CÂU hỏi ôn tập dược xã hội học

Dược xã hội học CÂU HỎI ÔN TẬP DƯỢC XÃ HỘI HỌC Nêu phân tích đặc tính Dược XH học? - - Đa lĩnh vực: DXH liên quan đến nhiều lĩnh vực khác nhau: y tế, nghiên c ứu khoa h ọc, kinh tế, quản lý Ngành dược phát triển theo hướng nghiên cứu hi ệu qu ả tính an tồn thuốc mức độ cá nhân (Dược lâm sàng, Dược cảnh giác), nh mức độ cộng đồng (Dịch tể Dược, Kinh tế dược) Đa nhân tố: việc nghiên cứu tác động qua lại thuốc yếu tố XH đòi h ỏi s ự tham gia nhiều nhân tố: Công nghệ dược, sx thuốc, tổ chức quản lý dược, Dược sĩ, Thầy thuốc, Người dùng thuốc, Cơ quan truyền thông, Nhà nghiên cứu, Đội ngũ gi ảng dạy,… - DXH giai đoạn thiếu chu trình phát tri ển m ột thu ốc: Nêu vai trò nhân tố XH hoạt đ ộng d ược? - Công nghệ dược: phát minh, phát triễn thuốc giúp phòng ều trị bệnh cho người Công nghiệp dược: sản xuất thuốc, nghiên cứu dạng dùng phù hợp, thông tin thuốc Tổ chức quản lý y tế: đảm bảo công bằng, an toàn, hợp lý việc sử dụng thuốc cộng đồng - Cán y tế: + Dược sĩ: phân phối thuốc OTC, tư vấn hướng dẫn sử dụng thuốc cho người dùng, tham gia tổ chức kiểm tra dược + Thầy thuốc: định sử dụng thuốc phù hợp với tình trạng người bệnh Kê đơn thuốc - Người dân: tuân thủ điều trị, tự điều trị, sử dụng thuốc mục đích - Các nhân tố khác: + Giáo viên trường trung học: truyền đạt cho học sinh cách hi ểu xử lý trường hợp sức khõe có vấn đề + Các trường Y dược: truyền đạt kiến thức cho sinh viên, kiến thức cần thiết việc định, hướng dẫn, sử dụng thuốc việc chăm sóc sức khõe cho người dân + Truyền thông: truyền tải thông tin thuốc, định, tác dụng không mong muốn, tương tác,… + Các nhà nghiên cứu XH: tìm hiểu, làm sáng tỏ vấn đề chưa khảo sát đưa thuốc vào điều trị cho người giai đoạn thử nghiệm lâm sàng Hãy nêu yếu tố tác động lên định sử dụng thuốc cán y tế? Khách quan: + Cơ chế quản lý + Chính sách hổ trợ giá thuốc + Địa lý vùng miền Dược quy 2012 Dược xã hội học + Nơi đào tạo cán y tế + Sự phát triển công nghệ thông tin + Sự phát triển khoa học sức khỏe + Đặc điểm người bệnh Chủ quan: + Trình độ chun mơn + Kinh nghiệm Hãy nêu yếu tố tác động lên việc sử dụng thuốc người dân? Khách quan: + Chính sách hổ trợ giá thuốc + Hình thức trình bày thuốc + Tác động thông tin quảng cáo lên việc dùng thuốc Chủ quan: + Điều kiện kinh tế + Yêu cầu công việc + Kiến thức y học sử dụng thuốc + Yếu tố văn hóa vùng miền + Tôn giáo + Đặc điểm nhân sinh học người dùng thuốc Hãy nêu yếu tố khách quan tác động lên việc sử dụng thuốc cán b ộ - y tế cho ví dụ? Hãy nêu yếu tố khách quan chủ quan tác động lên việc s d ụng thuốc người dân cho ví dụ? Mục đích cuối dược xã hội? Đảm bảo việc sử dụng thuốc an toàn, hiệu quả, hợp lý Hãy nêu trường hợp xem sử dụng thuốc ngồi mục đích ều trị? Tình trạng ko xem bệnh: biểu tình trạng lão hóa, tình tr ạng mang thai, tình trạng bất hạnh đơn Ngày có nhiều thuốc có tác dụng rõ rệt, tức dẫn đến → lạm dụng → nguy bị tác dụng không mong muốn (thuốc phục vụ nhu cầu làm đẹp, trì sức kh ỏe thể chất tinh thần : thuốc cai nghiện thuốc lá, mọc tóc, trị hói, chống rụng tóc, ch ống lão hóa, lạm dụng vit cho trẻ em) Ví dụ: + Cai nghiện thuốc + Mọc tóc, trị hói, chống rụng tóc + Tăng cường ham muốn tình dục + Liệu pháp hormon mãn kinh Dược quy 2012 Dược xã hội học + + + + + + + - Vitamin cho phụ nữ mang thai Thuốc giảm cân→ lạm dụng dẫn đến suy kiệt, rối loạn chuy ển hóa Chống lão hóa, hạn chế nếp nhăn Lạm dụng vitamin trẻ em (biếng ăn, suy dinh dưỡng ko bệnh) → béo phì Cải thiện kết học tập điều trị chứng tập trung, dễ ngủ gục Trị ngủ rối loạn thức tỉnh, rối loạn giấc ngủ Doping thao (cố ý hay vơ tình) Hãy nêu ngun nhân hậu việc sử dụng thuốc hướng thần? Con người tăng khả độc lập dẫn đến quan hệ XH thu hẹp, lối s ống khép kín, quan tâm → tinh thần sa sút không cải thiện → điều trị Nguyên nhân: + Khoa học sức khỏe phát triển→ xuất khái niệm liên quan đến tình trạng sa sút tinh thần + Cơng ty dược lợi nhuận→ thơng tin