giao an bai thu dien chuc mung va tham hoi

Giáo án địa lý lớp 9 BÀI 3. PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I - Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Hiểu và trình bày được đặc điểm MĐDS và phân bố dân cư của nước ta. - Biết được đặc điểm của các loại hình quần cư nông thôn, quần cư đô thị và tình hình đô thị hóa của nước ta. - Biết phân tích lược đồ phân bố dân cư và đô thị VN (Năm 1999) và một số bảng số liệu thống kê. - Ý thức được sự cần thiết phải phát triển đô thị trên cơ sở phát triển CN, bảo vệ MT nơi đang sống, chấp hành các chính sách của Nhà nước về phân bố dân cư. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân cư và đô thị Việt nam. - Tranh ảnh về nhà ở, về một số hình thức quần cư ở nước ta. - bảng thống kê về MĐDS của một số quốc gia trên thế giới và một số đô thị ở nước ta. III - Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: H. Trình bày tình hình gia tăng DS nước ta từ những năm giữa thế kỷ XX đến thời gian gần đây. 3. Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung H. Nhắc lại khái niệm và cách tính MĐDS. H. Tính MĐDS nước ta năm 1999 và 2003. I. Mật độ dân số và phân bố dân cư: - Nước ta có MĐDS cao và không ngừng tăng lên. (năm 2003, MĐDS nước ta là: 246 Giáo án địa lý lớp 9 H. So sánh MĐDS nước ta với một số nước trên thế giới. H. Quan sát hình 3.1, em hãy: - Nhận xét về sự phân bố dân cư nước ta. - Dân cư tập trung đông đúc ở khu vực nào, thưa thớt ở khu vực nào? Tại sao? H. Hiện nay, dân cư nước ta sinh sống chủ yếu ở thành thị hay nông thôn, tại sao? Dựa vào SGK và kiến thức đã học, hoàn thành bảng sau: người/km 2 ). - Dân cư nước ta phân bố không đồng đều theo lãnh thổ: + Tập trung Đông đúc ở đồng bằng, ven biển và các đô thị : ĐBSH có mật độ dân số cao nhất cả nước. Miền núi dân cư Thưa thớt: Tây Bắc và Tây Nguyên MĐDS thấp nhất. + Phân bố dân cư giữa thành thị và nông thôn cũng có sự chênh lệch nhau:74% dân cư sống ở vùng nông thôn, 26% dân số ở vùng thành thị (2003). II. Các loại hình quần cư: a. Quần cư nông thôn: Giáo án địa lý lớp 9 H. Hiện nay, em thấy quần cư nông thôn nước ta đã có những thay đổi như thế nào? H. Quan sát bảng 3.1, em hãy nhận xét về số dân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí THƯ, ĐIỆN CHÚC MỪNG VÀ HỎI THĂM I Mục tiêu dạy Kiến thức: - Cần nắm tình sử dụng thư (điện) chúc mừng thăm hỏi - Nắm cách viết thư thư, điện Kĩ năng: - Rèn kĩ cho học sinh biết viết thư, điện Thái độ - Giúp học sinh có ý thức quan tâm chia sẻ động viên người xung quanh ta họ có niềm vui nỗi buồn để viết thư thăm hỏi cổ vũ động viên II Phương tiện thực - Gv: giáo án, sgk, số thư - HS: ghi, sgk III Cách thức tiến hành - Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích, tìm hiểu - Luyện tập IV Tiến trình dạy Tổ chức: Kiểm tra: Bài Hoạt động GV HS Cho hs đọc tập tình Trường hợp cần viết thư (điện) Nội dung cần đạt I Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi Bài tập + Có nhu cầu trao đổi thơng tin bày tỏ tình cảm với - Những trường hợp có nhu cầu viết thư (điện) thăm hỏi chúc mừng: + Có nhu cầu trao đổi thơng