10NC

Nội dung bài mới: *Đặt vấn đề: - Mặc dầu đợc cấu tạo từ các nguyên tố hoá học nhng do thành phần và sự tơng tác giữa các nguyên tố khác nhau nên cơ thể sống có những dặc điểm mà vật vô s

Trang 1

PhầnI: Giới thiệu chung về sự sống

Ngày soạn: / /200

A MụC TIêu:

1 Kiến thức:

- Nêu lên đợc các cấp độ tổ chức của thế giới sống

- Giải thích đợc tại sao tế bào là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống

- Phân tích đợc mối quan hệ qua lại giữa các cấp độ tổ chức của thế giới sống , nêu ví dụ

c chuẩn bị giáo cụ:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Tranh vẽ hình 1 SGK và hình ảnh su tầm liên quan

- Giới thiệu phần học mới

3 Nội dung bài mới:

*Đặt vấn đề:

- Mặc dầu đợc cấu tạo từ các nguyên tố hoá học nhng do thành phần và sự tơng tác giữa các nguyên tố khác nhau nên cơ thể sống có những dặc điểm mà vật vô sinh không có đợc nh: chuyển hoá vật chất , sinh trởng và phát triển , sinh sản Các em hãy xem

* Triển khai bài :

Hs đọc SGK hoàn thiện biểu bảng sau:

2 Bào quan

Là phức hợp trên phân tử có chức năng

Trang 2

Hs dựa vào kiến thức cũ phân biệt cơ thể

đơn bào với cơ thể đa bào, hình thành các

khái niệm mô, cơ quan, hệ cơ quan

Gv nêu ví dụ và phân tích các dấu hiệu

của một quần thể sinh vật:

nh thế nào? Hãy lấy ví dụ ở cấp độ tế

bào, cơ thể và quần thể để minh hoạ điều

đó

Hs:-Ví dụ tự điều chỉnh ở mức độ cá thể:

-Trời lạnh mạch máu ngoại vi co lại, khi

chạy nhịp tim đập nhanh hơn

- Lấy ví dụ để chứng tỏ sự phù hợp giữa

cấu tạo và chức năng ở mọi cấp độ

Hs:Ví dụ: TB hồng cầu, TB thần kinh

- Thế giới sống luôn tiến hoá thể hiện

theo xu hớng nào?

Hs: Tổ chức ngày càng cao

-Thích nghi ngày càng hợp lí

- Đa dạng và phong phú

nhất định trong tế bào

Vi dụ: Ribôxôm = ARN + Prôtêin

3 Tế bào

Tế bào đợc cấu tạo từ các phân tử, bào quan, các yếu tố này tạo nên 3 thành phần cấu trúc là: màng, tế bào chất và nhân

Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của thế giới sống

II cấp cơ thể , Quần thể và quần xã

1 Cơ thể

- Cơ thể là cấp tổ chức có cấu tạo từ một

đến hàng trăm tỉ tế bào, tồn tại và thích nghi với những điều kiện nhất định của môi trờng

a Cơ thể đơn bào

- Chỉ một tế bào đảm bảo các chức năng sống

b Cơ thể đa bào

- Các tế bào trong cơ thể đa bào gống nhau tạo nên các mô , cơ quan và hệ cơ quan khác nhau thực hiện một chức năng nhất định và hoạt động rất hoà hợp thống nhất có sự điều hoà và điều chỉnh, do đó cơ thể thích nghi đợc với điều kiện sống thay đổi

2 Quần thể

Nhiều cá thể cùng loài sống chung với nhau trong cùng một vùng địa lí vào cùng một thời điểm nhất định

Trang 3

quyển, thuỷ quyển và thạch quyển.

4 Củng cố:

- Hs sắp xếp lại sơ đồ về các cấp độ tổ chức sống

- Hs tổng kết lại bằng khung cuối bài

5.Dặn dò, hớng dẫn học sinh học tập ở nhà:

- Soạn bài mới:

- Trả lời câu hỏi trong SGK

Trang 4

Tiết 2 : giới thiệu các giới sinh vật

A MụC TIêu:

1.Kiến thức:

- Trình bày đợc khái niệm gíơi sinh vật

- Hiểu đợc các tiêu chí phân giới của Whittaker và Margulis

- Hiểu đợc các bậc phân loại trong mỗi giới Lấy ví dụ minh hoạ

- Trình bày đợc khái niệm đa dạng sinh học

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày cấp độ tế bào Vì sao ngời ta nói tế bào là đơn vị cơ bản của thế giới sống?

* Đặt vấn đề:

- Để dễ dàng trong việc tiếp cận và nghiên cứu sinhvật các nhà khoa học đã tiến hành phân loại sinh vật thành các loài khác nhau thuộc các cấp phân loại khác nhau

*Triển khai bài :

Hs nghiên cứu SGK và định nghĩa giới.

- Theo các em, sinh vật đợc chia làm

- Theo các em quan niệm phân giới nào

dễ đợc chấp nhận hơn? Vì sao?

Hs thực hiện lệnh trong SGK: Hãy

chỉ ra những điểm sai khác và mối quan

I các giới sinh vật

1 Khái niệm về giới

Giới là một đơn vị phân loại lớn nhất, bao gồm những sinh vật có chung những đặc

+ Giới Thực vật(Plantae)+ Giới Động vật(Animalia)

Trang 5

Mối quan hệ giữa các sinh vật là mối

quan hệ tiến hoá:

- Giới Khởi sinh(Monera) có cấu tạo đơn

giản là tổ tiên chung của sinh giới

- Giới Nguyên sinh(Protista) có sự phân

hoá thành 3 nhánh tiến hoá, sau này

thành 3 giới đó là: Giới Nấm(Fungi),

Giới Thực vật (Plantae) và Giới Động

vật(Animalia)

- Lấy một số loài và xem loài đó thuộc

chi, bộ, họ, ngành và giới nào?

- Đọc SGK để xem các nhà khoa học đặt

tên loài nh thế nào?

- Xem bảng 2.2 để xem vị trí của loài

ng-ời trong hệ thống phân loại?

- Thế nào là đa dạng sinh vật?

- Những tác động nào của con ngời làm

giảm độ đa dạng sinh vật?

Thực hiện lệnh trong SGK: Chúng ta

II các bậc phân loại trong một giới

- Sắp xếp các bậc phân loại từ thấp đến cao: loài - chi - bộ - họ - lớp - ngành - giới.

- Đặt tên loài theo nguyên tắc dùng tên kép(theo tiến la tinh): tên thứ nhất là tên chi(viết hoa), tên thứ hai là tên loài(viết thờng)

Ví dụ: Ngời - Homo sapiens

Hổ - Felis tigris

III đa dạng sinh vật

- Đa dạng sinh vật đợc thể hiện ở số lợng cá thể trong quần thể, đa dạng về thành phần loài trong quần xã, hệ sinh thái và sinh quyển

4 Củng cố:

- Đọc khung cuối bài

- Đọc phấn "Em có biết"

Trang 6

Bµi häc: Thêi gian thùc hiÖn: phót.

********

@ §äc SGK bµi3,4,5 hoµn thµnh biÓu b¶ng sau:

Giíi sinh vËt §Æc ®iÓm cÊu

t¹o

§Æc diÓm dinh dìng

H×nh thøc sinh s¶n

Trang 7

A MụC TIêu:

1 Kiến thức: Hs cần phải:

- Phân biệt đợc các phơng thức dinh dỡng: quang tự dỡng, hoá tự dỡng, quang dị dỡng, hoá dị dỡng

- Hiểu rỏ các đặc điểm cấu tạo cơ bản của các giới: khởi sinh, nguyên sinh và nấm

- Phân biệt đợc các nhóm trong giới nguyên sinh và giới nấm

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia nhóm vi sinh vật

- Tờ nguồn cho PHT

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Vở bài tập, vở học và PHT

d tiến trình bài dạy:

1 ổn định lớp: Sĩ số 10A :

- Whittaker phân chia sinh giới thành mấy nhóm? Đó là những nhóm nào? Tiêu chí

để Whittaker phân chia nh vậy?

- Để hiểu sâu hơn về các giới sinh vật và xem xét vi sinh vật thuộc nhóm nào.Chúng

ta hãy nghiên cứu về giới khởi sinh và giới nguyên sinh

HS trình bày PHT về phần giới khởi

sinh.

GV cũng cố các vấn đề:

- Đặc điểm cấu tạo

- Đặc điểm dinh dỡng:

Gv: Dựa vào nguồn năng lợng cung cấp

và nguồn cacbon kiến tạo tế bào ngời ta

chia thành các nhóm sinh vật khác nhau:

Nhóm

sinh vật Nguồn năng

l-ợng

Nguồn cacbon Ví dụ

Quang

tự dỡng ánh

sáng CO 2

Rhodospirillum,Vk lam, tía, lục,Tảo đơn bào

I Giới khởi sinh

- Là những sinh vật có kích thứơc bé nhỏ, cấu tạo bởi tế bào nhân sơ

- Phân bố khắp nơi: đất, nớc, không khí, một số có khả năng sống ở môi trờng khắc nghiệt về nhiệt độ( vi khuẩn cổ)

- Phơng thức dinh dỡng rất đa dạng: quang tự dỡng, hoá tự dỡng, quang dị d-ỡng và hoá dị dỡng

Trang 8

Quang

dị dỡng ánh

sáng

Hợp chất hữu cơ

Rhodospirilaceae,V

k lu huỳnh,Vk tía, lục không lu huỳnh

Hoá tự

dỡng chất hữu Hợp

cơ CO2

Vk hydro, sắt, nitrat hoá, ôxi hoá.

Động vật nguyên sinh, VSV sinh metan.

Hs trình bày PHT về giới nguyên sinh:

- Đặc điểm cấu tạo

- Sự khác nhau giữa các nhóm

Hs thực hiện lệnh: Hãy ngiên cứu so

sánh các nhóm giới nguyên sinh

Hs trình bày PHT về giới nấm:

- Phơng thức dinh dỡng của nấm là gì?

- Sự khác nhau giữa các nhóm ở điểm

+ Sinh trởng nhanh là một đặc điểm ứng

dụng nhằm tạo ra sinh khối nhanh để sản

xuất các sản phẩm công nghệ cao

- Virut có đợc xếp vào nhóm vi sinh vật

không? Vì sao?

Kể ra một số vai trò của vi sinh vật đối

với hệ sinh thái cũng nh con ngòi?

II giới nguyên sinh

- Gồm những sinh vật nhân thực, đơn bào hoặc đa bào, rất đa dạng về cấu tạo cũng

nh về phơng thức dinh dỡng

- Tuỳ theo phơng thức dinh dỡng ngời ta chia thành: Động vật nguyên sinh, Tảo và Nấm nhầy

III giới nấm

- Nấm là sinh vật thuộc dạng tế bào nhân thực, cơ thể đơn bào hoặc đa bào dạng sợi,

có thành kitin , không có luc lạp Sống hoại sinh, kí sinh, cộng sinh Sinh sản chủ yếu bằng bào tử không có lông và roi

IV các nhóm vi sinh vật

- Là nhóm bao gồm những sinh vật hiển

vi, sinh trởng nhanh, phân bố rộng và thích ứng cao với môi trờng

IV- Củng cố:

- Hs đọc khung cuối bài

V-Dặn dò, hớng dẫn học sinh học tập ở nhà:

- Soạn bài mới: hoàn thành PHT phần giới thực vật

A MụC TIêu:

1 Kiến thức: HS cần:

- Nhận thấy điểm đặc trng của giới thực vật về cấu tạo và đặc điểm dinh dỡng

- Mô tả đợc các bớc tiến hoá trong ngành thực vật

Trang 9

- Hiểu rỏ ý nghĩa của sự đa dạng trong giới thực vật.

- Tranh ảnh liên quan đến đa dạng thực vật

- Vở bài tập, vở học

d/tiến trình bài dạy:

- Giới khởi sinh gồm những sinh vật nào và có những đặc điểm gì?

- Không có thực vật thì sự sống trên trái đất này Thực vật là nguồn cung cấp nguồn sống cho hầu hết toàn bộ sinh giới

Hs trình bày PHT, thảo luận về đặc

điểm cấu tạo và đặc điểm dinh dỡng

của giới thực vậ yêu cầu cần đạtt:

1 Đặc điểm cấu tạo

- Giới thực bao gồm những sinh vật nhân thực, đa bào có sự phân hoá về cấu tạo và chức năng Tế bào thực vật có thành xenlulôzơ và lục lạp

2.Đặc điểm về dinh d ỡng

Tế bào thực vật có nhiều lục lạp chứa sắc

tố clorophyl nên có khả năng tự dỡng nhờ quá trình quang hợp

Trang 10

- Hạt đợc quả bảo vệ.

Gv giải thích thêm về quá trình thụ

tinh kép và sự tạo thành quả và hạt:

Phôi nhũ(3n) Nuôi phôi

- Bầu phát triển thành quả

Xem hình 4 SGK: Hãy mô tả các bớc

tiến hoá trong cấu tạo cơ thể cũng nh các

đặc điểm thích nghi với đời sống ở cạn

- Hãy nêu một số vai trò của thực vật đối

với tự nhiên và đời sống con ngời?

II các ngành Thực vật

- Rêu(Bryophyta): Thân rể giả, cha có hệ mạch Tinh trùng có roi, thụ tinh nhờ nớc

- Quyết(Pteridophyta): Có hệ mạch Tinh trùng có roi, thụ tinh nhờ nớc

Ví dụ: Dơng xỉ

- Hạt trần(Gymnospermatophyta): Có hệ mạch Tinh trùng không có roi, thụ tinh nhờ gió Hạt không đợc bảo vệ

Ví dụ: Thông, tuế

- Hạt kín(Angiospermatophyta): Có hệ mạch Tinh trùng không có roi, thụ tinh nhờ gió, nớc, côn trùng Hạt đợc bảo vệ trong quả

Ví dụ: Cây một lá mầm: Ngô

Cây hai lá mầm: Đậu

III đa dạng giới thực vật

Thực vật có khoảng 290.000 loài

Thực vật có vai trò quan trọng đối với tự nhiên và đời sống con ngời

4 Củng cố:

- Vẽ cây tiến hoá của giới thực vật

- Đọc khung cuối bài

5 Dặn dò, hớng dẫn học sinh học tập ở nhà:

- Soạn bài mới: Hoàn thành PHT phần giới động vật.

A MụC TIêu - Hs cần phải:

- Nêu đợc đặc điểm cấu tạo và đặc điểm dinh dỡng của giới động vật

- Mô tả đợc các bớc tiến hoá cơ bản qua các ngành và lớp động vật

Trang 11

- Hiểu đợc ý nghĩa của sự đa dạng động vật.

- Tranh và mẫu vật về đa dạng sinh học

- Vở bài tập, vở học và hoàn thành PHT

d/tiến trình bài dạy:

- Mô tả các bớc tiến hoá cơ bản trong giới thực vật

- Động vật là nhóm sinh vật gần gũi với chúng ta nhất Tuy nhiên để hiểu rỏ về chúng

là điều không dễ Hãy nghiên cứu chúng.

- So với giới thực vật đặc điểm chung về

cấu tạo và dinh dỡng của giới động vật có

gì khác?

Hs trình bày PHT phần động vật.

- Sự phát triển của hệ vận động và hệ

thần kinh đã giúp ích gì cho động vật

trong lối sống và dinh dỡng?

Hs: Giúp động vật tích cực trong việc tìm

kiếm thức ăn và thích ứng cao đối với

i đặc điểm chung của giới động vật

1.Đặc điểm cấu tạo

- Gồm những sinh vật nhân thực, cơ thể đa bào đã có sự phân hoá về cấu tạo và chức năng Đặc biệt động vật có hệ vận động và

hệ thần kinh

2 Đặc điểm về dinh d ỡng và lối sống

- Động vật sống dị dỡng nhờ chất hữu cơ sẵn có của cơ thể khác

- Sự phát triển của hệ vận động và hệ thần kinh giúp động vật tích cực trong việc tìm kiếm thức ăn và thích ứng cao đối với môi trờng sống

ii các ngành của giới động vật

Giới động vật đợc chia thành hai nhóm:

* Động vật không xơng sống: Cha có bộ xơng trong, gồm các ngành:

-Thân lổ: Cha có sự phân hoá tế bào rỏ

Trang 12

Thân lổ Ruột khoang Giun dẹp Giun tròn Giun

đốt Thân mềm Chân khớp

miệng tròn Cá sụn Cá x- ong Lỡng c

Bò sát Thú

Hs thực hiện lệnh trong SGK:

- Hãy nghiên cứu sơ đồ hình 5 và chỉ ra

các đặc điểm khác nhau giữa các nhóm

động vật không xơng sống và động vật có

xơng sống

- Hãy mô tả các bớc tiến hoá cơ bản

trong giới động vật: bộ xơng, hệ hô hấp,

hệ tuần hoàn, hệ tiêu hoá, hệ sinh dục và

hệ thần kinh

- Cha hoá xơng trong sụn

xơng

- Hô hấp bằng da Mang Phổi

- Cha có tim Tim hai ngăn

Tim ba ngăn Tim bốn ngăn

- Cha phân hoá Hoàn thiện dần

- Cha phân hoá Hoàn thiện dần về

cấu tạo và hình thức thụ tinh

- Cha phân hoá Từng bớc hình

rệt

Ví dụ : Bọt biển

-Ruột khoang: Có sự phân hoá thành

các tế bào thần kinh và tế bào sinh sản

Ví dụ: Sứa, thuỷ tức

mỗi đốt đều có đầy đủ các hệ cơ quan

Ví dụ: Giun đất

Ví dụ: Châu chấu, cua

-Da gai: Các hệ cơ quan đã hoàn

thiện

Ví dụ: Cầu gai

* Động vật có xơng sống: chỉ có một ngành có dây sống bao gồm các lớp:

Ví dụ: Cá đuối, thờn bơn

- Cá xơng: Hoá xơng, hô hấp bằng mang,

iii Đa dạng giới động vật

- Động vật hiện nay có khoảng 1,8 triệu loài, phân bố khắp mọi nơi với mức độ

Trang 13

thành các dạng thần kinh và có hiện tợng

đầu hoá

- Đọc SGK, hãy nêu một số vai trò của

giới động vật đối với tự nhiên và đời sống

- Cho Hs thành lập cây tiến hoá trong giới động vật

- Hs đọc khung cuối bài

Trang 14

- Nêu đợc sự đa dạng của thế giới sinh vật.

- Phân tích các đặc điểm thích nghi về hình thái, tập tính và nơi ở của một số nhóm sinh vật điển hình

- Giải thích đợc giá trị và sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng sinh đó là trách nhiệm của cả cộng đồng trong đó có các em học sinh

- Xem phim đa dạng sinh học

- Thảo luận nhóm và viết bài luận

- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh và đĩa CD về đa dạng sinh học

- Vở bài tập, vở học

- Thế nào là đa dạng sinh học?

- Nguồn sống của chúng ta phụ thuộc vào nguồn hữu cơ của thực vật Không chỉ thế sinh vật còn đem lại cho cuộc sống chúng ta về mặt tinh thần: thuốc, ẩm thực, du lịch, nghiên cứu Vậy sự đa dạng sinh học hiện nay nh thế nào?

Trang 15

HS:Hệ sinh thái nào có độ đa dạng cao?

Hệ sinh thái nào có độ đa dạng thấp? Độ

đa dạng phụ thuộc vào yếu tố nào?

HS: cho biết những điểm có lợi và có hại

I quan sát đa dạng hệ sinh thái

1 Rừng tai ga

Điều kiện sống khắc nghiệt nên độ đa dạng thấp

2.Đồng rêu đới lạnh

Đồng rêu chỉ xuất hiện sau khi tuyết tan

động rêu xuất hiện

3.Sa mạc: có cây chà là, cọ ,dứa gai,

9.Hệ sinh thái n ớc mặn : gồm hệ sinh

thái ven bờ ,hệ sinh thái ở ngoài khơi Cây

có hoa ,côn trùng ,cá ,chim, thú, động vật biển có độ đa dạng cao thể hiện cấu tạo cơ thể thích nghi với môi trờng sống khác nhau

II Giám sát sự đa dạng về loài

1.

Giới thiệu các loài hoa :

Hoa thích nghi với đời sống khác nhau, với đặc điểm sinh sản khác nhau:

- Cây bắp thích nghi với sự thụ phấn nhờ gió

- Cây thích nghi với sự thụ phấn nhờ côn trùng ,có màu sắc sặc sở

- Cây có hoa lỡng tính, tự thụ phấn có nhị

và nhuỵ cùng nằm trên một hoa

- Thực vật có độ đa dạng cao,thích nghi

đ-ợc với điều kiện sống của môi trờng

2.Giới thiệu các loài côn trùng:

- Lợi : giúp cây thụ phấn(ong )

- Hại :phá hoại cây trồng :bớm ,bọ xích ,bọ ngựa

3.Chim:

- Loài thích nghi với đời sống ăn thịt:cắn

xé thức ăn ,có mỏ, chân thích nghi với kiểu ăn thịt

- Loài hút nhuỵ hoa ,mỏ dài

- Loài có đời sống ăn hạt,két

- Loài có đời sống ăn thịt hoạt động về

đêm:cú

15

Trang 16

4 Thu hoạch

1 Viết bài thu hoạch về đa dạng thực vật và động vật mà học sinh quan sát đợc

- Đa dạng về hình thái, phơng thức sống và mối quan hệ giữa các sinh vật

- Tại sao nói thế giới sinh vật ở Việt Nam là đa dạng và phong phú?

2 Tại sao phải bảo tồn đa dạng sinh học? Em phải làm gì để đóng góp vào việc bảo tồn đa dạng sinh học?

Trang 17

- Kể tên đợc các nguyên tố cơ bản của vật chất sống Vai trò của cacbon trong thế giới sống.

- Phân biệt đợc nguyên tố đa lợng và nguyên tố vi lợng Cho ví dụ

- Giải thích đợc tại sao nớc lại là dung môi tốt

- Liệt kê đợc các vai trò của sinh học của nớc đối với tế bào và cơ thể sống

- Hỏi đáp nêu vấn đề

III thiết bị dạy học

-Tranh vẽ các cấu trúc hoá học của nguyên tử Cacbon, phân tử H2O ở trạng thái lỏng

2.Kiểm tra bài cũ

- Giới thiệu chơng mới

3.Bài mới.

- Con ngời đáng giá bao nhiêu? Karen Arms và Pamela S Camp, đồng tác giả của cuốn " Sinh học" đã định nghĩa vui con ngời là khoảng " chín mơi lít nớc và năm đô la

Mĩ hoá chất các loại"

* Triển khai bài mới:

- Thế giới hữu cơ ở cấp độ nguyên tử

- Trong các nguyên tố đa lợng nguyên

tố nào quan trọng nhất? Vì sao?

Hs: Cacbon là nguyên tố hoá học

I Các nguyên tố hoá học cấu tạo nên tế bào

1 Những nguyên tố hoá học của tế bào

Thế giới hữu cơ và vật chất vô cơ ở cấp độ nguyên tử là thống nhất Có

đến 25/92 nguyên tố trong thiên nhiên cấu tạo nên cơ thể sống: O, C , H , N,

Ca, P, K ,S , Na , Cl, Mg Tuy nhiên

có sự khác biệt ở chổ, cơ thể sống đợc hình thành do sự tơng tác đặc biệt giữa các nguyên tử nhất định

2 Các nguên tố đa l ợng, vi l ợng và

Trang 18

quan trọng cấu trúc nên các đại phân

tử hữu cở

- Vai trò của các nguyên tố vi lợng ?

- Triệu chứng của những biểu hiện khi

cây trồng, động vật thiếu hay thừa

một nguyên tố nào đó?

Hs: Thiếu Mg cây vàng lá

Thiếu I gây bớu cổ

- Chất hữu cơ trong tế bào bao gồm

những nhóm nào?

Hs: Gluxit, lipit, prôtêin và axit

nuclêic

- Tại sao con ngời đi tìm sự sống trên

mặt trăng và sao Hoả lại bắt đầu bằng

việc tìm thấy nớc ở đó hay không?

Hs xem hình vẽ 7.1 và 7.2 kết hợp đọc

sách giáo khoa thảo luận nhóm và

thực hiện lệnh: Giải thích tại sao con

nhện lại có thể đứng và chạy đợc trên

mặt nớc, nớc vận chuyển từ rể cây lên

thân, lá thoát ra ngoài qua lổ khí tạo

thành cột nớc liên tục trên mạch gỗ

nhờ sự liên kết của các phần tử nớc

Ví dụ: Trong xơng nớc chiếm20%

Trong não là 85%

Sữa là 95%

Hs: Đọc SGK phần II và xem tranh

phân cực của nớc hình 7.2 và thực

hiện lệnh: Giải thích vai trò của nớc là

dung môi hoà tan các chất, môi trờng

cho các phản ứng sinh hoá

Hạn hán ảnh hởng nh thế nào đối với

- Các nguyên tố vi lợng có khối lợng

ít hơn (0.01%) thờng tham gia vào thành phần các enzim xúc tác các phản ứng sinh hoá của tế bào

- Trong tế bào các nguyên tố hoá học tồn tại ở dạng hợp chất đợc phân thành hai nhóm:

+ Nhóm chất hữu cơ: Gluxit, lipit, prôtêin và axit nuclêic

+ Nhóm chất vô cơ đợc tạo thành từ 2 hay nhiều nguyên tố hoặc các ion khác nhau tạo nên

II nớc và vai trò của nớc với

2 Vai trò của n ớc đối với sự sống

- Là thành phần chính cấu tạo nên tế bào

- Là dung môi hoà tan những chất cần thiết cho sự sống và môi trờng cho các phản ứng sinh hoá xảy ra: phản ứng thuỷ phân, ôxi hoá khử

- Nớc ở dạng keo có vai trò bảo vệ tế bào lúc gặp điều kiện bất lợi và ổn

định nhiệt của cơ thể sinh vật cũng

nh nhiệy độ của môi trờng

4 Củng cố

- Tại sao cần phải bón phân một cách hợp lí cho cây trồng ?

Trang 19

- Tại sao cần thay đổi món ăn sao cho đa dạng hơn là chỉ cho ăn một số ít món ăn yêu thích cho dù là rất bổ ?

- Tại sao khi quy hoạch đô thị, ngời ta cần dành một khoảng đất thích hợp để trồng cây xanh ?

