Giáoántựchọnlý7 Lâm Thị Ngọc Anh Tuần: 7 -> 9 Ngày soạn: 6- 10- 2007 Tiết : 1 -> 3 Chủđề 1: Chủđề bám sát Gơng phẳng - Định luật phản xạ ánh sáng I. mục tiêu: - Ôn tập giúp HS hiểu rõ đợc định luật phản xạ ánh sáng, biết vận dụng định luật vào cách vẽ ảnh và giải thích các hiện tợng tự nhiên. - Nắm chắc đợc đặc điểm của ảnh tạo bởi gơng phẳng từ đó biết cách vẽ ảnh của gơng phẳng và là nền tảng cho vẽ tia tới, tia phản xạ của các gơng khác. II. chuẩn bị: - Giáoán (kiến thức + bài tập) - Kiến thức về GP, định luật phản xạ ánh sáng III. hoạt động dạy và học: 1, ổ n định lớp. 2, Bài mới. * Giới thiệu bài: Để hiểu sâu và rõ hơn về các đặc điểm của ảnh tạo bởi GP, định luật phản xạ ánh sáng. Từ đó biết vận dụng vẽ ảnh, tia tới, tia phản xạ, xác định vùng nhìn thấy của ảnh tạo bởi GP, đồng thời cũng là nền tảng để chúng ta học tốt hơn về GC lõm, GC lồi. Chủđề này sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn đề này. Hoạt động 1: Tóm tắt kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV cho HS nhắc lại các kiến thức liên quan đến: - Định luật phản xạ ánh sáng - Các đặc điểm của ảnh tạo bởi GP GV nhận xét -> chốt lại các ý chính cần nhớ. HS nhắc lại kiến thức: * Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm trong mp chứa tia tới và đờng pháp tuyến của gơng ở điểm tới. Góc phản xạ bằng góc tới. * Các đặc điểm của ảnh tạo bởi GP - ảnh tạo bởi GP là ảnh ảo, ảnh tạo bởi GP không hứng đợc trên màn chắn và bằng vật. - Khoảng cách từ 1điểm của vật đến GP bằng khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng. - Các tia sáng từ điểm sáng S tới GP cho tia phản xạ có đờng kéo dài đi qua ảnh ảo S. Năm học 2007 - 2008 1 Giáoántựchọn lý 7 Lâm Thị Ngọc Anh Hoạt động 2: Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm * GV: chuẩn bị các câu hỏi và bài tập để đa ra cho HS giải quyết. Gọi HS lên trả lời, làm -> GV nhận xét, từ đó củng cố kiến thức cho HS. * HS: + Trả lời câu hỏi, và lên bảng làm bài tập. + Chép bài tập, làm vào vở. 1, Góc tới là: A. góc tạo bởi tia tới và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. B. góc tạo bởi tia tới và tia phản xạ. C. góc tạo bởi tia phản xạ và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. D. góc phụ với góc tạo bởi tia tới và phản xạ. 2, Kết luận nào sau đây là đúng khi so sánh góc tới và góc phản xạ? A. Góc tới bằng góc phản xạ. B. Góc tới lớn hơn góc phản xạ. C. Góc tới bé hơn góc phản xạ. D. Góc tới phụ với góc phản xạ. 3, Kết luận nào sau đây sai khi nói về tia tới và tia phản xạ? A. Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đờng pháp tuyến. B. Tia tới nằm trong mặt phẳng chứa tia phản xạ và đờng pháp tuyến. C. Tia tới và tia phản xạ nằm trên một mặt phẳng. D. Tia tới và tia phản xạ nằm trên mặt phẳng gơng. 4, Chiếu một tia sáng tới mặt phẳng gơng với góc tới bằng 45 0 , góc phản xạ nhận đợc giá trị nào trong các giá trị sau đây? A. 35 0 B. 45 0 C. 55 0 D. 65 0 5, Chiếu một tia sáng tới mặt phẳng gơng với góc tới bằng 25 0 , góc tạo