SKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quả

SKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quảSKKN Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu quả

******************************************************************************************** ************************************** Phần mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài: Cùng với phát triển không ngừng xã hội khoa học công nghệ, giáo dục thời đại cơng nghiệp hố, đại hố đất nước , tiếng Anh đóng vai trò ngày quan trọng; cơng cụ giúp người học tìm hiểu kiến thức nhân loại, công cụ giao tiếp tình hình đất nước hội nhập, mở cửa Chính tầm quan trọng mà việc học nâng cao chất lượng Tiếng Anh nhà trường cần thiết Vậy muốn học tốt Tiếng Anh em cần rèn luyện tất cả kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết Ngữ pháp (Listening, Speaking, Reading, Writing and Language focus) Dạy ngữ pháp từ trước tới trọng việc dạy ngoại ngữ Việt Nam; có nhiều điểm ngữ pháp khó học sinh đặc biệt cụm động từ (Phrasal verbs) Việc học thuộc sử dụng thành thạo cụm động từ dường điều khó khăn người học Nhưng học sinh học tốt ngữ pháp nói chung cũng phần cụm động từ ngơn ngữ học sinh sử dụng trở nên tự nhiên trình độ Tiếng Anh học sinh cũng nâng cao , học sinh có nhiều lựa chọn sử dụng từ ngữ cách diễn đạt phong phú Sử dụng cụm động từ (phrasal verbs ) cải thiện phong cách học sinh nói viết tiếng Anh Tuy nhiên, qua trình quan sát, tìm hiểu bản thân nhận thấy việc dạy cụm động từ (Phrasal verbs) tiết ngữ pháp ( Language focus) số hạn chế áp lực lượng kiến thức cần phải tải dạy tiết dạy số tập thiết kế chưa sinh động nên hiệu quả chất lượng tiết học chưa cao Hơn học thuộc cụm động từ thách thức lớn học sinh, với nhiều cụm động từ, nghĩa khác những ngữ cảnh khác Với dạng tập lặp lặp lại gây nhàm chán cho học sinh Vì tiếng anh đóng vai trò quan trọng sống cũng phát triển xã hội Việc kích thích học sinh yêu thích, đam mê tiếng Anh nỗi trăn trở nhiều giáo viên ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** Xuất phát từ lí đó, tơi chọn đề tài ”Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu qua” nhằm đưa số phương pháp hoạt động thú vị giúp em hứng thú với tiết học , phát triển thêm kĩ cần thiết Liên quan đến đề tài chỉ có số trang web liệt kê cụm động từ số sách giới thiệu cụm động từ: https://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/verbs/phrasal-verbs http://www.merriam-webster.com/dictionary/phrasal%20verb - Ken Lacman, Teaching Phrasal verbs Những viết chỉ đưa cụm động từ, nghĩa, cách dùng số mẹo để dễ học thuộc cụm động từ mà chưa khái quát, tổng hợp cách đầy đủ có hệ thống để học sinh học cụm động từ có hiệu quả Trong viết đưa số phương pháp giúp học sinh học cụm động từ dễ thuộc thiết kế số dạng tập nhằm đa dạng hóa tập dạy cụm động từ cũng góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Anh văn 1.2 Phạm vi áp dụng đề tài: Đề tài xoay quanh phương pháp giúp học sinh học cụm động từ (Phrasal verbs ) cách hiệu quả + Đề tài xoay quanh việc sử dụng số phương pháp học cụm động từ (Phrasal verbs) + Học sinh khối lớp 12 Trường THPT Trần Hưng Đạo năm học 2014 - 2015 Phần nội dung 2.1 Thực trạng nội dung cần nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy học, đưa những phương pháp kĩ thuật vào tiết dạy mối quan tâm ngành giáo dục nói chung giáo viên nói riêng Hiện nhiều giáo viên có nhiều cố gắng việc đổi phương pháp dạy học Khi sử dụng hoạt động mớ i dạy cụm động từ (Phrasal verbs) tơi nhận thấy đưa ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** lại những tác dụng tích cực dạy tiếng Anh, khơng khí học tập sôi nổi , học sinh tiếp thu kiến thức cách chủ động, tích cực, phát triển kĩ cần thiết khác Tuy nhiên, thực tế dạy học cũng dự giờ, trao đổi với đồng nghiệp xung quanh, nhận thấy giáo viên đa số dạy học sinh dự a vào kiến thứ c tập sẵn có sách giáo khoa Nếu có thay đởi cũng chỉ đưa thêm số dạng tập chưa mang tính thu hút cao Thực trạng nguyên nhân sau đây: - Xuất phát từ giáo viên: Nhiều giáo viên có thói quen sử dụng phương pháp dạy học truyền thống: dạy học theo những tập sách giáo khoa, giáo viên chỉ đưa những hay, vào tiết dự giờ, thao giảng mà thơi việc chuẩn bị chu đáo cho tiết lên lớp vất vả, đòi hỏi giáo viên phải đầu tư thời gian, nội dung, ý tưởng, đồ dùng (tranh ảnh, máy tính, poster) Do giáo viên ngại khơng muốn đởi phương pháp - Xuất phát từ học sinh: Vốn từ vựng học sinh chưa nhiều Ngồi học sinh chưa có khả đoán nghĩa từ từ ghép lại với Hơn nữa, ý thức số học sinh chưa cao nên việc tự học hay sử dụng số bí để học thuộc cụm động từ chưa thực - Ngoài giáo viên chưa có nhiều hội để tham gia những b̉i tập huấn học tập những chuyên đề đổi phương pháp dạy học hội để tiếp cận áp dụng những kĩ thuật, phương pháp dạy học hạn chế , giáo viên có đởi cũng tìm tòi riêng bản thân giáo viên Nguồn tư liệu cung cấp cho giáo viên chưa phong phú: từ điển tranh, sách phương pháp giảng dạy có số lượng hạn chế Đây thực trạng phở biến trường THPT giáo viên sử dụng phương pháp dạy học Tiếng Anh, mặc dù hiệu quả đưa lại cao 2.2 Nội dung giải pháp nâng cao hiệu phương pháp nâng cao hiệu việc học cụm động tư ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** - Với việc nghiên cứu thành công đề tài này, sáng kiến kinh nghiệm giúp cho giáo viên có những kinh nghiệm sau:  Tạo khơng khí học tập tích cực, học sinh cảm thấy thích thú với tiết học cụm động từ (Phrasal verbs)  Giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách chủ động, tích cực  Giúp học sinh sử dụng từ ngữ tự nhiên nâng cao trình độ Tiếng anh học sinh * Định nghĩa: “Phrasal verb is a phrase that combines a verb with a preposition or adverb or both and that functions as a verb whose meaning is different from the combined meanings of the individual words” Cụm động từ cụm từ có cấu trúc bao gồm động từ tiểu từ (phó từ, giới từ) Nói cách khác - Một cụm động từ động từ thay đởi nghĩa chúng giới từ hay trạng từ hoặc cả hai theo sau Phrasal verb có nhiều tên gọi cụm động từ động ngữ ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** • Các dạng của cụm động từ: + Một số cụm động tư nội động tư tức không kèm tân ngữ Example: He suddenly showed up + Một số cụm ngoại động tư tức cần có tân ngữ theo sau Example: I made up the story + Một số cụm nội động tư có dạng tách rời, tức tân ngữ đặt động tư giới tư Example: I talked my mother into letting me borrow the car + Một số cụm nội động tư tách rời Tân ngữ phải theo sau giới tư Example: I ran into an old friend yesterday + Một số cụm nội động tư đặt tân ngữ hai vị trí Example: I looked the number up in the phone book I looked up the number in the phone book + Mặc dù có nhiều cụm động tư đặt tân ngữ hai vị trí, chúng ta thiết phải đặt tân ngữ động tư giới tư tân ngữ đại tư Example: I looked it up in the phone book ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** Do cụm động từ khơng có tính quy luật, động từ với giới từ khác lại mang nghĩa khác, nên việc biết nghĩa cụm động từ điều khó khăn người học Học sinh học cụm động từ theo nhóm theo nhóm động từ (take,make,fall,go…) hay nhóm tiểu từ (up,down…) thơng qua tranh ảnh hay hình vẽ hoặc học cụm động từ theo chủ đề a Cơng tác chuẩn bị: Để có những hình vẽ cụm động mang tính sinh động cụm động từ theo chủ đề tiết dạy cụm động từ (Phrasal verbs) giáo viên học sinh cần: * Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung kiến thức: Giáo viên nên lựa chọn những kiến thức trọng tâm, dạy cụm động từ thông dụng - Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học: Trong tiết dạy giáo viên cần chuẩn bị sẵn poster có hình vẽ hoặc sử dụng máy dạy máy chiếu để tiết kiệm thời gian thu hút ý học sinh * Học sinh: - Cần học chuẩn bị nhà, chuẩn bị cụm từ theo chủ đề mà giáo viên yêu cầu b Cách thức thực hiện  Sử dụng hình ảnh flash cards: - Mục đích giúp học sinh hiểu nhớ cụm động từ - Giáo viên vẽ hoặc tìm tranh ảnh mạng, thiết kế flash card sau dán lên poster hoặc sử dụng máy chiếu - Yêu cầu học sinh đoán nghĩa cụm từ - Yêu cầu học sinh luyện tập nhiều lần để dễ ghi nhớ  Sử dụng cụm động tư theo chủ đề: - Mục đích giúp học sinh tởng