phân tích giới và lồng ghép giới

XÃ HỘI HỌC GIỚI ************* PHÂN TÍCH GIỚI VÀ LỒNG GHÉP GIỚI 1.PHÂN TÍCH GIỚI Phân tích giới • Là công cụ để nhà lập kế hoạch hiểu tình hình, đánh giá nhu cầu nam nữ trước bắt đầu lập kế hoạch hành động có tính đến giới • Xem xét hoạt động mà nam giới phụ nữ thực hiện, tìm hiểu khả họ việc tiếp cận hội nguồn lực => Thiết kế dự án có tính đến giới 1.PHÂN TÍCH GIỚI Lý phân tích giới • Có thơng tin cụ thể ảnh hưởng tích cực/tiêu cực chương trình/kế hoạch/dự án/chính sách phụ nữ nam giới • Hiểu nguyên nhân để đưa biện pháp điều chỉnh bổ sung nhằm nâng cao hiệu kinh tế - xã hội chương trình • Đảm bảo lợi ích phụ nữ nam giới 1.PHÂN TÍCH GIỚI Thời điểm tiến hành phân tích giới • • • Phân tích tình hình Thiết kế dự án Giám sát đánh giá => Về bản, tiến hành tất bước chu trình lập kế hoạch/dự án 1.PHÂN TÍCH GIỚI Cơ sở phân tích giới: sử dụng hệ thống phương pháp, kỹ phân tích nhằm làm rõ: • Phụ nữ nam giới, làm gì? • Phụ nữ nam giới, có gì? • Những yếu tố ảnh hưởng đến tương quan giới gì? • Các nguồn lợi xã hội phân phối gì? ⇒làm để khắc phục tình trạng bất bình đẳng giới nâng cao vai trò phụ nữ? Khó khăn/thuận lợi? ⇒Làm đạt mục tiêu đề ra? 2.KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI (KHUNG HAVARD) 2.1.Phân công lao động theo giới - Dựa vào mô hình 24 ngày - Xác định theo vai trò: sản xuất, tái sản xuất, quản lý cộng đồng phụ nữ nam giới - Đo thời gian, hình thức, cường độ lao động nam nữ Mơ hình phân cơng lao động theo giới Hoạt động Phụ nữ/trẻ em gái Nam giới/trẻ em trai Công việc SX tiếng tiếng Hoạt động Gieo hạt/chăn ni Cày bừa Hoạt động Chăm sóc lúa Trồng Hoạt động Nghề phụ Nghề phụ Cơng việc GĐ tiếng Có thể tiếng Hoạt động Đi chợ/nấu ăn Sửa chữa đồ đạc Hoạt động Chăm sóc/dạy Dạy học Hoạt động Chăm sóc TV Giao tiếp Hoạt động Nội trợ/giặt giũ Hoạt động Cung cấp nước Công việc CĐ Có thể đến 15 phút Có thể đến 15 phút Hoạt động Tham dự họp Tham dự họp Hoạt động Dọn vệ sinh 2.2.Tiếp cận kiểm sốt Mơ hình sử dụng để xác định nguồn lực lợi ích (khả sử dụng, định quản lý) Tiếp cận với nguồn cần thiết để thực cơng việc Kiểm sốt nguồn để sử dụng theo mong muốn Tiếp cận với lợi ích có từ cơng việc họ Kiểm sốt lợi ích => Nam nữ khác tiếp cận kiểm sốt nguồn lực • • • • Mơ hình tiếp cận kiểm sốt Các nguồn Đất đai Máy móc, cơng nghệ Lao động Vốn Giáo dục đào tạo Trợ giúp kỹ thuật Các hội định Thơng tin Lợi ích Thu nhập: tiền mặt, vật Sở hữu tài sản Quyền lực vị trí trị Các hội khác Phụ nữ Nam giới 2.3.Mơ hình định • • • • • Các định khác tác động đến sống cá nhân? Ai người định đó? Các định nào? Phụ nữ có quyền tham gia vào q trình định khơng? Các yếu tố tác động đến q trình định? Mơ hình định Quyết định Cơng việc sản xuất/Cơ quan Cơng việc Chính trị gia đình Q trình Ai định? Ai bị tác động? Ai tư vấn (ai tư vấn cho trình định) 3 2.4.Nhu cầu giới • • Nhu cầu thực tế thực dụng giới: nhu cầu phụ nữ nam giới nhằm đáp ứng nhu cầu cần thiết sống giới: cung cấp nước, chăm sóc sức khỏe, công ăn việc làm, thu nhập, nhà ở, hạnh phúc gia đình => trách nhiệm Nhà nước, gia đình, cá nhân Nhu cầu chiến lược giới: nhu cầu phụ nữ xác định xuất phát từ vị trí thấp họ xã hội nhằm đảm bảo bình đẳng, nâng cao vị Mơ hình nhu cầu Các nhu cầu giới thực tế Các nhu cầu giới chiến lược Cải thiện điều kiện vật chất cho nam nữ Cải thiện vị trí XH/KT/CT cho phụ nữ Liên quan đến chức công cụ Những thách thức PCLĐ theo giới, tiếp cận, kiểm soát định (cả cơng cụ) Ví dụ: Nước uống Dinh dưỡng Sức khỏe, đặc biệt bà mẹ/trẻ em Làm thay đổi mối quan hệ giới mức thấp Ví dụ: Quyền phụ nữ - Độc lập kinh tế - Giáo dục/kiến thức - Tự cá nhân - Nhận biết trị/quyền lực Làm thay đổi mối quan hệ giới mức độ cao 3.LỒNG GHÉP GIỚI • • • • Là q trình đánh giá tác động phụ nữ nam giới q trình hoạch định sách Đưa nhận thức, kinh nghiệm, kiến thức, lợi ích nam giới phụ nữ vào việc hoạch định sách, lập kế hoạch định Khắc phục thiếu sót dự án mù giới tạo sách cơng giới Làm thay đổi vai trò giới truyền thống 3.1.Phương pháp Havard a.Từ cơng cụ phân tích giới sang lập kế hoạch góc độ giới nhằm trả lời câu hỏi: Phân cơng lao động theo giới: - Có phải nam giới phụ nữ hài lòng phân cơng lao động theo giới khơng? Có, sao? Khơng, sao? - Chúng ta thay đổi điều để nam giới phụ nữ hài lòng? • 3.1.Phương pháp Havard *.Tiếp cận kiểm sốt nguồn/lợi ích Sự tiếp cận kiểm soát phụ nữ nguồn tăng cường nào? Sự tiếp cận kiểm sốt phụ nữ lợi ích tăng cường nào? *.Quá trình định Quyền lực định phụ nữ gia đình xã hội tăng cường nào? Ai thay đổi quyền lực cho phụ nữ? • • • • 3.1.Phương pháp Havard *.Nhu cầu giới thực tế/nhu cầu giới chiến lược Những nhu cầu giới thực tế phụ nữ nam giới gì? Chúng giải nào? Những nhu cầu giới chiến lược phụ nữ gì? Chúng giải nào? b.Phân tích giới • • Đơn vị phân tích 1.Phân cơng lao động 2.Tiếp cận kiểm sốt 3.Ra định 4.Nhu cầu thực tế chiến lược 3.1.Phương pháp Havard c.Lập kế hoạch góc độ giới 5.Các giới mục tiêu 6.Những cản trở 7.Các hội 8.Các hoạt động 3.2.Phương pháp Caroline O.N.Moser Khung phân tích phương pháp: Xác định vai trò giới Đánh giá nhu cầu giới Kiểm soát nguồn tài nguyên định gia đình Tiếp cận WID – GAD • • • • • Phân tích SWOT => Tăng lực phụ nữ: phúc lợi, tiếp cận, nhận thức, tham gia, kiểm soát 3.2.Phương pháp Caroline O.N.Moser a.Cơ sở lập kế hoạch góc độ giới: Thay đổi phân cơng lao động theo giới Kiểm sốt dịch vụ tài để phân phối cơng Khắc phục phân biệt đối xử với phụ nữ sở hữu ruộng đất, tài sản, thu nhập Tạo hội bình đẳng cho nam nữ tham gia hưởng thụ q trình phát triển • • • • 3.2.Phương pháp Caroline O.N.Moser b.Mục tiêu: Giải phóng phụ nữ khỏi vị yếu kém, phục tùng Đạt công bằng, bình đẳng trao quyền cho phụ nữ Quá trình lập kế hoạch giới tùy thuộc vào mức độ bất bình đẳng Những ngun tắc mang tính phân tích liên quan đến vai trò giới, nhu cầu giới chuyển thành cơng cụ, kỹ thuật cho q trình kế hoạch hóa Kế hoạch hóa giới phải có tính pháp lý, đưa vào q trình kế hoạch hóa quốc gia • • • • • 3.2.Phương pháp Caroline O.N.Moser c.Sử dụng phương pháp WID GAD WID – phụ nữ phát triển: lấy phụ nữ làm trung tâm nghiên cứu xem xét phụ nữ bị bỏ rơi ngồi dòng chảy phát triển GAD – giới phát triển: đặt vấn đề phụ nữ so sánh với nam giới phát triển (bao gồm yếu tố giới tính, giới vai trò giới) • • 3.2.Phương pháp Caroline O.N.Moser d.Q trình kế hoạch hóa giới Lập sách giới (làm gì?) Kế hoạch hóa (làm việc nào?) - Điều tra -> phân tích -> kế hoạch - Kế hoạch hóa tồn diện hợp lý với chu kỳ dự án • • • - giai đoạn mơ hình kế hoạch hóa giới lặp lặp lại Tổ chức thực hiện: nhằm đưa đến sản phẩm hoàn chỉnh ... nam giới 1.PHÂN TÍCH GIỚI Thời điểm tiến hành phân tích giới • • • Phân tích tình hình Thiết kế dự án Giám sát đánh giá => Về bản, tiến hành tất bước chu trình lập kế hoạch/dự án 1.PHÂN TÍCH GIỚI... giới thực tế/nhu cầu giới chiến lược Những nhu cầu giới thực tế phụ nữ nam giới gì? Chúng giải nào? Những nhu cầu giới chiến lược phụ nữ gì? Chúng giải nào? b .Phân tích giới • • Đơn vị phân tích. .. giới tạo sách cơng giới Làm thay đổi vai trò giới truyền thống 3.1.Phương pháp Havard a.Từ cơng cụ phân tích giới sang lập kế hoạch góc độ giới nhằm trả lời câu hỏi: Phân cơng lao động theo giới: