PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG………… Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO TRONG THỜI GIAN GIỮ CHỨC VỤ ……………… Nhiệm kỳ 201… – 201… I SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ tên: Sinh ngày Thường trú: Ngày vào đảng thức Đơn vị công tác: Trình độ: ; chuyên ngành Trình độ trị: Chức vụ: Nhiệm vụ phân công: II NỘI DUNG Theo Quyết định số /QĐ-UBND ngày……/…./… Ủy ban nhân dân huyện Định Hóa, tơi bổ nhiệm giữ chức vụ………… trường………… từ ngày ……/…/… (nhiệm kỳ bổ nhiệm năm) Đến ngày…/……./…… Tôi hết thời gian giữ chức vụ………… Qua năm thực chức trách nhiệm vụ giao, xin báo cáo tự nhận xét, đánh giá kết thực chức trách nhiệm vụ nhiệm kỳ sau: Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: - Nhận thức, tư tưởng trị: (Nhận thức kiên định đường lối đổi Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; trung thành với chủ nghĩa Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh…) -Việc quán triệt, chấp hành điều lệ Đảng, sách pháp luật Nhà nước (Tinh thần thái độ tham gia học tập nghị Đảng, ý thức chấp hành điều lệ Đảng, pháp luật Nhà nước, đạo ngành công tác sinh hoạt ) - Việc thân gia đình giữ gìn đạo đức lối sống sạch, chống quan liêu, tham nhũng biểu tiêu cực khác (Sự rèn luyện, thực lối sống sạch, giản dị, không lạm dụng chức trách để vụ lợi cho thân gia đình… ; tinh thần, thái độ hành động cụ thể chống quan liêu, tham nhũng, thực hành tiết kiệm chống lãng phí biểu tiêu cực khác thân đơn vị, địa phương nơi công tác…) - Tinh thần học tập nâng cao trình độ (Xác định, động mục đích học tập…chất lượng, hiệu nghiên cứu, học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn vận dụng, áp dụng lĩnh vực công tác cụ thể tập thể đánh giá, công nhận) - Tính trung thực, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm công tác (Đối với thân, mối quan hệ đồng chí, đồng nghiệp đơn vị; tiếp thu ý kiến tập thể sửa chữa, khắc phục hạn chế, khuyết điểm thân; tinh thần tiến công trách nhiệm cá nhân lãnh đạo, quản lý điều hành lĩnh vực phân cơng góp sức tập thể lãnh đạo lĩnh vực khác) Kết thực chức trách nhiệm vụ: - Tính chủ động, sáng tạo mức độ hồn thành nhiệm vụ, cơng việc giao (Định tính, định lượng kết công việc thông qua công tác đạo, điều hành nhiệm vụ, công việc giao nhiệm kỳ qua; đánh giá chất lượng, hiệu ý nghĩa tác dụng công việc thực nhiệm kỳ qua) - Việc giữ gìn đồn kết nội bộ, quy tụ, phát huy sức mạnh tập thể (Vai trò lãnh đạo có thực ngun tắc tập thể, dân chủ, cơng khai nội khơng? Có tạo điều kiện, phát huy dân chủ nội đóng góp phê bình thân chương trình, kế hoạch cơng tác đơn vị? Tác phong, phương pháp lãnh đạo, điều hành, lắng nghe, tìm hiểu điều kiện, hồn cảnh, lực đội ngũ giáo viên, thực vai trò hạt nhân đồn kết nội bộ) - Nhận thức việc làm cụ thể thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” (sự nêu gương thân với tập thể lãnh đạo triển khai thực vận động đơn vị) (Cần nêu rõ, cụ thể năm học, giao nhiệm vụ kiểm điểm, đánh giá kết cơng tác nhiệm vụ đó) Tóm tắt ưu, nhược điểm, nguyên nhân hạn chế hướng khắc phục Ưu điểm Hạn chế, tồn Nguyên nhân hạn chế Hướng khắc phục (Cần thể cầu thị nội dung phấn đấu khắc phục cụ thể) ., ngày tháng năm XÁC NHẬN CỦA CHI BỘ , ngày tháng năm Người báo cáo ... nhận) - Tính trung thực, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm công tác (Đối với thân, mối quan hệ đồng chí, đồng nghiệp đơn vị; tiếp thu ý kiến tập thể sửa chữa, khắc phục hạn chế, khuyết