hợp cụm động từ theo chủ đề - Giáo viên tìm chủ đề gần gũi vời đời sống ngày cụm động từ liên quan theo chủ đề ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** - Yêu cầu học sinh làm cá nhân, cặp hoặc làm nhóm đặt câu với cụm từ vừa học hoặc đọc đoạn văn bao gồm cụm động từ dịch sang tiếng Việt - Giáo viên kiểm tra đáp án đưa nhận xét  Sử dụng hoạt động kịch câm (miming games) : - Giáo viên đưa cụm động từ - Yêu cầu 1học sinh làm hành động học sinh lại đốn xem hành động cụm động từ tương ứng với - Giáo viên giúp đỡ học sinh học sinh nghĩa * Giáo viên : - Nên tìm những cụm động từ liên quan tới chủ đề - Quản lý giúp đỡ học sinh cần thiết * Học sinh : - Thực nhiệm vụ giao - Tham gia nghiêm túc tích cực hoạt động giáo viên tổ chức * Tiến trình thực hiện  Sử dụng hình ảnh theo nhóm động tư tiểu tư • Động tư - Học sinh nhìn cụm tư , nhìn tranh đoán nghĩa cụm tư ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** * Theo nhóm tiểu từ ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** ******************************************************************************************** ************************************** 10 ******************************************************************************************** ************************************** Take out the trash when you leave take out /teik aʊt/ mang put in /put in/ lắp đặt (thiết bị lớn) put up /put ʌp/ treo, dán throw away fix up take up /teik ʌp/ outside of their house Remember to put this picture upcarefully The previous owners have left lots of trash that /θrəʊ əˈweɪ/ loại đi, vứt bỏ /fɪks ʌp/ They've put new windows in and painted the we would have to throwaway My neighbors are fixing up the house before sửa chữa they move in bắt đầu làm cơng việc, thói quen He takes up his duty next week - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn dịch sang tiếng Việt House Moving I went to look at a new apartment yesterday but it was not very promising, although it is in a beautiful area of town The whole place needs doing up.The old kitchen sink needs taking out We would have to put in air conditioning We would also need to put up some shelves for my books and there are no bedroom cupboards The previous owners have left lots of trash that we would have to throw away The cooker doesn't work properly but it can be fixed up Before we decide whether to move, we must discuss this and consider it very carefully although you did say that you were interested in taking up home decoration! TELEPHONING ******************************************************************************************** ************************************** 15 ******************************************************************************************** ************************************** Phrase hold on Transcript /həʊld ɒn/ Meaning Example giữ máy (đợi đó) Could you hold on for a minute; she will come in just a moment dập máy, No, hang up hæŋ ʌp/ kết thúc gọi ring up gọi điện cho put through get through /rɪŋ ʌp/ /pʊt θruː/ /ɡet θruː/ up the phone! Helen rang me up early this morning to confirm the date of the talk show chuyển gọi Could you put me through to extension number (sang máy khác) 259, please kết nối (với máy I tried calling her mobile phone, but I couldn'tget đó) through call back /kɔːl bæk/ gọi điện lại cho pick up nghe điện thoại /pɪk ʌp/ don't hang I must call her back when we get to the office To be honest, I don't like to pick up the phone from a strange number It always brings me trouble Making a Phone Call (Voice mail recording) ******************************************************************************************** ************************************** 16 ******************************************************************************************** ************************************** Hi, you’ve been put through to Julia Jill’s voice mail I’m not available topick up your call right now, but I’ll call you back as soon as I can Please leave your message after the sound Thank you Beep (Man) Hi Julia Please don’t hang up, listen to me… I tried to ring you upseveral times yesterday but I couldn’t get through The line was always busy I’m sorry for getting angry with you and calling you an idiot at Peter’s birthday party I want to say sorry, dear I shouldn’t have said such rubbish Please forgive me… Hold on, Julia Would you like to come over for dinner with us on Saturday? My mom will cook some delicious Italian dishes.We're also going to have that traditional Italian pizza that you like so much.It would be a lot of fun to see you! Ngoài cũng yêu cầu học sinh đặt câu sau học cụm từ Sau giới thiệu cụm từ, học sinh đặt câu Khi tự đặt ví dụ học sinh ghi nhớ lâu TRAVELING ******************************************************************************************** ************************************** 17 ******************************************************************************************** ************************************** Phrase Transcript Meaning Example làm thủ tục nhập cảnh /tʃek ɪn/ (sân bay), thủ tục nhận in phòng (khách sạn) làm thủ tục xuất cảnh check /tʃek aʊt/ (sân bay), thủ tục trả out phòng (khách sạn) check run /rʌn aʊt out of əv/ pick up take off speed up drop off /pɪk ʌp/ /teɪk ɒf/ /spiːd ʌp/ /drɒp ɒf/ Example: The couple tried checking in to three different hotels, but they were all full The customer asked the hotel clerk if he could check out at 7pm because he was taking an overnight train We ran out of gas last night and had to push the bike for an hour cạn kiệt, thiếu hụt The hotel car will pick us up right after đón (ai) lunch cất cánh, The plane will take off about 20 minutes khởi hành tăng tốc, late làm việc nhanh think he wants to pass (cho ai) xuống xe điểm Please drop us off at that hotel with the blue That blue car behind us keepsspeeding up, I sign The plane takes off at 4.00 p.m o’clock It is time for us to check in for our flight SHOPPING ******************************************************************************************** ************************************** 18 ******************************************************************************************** ************************************** Phrase mark down Transcript Meaning /mɑːk daʊn/ to reduce the price of something Example I'll buy a lot more you markthem down a bit if (Giảm giá sản phẩm) to look around for the best price, quality shop /ʃɒp ə around ˈraʊnd/ (Xem quanh để chọn sản phẩm giá/chất lượng tốt nhất) If you shop around, you can find some real bargains for air tickets to buy a lot of something stock up (on) /stɒk ʌp/ (Mua thứ với số lượng lớn) to sell something cheaply sell off sell out /sel ɒf/ /sel aʊt/ to have no more of something left (because it has been bought) to choose The tickets for the Super Junior music show were sold out in a couple of hours She picked out the ones she wanted to pick out /pɪk aʊt/ (Lựa chọn sản phẩm) /traɪ ɒn/ Many brands sell off their products when (Bán với giá rẻ - giảm giá) holidays come (Khơng để bán - hết hàng) try on I've stocked up on food this week because my family is staying with me to put clothes on to see if they fit take and left the rest I tried the jacket on before I bought it (Mặc thử quần áo) Example: Try on the shoes to see if they fit You should pick out what you want COMPUTER ******************************************************************************************** ************************************** 19 ******************************************************************************************** ************************************** Phrase Transcript turn on switch off Meaning to start a machine /tɜːn ɒn/ (bật máy) to stop a machine from working /swɪtʃ ɒf/ (tắt máy có ngắt hẳn nguồn điện) Example I turn the radio on to forecast every morning get the weather I remember switching off all the lights and locking the door carefully before coming here to enter a restricted area on a computer system log in sign out sign up /lɒɡ ɪn/ (đăng nhập vào khu vực bị giới hạn máy tính) to close a computer program that requires a name and password /saɪn aʊt/ I had forgotten my password and couldn't log in If you don’t sign out from your account before closing the brower, you will have to wait for (thoát chương trình máy tính có u cầu tên đăng nhập mật khẩu) to give your name to subscribe /saɪn ʌp/ (đăng ký - cung cấp thông tin) 15 minutes before you can log in again Forums always require you to sign upfor an account before you can post anything ******************************************************************************************** ************************************** 20 ******************************************************************************************** ************************************** print out stand by to make a hard copy of a computer document /prɪnt aʊt/ (in văn - tạo thành cứng) to be waiting and ready for something to happen /stænd baɪ/ contract for me, please? When you are not at your desk for a while, remember to put the computer in stand- (trạng thái chờ sẵn sàng làm gì) to exit a computer system by mode to save energy When she finished working on the log off /lɒɡ ɒf/ (thoát hệ thống máy tính) Example: Can you print out five copies of the new spreadsheet, she logged off and left the office He turned on the light when he entered the room When I finished, I printed out four copies of the report DATING ******************************************************************************************** ************************************** 21 ******************************************************************************************** ************************************** Phrase Transcript dress up Meaning to wear nice clothing /dres ʌp/ (mặc quần áo đẹp) Example There's no need to dress up - come as you are to talk to sb attractively to get them interested in you chat up /tʃæt ʌp/ turn down go out (with sb) (nói chuyện cách thu hút để quyến rũ - tán tỉnh ai) to reject/refuse an offer, proposal or the person who makes it /tɜːn daʊn/ (tư chối lời đề nghị, cầu hôn tư chối người đề nghị) /ɡəʊ aʊt/ He spent nightchatting her up the whole Peter asked her to marry him but she turned him down to spend time with sb when How long have Tom and Jen beengoing having a romantic out? relationship with them ******************************************************************************************** ************************************** 22 ******************************************************************************************** ************************************** (dành thời gian bên - có quan hệ tình cảm) stand up to fail to keep an appointment with a /stænd ʌp/ boyfriend or girlfriend I waited for her for half an hour before I realized she had stoodme up (thất hẹn - cho leo cây) bring down to make sb unhappy /brɪŋ daʊn/ get /ɡet over ˈəʊvə(r)/ Example: The death of his mother last year (làm cho buồn rầu) really brought him down to recover from sth, to feel better after a shock At first Mary was disappointed about not getting the job she wanted, but (hồi phục sau cú sốc tinh thần) she got over it I dress up to go to the interview It’s difficult for her to get over her husband’s death BUSINESS Phrase Transcript Meaning Example ******************************************************************************************** ************************************** 23 ******************************************************************************************** ************************************** to start a company or an organization set up /set ʌp/ (thành lập công ty hay tổ chức) build up /bɪld ʌp/ to develop or become larger or stronger (phát triển, đẩy mạnh) burn out /bɜːn aʊt/ to become extremely tired or ill because of too much work or stress (trở nên mệt mỏi ốm yếu vì công việc vất vả áp lực) Foreign investors setting up a company in the UAE Free Zone are not required to have a UAE citizen act as 51% shareholder At her next position, she contributed to build up the company’s documentary film content You'll burn out if you keep working such long hours without a holiday to stop operating or doing business close /kloʊz daʊn/ down (dưng hoạt động The shop was losing money so weclosed it down dưng kinh doanh buôn bán) lay off /leɪ ɒf/ to stop employing someone (usually there is no work for them to do) Many companies laid off workers to cut cost during the Great Recession (cắt giảm nhân - thông thường vì hết việc để làm) step /step daʊn/ down take over /teɪk ˈoʊvə(r)/ to leave a job or position (thôi chức, tư chức) to start a position that someone else occupied before Mr Bean stepped down as the Head of the Department in January She took over as manager when Mr Hunt retired (đảm nhận ví trí (mà tưng giữ) ******************************************************************************************** ************************************** 24 ******************************************************************************************** ************************************** Example: He set up the company two years ago The company laid off the workers because of economic recession EMOTIONS Phrase let (someone) down calm down Transcript Meaning to disappoint someone /let daʊn/ làm thất vọng /kɑːm daʊn/ to become more relaxed after strong emotion or excitement bình tĩnh lại Example I felt like I let down my parents when I failed the exam You'd better stay away from the boss until he calms down to start to feel happier cheer (someone) up /tʃɪə(r) ʌp/ to make someone/something more cheerful Cheer up - you'll better next time! (làm cho ai/cái gì) trở nên vui vẻ, phấn khởi look down on /lʊk daʊn (someone) ɒn/ to have a low opinion of someone/ something She thinks they look down onher because she didn't go coi thường, khinh thường (ai/cái gì) to university ******************************************************************************************** ************************************** 25 ******************************************************************************************** ************************************** to feel pleased and excited about something that is going to happen I am looking forward look forward /lʊk ˈfɔːwəd toseeing Jane and Peter again tuː/ to (V-ing) mong đợi, trơng chờ điều gì this autumn (sắp diễn ra) burst out Example: /bɜːst aʊt/ to suddenly start laughing or crying I almost burst out laughing òa lên, phá lên (khóc cười ) wearing when I saw what she was I am looking forward to seeing him soon Don’t let me down  Sử dụng hoạt động kịch câm (miming games) : - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo đội hay theo nhóm - Cử đại diện học sinh lên làm cử chỉ số học sinh lại đốn xem hành động miêu tả cụm động từ come in go out ******************************************************************************************** ************************************** 26 ******************************************************************************************** ************************************** Kết Sau cải tiến phương pháp giảng dạy, áp dụng phương pháp nêu Tơi thấy học sinh có tiến rõ rệt Các em mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động học tập, đa số dần nâng cao chất lượng học tập đồng thời em cũng lấp dần thiếu hụt kiến thức, từ phát triển thêm kỹ năng, kỹ sảo việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp Bên cạnh tơi thấy em hiểu bài, áp dụng cụm động từ để giao tiếp hay đặt câu Để đánh giá hiệu quả việc áp dụng đề tài này, thống kê kết quả sau: - Gọi học sinh lên kiểm tra sau học xong kiểm tra cũ để lấy điểm miệng - Sau năm học áp dụng phương pháp này, hầu hết học sinh có điểm kiểm tra miệng cao , số lượng giỏi tăng lên, số em bị điểm kém thấp Số liệu thống kê điểm kiểm tra miệng kì năm học 2013-2014 Lớp 12A1 12A2 Tổng số học sinh 45 45 8-10 điểm 11 6-7 điểm 11 12 4-5 điểm 20 18 1-3 điểm điểm 0 Số liệu thống kê điểm kiểm tra miệng kì năm học 2014-2015 Lớp 12A1 12A2 Tổng số học sinh 45 45 8-10 điểm 19 13 6-7 điểm 18 19 4-5 điểm 13 1-3 điểm 0 điểm 0 Giờ em sôi nổi, chủ động học tập, ln tích cực tham gia hoạt động làm cho lớp học sinh động chất lượng học tập cải thiện Phần kết luận: 3.1 Ý nghĩa