Bài 3. Xưng hô trong hội thoại

Tiết 18: Kiểm tra 15’ Đề bài: Câu 1: Kể tên phương châm hội thoại học? Trong giao tiếp có phải lúc bắt buộc phải tuân thủ phương châm hội thoại hay khơng? Vì sao? Câu 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi “ Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố việc bố, Mày có viết thư kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên” (“Bếp lửa” – Bằng Việt) Trong lời nói người bà có phương châm hội thoại không tuân thủ? Tại sao? ĐÁP ÁN: Câu 1: (7đ) - Các phương châm hội thoại học là: + Phương châm lượng + Phương châm chất + Phương châm quan hệ + Phương châm cách thức + Phương châm lịch - Trong giao tiếp lúc bắt buộc phải tuân thủ phương châm hội thoại Vì số trường hợp người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng có người nói muốn gây ý, để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý Câu 2: (3đ) Trong lời nói người bà phương châm chất khơng tn thủ Vì bà khơng cho cháu nói thật để người bố chiến khu yên tâm công tác Như người bà ưu tiên cho yêu cầu khác quan trọng Ví dụ: 1, Vợ: Mình ơi, ăn cơm Chồng: Mình ăn trước đi, tí tơi 2, Chiều nay, cậu đến nhà học nhé! Tiết 18 NGƠI SỐ ÍT Ngôi I Tôi, ta, tao, tớ… Ngôi II Mày, cậu, anh, chị… Ngôi III Anh ấy, chị ấy, bạn ấy, nó, hắn, … SỐ NHIỀU Chúng tơi, chúng ta, bọn tớ… Chúng mày, tụi bay, cậu, anh, chị… Họ, bạn ấy, chúng nó, bọn … Đại từ xưng hô, danh từ quan hệ Ví dụ: Nước mắt ràn rụa, bé mếu máo: - Bác sĩ ơi, liệu ba có qua khỏi không? Vị bác sĩ ôn tồn: - Con yên tâm đi, ba không sao, bác sĩ hứa chữa khỏi bệnh cho ba Gạt nước mắt, cô bé ghé sát tai cha: - Ba ơi! Bác sĩ giỏi ba ạ, ba khoẻ lại  Danh từ dùng làm từ ngữ xưng hơ ba ngơi Ngơi Số Số nhiều Ngơi I I We Ngôi II You You Ngôi III He, she, it They Đ1 Dế Choắt Dế Mèn Em - anh Yếu thế, nhún nhường Ta - mày  Kiêu căng, hách dịch bất bình đẳng Đ2 Tơi - anh bạn Tơi - anh bạn bình đẳng Bài tập (SGK-T39) Ngày mai làm lễ thành hôn, mời thầy đến dự Chúng ta: Gồm người nói + người nghe  Ngơi gộp Chúng tơi: Chỉ có người nói, khơng có người nghe  Ngơi trừ Bài tập (SGK-T40) Đứa bé nghe tiếng rao, dưng cất tiếng nói: “Mẹ mời sứ giả vào đây.” Sứ giả vào, đứa bé bảo: “Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” Với mẹ: Gọi “mẹ”- Cách gọi thông thường Với Sứ giả: “Ông – ta” - Biểu cậu bé có dấu hiệu kì lạ, khác thường Bài tập (SGK-T40) Vị tướng : xưng “con” – gọi (hơ) “thầy”  Kính trọng, biết ơn thầy Thầy: Gọi vị tướng “ngài”  Tôn trọng ( Xưng khiêm, hô tôn) biểu cảm Bài tập (SGK-T41) Cai lệ Chị Dậu Thằng kia, 1/ Cháu, nhà cháu - ơng Ơng - mày Hạ nhẫn nhục  Trịch thượng, hống hách  hàng 2/ Tôi - ông  ngang hàng 3/ Mày - bà  phản ứng liệt  hàng - Nín con, đừng khóc Cha về, bà mất, lòng cha buồn khổ Cách gọi thơng thường, trìu mến - Ô hay! Thế ông cha ư? Ơng lại biết nói khơng cha tơi trước nín thin thít  Ngạc nhiên, xa lạ Chàng ngạc nhiên gạn hỏi Đứa nhỏ nói: - Trước thường có người đàn ơng, đêm đến, mẹ Đản đi, mẹ Đản ngồi ngồi, chẳng bế Đản Bước đầu quen với đối tượng - Học - Hoàn tất tập - Soạn bài: Sự phát triển từ vựng ...Kiểm tra 15’ Đề bài: Câu 1: Kể tên phương châm hội thoại học? Trong giao tiếp có phải lúc bắt buộc phải tuân thủ phương châm hội thoại hay khơng? Vì sao? Câu 2: Đọc đoạn... nhà bình yên” (“Bếp lửa” – Bằng Việt) Trong lời nói người bà có phương châm hội thoại không tuân thủ? Tại sao? ĐÁP ÁN: Câu 1: (7đ) - Các phương châm hội thoại học là: + Phương châm lượng + Phương... châm cách thức + Phương châm lịch - Trong giao tiếp lúc bắt buộc phải tuân thủ phương châm hội thoại Vì số trường hợp người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng có