Giáoán LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Gia Đình Đề tài: so sánh chiều cao hai đối tượng. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết so sánh cao - thấp hai đối tượng. - Kỹ năng: hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, đặt chồng, so sánh. Phân biệt bên phải, bên trái của bản thân bé, nhận biết màu sắc. - Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học. - Giáo dục: Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoat động. II. Phương pháp – biện pháp: - Kể chuyện, đàm thoại - Bài tập, trò chơi. III. Chuẩn bị: - Tranh chuyện: Gà cồ giận mẹ. - Mô hình các nhân vật: thành viên trong gia đình: ba, mẹ, con trai, con gái. - Hình ảnh rời: bạn trai, bạn gái: có chiều cao chênh lệch nhau. - Rổ đựng tranh nhân vật rời, bút màu, tranh tô màu. IV. Nội dung kết hợp: Kể chuyện: gà cồ giận mẹ, tạo hình: tô màu. V. Tiến trình: Hoat động của cô Hoat động của trẻ 1. Hoạt động 1: kể chuyện: gà cồ giận Lắng nghe cô kể mẹ. Gà cồ đứng sát vào sau lưng mẹ để làm gì? Gà cồ có cao hơn mẹ không? Gà cồ có cao hơn em kế không? Gà cồ làm gì để biết mình cao hơn em kế? Gà cồ và em út, ai cao hơn? Làm sao để biết gà cồ cao hơn em út. 2. Hoat động 2: bé tập đo chiều cao Con hãy đo xem ai cao hơn bỏ qua bên phải, thấp hơn bỏ qua bên trái. Bé đo xem ba với mẹ, ai cao hơn bằng các hành động đặt cạnh, đặt chồng. Đo xem anh trai và em gái ai cao hơn. chuyện trả lời câu hỏi của cô Bé sử dụng các thẻ hình nhân vật để đo, bỏ thẻ hình đúng bên phải, bên trái. trẻ tô màu bức tranh của mình theo đúng màu sắc. 3. Hoạt động 3: Tô màu tranh Bé tô màu bức tranh gia đình, ai cao hơn bé tô quần áo màu xanh, ai thấp hơn tô quần áo màu vàng. 4. Hoat động 4: trò chơi kết bạn: trẻ xếp vòng tròn. Hai bạn kết thành một cặp, sau đó so sánh xem ai cao hơn bước lùi về sau một bước, ai thấp hơn bước vô bên trong một bước. Sau đó vừa hát vừa di chuyển theo hướng ngược nhau giữa 2 vòng tròn. Kết thúc: nhận xét giờ học. trẻ tham gia trò chơi theo hướng dẫn của cô VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề tài: Mn sắchoađẹp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết đặc điểm bật loại hoa: màu sắc, hương thơm, cấu tạo - Phân biệt vài loại hoa qua đặc điểm đặc trưng: cánh dài, cánh tròn, cánh cưa - Rèn kỹ hoạt động thi đua theo nhóm, ý thực theo hiệu lệnh chung - Mở rộng vốn từ, phát triển óc quan sát, tư ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ: - Hoa thật hay tranh ảnh loại hoa, bình hoa (bảng nỉ) - Một số hoa cánh dài, cánh tròn, cánh cưa bi-tis - Sưu tầm câu đố loại hoa quen thuộc III TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: - TC “Gieo hạt”: “Gieo hạt… nảy mầm… cây… cây… nhiều cây… Cây nụ… nụ nở hoa… hoa… hoa… mùi hương thơm ngát …” - TC “Đi chợ mua hoa”: + Cô đọc câu đố cho trẻ đốn tên loại hoa: “Hoa đẹp đầm “Hoa nở vào hè Hương thơm thoang thoảng bay gần bay xa” Từng chùm đỏ thắm, gọi ve hát mừng ” (hoa sen) “Hoa nho nhỏ (hoa phượng) “Hoa màu đỏ “Thân cành có nhiều gai Cánh màu hồng tươi Êm dịu nhung Hương thơm toả ánh sáng Hễ thấy hoa cười Chú gà thống trông Trắng, hồng nhung nhiều loại Đúng tết đến” Tưởng mào ” Tên gọi hoa chi?” (hoa đào) (hoa mào gà) (hoa hồng) + Cơ sưu tầm thêm câu đố khác + Sau câu đố, cô cho trẻ chọn hoa cầm tay (cành hoa hay thẻ hình) - Cho trẻ kết nhóm bơng hoa giống nhau… ngồi vòng tròn theo nhóm VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Hoạt động 2: - Cơ đàm thoại trẻ: + Nhóm hoa hồng đâu? Hoa hồng có đặc biệt? (gợi cho trẻ phát đặc điểm đặc trưng loại hoa hồng: có gai, hoa búp…) + Hoa cúc có khác hoa hồng? (gợi cho trẻ phát điểm khác biệt: màu sắc, dạng cánh hoa, xếp cánh hoa…) + Hoa hướng dương (mặt trời) đâu? Hoa hướng dương có điểm bật? (hoa to, nở xoè rực rỡ, có nhụy lớn giữa…) + Hoa huệ hoa lay - ơn đâu? Các bạn đếm xem cành hoa có bơng hoa? + Còn nhóm hoa khơng? Hoa cẩm chướng có lạ? (cánh cưa, màu sắc…) - Yêu cầu trẻ nhóm đem hoa lên xếp bàn hay gắn lên bảng, tự đếm số lượng hoa nhóm mình, lấy thẻ chấm tròn gắn tương ứng với nhóm số lượng (hay thẻ số…) - Trò chuyện với trẻ: + Các bạn có thích hoa khơng? + Hoa đem lại điều cho người? → GD trẻ biết giữ gìn vẻ đẹp hoa, chăm sóc hoa * Hoạt động 3: (có thể chọn TC sau tùy theo học cụ mà cô chuẩn bị) - TC “Thi cắm hoa vào bình”: chia trẻ thành nhóm + Giải thích cách chơi: nhóm bạn lên lấy hoa cắm vào bình, nhóm loại hoa khác (hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, hoa cẩm chướng) + Cô trẻ kiểm tra: đếm số lượng hoa cắm vào bình nhóm … - TC “Thi gắn hoa cho cây”: cô chia trẻ thành nhóm + Cơ giới thiệu tranh trang trí tường: “Đây hai chưa có hoa Cô cần bạn giúp cô gắn hoa cho cây! Mỗi nhóm lên lấy bơng hoa gắn hoa nhóm mình…” + Luật chơi: nhóm gắn hoa cánh dài, nhóm gắn hoa cánh tròn, nhóm gắn hoa cánh cưa … + Cô trẻ kiểm tra lại: đếm số lượng hoa gắn lên CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MÔN HỌC: LQVT ĐỀ TÀI: BÉ CHƠI VỚI SẮC MÀU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết số màu thiên nhiên đỏ, vàng, xanh Trẻ nhận biết gọi tên màu cam Trẻ biết cách pha màu vàng - đỏ để tạo thành màu cam Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, trải nghiệm ghi nhớ có chủ định trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết màu sắc thiên nhiên biết không bôi bẩn lên tường, biết giữ vệ sinh lúc nơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Giáo án, giảng điện tử, nhạc, nhiều màu sắc, cầu vồng để trẻ chơi trò chơi - Mô hình, màu nước, khăn, giấy, Đồ dùng trẻ: - Ngôi cho trẻ trải nghiệm III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học: a) Hoạt động mở đầu: - Vào học cô cháu chơi - Vừa vừa đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” - Bỗng có gió thổi, có nghe tiếng không? - Gió nhẹ làm động tác nghiêng, gió mạnh cô dẫn trẻ chạy nhà che chở mưa cho trẻ b) Hoạt động trọng tâm: * Nhận biết số màu sắc thiên nhiên: - Các ơi! Trời hết mưa cô cháu chơi nào, nhìn xem bầu trời nào? (trẻ trả lời) - À! sau mưa bầu trời sáng hẳn lên đám mây xanh mây hồng bay lơ lững bầu trời +1 trẻ nhảy lên: Cô thấy có cầu vồng kìa! - Ồ cầu vồng thật đẹp lung linh phải không nào, thấy cầu vồng (trẻ trả lời) - Thế thấy cầu vồng có màu gì? - Các biết không cầu vồng thường xuất sau mưa, cầu vồng có nhiều màu sắc khác màu đỏ, vàng, cam, lục, lam, chàm, tím - Cầu vồng đẹp thích múa hát với hát múa với cầu vồng - Chuyển vòng tròn lớn hát vận động với “Cầu vồng tuổi thơ” - Cầu vồng thường xuất sau mưa tượng thiên nhiên cô đố thiên nhiên quanh ta có màu gì? - Trẻ kể (bông hoa màu đỏ, nơ màu vàng, màu xanh) - Đúng có màu đỏ ông mặt trời mang đến ánh sáng cho người vạn vật, màu vàng Bác mặt trăng chiếu sáng cho bạn đêm trung thu, màu xanh nước biển nhấp nhô theo gợn sóng nhấp nháy bầu trời, màu sắcđẹp riêng góp phần mang lại điều kì diệu cho sống Hôm chương trình bé chơi với sắc màu bé khám phá điều kỳ diệu * Nhận biết màu cam: - Trốn cô trốn cô (trẻ nhắm mắt) - Cô đâu cô đâu (trẻ mở mắt) - Cô xuất với có nhiều màu hát “Đếm sao” - Cô cầu vồng xin chào tất (chúng chào cô ạ) - Hôm đến với chương trình bé chơi với sắc màu thấy tay cô có gì? - À! Đúng cô có nhiều màu sắc có thích khám phá cô không nào? - Cho trẻ chuyển tổ trải nghiệm với cô - Cô phát cho trẻ cho trẻ tô màu tùy thích, cô quanh quan sát trẻ tô màu, sau tô xong cô cho trẻ đưa lên hỏi trẻ có màu gì? - Hỏi trẻ có có màu lạ so với bạn khác, cách tô màu để tạo - Màu cam tạo thành từ màu vàng màu đỏ, để có màu nầy có thích cô trải nghiệm không nào? - Trước tiên nhìn cô thực - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ trải nghiệm tô màu cam * Luyện tập: - Hôm cô cầu vồng thấy học giỏi cô thưởng cho chơi trò chơi có thích không nào? - Đó trò chơi “Mắt tinh” - Cô phát cho trẻ giấy gương hỏi ý định trẻ làm với giấy gương này, cô cho trẻ để vào mắt soi vào đồ dùng có quanh lớp phát điều kỳ diệu phía sau giấy gương - Các thật giỏi biết ta cầm giấy gương màu vàng soi vào đồ dùng màu đỏ thấy màu cam ngược lại, quan sát cho cô biết đồ dùng có màu cam * Trò chơi: Những vòng màu - Tiếp theo cô thưởng cho chơi trò chơi trò chơi vòng màu + Cách chơi: Hai đội thi theo đường hẹp lên chọn cầu vồng màu có màu vảng - đỏ - cam, thời gian nhạc đội chồng nhiều cầu vồng màu đội thắng trò chơi c) Kết thúc hoạt động: - Cô giáo dục trẻ học không bôi bẩn, không lấy màu bôi bẩn tường, biết giữ vệ sinh HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đềĐềtài : MÙA XUÂN : Cắt dán hoa mùa xuân ( M ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ biết loại hoa có hình dáng, màu sắc khác để cắt dán theo đặc trưng riêng.của từmg loại hoa - Củng cố kỹ cầm kéo, ước lượng cắt, ướm hình, dán hình - Biết khéo léo gấp đôi, gấp làm bốn ( trẻ thường ), gấp 6, gấp ( trẻ giỏi ) - Khuyến khích trẻ sáng tạo cắt cánh hoa phải có nhiều dạng, cắt thêm lá, xếp cân đối hài hòa - Giáo dục cháu cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm II/ CHUẨN BỊ : Trước hoạt động : - Trẻ trò chuyện xem cô gấp giấy để cắt hoa hôm trước (gấp 4, gấp 6, gấp 8) - Cho trẻ quan sát loại hoa, trò chuyện với trẻ màu sắc, hình dáng cánh hoa Đồ dùng cô : - tranh mẫu : Tranh hoa Mai tranh vườn hoa xuân - Nhạc không lời, máy hát Kệ treo sản phẩm, Đồ dùng trẻ : - Giấy thủ công : Vàng : 7x5 ; 4x6 Cam : 8x5 ; 3x5 ; 4x3 Hồng : 6x8 ; 7x7 Tím : 4x6 Xanh : để cắt - Kéo, hồ, bìa lót, khăn lau NVL : kim sa, khô … III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô - Hoạt động : Cô đàn hát“Ra vườn hoa” trò chuyện qua tranh - Cô dắt cháu xem tranh lịch loại hoa - Đây tranh gì? Con có nhận xét loại hoa? - Hoa con? Con thấy hình dáng cánh hoa ? -Còn hoa đây? Màu sắc loại hoa nào? Cứ đến ngày Tết người ta thường trưng bày hoa mai, hoa đào, hoa cúc đủ loại hoađể trang trí Dự kiến hoạt động trẻ - Cháu hát múa cô -Trẻ nêu nhận xét - Hoa Đào, cánh nhỏ thon - Hoa Mai, màu vàng lượn tròn nhà cửa cho thật đẹp - Hôm cô dạy cắt dán hoađể trang trí cho lớp nhiều hoa đón mùa xuân chịu không ? - Hoạt động : Quan sát phân tích tranh gợi ý - Cô cho xem tranh bạn ……này ! - Tranh : Cành hoa mai + Cánh hoa mai ?Các hoa mai nở nào? + Hình dáng cành mai bạn cắt ? Cô thấy bạn vẽ điểm thêm non màu xanh mơn mởn làm cho cành mai thêm uyển chuyển đẹp - Tranh : Tranh vườn hoa xuân + Các có nhận xét vườn hoa ? + Những hoa cắt ? + Vì biết cô gấp giấy trước cắt ? - Cánh tròn ,mọc chùm -Rất mềm mại - Có nhiều loại hoa khác - Cô gấp giấy cắt - Con thấy có nếp gấp hoa + Đố bạn cắt cánh hoa tròn - Bạn vẽ lên giấy, gấp giấy nhau? + Thế cành bạn làm ? - Bạn dùng bút vẽ - Cô làm mẫu : Từ mảnh giấy cô phải ? Con - Gấp đôi giấy miết thật thẳng + Tiếp tục cô làm ? À - Gấp đôi lần + Bây cô cắt chưa ? Cắt bên ? Đúng ! Con phải khéo léo, cắt lượn phần - Trẻ ý theo dõi mép giấy đường cong để tạo cánh hoa cho cánh hoa dính với nếp gấp không ? + Để cho hoa thêm sinh đẹp phải - Dán nhụy đỏ, cam ? + Đố muốn cho hoa nhiều cánh phải làm - Gấp thêm vào sao? - Đúng để có hoa nhiều cánh phải gấp thêm lần - Trẻ ý theo dõi cắt lượn cánh tròn nhọn tùy ý Khi cắt nhớ cắt hoa to, hoa nhỏ -Khi cắt đủ số hoa mà thích Vậy dán chưa? - Ướm thử Trước dán cô ướm thử xếp cho cân đối dán - Lúc thành vườn hoa chưa ? thiếu ? - Thiếu cành -Vậy vẽ thêm cành để thành vườn hoa xuân - Hoạt động : Trẻ thực hành - Con dán thêm bướm hoa hay vẽ cho tranh sinh động ! - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ cách gấp giấy - Nhắc nhở trẻ cầm góc để cắt xong cánh hoa không bị rời - Gợi ý trẻ cách sử dụng màu nhụy cho phù hợp với màu hoa - Khuyến khích trẻ giỏi trang trí hoa, nhụy, NVL theo ý thích cắt thêm cho vườn hoa sinh động - Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô khen trẻ cố gắng hoàn thành vườn hoa - Các nhìn xem vườn hoa sinh động, màu sắc hài hòa ? + Vì cho ? + Bạn tạo cánh hoa ? - Trẻ số hình ảnh để dán thêm sinh động - Con thấy tranh …… dán màu hoa xen kẽ - Cánh hoa có nhiều dạng tròn, nhọn + Còn tranh khác lạ ? Khác lạ chỗ - Con thấy vườn hoa bạn biết dán hoa ? che khuất Gợi y : Bạn chưa hoàn thành tác phẩm vào góc thực tiếp Các có muốn cô trang trí mai lớp không ? Vậy cắt dán hoa nhá! - Kết thúc hoạt động : Bài hát “ Năm ngón tay ngoan” VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chủ đề: Những vật kỳ lạ Đề tài: Sắc màu tự nhiên I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết biến đổi màu tắc kè màu sắc môi trường thay đổi - Rèn kỹ đếm đến 8, nhận biết số chữ số - Biết phối hợp với bạn chia sẻ với nhóm bạn II Chuẩn bị: - Hình ảnh tắc kè có màu sắcẩn vào thiên nhiên - Nguyên vật liệu trang trí, giấy, bút… - Thẻ hình tắc kè III Tiến Hành: Hoạt động 1: Đố bạn tìm - Trẻ xem tranh tìm tắc kè trốn đâu? - Trò chuyện hình dáng màu sắc tắc kè thay đổi tranh? - Tại tắc kè lại thay đổi màu sắc? - Con tắc kè thay đổi màu sắcđể làm gì? Hoạt động 2: Có tắc kè? - Cô cho trẻ quan sát bàn, có mâm có nhiều lá: nâu, xanh, đỏ Đố trẻ xem đám có gì? - Mời trẻ lên lật xem có dưới? - Cô lấy tắc kè đám trò chuyện trẻ màu sắc tắc kè - Đếm xem có tắc kè: Cô đếm từ trái qua phải số tắc kè cho trẻ đếm theo - Mời bạn lên đếm số tắc kè Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chọn chữ số gắn vào cuối hàng Hoạt động 3: Những vật màu - Chia trẻ thành nhóm, trẻ tìm quanh lớp tắc kè: xanh, vàng, đỏ.v.v - Mỗi nhóm xếp tắc kè theo nhóm, nhóm Nếu tìm không đủ tìm thêm mượn nhóm bạn có dư, tìm dư cho nhóm khác mượn Kết thúc Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề tài: Muôn thú tranh tài I Mục đích yêu cầu: Giáo dưỡng: Ôn kiến thức: - Trẻ nhớ, nhận dạng tìm số chữ học - Hát giai điệu vận động sáng tạo hát học chủ điểm - Biết sử dụng kỹ vẽ, nặn, xé dán trang trí tranh - Sánh số lượng nhiều hơn- - Nhớ thể dáng đi, tiếng kêu số vật Phát triển: - Phát triển khả so sánh, tư thông qua giác quan ngôn ngữ trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói trọn câu, dùng từ phong phú - Phát triển vận động tinh, vận động tho tham gia thực tập (Vận động ráp chữ, tìm nối số thích hợp) - Phát triển khả sáng tạo tính độc lập cho trẻ - Phát triển tính thẩm mỹ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục thói quen nề nếp học tập: nói to, rõ, trả lời trọn câu, mạnh dạn, giữ trật tự học - Giáo dục ý thức đoàn kết, giúp đỡ thực tập nhóm II Phương pháp - biện pháp: - Phương pháp: Thực hành - Biện pháp: Dùng lời, trò chơi III Chuẩn bị: - Môi trường lớp học - Mũ vật - Đàn organ - Bảng- phấn VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chữ ráp chữ - Mũ vật - Giấy bìa khổ A3 - Màu sáp, đất nặn, giấy màu, vật liệu mở IV Tiến hành: Hoạt Động1: Ổn định tập trung: - Hát vận động: "Ta vào rừng xanh" + Các dã ngoại vào rừng chưa? Hôm cô cho lớp vào rừng xem có vui nha! + Trước vào rừng cô mời tất chọn mũ vật yêu thích Sau đó, cô mời côn vật nhóm Hoạt Động 2: Trẻ tham gia thi: "Chọn người tài" Từng nhóm chọn câu hỏi trả lời - Ta sư tử- vua rừng xanh Hôm ta tổ chức thi "Chọn người tài" Trong thi lần này, ngồi vật sống rừng, Ta có mời bạn côn trùng, bạn vật sóng nhà vật vật sống nước tham gia thi - Mời tất muôn thú nghe thể lệ thi: Lần lượt nhóm vật chọn câu hỏi trả lời Câu 1: Hát theo chữ hát "Chú voi con" Câu 2: Đai diện bạn nhóm tìm vật mặt nước Câu 3: Cả nhóm giả tiếng kêu vật theo yêu cầu Câu 4: Hãy đếm xuôi từ → 10 Sau đếm ngược lại từ 10 → - Sau thi, cô công bố kết nhóm Cả nhóm vật nhanh trí Nên ta định tiếp phần thi để kiểm tra đoàn kết nhóm có định nhóm thắng hội thi hôm Hoạt động 3: Trẻ tham gia phần thi tiếp theo: "Đoàn kết giành chiến thắng" Các cháu thực tập theo nhóm VnDoc - Tảitài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tất nhóm nghe yêu cầu nhóm + Nhóm côn trùng bay nhiều nơi, nhìn thấy nhiều cảnh đẹp Nên nhóm côn trùng tạo nên tranh đẹp cho muôn loài chiêm ngưỡng + Nhóm vật sống nước tạo nên nhiều bạn sống mặt đất + Nhóm động vật sống rừng sống nhà thi tài CÁC GÓC CHƠI - Góc gia đình: Sắm vai gia đình dã ngoại khu rừng thiên nhiên - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc Âm nhạc: Vận động hát hát chủ điểm - Góc xiếc thú: Trẻ sắm vai làm xiếc khán giả - Góc văn học: Trẻ kể chuyện sáng tạo từ vật - Góc Tạo hình: Tạo hình vật trang trí nơi sống ... cánh hoa ) + Hoa hướng dương (mặt trời) đâu? Hoa hướng dương có điểm bật? (hoa to, nở x rực rỡ, có nhụy lớn giữa…) + Hoa huệ hoa lay - ơn đâu? Các bạn đếm xem cành hoa có bơng hoa? + Còn nhóm hoa. .. tranh trang trí tường: “Đây hai chưa có hoa Cơ cần bạn giúp gắn hoa cho cây! Mỗi nhóm lên lấy bơng hoa gắn hoa nhóm mình…” + Luật chơi: nhóm gắn hoa cánh dài, nhóm gắn hoa cánh tròn, nhóm gắn hoa. .. chơi: nhóm bạn lên lấy hoa cắm vào bình, nhóm loại hoa khác (hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, hoa cẩm chướng) + Cô trẻ kiểm tra: đếm số lượng hoa cắm vào bình nhóm … - TC “Thi gắn hoa cho cây”: cô chia