tin bày tỏ tình cảm với VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Có khó khăn, trở ngại khiến người viết khơng thể đến tận nơi để trực tiếp nói với người nhận Bài tập Có loại thư, điện? - Có hai a Có hai loại chính: -Thăm hỏi chia vui -Thăm hỏi chia buồn b Khác mục đích: Mục đích loại thư, điện nào? - Thăm hỏi chia vui biểu dương, khích lệ thành tích, thành đạt người nhận - Thăm hỏi chia buồn: động viên an ủi để người nhận cố gắng vượt qua rủi ro khó khăn sống Cho hs đọc tập Nội dung thư (điện) chúc mừng thư (điện) thăm hỏi giống khác nào? Em có nhận xét độ dài thư điện? - Ngắn gọn, rõ ràng Trong thư, điện, tình cảm thể nào? II Cách viết thư, điện chúc mừng thăm hỏi Bài tập - Giống: bộc lộ cảm xúc người viết - Khác: + Điện thăm hỏi: chia sẻ, an ủi, động viên + Điện chúc mừng: cổ vũ động viên, khích lệ - Bộc lộ trực tiếp cảm xúc Lời văn thư, điện có điểm giống nhau? - Lời văn ngắn gọn, xúc tích Nêu bước viết thư (điện)? - bước - Bước 1: ghi rõ họ tên, địa người nhận VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vào chỗ trống mẫu Hs đọc tập - Bước 2: ghi nội dung Lí cần viết thư diện chúc mừng thăm hỏi? - Bước 3: ghi họ tên, địa người nhận Bài tập 2: Thử cụ thể hóa nội dung sau cách diễn đạt khác nhau: Suy nghĩ cảm xúc người gửi vói tin - Lí cần viết thư diện chúc mừng thăm hỏi: bạn khen thưởng đạt vui nỗi bất hạnh người khác? học sinh giỏi thành phố Hoặc gia đình bạn bị gặp nỗi bất hạnh Lời chúc mừng mong muốn - Suy nghĩ cảm xúc người gửi vói người gửi tin vui nỗi bất hạnh người khác Từ tập trên, em rút học - Lời chúc mừng mong muốn viết thư, điện? người gủi Kết luận: ghi nhớ sgk/204 Hs làm tập III Luyện tập: * Bài tập: viết thư điện chúc mừng bạn bạn đạt thành tích cao học tập VD: - Họ, tên, địa người nhận: Nguyễn văn A lớp - Nội dung: bạn đạt danh hiệu hs giỏi tỉnh xin gửi tới bạn lời chúc mừng nồng nhiệt Chúc bạn khỏe, học giỏi - Họ tên, địa người gửi: Nguyễn văn B lớp Củng cố: hs đọc ghi nhớ sgk - Nêu bước viết thư, điện Hướng dẫn học sinh nhà - Viết thư, điện thăm hỏi gia đình bạn không may bị gặp bão số nhà cửa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí THƯ, ĐIỆN CHÚC MỪNG VÀ HỎI THĂM (tiếp) I Mục tiêu dạy (Tương tự tiết trước) II Phương tiện thực III Cách thức tiến hành IV Tiến trình dạy Tổ chức: Kiểm tra: Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt III Luyện tập (tiếp): Dựa vào mẫu tập sgk, em viết thư, điện chúc mừng thầy, cô giáo tết nguyên đán? Bài tập: dựa vào mẫu tập sgk, viết thư, điện chúc mừng thầy, cô giáo tết nguyên đán? a Điện chúc mừng: * Làm theo mẫu: - Tổng công ti bưu viễn thơng Việt Nam - Họ tên, địa người nhận: Nguyễn Văn A, làng xã, huyện tỉnh - Nội dung: Nhân dịp xuân Quý mùi, em xin chúc thầy, tồn thể gia đình dồi sức khỏe, thành đạt nhiều niềm vui b Điện chia buồn: - Họ tên, địa người nhận: Trần Văn A Quảng xương, Thanh Hóa - ND: Qua truyền hình biết quê hương gia đình bạn chịu nhiều tổn thất trận bão vừa qua, lo lắng Xin gửi đến bạn gia đình niềm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cảm thơng sâu sắc Mong gia đình bạn nhanh