VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Mơn: Ngữ văn – Lớp: 11 Năm học: 2016 -2017 Thời gian: 90 phút I Phần Đọc hiểu: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Có truyền thuyết chim hót lần đời, hót hay gian Có lần rời tổ bay tìm bụi mận gai tìm thơi Giữa đám cành gai góc, cất tiếng hát ca lao ngực vào gai dài nhất, nhọn Vượt lên nỗi đau khơn tả, vừa hót vừa lịm dần tiếng ca hân hoan đáng cho sơn ca họa mi phải ghen tị Bài ca có khơng hai, ca phải đổi tính mạng có Nhưng gian lặng lắng nghe, Thượng Đế Thiên Đình mỉm cười Bởi tất tốt đẹp có ta chịu trả giá nỗi đau khổ vĩ đại (Trích Tiếng chim hót bụi mận gai-Collen M Cullough) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu 2: Những hình ảnh “chiếc gai nhọn” “bài ca nhất, có khơng hai” đoạn trích ẩn dụ cho điều sống chúng ta? Câu 3: Câu chuyện đoạn trích gửi đến độc giả thơng điệp gì? Câu 4: Anh/chị rút 01 học sâu sắc cho thân từ đoạn trích trên? (khơng lặp lại thơng điệp nêu câu 3) II Phần Làm Văn: (7,0 điểm) Đêm hơm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn vẳng có tiếng mõ vọng canh, cảnh tượng xưa chưa có, bày buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy màng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián Trong khơng khí khói tỏa đám cháy nhà, ánh sáng đỏ rực bó đuốc tẩm dầu rọi lên ba đầu người chăm lụa bạch nguyên vẹn lần hồ Khói bốc tỏa cay mắt, làm họ dụi mắt lia Một người tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng, dậm tô nét chữ lụa trắng tinh căng mảnh ván Người tù viết xong chữ, viên quản ngục lại vội khúm núm cất đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt phiến lụa óng Và thầy thơ lại gầy gò, run run bưng chậu mực thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huấn Cao thở dài, buồn bã đỡ viên quản ngục đứng thẳng người dậy đĩnh đạc bảo: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Ở lẫn lộn Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn Chỗ nơi để treo lụa trắng với nét chữ vuông tươi tắn nói lên hồi bão tung hồnh đời người Thoi mực, thầy mua đâu mà tốt thơm Thầy có thấy mùi thơm chậu mực bốc lên không? Tôi bảo thực đấy, thầy Quản nên tìm nhà quê mà ở, thầy thoát khỏi nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững đến nhem nhuốc đời lương thiện …… Ngục quan cảm động, vái người tù vái, chắp tây nói câu mà dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: “Kẻ mê muội xin bái lĩnh.” (Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân, NXB Văn học Hà Nội, 1982) Có ý kiến cho rằng: Cảnh cho chữ khép lại câu chuyện xảy nơi ngục tối, khép lại số phận người nghệ sĩ tài hoa Huấn Cao lại mở điều sâu sắc Bằng việc cảm nhận đoạn văn trên, phát “điều sâu sắc” ……………… HẾT ………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Mơn: Ngữ văn – Lớp: 11 Năm học: 2016 -2017 Phần Câu Nội dung Điểm Phương thức biểu đạt chính: Tự 0,5 - Chiếc gai nhọn: ẩn dụ cho khó khăn, thử thách mà người phải vượt qua sống - Bài ca nhất, có khơng hai: ẩn dụ cho điều tốt đẹp, có giá trị sống mà người có nhờ vượt qua khó khăn, thử thách… HS hiểu thơng điệp khác trình bày số ý nghĩa sau: + Những tốt đẹp sống (tri thức, tình bạn, tình yêu, ĐỌC hạnh phúc…) có ta trải qua khó khăn, gian HIỂU khổ, chí phải trả giá nỗi đau khổ “vĩ đại”, (3,0đ) 0,5 sống sinh mạng mình) + Mỗi