- Giải thích vai trò của các công viên và các hồ nớc đối với các thành phố đông dân

- Cho học sinh đọc phần tóm tắt trong khung cuối bài

5 Dặn dò và ra bài tập về nhà

- Hs trả lời câu hỏi của bài, học bài và đọc phần "Em có biết"

- Chuẩn bị mẫu vật cho bài Cacbohidrat và lipit( quả, củ, dầu, mỡ )

- Soạn bài mới: Hoàn thành PHT sau:

bào và cơ thể

Trang 20

I mục tiêu bài học

1 Kiến thức

- Nhận biết và gọi tên đúng các loại cacbon hiđrat

- Nhận biết và gọi tên đúng các loại lipit

- Liệt kê đợc vai trò của cacbon hiđrat và lipit trong tế bào và cơ thể

Trang 21

- Tranh hình trong SGK phóng to

IV tiến trình lên lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Tại sao khi tìm kiếm sự sống trên hành tinh khác trong vũ trụ các nhà khoa học trớc hết lại tìm xem ở đó có nớc hay không?

3 Bài mới

*Đặt vấn đề : Nguyên tố cacbon trong tế bào cấu tạo nên các đại phân tử hữu cơ nh

thế nào? Vai trò của chúng?

* Triển khai bài mới

Gv cho Hs đọc SGK phần

cacbohidrat kết hợp với mẫu vật thật (

sữa, mạch nha, nho, mía, quả cam, củ

khoai tây và cọng rơm) và phiếu học

tập trả lời các câu hỏi sau:

- Đờng đơn có những loại nào phổ

biến? Chỉ rỏ các loại đờng đơn có

trong mẫu vật

- Phân biệt sự khác nhau giữa Glucose

và Fructose về cấu tạo?

Hs thảo luận và thống nhất:

+ Glucose có cấu trúc vòng cacbon 6

1 Cấu trúc hoá học của cacbohidrat

- Là hợp chất hữu cơ đơn giản chỉ chứa 3 loại nguyên tố là C , H, O đợc cấu tạo theo nguyên tắc đa phân theo công thức chung (CH2O)n

a Cấu trúc của các monosaccarit ( đ ờng

- Sacarôzơ = Glucôzơ + Fructôzơ (đờng mía)

- Lactôzơ = Glucôzơ + Galactôzơ (đờng sữa)

- Mantôzơ = 2Glucôzơ (đờng mạch nha)

c.

Cấu trúc của các polisaccarit ( đ ờng phức)

Trang 22

- Chức năng của từng loại đờng phức?

-Tính chất của các loại đờng khác

nhau ở điểm nào?

Hs thảo luận và thống nhất:

+ Nhiều phân tử đờng đơn liên kết

với nhau bằng phản ứng trùng ngng

+ Phân nhánh hay không phân nhánh,

liên kết @ hay Bêta

- Vì sao khi ngời bị ốm mệt không ăn

đợc thờng tiếp đờng Glucôzơ mà

không phải loại đờng khác?

Hs: Glucôzơ dễ phân huỷ sản sinh

- Khi nhỏ một lợng dầu thực vật vào

trong nớc chúng ta thấy hiện tợng gì?

Hs: Dầu không tan trong nớc

- Sự khác nhau giữa dầu, mỡ và sáp là

gì?

Hs: Dầu ở trạng thái lỏng do chứa

nhiều axit không no

Dầu ở trạng thái rắn do chứa nhiều

axit no

Sáp có rợu mạch thẳng thay cho

phân tử glixerôn

Hs thực hiện lệnh trong SGK.

- Tại sao về mùa lạnh hanh, khô, ngời

ta thờng bôi kem(sáp) chống nẻ?

- Colestêrôn tham gia vào cấu tạo

màng TB Tuy nhiên nếu hàm lợng

lớn sẽ tích tụ trong máu gây xơ cứng

+ Glicôgen = n Glucose mạch phân nhánh

dự trử ở gan và cơ của động vật

+ Tinh bột= n Glucose mạch phân nhánh chất dự trử ở thực vật

+ Xenlulôzơ= n Glucose mạch thẳng, nhờ liên két hidrô giữa các mạch để tạo thành vi sợi cellulo, là một hợp cấu trúc lí tởng dai

1 Thành phần nguyên tố của lipit

- Là hợp chất của các nguyên tố C, H, O

c Stêrôit

- Stêrôit có cấu trúc mạch vòng gồm 3 vòng cacbon 6 cạnh và 1 vòng cacbon5 cạnh Sự khác nhau giữa các Stêrôit nhờ các mối liên kết cạnh bên

Ví dụ: Clesteron tham gia vào cấu trúc

màng

Vitamin D2 làm tăng khả năng hấp thụ P và Ca ở ruột non

Ecdizon tác dụng lột xác ở các động

Trang 23

- Dựa vào hình 8.6; 8.7 hãy mô tả cáu

trúc của phân tử phôtpholipit Phân tử

stêrôit có dặc điểm gì khác phân tử

phôtpholipit? Mặc dù rất khác nhau

nhng các loại lipit vẫn có đặc điểm

chung giống nhau Đó là đực điểm

nào?

Hs: Lipit không tan trong nớc chỉ tan

trong các dung môi hữu cơ

- Hs phân loại các dạng đờng có thể có ở mẫu vật

5.Dặn dò và ra bài tập về nhà

- Soạn bài mới

Ngày soạn : / /200

1 Kiến thức

- Phân biệt đợc cấu trúc bậc 1, 2, 3, 4 của các phân tử prôtêin

- Giải thích đợc tính đa dạng và đặc thù của prôtêin

- Liệt kê đợc các chức năng của prôtêin và lấy ví dụ minh hoạ

- Giải thích đợc sự ảnh hởng của các yếu tố đến hoạt động của prôtêin

2.Kỹ năng

- Rèn luyện t duy khái quát trừu tợng

3 Thái độ, hành vi

II.phơng pháp dạy học

Trang 24

- Quan sát trực quan bằng tranh vẽ.

- Thảo luận nhóm

- Hãy nêu các loại lipit và cho biết chức năng của từng loại

3 Bài mới

*Đặt vấn đề: Tất cả mọi loại thịt động vật đều có bản chất là prôtêin Tuy nhiên thịt

gà khác thịt bò, khác thịt lợn Sự khác nhau này do đâu?

GV dẫn một vài ví dụ về các loại axit

amin và yêu cầu Hs chỉ ra các nhóm cơ

bản trong cấu trúc của axit amin

Ví dụ: Analin Serin

NH2 NH2

CH CH3 CH CH OH

COOH COOH

Hs thực hiện lệnh trong SGK.

- Quan sát hình 9.1, hãy cho biết công

thức tổng quát của axit amin gồm những

nhóm nào?

Hs: Nhóm anim - NH2; nhóm cacboxyl-

COOH và nhóm hyđrôcacbon- R

Các axit amin không thay thế và nhu

cầu hằng ngày của ngời trởng thành

TT Axit amin Nhu cầu g/ngày

2.Cấu trúc bậc một của prôtêin

- Là một chuổi polipeptit do các axit amin liên kết với nhau theo một trình tự sắp xếp đặc trng

- Cấu trúc bậc bốn gồm hai chuổi xoắn kiên kết với nhau tạo nên phức hợp prôtêin lớn

II chức năng của prôtêin

Trang 25

Hs: Cung cấp đủ các axit amin không

- Căn cứ vào đâu ta có thể phân biệt đợc

các bậc cấu trúc của prôtêin?

