹp lung linh tâm hồn nhà thơ Nỗi nhớ bà, nhớ quê hương khôn nguôi, da diết: Điệp từ “trăm” mở giới rộng lớn với bao điều mẻ Tuổi thơ lùi xa, cháu lớn khôn, chắp cánh bay cao, bay xa đến chân trời cao rộng có “khói trăm tàu”, ''lửa trăm nhà”, “niềm vui trăm ngả” Tuy thế, cháu khôn nguôi nhớ bà bếp lửa quê hương, nơi nắng mưa hai bà cháu có Kêt Khái quát nội dung ý nghĩa thơ Khẳng định lại nhận định nêu cảm nghĩ tình cảm gia đình đặc biệt tình bà cháu Hết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 0.25 1.25 0.5 0.5 0.25 1.75 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 ...PHỊNG GD&ĐT THI U HỐ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN ( Hướng dẫn chấm có trang) NĂM HỌC 2015-2016 Mơn thi: Ngữ văn Ngày thi: 25/11/2015 I Yêu cầu chung:... Câu thơ nằm thi phẩm viết quê hương Trong thi phẩm ấy, nhà thơ 0.25 gợi cách hiểu quê hương Cách so sánh độc đáo, thú vị: quê hương mẹ Ý nghĩa cách so sánh 0.5 để khẳng định quê hương ngu n cội,... người: Phải biết coi trọng gốc rễ, hướng cội ngu n, biết yêu quê hương Thi u tình cảm khiếm khuyết lớn người đời sống tâm hồn, tình cảm khiến người sống thi u tính nhân văn cao Suy nghĩ thân: Quê