bởi tia phản xạ và tia tới nhận đợc giá trị nào trong các giá trị sau đây? A. 25 0 B. 45 0 C. 50 0 D. 65 0 6, Mặt phẳng đợc xem là GP khi A. mặt rất phẳng B. bề mặt hấp thụ toàn bộ ánh sáng chiếu đến nó. C. bề mặt lồi lõm. D. bề mặt nhẵn bóng và phản xạ tốt ánh sáng chiếu đến nó. 7, Mặt phẳng nào đợc xem là gơng phẳng trong các mặt phẳng sau? A. Mặt nớc phẳng lặng khi không có gió. B. Mặt nớc đang gợn sóng. C. Mặt phẳng của bức tờng nhẵn. D. Mặt bảng từ của lớp học. 8, Chùm sáng phản xạ của chùm sáng song song chiếu tới một GP sẽ là: A. chùm hội tụ. B. chùm phân kì. C. chùm song song. D. cả ba phơng án trên đều đúng. Năm học 2007 - 2008 2 Giáoántựchọn lý 7 Lâm Thị Ngọc Anh 9, Chiếu một tia sáng đến một GP, tia tới và tia phản xạ vuông góc với nhau. Góc tạo bởi tia tới và mặt phẳng gơng nhận đợc giá trị nào trong các giá trị sau? A. 35 0 B. 45 0 C. 90 0 D. 60 0 10, Trờng hợp nào sau đây cho tia phản xạ trùng với tia tới? A. Góc tới bằng 60 0 B. Góc tới bằng 0 0 C. Góc tới bằng 90 0 D. Góc tới bằng 40 0 11, Kết luận nào sau đây là đúng khi nói về tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng ? ảnh tạo bởi gơng phẳng. A hứng đợc trên màn và lớn bằng vật. B. không hứng đợc trên màn và lớn hơn vật. C. không hứng đợc trên màn và bằng vật. D. hứng đợc trên màn và nhỏ hơn vật 12, Kết luận nào sau đây đúng khi so sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gơng phẳng và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng phẳng ? A. Hai khoảng cách đó khác nhau. B. Khoảng cách từvật đến gơng phẳng lớn hơn. C. Khoảng cách từ ảnh đến gơng phẳng lớn hơn . D. Hai khoảng cách đó bằng nhau. 13, Hình vẽ ảnh của vật AB nào đúng trong các hình vẽ sau đây? A B C D 14, Kết luận nào sau đây đúng ? A. ảnh và vật luôn đối xứng nhau qua gơng phẳng . B. ảnh và vật luôn song song với nhau. C. ảnh và vật nằm về cùng một phía so với gơng phẳng. D. Cả 3 phơng án trên đều sai. S Q N 15, Hình vẽ bên vẽ ảnh của 1 điểm sáng S tạo bởi gơng phẳng, kết luận nào sau đây sai ? A. SM = SM M I P B. SI = SI C. góc SIQ = góc QIN D. góc SIM = góc QIN S Năm học 2007 - 2008 3 Giáoántựchọn lý 7 Lâm Thị Ngọc Anh 16, Cho hai điểm M,N và gơng phẳng nh * M hình vẽ bên. Hãy vẽ tia tới từ M tới gơng * N phẳng và tia phản xạ của nó qua N. Cách vẽ nào sau đấy đúng ? A. Kéo dài M với Ncắt gơng phẳng tại I, tia tới là tia MI, tia phẳn xạ là tia IN. B. Kẻ một tia tới bất kỳ tới gơng phẳng tại I, tại phản xạ là tia IN C. Lấy điểm M đối sứng với M qua gơng phẳng, nối N với Mcắt gơng phẳng tại I. Nối M với I ta đợc tia tới qua M và tia phẳn xạ là IN. D. cả 3 cách trên đều sai. 17, Nhìn trên hình vẽ cho biết đặt mắt ở vị trí nào sẽ quan sát đợc ảnh S của điểm S qua gơng phẳng? S P Q C D A B S A. vùng giới hạn bởi PABQ B. vùng giới hạn bởi SAB C. vùng giới hạn bởi SAC D. vùng giới hạn bởi QBD 18, Một ngời đứng trớc gơng phẳng và cách gơng phẳng 1 đoạn 50cm. Hỏi ảnh cách ngời đó 1 đoạn bằng bao nhiêu? A. 50cm B. 100cm C. 20cm D. 150cm 19, Một tia tới chiếu đến gơng phẳng tại điểm O, tia phản xạ quay 1 góc bằng bao nhiêu nếu gơng quay quanh điểm O G một góc 20 0 ? 20 0 A. 20 0 . B. 40 0 . G C. 60 0 . D. 80 0 . O 20, Hình vẽ bên vẽ ảnh AB của AB qua gơng phẳng, kết luận nào sau đây sai? A A. AB = AB B B. AM = AM C. AB = MN M N D. NB = NB B A 4, Củng cố nhận xét : - GV nhắc lại những nội dung chính HS cần nhớ. - Nhận xét chung về buổi học của chủ đề. Đáp án: Năm học 2007 - 2008 4 Giáoántựchọnlý7 Lâm Thị Ngọc Anh 1- A; 2- A; 3- D; 4- B; 5- C; 6- D; 7- A; 8- C; 9- B; 10- B; 11- C; 12- D; 13- C; 14- A; 15- D; 16- C; 17- A; 18- B; 19- B; 20- C. 5, Dặn dò: Về nhà học bài, ôn tập kĩ chơng I. Tuần: 11 Ngày soạn: 8- 11- 2007 Tiết : 5 Kiểm tra cuối chủđề 1 I. mục tiêu: - Kiểm tra, đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức chơng I của HS - Giúp HS nhận dạng, làm quen các dạng bài tập và câu hỏi trắc nghiệm, biết áp dụng trong thực tế cuộc sống. - Rèn luyện, giáo dục ý thức tự giác học tập. II. chuẩn bị: - GV: Đề bài và đáp án - HS : Kiến thức chơng I III. hoạt động dạy và học: 1, ổ n định lớp. 2, Bài mới. A. Đề bài: (có bản kèm theo) B. Đáp án Câu 1. Vật Nguồn sáng Vật sáng Mặt trời x x Gơng x Mặt Trăng x Bóng điện x x Một ngôi sao x x Một quyển sách x Con đom đóm x x Đèn pha ô tô x x Tờ giấy trắng x Câu 2: Chọn phơng án sai. Vì Trăng không thể tự phát ra ánh sáng nên không thể là 1 nguồn sáng. Trăng là 1 vật sáng. Năm học 2007 - 2008 5 Giáoántựchọnlý7 Lâm Thị Ngọc Anh Câu 3. B Câu 4. B Câu 5. B Câu 6. B Câu 7. C Câu 8. D Câu 9. B Câu 10. D Câu 11. A Câu 12. D Câu 13. C Câu 14. C Câu 15. C Câu 16. A Câu 17.A Câu 18. A Câu 19. B Câu 20. C 3. Thu bài nhận xét tiết kiểm tra. 4. Dặn dò: Xem chơng II. Tuần: 12 -> 14 Ngày soạn: 8- 11- 2007 Tiết : 6 -> 8 Chủđề 2: Chủđề bám sát Nguồn âm - độ cao và độ to của âm I. mục tiêu: - Giúp HS hiểu kĩ hơn, hệ thống lại các kiến thức về đặc điểm của nguồn âm, sự phụ thuộc của âm thanh vào tần số, biên độ dao động. - Vận dụng kiến thức vào trả lời, làm các dạng bài tập trắc nghiệm một cách thuần thục. - áp dụng vào giải thích các hiện tợng thờng gặp trong thực tế về âm thanh. - Tạo sự say mê, thích thú tìm hiểu, nghiên cứu các hiện tợng vậtlý về âm. II. chuẩn bị: - Giáoán (kiến thức + bài tập) - Kiến thức về âm học, các bài 10, 11, 12. III. hoạt động dạy và học: 1, ổ n định lớp. 2, Bài mới. * Giới thiệu bài: Để hiểu sâu và kĩ hơn những kiến thức về nguồn âm, độ cao và độ to của âm, từ đó biết áp dụng vào trả lời, làm bài tập, giải thích các hiện tợng liên quan đến âm. Chúng ta cùng vào tìm hiểu chủđề 2. Hoạt động 1: tóm tắt kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV cho HS nhắc lại các kiến thức liên quan đến: ? Các nguồn âm có đặc điểm gì HS nhắc lại kiến thức, ghi vở: 1. Đặc điểm của các nguồn âm - Các vật phát ra âm gọi là nguồn âm Năm học 2007 - 2008 6 Giáoántựchọnlý7 Lâm Thị Ngọc Anh ? Tần số là gì? Đơn vị, kí hiệu. ? Tính trầm, bổng của âm thanh phụ thuộc ntn vào tần số. ? Thế nào là biên độ dao động. ? Âm thanh phụ thuộc ntn vào biên độ dao động. ? Đơn vị của độ to ? Độ to của âm ở mức nào đợc gọi là ng- ỡng đau? - GV nhận xét -> chốt lại các ý chính cần nhớ. - Tất cả các nguồn âm đều dao động 2. Tần số + Số dao động trong 1 giây gọi là tần số + Đơn vị: Héc, kí hiệu: Hz 3. Tính trầm, bổng của âm thanh - Âm phát ra càng cao (càng bổng) khi tần số dao động càng lớn. - Âm phát ra càng thấp (càng trầm) khi tần số dao động càng nhỏ. 4. Biên độ dao động. Độ to của âm + Độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trí cân bằng của nó đợc gọi là biên độ dao động. + Biên độ dao động càng lớn, âm càng to. + Độ to của âm đợc đo bằng đơn vị đêxiben (dB). 5. Ngỡng đau - Khi độ to của âm lên đến 130 dB trở lên, âm thanh làm cho tai nhức nhối, khó chịu và thậm chí có thể làm điếc tai. Ngời ta gọi độ to của âm ở mức 130 dB là ngỡng đau. Hoạt động 2: câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 1. Câu hỏi và bài tập (Có bản kèm theo) 2. Đáp án: 1. A 8. A 15. A 22. B 2. B 9. A 16. B 23. A 3. B 10. A 17. A 24. D 4. B 11. D 18. D 25. C 5. D 12. B 19. A 26. D 6. C 13. C 20. C 27. nhiều, lớn, to 7. D 14. C 21. D 28. A 3, Củng cố: - GV nhắc lại những nội dung chính HS cần nhớ. - Nhận xét chung về buổi học của chủđề 2 4, Dặn dò: - Xem nội dung các bài 13, 14, 15. Năm học 2007 - 2008 7 Giáo ántựchọnlý 7 Lâm Thị Ngọc Anh Tuần: 15-> 17 Ngày soạn: 9- 11- 2007 Tiết : 9-> 11 Chủđề 3: Chủđề bám sát Môi trờng truyền âm phản xạ âm tiếng vang Chống ô nhiễm tiếng ồn I. mục tiêu: - Giúp HS hiểu kĩ hơn, hệ thống lại các kiến thức về môi trờng truyền âm, vận tốc truyền âm, phản xạ âm, tiếng vang, đặc điểm của các vật phản xạ âm, ô nhiễm tiếng ồn và những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn . - Vận dụng kiến thức vào trả lời, làm các dạng bài tập trắc nghiệm một cách thuần thục. - áp dụng vào giải thích các hiện tợng thờng gặp trong thực tế về MT, phản xạ âm, tiếng vang và chống ồn. - Tạo sự say mê, thích thú tìm hiểu, nghiên cứu các hiện tợng vậtlý về âm. II. chuẩn bị: - Giáoán (kiến thức + bài tập) - Kiến thức về âm học, các bài 13, 14, 15 III. hoạt động dạy và học: 1, ổ n định lớp. 2, Bài mới. * Giới thiệu bài: Chủđề 2 chúng ta đã biết áp dụng kiến thức các bài 10 12 vào trả lời và làm các bài tập trắc nghiệm có liên quan. Chủđề 3 này chúng ta sẽ bám sát vận dụng các kiến thức bài 13 15 vào làm các bài tập tiếp theo để khắc sâu kiến thức về vấn đề liên quan đến âm học. Hoạt động 1: tóm tắt kiến thức Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV cho HS nhắc lại các kiến thức liên quan đến: ? Những môi trờng nào có thể truyền âm, môi trờng nào không thể truyền âm. ? Trong 3 môi trờng truyền âm, môi tr- ờng nào truyền âm tốt, môi trờng nào truyền âm kém nhất. ? Khi nào có phản xạ âm ? Tiếng vang là gì. HS nhắc lại kiến thức, ghi vở: 1. Môi trờng truyền âm - Chất rắn, lỏng, khí là những môi trờng có thể truyền âm. - Chân không không thể truyền âm. 2. Vận tốc truyền âm - Nói chung, vận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chất lỏng lớn hơn trong chất khí. 3. Phản xạ âm, tiếng vang - Âm khi gặp mặt chắn đề bị phản xạ nhiều hay ít. Năm học 2007 - 2008 8 Giáoántựchọn lý 7 Lâm Thị Ngọc Anh ? Hãy nêu đặc điểm của các vật phản xạ âm. ? Tiếng ồn ntn thì bị coi là ô nhiễm ? Ô nhiễm tiếng ồn có ảnh hởng ntn. ? Để chống ô nhiễm tiếng ồn ngời ta cần làm gì. - Tiếng vang là âm phản xạ nghe đợc cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây. 4. Đặc điểm của các vật phản xạ âm - Các vật mềm, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém. - Các vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) 5. Ô nhiễm tiếng ồn - Ô nhiễm tiếng ồn xảy ra khi tiếng ồn to, kéo dài. - Ô nhiễm tiếng ồn gây ảnh hởng xấu đến sức khỏe và hoạt động bình thờng của con ngời. 6. Những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần phải giảm độ to của tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đờng truyền âm, làm cho âm truyền đi theo hớng khác. - Những vật liệu dùng để làm giảm tiếng ồn truyền đến tai gọi là những vật liệu cách âm. Hoạt động 2: câu hỏi và bài tập trắc nghiệm 1. Câu hỏi và bài tập (Có bản kèm theo) 2. Đáp án: 1. D 8. A 15. C 22. D 2. C 9. chất rắn, chất khí 16. A 23. B 3. A 10. D 17. Sgk/39 24. B 4. B 11. A 18. D 25. D 5. A 12. C 19. A 26. D 6. C 13. B 20. C 27. D 7. A 14. B 21. B 28. B 29. A 3, Củng cố: - GV nhắc lại những nội dung chính HS cần nhớ. - Nhận xét chung về buổi học của chủđề 3 4, Dặn dò: - Ôn tập chung chủđề 2 và 3, chuẩn bị làm bài kiểm tra chung của chủ đề. Tuần: 18 Ngày soạn: 12- 11- 2007 Năm học 2007 - 2008 9 Giáoántựchọnlý7 Lâm Thị Ngọc Anh Tiết : 12 Kiểm tra cuối chủđề 2 + 3 I. mục tiêu: - Kiểm tra, đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS sau khi học các chủđề bám sát của chơng II. - Giúp HS nhận dạng, làm quen các dạng bài tập và câu hỏi trắc nghiệm, biết áp dụng trong thực tế cuộc sống và chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì môn lý đợc kết quả tốt. - Rèn luyện, giáo dục ý thức tự giác học tập, vận dụng, khắc sâu kiến thức. II. chuẩn bị: - GV: Đề bài và đáp án - HS : Kiến thức chơng II III. hoạt động dạy và học: 1, ổ n định lớp. 2, Bài mới. A. Đề bài (có bản kèm theo) B. Đáp án 1. C 5. B 9. A 13. D 17. A 2. A 6. B 10. D 14. B 18. B 3. B 7. A 11. A 15. B 19. C 4. B 8. A 12. C 16. A 20. a,b Sai; c,d - Đúng (Câu 17=> gọi s là khoảng cách từ ngời đến vách núi, suy ra 2s là quãng đờng âm truyền đến vách núi sau đó phản xạ trở lại, 2s cũng chính là quãng đờng âm truyền đ- ợc trong 3s: => 2s = v.t = 340.t -> s = 340t/2 = 510 m. ) 3. Thu bài nhận xét tiết kiểm tra. 4. Dặn dò: Ôn tập kỹ chơng II chuẩn bị cho thi học kì I. Năm học 2007 - 2008 10 . Nhận xét chung về buổi học của chủ đề 2 4, Dặn dò: - Xem nội dung các bài 13, 14, 15. Năm học 20 07 - 2008 7 Giáo án tự chọn lý 7 Lâm Thị Ngọc Anh Tu n: 15->. xét chung về buổi học của chủ đề 3 4, Dặn dò: - Ôn tập chung chủ đề 2 và 3, chu n bị làm bài kiểm tra chung của chủ đề. Tu n: 18 Ngày soạn: 12- 11- 2007