chóng vượt qua khó khăn ổn định sống - Người gửi: Nguyễn Văn B, Suối Hai, Ba vì, Hà Nội Hãy tình viết thư, điện chúc mừng thăm hỏi? Bài tập 2: Trong tình sau, tình cần viết thư, điện thăm hỏi chúc mừng? - Chúc mừng: a, b, d, e - Thăm hỏi: c Mỗi em viết thư, điện chúc mừng người thân Bài tập 3: Mỗi người viết thư, điện chúc mừng người thân Củng cố: - Hs nhắc lại bước viết thư, điện - Nhắc lại loại thư, điện Hướng dẫn học - Về nhà học kĩ bước viết thư, điện - Ôn tập kiểu tập làm văn để ôn thi vào cấp  Giáo án địa lý lớp 9 BÀI 10. THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG THEO CÁC LOẠI CÂY; SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM I - Mục đích yêu cầu 1. Rèn kỹ năng sử lý số liệu theo yêu cầu riêng của biểu đồ, kỹ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (biểu đồ tròn), biểu đồ đường (đồ thị) 2. Rèn kỹ năng đọc biểu đồ, nhận xét và phân tích số liệu II - Chuẩn bị - Biểu đồ mẫu - Dụng cụ vẽ: compa, thước đo độ, thước kẻ III - Tiến trình lên lớp A - Ổn định tổ chức: B - Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày đặc điểm phân bố và nguồn lợi thủy sản C - Bài mới Hoạt động dạy học Nội dung Bài tập : Dựa vào bảng số liệu (Bảng 10.2) Số lượng gia súc, gia cầm và chỉ số tăng trưởng năm 1999 Hãy vẽ biểu đồ thể hiện những số liệu đó GV treo bảng 10.2 Quan sát và nhận xét ? Với bảng số liệu và đặc điểm số - Vẽ biểu đồ hình cột, hoặc trục đồ thị Giáo án địa lý lớp 9 liệu này ta nên vẽ biểu đồ nào cho phù hợp nhất? ? Nêu những đặc điểm về số liệu cần vẽ ? Trình bày những yêu cầu của loại biểu đồ này? - Số liệu dựa vào bảng số liệu của bài tập + Yêu cầu - Vẽ đồ thị: Hàng ngang: thể hiện chỉ số về thời gian (năm, tháng, giai đoạn ) được chia đều theo từng khoảng cách Hàng đứng: thể hiện chỉ số về sản lượng hoặc tỉ lệ, được chia đều theo từng khoảng cách - Cách vẽ: vẽ các cột được xác định theo chỉ số của bảng số liệu trong bài tập (dùng thước kẻ chiếu theo cột đứng, các cột đứng phải có độ rộng bằng nhau để biểu đồ được cân đối). + Lưu ý không tẩy xóa Biểu đồ thể hiện số lượng gia súc gia cầm và chỉ số tăng trưởng Giáo án địa lý lớp 9 1990 1995 2000 2002 - Nhận xét: Đàn lợn và gia cầm tăng nhanh nhất tạo ra nguồn cung cấp thịt chủ yếu cho tiêu dùng - Do nhu cầu về thịt, trứng tăng mạnh đã thúc đẩy phát triển chăn nuôi gia cầm và gia súc - Đàn trâu không tăng mà có xu thế giảm, do nhu cầu về sức kéo của trâu trong nông nghiệp giảm 4. Củng cố: Hướng dẫn HS làm BT vở BT và tập BĐ. 5. Dặn dò: - Học bài. - Làm bài tập. - Chuẩn bị bài 11. TIẾT 171- 172. THƯ ĐIỆN CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI A. Mục tiêu cần đạt: SGV B.Tiến trình hoạt động Hoạt động 1 HS đọc 4 trường hợp GV nêu các câu hỏi a, b, c Hs thảo luận trao đổi - trả lời I. Những trường hợp cần viết thư điện chúc mừng và hỏi thăm 1. Ví dụ :a, b, c, d 2. Nhận xét a, Những trường hợp cần giữ - Có nhu cầu trao đổi thông tin và bày tỏ tình cảm với nhau - Có những khó khăn trở ngại nào đó khiến người viết ko thể đến nơi trực tiếp. b, Có 2 loại: - Thăm hỏi: chia vui - Thăm hỏi: chia buồn c, Mục đích: - Chia