chiều + Bác sĩ điều trị liệu pháp tâm lý Hậu quả: + Cá nhân: Hội chứng trí nhớ Lệ thuộc tâm thần Thay đổi chức nhận thức Tăng nguy té ngã + Xã hội: tăng tình trạng tội phạm bạo lực Giảm giúp đỡ, hỗ trợ XH Giải pháp + Đối với bác sĩ: yêu cầu định thời gian ngắn hợp lý + Người dân: nhận thức rõ thuốc giải pháp + Bác sĩ + người dân : nhận thức rõ hậu việc lạm dụng thuốc hướng thần 10 Thế tự điều trị, đâu nguyên nhân? Khái niệm: + Người dân: tự dùng thuốc dùng theo hướng dẫn người khơng có chun mơn y tế để điều trị cho hay người thân + Bác sĩ: đồng ý kê đơn thuốc cụ thể theo yêu cầu người bệnh mà không quan tâm đến tình trạng sức khỏe người bệnh (vitamin, thuốc sổ giun,…) + Thuốc không kê đơn: tự điều trị cách dùng theo hướng dẫn hướng dẫn + Thuốc kê đơn: tự điều trị cách mua thuốc đơn cũ, dùng thuốc người khác, chia sẻ thuốc với người khác Nguyên nhân tự điều trị: Dược quy 2012 Dược xã hội học + + + Tiết kiệm chi phí khám chữa bệnh Thể khả tự quản lý sức khỏe Ngại phải khai bệnh khám bác sĩ gặp vấn đề nhạy cảm 11 Ý nghĩa XH việc tự điều trị cộng động ng ười dân? Đối với cộng đồng: + Ưu điểm: Tiết kiệm nguồn lực y tế vốn khan Giảm chi phí chương trình chăm sóc sức khõe cộng đồng Giảm áp lực vào dịch vụ y tế mà nhân viên không đủ Kịp thời cáp cứu sống bệnh nhân tình trạng nguy kịch + Nhược điểm: Dùng thuốc khơng ® bệnh nặng Dùng thuốc nhiều lãng phí thuốc, tăng đề kháng thuốc Đối với người dân: khuyến khích tự điều trị: + Chủ động cập nhật thông tin y tế + Thể vai trò tích cực quản lý sức khỏe + Góp phần cơng tác quản lý chăm sóc sức khõe cộng đồng 12 Nêu mục đích cho ví dụ phương pháp nghiên c ứu DXH? Nghiên cứu mơ tả: + Mục đích: mô tả hành vi, mô tả tượng (sức khỏe, XH); mô tả nhu cầu cộng đồng vấn đề xác định + Ví dụ: mơ tả kết học tập lớp D2012 năm 2015, mô tả thói quen người dân mua thuốc khơng kê đơn (thuốc kháng sinh), mơ tả trình độ học vấn có liên quan đến việc tự điều trị hay khơng Nghiên cứu phân tích: + Mục đích: tìm ngun nhân tượng + Ví dụ: nghiên cứu mối liên quan cha mẹ làm ngành dược có học trường y dược Nghiên cứu thực nghiệm: + Mục đích: chứng minh cách trực tiếp tương quan nguyên nhân kết theo dõi theo thời gian); đánh giá hiệu biện pháp can thi ệp (đi ều tr ị thuốc, sách y tế, việc áp dụng qui trình chuẩn) + Ví dụ: … 13 Nêu sai số hệ thống thường gặp nghiên cứu DXH? • Sai số thiết kế nghiên cứu không phù hợp: o Phương thức thu thập thông tin o Yếu tố khảo sát: tác động dẫn đến mẫu thu không đại di ện Dược quy 2012 Dược xã hội học Tiêu chí, phương pháp chọn mẫu Phương pháp đo lường • Sai số q trình thu thập thơng tin o Cơng cụ đo lường không thống o Câu hỏi thiết kế khơng phù hợp • Sai số phân tích liệu Phân tích sơ sai số 14 Nguyên tắc chung đảm bảo chất lượng bảng hỏi Thiết kế câu hỏi phù hợp, tránh không đồng cách đặt câu h ỏi, cách hi ểu c người hỏi người trả lời Những câu hỏi khơng đảm bảo có câu trả lời xác, khách quan nên loại bỏ dù ý quan trọng Hạn chế tối đa thời gian hoàn thành câu hỏi Đảm bảo tính khuyết danh câu trả lời Hỏi người trả lời trãi nghiệm họ Câu hỏi đơn, hỏi vấn đề ® xác định rõ ràng ý muốn hỏi Đảm bảo nội dung trật tự hợp lý câu hỏi, phương án câu h ỏi Sử dụng khái niệm, từ ngữ quen thuộc với người hỏi, tránh dùng thuật ngữ chun mơn, có phải kèm theo định nghĩa o o - CHÚC CÁC BẠN THI TỐT - Dược quy 2012 ... thành câu hỏi Đảm bảo tính khuyết danh câu trả lời Hỏi người trả lời trãi nghiệm họ Câu hỏi đơn, hỏi vấn đề ® xác định rõ ràng ý muốn hỏi Đảm bảo nội dung trật tự hợp lý câu hỏi, phương án câu h... thu thập thông tin o Công cụ đo lường không thống o Câu hỏi thiết kế không phù hợp • Sai số phân tích liệu Phân tích sơ sai số 14 Ngun tắc chung đảm bảo chất lượng bảng hỏi Thiết kế câu hỏi phù... không đồng cách đặt câu h ỏi, cách hi ểu c người hỏi người trả lời Những câu hỏi không đảm bảo có câu trả lời xác, khách quan nên loại bỏ dù ý quan trọng Hạn chế tối đa thời gian hồn thành câu