người biết vượt lên gian khổ, bất hạnh nghị lực khát vọng sống mãnh liệt để dâng hiến cho đời điều đẹp đẽ, q giá + Ý nghĩa đời khơng phải ta tồn mà ta sống làm điều đời… HS rút 01 học theo ý kiến riêng, theo định hướng sau: - Bài học nghị lực sống, dám vượt khó để giành điều tốt đẹp - Bài học lí tưởng sống đẹp, sẵn sàng trả giá để sống có ý nghĩa, tránh xa sống tẻ nhạt, trống rống vô nghĩa - Bài học biết ơn, trân trọng thành lao động điều vô giá khác (độc lâp, tự do…) để có điều qúi giá đó, lồi người phải trả giá cơng sức, chí sinh mệnh mình… Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận, có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết theo chức nhiệm vụ phần 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Xác định vấn đề nghị luận: Đoạn văn cảnh cho chữ ý nghĩa 0,25 Cảnh cho chữ Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận MB - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí cảnh cho chữ LÀM - Nêu ý kiến, khẳng định cảnh cho chữ, với nghệ thuật độc đáo, góp phần VĂN bộc lộ chủ đề tác phẩm (7,0đ) TB 0,5 Khung cảnh: - Thời gian, khơng gian, việc - Hình ảnh tiêu biểu - Đối lập tương phản Đep - Xấu, Ác - Thiện, Bóng tối - Ánh Sáng, Cao - Thấp hèn… Con người: - Người cho chữ (hành động, tư thế, vị thế…) - Người xin chữ (hành động, thái độ…) - Mối quan hệ: + Vị xã hội bị đảo lộn: Người tử tù nắm giữ quyền lực, ban phát lời răn dạy, Viên Quản ngục khúm núm nhận lời giáo dục tử tù… + Mối quan hệ tâm hồn tri âm tri kỉ, hướng đến nghệ thuật, Đẹp, Thiên lương… Đặc sắc nghệ thuật ý nghĩa cảnh cho chữ: - Nghệ thuật tương phản, đối lập: (Giữa hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng; nhân vật với hồn cảnh.) - Ngơn ngữ sống động, giàu chất tạo hình, chất điện ảnh, gợi khơng khí cổ kính, thiêng liêng - Ý nghĩa cảnh cho chữ: Khẳng định chiến thắng tuyệt đối Đẹp, Thiện, Thiên lương người hoàn cảnh tăm tối, nghiệt ngã Những điều sâu sắc gợi từ cảnh cho chữ: (HS trình bày ý kiến thân, khuyến khích ý kiến mẻ, sâu sắc, kiến giải hợp lí) Có thể theo định hướng sau: - Quan niệm Đẹp Nguyễn Tuân, bác lại ý kiến cho VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nguyễn Tuân nhà văn mĩ: Cái Đẹp sinh từ mơi trường xấu định ăn đời kiếp với Xấu Người nghệ sĩ sáng tạo Đẹp người say mê Đẹp, trước tiên phải giữ cho Tâm, Thiên lương sáng - Sức mạnh, sức cảm hóa vơ biên Đẹp (cái Đẹp cứu rỗi người- Đôttôiepxki.) - Hoặc điều sâu sắc khác như: Ánh sáng Đẹp, nghị lực , lĩnh, tình u nghệ thuật chân bất tử… KB - Khẳng định thành công Chữ người tử tù tạo nên cảnh cho chữ “cảnh tượng xưa chưa có”, thể tài năng, lòng Nguyễn Tuân 0,5 - Suy nghĩ, liên hệ thân lẽ sống đẹp, ý thức gìn giữ nhân phẩm hồn cảnh… Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0,25 Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 ……… Hết……… ... luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Môn: Ngữ văn – Lớp: 11 Năm học: 2016 -2017 Phần Câu Nội dung Điểm Phương thức biểu đạt chính: Tự 0,5 - Chiếc... giàu chất tạo hình, chất điện ảnh, gợi khơng khí cổ kính, thi ng liêng - Ý nghĩa cảnh cho chữ: Khẳng định chiến thắng tuyệt đối Đẹp, Thi n, Thi n lương người hoàn cảnh tăm tối, nghiệt ngã Những điều... luận: Đoạn văn cảnh cho chữ ý nghĩa 0,25 Cảnh cho chữ Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có cách