vui: biểu dương, khích lệ những thành tích, sự thành đạt của người nhận - Chia buồn: động viên, an ủi để người nhận cố gắng vượt Hoạt động 2 HS đọc thầm 3 bức điện trong SGK và lần lượt trả lời 4 câu hỏi tiếp đó HS tập diễn đạt HS thảo luận nhóm rút ra cách viết thư điện theo 2 mục đích khác nhau Hoạt động 3 HS kẻ lại mẫu bức thư Điền những thông tin cần thiết vào mẫu GV chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm hoàn chỉnh một bức điện qua những khó khăn. II. Cách viết thư điện 1. Thư điện chúc mừng 2. Thư điện thăm hỏi 3. Nội dung: - Lý do gửi thư điện - Bộc lộ suy nghĩ cảm xúc đối với tin vui hoặc nỗi bất hạnh, điều ko mong muốn của người nhận điện - Lời chúc mừng, mong muốn - Lời thăm hỏi, chia buồn III. Luyện tập Bài 1 : Điền vào mẫu Bài 2 : Chọn các tình huống a, Chúc mừng b, Chúc mừng c, Thăm hỏi d, Thăm hỏi e, Thăm chúc mừng Bài 3 : HS tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện C. Dặn dò: - Trả bài kiểm tra Soạn bài thư điện chúc mừng và thăm hỏi và giải bài tập tắc nghiệp bổ sung SOẠN BÀI : THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI I. NHỮNG TRƯỜNG HỢP CẦN VIẾT THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI 1. Dựa vào các tình huống đã nêu trong bốn ví dụ, HS kể thêm các tình huống cần gửi thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi trong đời sống hằng ngày. 2. Suy nghĩ, thảo luận và trả lời. - Gửi điện (điện) chúc mừng trong hoàn cảnh vào và để làm gì? - Gửi thư (điện) thăm hỏi hoàn cảnh nào và để làm gì ? - Khi có điều kiện đến tận nơi để chúc mừng hoặc thăm hỏi thì có nên gửi thư hoặc điện không? Tại sao? II. CÁCH VIẾT THƯ ĐIỆN, CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI 1. Đọc ba bức điện trong SGK và lần lượt trả lời bốn câu hỏi tiếp theo đó. 2. Để công việc được tiến hành rất thuận lợi nên chọn và thống nhất với nhau hai tình huống : Một tình huống viết điện chúc mừng và một tình huống viết điện thăm hỏi. Sau đó, tìm hiểu cách diễn đạt khác nhau để biểu thị các nội dung: - Lí do gửi thư (điện) chúc mừng thăm hỏi. - Bộc lộ suy nghĩ cảm xúc đối với tn vui hoặc nỗi bất hạnh, điều không mong muốn của người nhận điện. - Lời chúc mừng, mong muốn. - Lời thăm hỏi, chia buồn. III. LUYỆN TẬP 1. Kể lại mẫu bức điện và điền thông tin cần thiết vào mẫu. 2. Chọn các tình huống phù hợp a. Điện chúc mừng b. Điện chúc mừng c. Điện thăm hỏi d. Thư (điện) chúc mừng e. Thư (điện) chúc mừng 3. Các em xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện (xem SGK)  ... chia vui biểu dương, khích lệ thành tích, thành đạt người nhận - Thăm hỏi chia buồn: động viên an ủi để người nhận cố gắng vượt qua rủi ro khó khăn sống Cho hs đọc tập Nội dung thư (điện) chúc... chúc mừng thăm hỏi Bài tập - Giống: bộc lộ cảm xúc người viết - Khác: + Điện thăm hỏi: chia sẻ, an ủi, động viên + Điện chúc mừng: cổ vũ động viên, khích lệ - Bộc lộ trực tiếp cảm xúc Lời văn... đạt thành tích cao học tập VD: - Họ, tên, địa người nhận: Nguyễn văn A lớp - Nội dung: bạn đạt danh hiệu hs giỏi tỉnh xin gửi tới bạn lời chúc mừng nồng nhiệt Chúc bạn khỏe, học giỏi - Họ tên,