đề tài: ******************************************************************************************** ************************************** 27 ******************************************************************************************** ************************************** Vấn đề đổi phương pháp giảng dạy : đưa những phương pháp dạy học phù hợp với trình độ học sinh mang lại thích thú chủ động học sinh việc mang tính quan trọng mà giáo viên phải thực thường xuyên để nâng cao chất lượng giáo dục phát huy tính tích cực chủ động học sinh trình lĩnh hội kiến thức Sau năm học áp dụng phương pháp giảng dạy cụm động từ (Phrasal verbs ) tơi nhận thấy có biến chuyển rõ rệt thái độ học tập cũng kết quả học tập em nâng lên cách đáng kể Khi dạy cụm động từ (Phrasal verbs) với phương pháp , nhận thấy hầu hết học sinh tích cực ý đến học hứng thú Sử dụng tranh ảnh dạy học đưa lại hiệu quả cao Hơn thế, với khái quát có hệ thống , theo chủ đề học sinh dễ nắm bắt kiến thức Việc sử dụng thành thạo cụm động từ làm vốn từ vựng học sinh phong phú văn phong tự nhiên Trong trình vận dụng phương pháp vào giảng dạy môn Tiếng Anh, bản thân rút số kinh nghiệm sau: - Giáo viên cho học trò trình bày miệng hay có thơng qua kịch câm (miming game) để chấm điểm cho học sinh - Sử dụng hình ảnh sinh động mang tính thu hút - Sử dụng những cụm động từ ngữ thông dụng liên quan theo chủ đề, hoặc theo nhóm để học sinh dễ học - Luôn theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ học sinh, ý đến đối tượng học sinh yếu kém để những học sinh tự tiếp thu lĩnh hội kiến thức - Yêu cầu học sinh đọc trước nhà tự liệt kê cụm động từ theo chủ đề để tiết kiệm thời gian cũng kiểm tra khả học sinh 3.2 Kiến nghị, đề xuất: * Đối với giáo viên: ******************************************************************************************** ************************************** 28 ******************************************************************************************** ************************************** - Tích cực làm sử dụng đồ dùng dạy học vẽ tranh hay dùng tranh ảnh có sẵn, ứng dụng công nghệ thông tin tiết dạy để làm cho dạy có hiệu quả - Thiết kế dạng tập có nội dung phù hợp với trình độ, đối tượng học sinh - Tạo bầu khơng khí dạy - học thân thiện, vui tươi - Khơng ngừng tự trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn - Tăng cường sinh hoạt chuyên đề: thảo luận thiết kế những tập hay, sáng tạo,những dạy khó, dạy dự nghiên cứu học để rút những kinh nghiệm dạy học * Đối với quý cấp lãnh đạo: - Cần tăng cường xây dựng sở vật chất, phòng học môn, trang thiết bị tối thiểu môn, có nhiều phòng nghe riêng Tạo điều kiện tở chức b̉i ngoại khố nói tiếng Anh cho học sinh giáo viên để tạo nên yêu thích đam mê học sinh môn - Cần có thêm sách phương pháp giảng dạy cho giáo viên để giáo viên cập nhật thơng tin, phương pháp ứng dụng dạy học - Nhà trường cần cung cấp thêm số sách Cambrigde hoặc Oxford để giáo viên học sinh có hội tiếp cận với những tri thức - Sách giáo khoa tập không phù hợp với học sinh, lượng kiến thức dạy nặng học sinh, cần có điều chỉnh thay đổi phù hợp để giúp cho giáo viên không tốn nhiều thời gian để soạn Trên kinh nghiệm việc đưa hoạt động vào dạy học Khơng có phương pháp vạn cho nội dung dạy học giáo viên nên chọn lựa cho những phù hợp áp dụng để đạt hiệu quả tốt ******************************************************************************************** ************************************** 29 ... ************************************** Xuất phát từ lí đó, tơi chọn đề tài Các phương pháp giúp học sinh lớp 12 học Cụm động từ có hiệu qua” nhằm đưa số phương pháp hoạt động thú vị giúp em hứng thú với tiết... Lớp 12A1 12A2 Tổng số học sinh 45 45 8-10 điểm 11 6-7 điểm 11 12 4-5 điểm 20 18 1-3 điểm điểm 0 Số liệu thống kê điểm kiểm tra miệng kì năm học 2014-2015 Lớp 12A1 12A2 Tổng số học sinh. .. xoay quanh phương pháp giúp học sinh học cụm động từ (Phrasal verbs ) cách hiệu quả + Đề tài xoay quanh việc sử dụng số phương pháp học cụm động từ (Phrasal verbs) + Học sinh khối lớp 12 Trường