Hs đọc SGK trả lời câu hỏi: Tìm những

vi dụ chứng minh vai trò quan trọng của

prôtêin ?

Hs thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Tại

sao khi đun nớc canh cua lại có hiện tợng

đông lại?

- Tham gia vào cấu trúc tế bào, bào quan

Ví du: Màng sinh chất

- Tham gia vào điều hoà trao đổi chất và hoạt động cơ thể

Ví du: Isulin điều hoà hàm lợng đờng trong máu

Tiroit điều hoà sinh trởng của cơ thể

- Vận chuyển và chuyển động

Ví dụ: Hemoglobin

- Dẫn truyền xung thần kinh

Ví dụ: Rodropxin ở tế bào võng mạc cảm nhận ánh sáng

- Dự trữ và cung cấp năng lợng

- Xúc tác các phản ứng

III các yếu tố ảnh hởng đến hoạt động của prôtêin

- Nhiệt độ làm đứt gãy các liên kết hidrô nên phá vỡ cấu trúc không gian của prôtêin

- Các tác nhân đột biến làm thay đổi trình

tự axit amin đợc quy định từ AND đột biến

- Mỗi loại prôtêin chỉ hoạt động ở độ PH nhất định

4.Củng cố

- Hãy mô tả cấu trúc bậc của phân tử Hb

- Tại sao có những ngời khi ăn thức ăn nh nhộng, tằm, tôm, cua lại bị dị ứng?

-Hs trả lời câu hỏi của bài, soạn bài, học bài và đọc phần "Em có biết"

Ngày soạn : / /200 .

1 Kiến thức

- Mô tả đợc cấu trúc của phân tử AND

- Trình bày đợc các chức năng của AND

- So sánh đợc các đơn phân cấu tạo nên ADN

Trang 26

II.phơng pháp dạy học

- Quan sát trực quan bằng tranh vẽ

- Tranh 10.1; 10.2 trong SGK phóng to, mô hình AND

- Nêu một vài loaị prôtêin trong tế bào và cho biết chức năng của chúng

3 Bài mới

*Đặt vấn đề: Prôtêin của ngời và động vật là khác nhau Nhng tế bào ngời lại có khả

năng chuyển hoá các loại axit amin của các loại prôtêin của động- thực vật thành prôtêin của con ngời Chức năng đó đợc thực hiện bởi vai trò của phân tử đợc gọi là axit nuclêic, một thành phần hữu cơ quan trọng của thế giới sống

*Triển khai bài mới

Hs đọc SGK và quan sát tranh vẽ hình

10.1để trả lời các câu hỏi

- Cấu trúc của AND nh thế nào? ( đơn

phân, số mạch, các loại liên kết)

- So sánh sự khác biệt của các dạng đơn

phân nuclêôtit?

Hs thảo luận và thống nhất:

+ Đều có cấu tạo bởi ba thành phần là :

bazơ nitrit, đờng deoxiribose và axit

thảo luận để trả lời.

- Gồm 2 chuổi polinuclêôtit liên kết với

nhau bằng liên kết hidrô theo nguyên tắc

bổ sung: A=T, G= X

- Vì sao gọi là nguyên tắc bổ sung?

Hs: Bazơ lớn liên kết với bazơ nhỏ nhằm

đảm bảo đờng kính của AND là 20A0

Hs thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

I axit đêôxiribô nuclêic

1 Nuclêôtit - đơn phân của AND

- Là phân tử đa phân đợc cấu tạo từ đơn phân là bốn loại nuclêôtit:

2 cấu trúc của AND

- Phân tử AND đợc cấu tạo bởi 2 chuỗi xoắn kép polinuclêôtit liên kết với nhau bằng liên kết hidrô theo nguyên tắc bổ sung: A=T, G= X

Trang 27

- Sự lu giữ TTDT trong ADN đợc thực

hiện nh thế nào? (liên hệ với bảng chữ cái

Tiếng Việt.).Một bộ ba mã hoá một axit

amin

- Cấu trúc nào cho phép bảo quẩn tốt vật

liệu di truyền và truyền đạt TTDT? (cấu

I mục tiêu bài học- Hs cần phải:

1 Kiến thức

- Mô tả đợc cấu trúc của phân tử ARN

- Trình bày đợc các chức năng của các loại ARN

- So sánh đợc cấu trúc và chức năng của AND và ARN

2.Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng t duy phân tích tổng hợp

3 Thái độ, hành vi

Trang 28

- Hs hiểu đợc cơ sở phân tử của sự sống và axitnuclêic.

II phơng pháp dạy học

- Quan sát trực quan bằng tranh vẽ

- Tranh hình trong SGK phóng to, mô hình AND và ARN

- Nêu một vài loaị prôtêin trong tế bào và cho biết chức năng của chúng

3 Bài mới

*Đặt vấn đề: Vật chất di truyền ngoài AND một số sinh vật lu giữ TTDT trên cấu trúc

ARN , đó là các chủng virut Vậy cấu trúc của loại axit nuclêic này có gì khác AND và mối quan hệ giữa hai loại axit nuclêic ?

Hs thực hiện lệnh trong SGK:

- So sánh hình 11.1 dới đây với hình 10.1

ở bài trớc để thấy sự khác nhau giữa đơn

phân cấu tạo nên ARN và đơn phân cấu

tạo nên AND

Hs: Đều có 3 thành phần giống nhau

Khác nhau: Đờng của ARN là đờng

ribose C5H10O5 và bazơ nitrit loại Uraxin

thay thế Thymin

Hs đọc SGK , quan sát tranh vẽ hình

11.2 SGK và điền vào bảng sau:

Đặc điểm so sánh AND ARN

Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi:

- Chức năng của mỗi loại ARN?

- Bào quan ribôxômcó chức năng gì?

Hs: Tham gia vào quá trình đọc mã di

truyền trên ARNm để tổng hợp chính xác

phân tử prôtêin

- Sự truyền đạt TTDT từ ARNm đến

II axit ribô nuclêic

1 Ribônuclêôtit - đơn phân của ARN

- Có 4 loại ribonuclêôtit: A, U, G, X

- Các loại ribonuclêôtit liên kết với nhau bằng liên kết phosphodieste tạo nên chuỗi poliribônuclêôtit

2 Cấu tạo của ARN

Là một chuỗi poliribônuclêôtit tồn tại trong tế bào chất sao mã từ AND

3 Chức năng của các loại ARN

- ARNr liên kết với prôtêin hình thành bào quan ribôzôm

- ARNm làm nhiệm vụ truyền đạt TTDT

từ AND tới ribôzôm và đợc dùng nh một khuôn tổng hợp nên prôtêin

Trang 29

prôtêin đợc đảm bảo bởi nguyên tắc nào?

Hs: Nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc

đối mã

-Thời gian tồn tại của ARN phụ thuộc

vào số liên kết hidrô

- ARNt vận chuyển axit amin tới ribôzôm và làm nhiệm vụ phiên dịch mã

Tiết 12 : thực hành - thí nghiệm nhận biết

một số thành phần hoá học của tế bào

A MụC TIêu:

- Nhận biết một số thành phần khoáng của tế bào nh: N,P,K

- Nhận biết một số chất hữu cơ của tế bào nh cacbohidrat, lipit và prôtein

Trang 30

b phơng pháp giảng dạy:

- Thực hành

- ống nghiệm, đèn cồn, ống nhỏ giọt, cốc đong, thuốc thử Phelinh, KI, HCl, NaOH, CuSO4, giáy lọc, nớc cất, AgNO3 BaCl2, amôn - magiê, dung dịch axit picric bão hoà, amôni ôxalat, cồn 70o, nớc rửa bát, máy xay sinh tố, dao, thớt, vải màn, giấy lọc, que tre

- Ôn lại kiến thức về các nguyên tố có trong tế bào

- Khoai lang, xà lách, sữa, dầu ăn, hồ tinh bột, lạc nhân, lòng trắng trứng, dứa tơi, gan lợn hoặc gan gà tơi, thịt lợn nạc

2 Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra phần chuẩn bị của Hs theo nhóm.

Hoạt động 1 Xác định các hợp chất hữu cơ có trong mô thực vật.

GV: Chia lớp thành các nhóm, giao dụng

cụ và yêu cầu các nhóm bảo quản

Gv yêu cầu Hs:

- Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

nhận biết tinh bột

- Thuốc thử để nhận biết tinh bột là gì?

nhận biết Lipít

- Nhận biết và giải thích kết quả?

nhận biết Prôtêin

Thuốc thử của Prôtêin là gì?

GV: Bao quát lớp động viên và giúp đỡ

và kiểm tra kết quả ngay sau khi các

nhóm thực hành

GV: Nhận xét và đánh giá.

- Các nhóm nhận dụng cụ thực hành Phân công th ký ghi chép

- Đại diện các nhóm trình bày rõ các bớc

tiến hành rõ nh SGK trang 41,42.

+Quan sát hiện tợng và giải thích

+Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trên cơ sở kết quả của nhóm

Yêu cầu đạt đợc :

- Tinh bột chuyển thành màu xanh lam

- Lipít hành thành nhủ tơng màu trắng

- Prôtêin kết tủa nỗi lên mặt nớc

Hoạt động 2: Xác định sự có mặt của các nguyên tố khoáng trong TB.

- Trình bày cách tiến hành thí nghiệm xác

định sự có mặt của N,P,K

GV: Cần chú ý những thắc mắc của HS

- Đại diện các nhóm trình bày rõ các bớc

tiến hành rõ nh SGK trang 41,42.

- Quan sát hiện tợng và giải thích

- Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trên cơ sở kết quả của nhóm

- Nhận biết đợc các nguyên tố khoáng

Trang 31

bằng các thuốc thử đặc trng.

Hoạt động 3: Tách chiết đợc AND trong TB Gan:

- Trình bày các bớc tiến hành thí nghiệm

tách chiết AND

- Nếu không có máy xay sinh tố Gv hớng

dẫn HS nghiền mẫu vật bằng cối đá

+Quan sát hiện tợng và giải thích

+Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trên cơ sở kết quả của nhóm

- Kết tủa đợc AND trong dunh dịch cồn - Etanol dới dạng các sợi trắng đục nỗi lơ lững trên mặt dung dịch

- Vớt đợc AND ra khỏi ống nghiệm

4 Thu hoạch:

1 Xác định các hợp chất hữu cơ có trong mô thực vật.

Chất hữu cơ cần nhận biết Các thí nghiệm tiến hành Kết quả và giải thích

1 Tinh bột

2 Lipit

3 Prôtêin

2 Xác định sự có mặt của các nguyên tố khoáng trong TB.

Quan sát hiện tợng xảy ra ở 5 ống nghiệm và hoàn thành bảng sau:

ống nghiệm + thuốc thử Hiện tợng xảy ra Nhận xét - kết luận

1 Dịch mẫu + AgNO3

2 Dịch mẫu + BaCl2

3 Dịch mẫu + Amôn-Magiê

4 Dịch mẫu + Axit picric

5 Dịch mẫu + Amôni ôxalat

Trang 32

- Nêu đợc đặc điểm của tế bào nhân sơ

- Giải thích đợc tế bào nhân sơ có kích thớc nhỏ với u việt của chúng

- Trình bày đợc cấu trúc và chức năng của các bộ phận cấu tạo nên tế bào vi khuẩn

Trang 33

- Quan sát trực quan bằng tranh vẽ.

- Sự khác nhau giữa cấu trúc AND và ARN là gì?

3 Bài mới

*Đặt vấn đề: Đơn vị cơ bản của tổ chức sống? Mọi cơ thể sống đều có cấu tạo từ tế

bào

*Triển khai bài mới

Gv: Có bao giờ các em nhìn thấy tế bào

cha? ( TB trứng , TB tép bởi lớn >< TB

vi khuẩn nhỏ chỉ nhìn thấy dới kính hiển

vi )

Hs đọc SGK trả lời câu hỏi:

- Đặc điểm nào của TB nhân sơ đáng lu

ý nhất ?(kích thớc và cha có nhân hoàn

các thành phần cấu tạo nên vi khuẩn

Hs đọc SGK trả lời câu hỏi:

- Tại sao ngời ta chia vi khuẩn thành hai

quá trình tổng hợp thành tế bào vi khuẩn

- Chức năng của mang sinh chất , lông và

II cấu tạo tế bào nhân sơ

1 Thành tế bào , màng sinh chất, lông

và roi

-Thành tế bào có thành phần hoá học là peptiđôglican bắt màu thuốc nhuộm Gram

+ Vi khuẩn Gram (+) bắt màu tím

+ Vi khuẩn Gram (- ) bắt màu đỏ

- Thành tế bào có chức năng bảo vệ và qui định hình dạng tế bào

- Màng sinh chất đợc cấu tạo bởi lớp kép photpholipit và prôtêin

- Lông và roi giúp vi khuẩn di chuyển và bám vào tế bào vật chủ

2 Tế bào chất

- Tế bào chất chỉ có ribôzôm và các hạt

dự trữ

Trang 34

- Tế bào chất có những thành phần nào?

- Vi khuẩn có nhân không? AND có ở

đâu?

GV: Plasmit chứa TTDT qui định một số

đặc tính của vi khuẩn nh: kháng thuốc

,tạo khối u ngời ta đã ứng dụng vào kỹ

thuật di truyền để chuyển đổi gen

3 Vùng nhân

- Chỉ là AND dạng vòng và khôngđợc bao bọc bởi màng (nhân sơ)

- Một số vi khuẩn có thêm nhiều phân tử AND dạng vòng nhỏ khác đợc gọi là plasmit

4.Củng cố

- Gv giới thiệu một số ứng dụng AND tái tổ hợp

- Hs trả lời câu hỏi của bài, học bài, đọc phần "Em có biết" và vẽ tế bào vi khuẩn

- Soạn bài mới: hoàn thành PHT sau:

Trang 35

- Trìnhbày đợc đặc điểm chung của tế bào nhân thực

- Mô tả đợc cấu tạo của nhân TB, lới nội chất , ribôxôm và bộ máy Gôngi, ti thể, lạp thể

- Trình bày đợc chức năng của nhân TB, ribôxôm, khung xơng tế bào và trung thể

Trang 36

- Thảo luận nhóm.

- Tranh 14.1; 14.2; 14.3; 14.4;14.5 trong SGK phóng to

- Vẽ tế bào vi khuẩn và mô tả chức năng của từng thành phần

3 Bài mới

- Hoàn thiện hơn tế bào nhân sơ, cấu trúc của tế bào nhân thực có nhiều thành phần quan trọng hơn

Gv dùng tranh 14.1 và yêu cầu Hs chỉ

rỏ chi tiết các thành phần cấu tạo tế

- Năm 1831 Robert Brow lần đầu tiên mô

tả nhân tế bào: hình cầu (TB gan, TB thần

kinh) , hình bầu dục( TB cơ trơn , TB

biểu mô), hình dị thờng( TB tiết ở động

+ Ribôxôm của tế bào nhân thực là

70-80S , ribôxôm của tế bào nhân sơ là 70S

Gv yêu cầu Hs: Nghiên cứu hình14.4 và

- Cấu tạo gồm 3 phần: màng sinh chất ,

tế bào chất chứa các bào quan phức tạp

và nhân có màng nhân bao bọc , chứa vật chất di truyền

B cấu tạo tế bào nhân thực

I.Nhân tế bào

1 Cấu trúc

- Nhân hình cầu, kích thớc khoảng 5 micrômét

iii khung xơng tế bào

Trang 37

+ Các bào quan phân bố hỗn loạn.

Gv yêu cầu Hs: Nghiên cứu hình14.4 và

- Là giá đỡ co học cho tế bào, nơi neo

đậu của các bào quan và định hình cấu trúc tế bào

IV trung thể

- Trung thể gồm hai trung tử xếp thẳng góc đợc hình thành từ các bộ ba vi ống xếp thành vòng

- Là bào quan hình thành sợi thoi vô sắc trong quá trình phân bào

- Nêu đợc sự giống nhau và khác nhau của ti thể, lạp thể

- Giải thích đựôc cấu trúc phù hợp với chức năng của các bào quan sản sinh năng lợng trong tế bào

Trang 38

- Thảo luận nhóm.

- Tranh 15.1; 15.2 trong SGK phóng to

*Đặt vấn đề: Tất cả mọi hoạt động sống của tế bào đều cần có nguồn năng lợng để

thực hiện: Tế bào cơ tim của ngời mỗi năm bơm khoảng 46 tấn máu, ngời sống 70 tuổi thì các tế bào cơ tim đẩy và hút tới 3220 tấn máu Năng lợng đó đựôc lấy từ đâu? Khả năng huy động năng lợng đợc thành phần nào trong tế bào thực hiện?

- Khi nghiên cứu tế bào chúng ta liệt kê nhiều thành phần, bào quang nhng chỉ mới quan tâm dén một số thành phần còn lại nhiều bào quan cha đợc nghiên cứu Đặc biệt

có 2 bào quan vô cùng quan trọng đối với đời sống tế bào cũng nh cơ thể: Gần giống nhau về cấu trúc và đối lập chức năng, một là tổng hợp chất hữu cơ, một phân huỷ chất hữu cơ hoạt động nh một thể thống nhất trong tế bào

Hoạt động 1 : Chia nhóm HS để thảo

luận

Nhóm 1: Thảo luận vấn đề: Mô tả thành

phần cấu tạo của ti thể phù hợp với chức

- Số lợng ti thể có trong tế bào: Tuỳ

thuộc vào loại tế bào

- Nguồn góc của ti thể: Vi khuẩn hiếu khí

cộng sinh trong tế bào nhân thực

2 Chức năng: Cung cấp nguồn năng

l-ợng cho mọi hoạt động sống của tế bào

Trung gian chuyển hoá các chất hữu cơ

ti thể có chất nền chứa AND và Ribôxôm

2 Chức năng:

- Cung cấp năng lợng ATP cho tế bào, trung gian chuyển hoá các chất

Trang 39

phần cấu tạo của lục lạp phù hợp với

- Số lợng lục lạp có trong tế bào: Tuỳ

thuộc vào loại tế bào

- Nguồn gốc của lục lạp: Vi khuẩn lao

cộng sinh trong tế bào nhân thực

- Hai lớp màng bao bọc bên trong gồm:

* Gana là hệ thống túi xếp màng tilacôit Trên màng của tilacôit chứa nhiều sắc tố của diệp lục

* Strôma là hệ thống chất nền chứa nhiều enzim có chức năng quang hợp và còn có cả AND và ribôxôm

2 Chức năng:

Là bào quan của thực vật có khả năng chuyển đổi năng lợng ánh sáng thành năng lợng hoá học tích trữ dới dạng tinh bột

4.Củng cố:

- HS làm bài tập: Chọn ghép đôi các đáp án đúng.

1 Thực hiện quá trình trao đổi chất giữa

2 Bào quan không có ở tế bào động vật b Ti thể

3 Trung tâm điều khiển mọi hoạt động

sống của tế bào và lu giữ thông tin di

truyền

c Màng nhân

4 Bào quan không có ở tế bào thực vật d Trung thể

5 Nơi diễn ra quá trình sinh tổng hợp

Prôtêin

e Lục lạp và Xenlulô

6 Nơi neo đậu của các bào quan và định g Nhân tế bào

Trang 40

10 Hình thành nên các sợi thoi vô sắc l Màng nguyên sinh

- Yêu cầu HS lập bản so sánh lục lạp và ti thể

- Soạn bài mới Theo phiếu học tập

Ngày soạn : / /200

1 Kiến thức

- Mô tả đợc cấu tạo của lới nội chất và bô máy Gôngi

- Trình bày đợc chức năng của lới nội chất và bô máy Gôngi

- Dựa vào chức năng để phân biệt các loại tê sbò chứa nhiều lới nội chất và bô máy Gôngi

Tiêu đề	Giới thiệu chung về sự sống
Tác giả	Bùi Duy Thắng
Trường học	Trường Đại Học
Chuyên ngành	Sinh học
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	200
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	151
Dung lượng	1,32 MB

10NC

vi sinh vật và ứng dụng

mục tiêu bài học Hs cần phả