giao an tieng viet 4 tuan 4 bai tap doc tre viet nam

giao an tieng viet 4 tuan 4 bai tap doc tre viet nam tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian . II Các hoạt động dạy học : Tgian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ : - Gọi hs nêu cách giải bài tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai sô đó - Nhận xét ghi điểm . 2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Yêu cầu hs đọc đề bài , sau đó tự làm bài - Nhận xét , ghi điểm . Bài 2 :-Gọi hs đọc đề toán,sau đó yêu cầu hs nêu dạng toán và chỉ ra 2 số cần tìm là hai số nào ? Đâu là tổng ? Đâu là hiệu? - Hai hs trình bày - 3hs làm bảng , cả lớp làm vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó đổi chéo vở kiểm tra. - Yêu cầu hs làm bài . Tóm tắt : ?tuổi Em 8tuổ i Chị ? tuổi Bài giả i : Tuổi của chị là: ( 36 + 8 ) :2 = 22 ( tuổ i) Tuổi của em là : 22-8 = 14 ( tuổ i ) - H ướng dẫn chấm chữa, nhận xét cho điểm. Bài 3 : - Gv tiến hành tương tự như bài tập 2. Bài 4: - Gọi hs đọc đề toán , sau đó nêu dạng toán, chỉ ra hai số cần tìm là 2 số nào , đâu là tổng, đâu là là hiệu rồi - Hai hs làm bảng , mỗi em một cách , cả lớp làm vở Bài giải : Tuổi của em là : (36-8):2 = 14(tuổi) Tuổi của chị là: 14 + 8 = 22 (tuổi) - Hai hs làm bảng , mỗi em một cách, cả lớp làm vở. - Hs tự làm bài sau đó đổi vở chấm chéo. 36 tuổi tự làm bài . - Gv đi kiểm tra vở của một số hs . ? sp P/X I 120 sp P/X II ? sp Bài giải Số sản phẩm phân xưởng I làm là: ( 1200 – 120) : 2 = 540 ( sp) Số sản phẩm phân xưởng II làm là: 540 + 120 = 660 ( sp) Đáp số : 540 sản phẩm 660sản phẩm Bài 5: Gv tiến hành tương tự như bài 4 Bài giải : Số sản phẩm phân xưởng II làm là : ( 1200 + 120 ) : 2 = 660 (sp) Số sản phẩm phân xưởng I làm : 660 – 120 = 540 ( sp) Đáp số :540 sphẩm 660sphẩm 1200sp ? kg Thửa II 8 tạ Thửa I ? kg Bài giải : 5 tấn 2 tạ = 5200 kg 8 tạ = 800 kg Số ki-lo-gam thóc thửa I thu hoạch được : ( 5200+ 800 ) :2 = 3000 ( kg ) Số ki-lô-gam thóc thửa II thu hoạch được : 3000 – 800 = 2200 (kg) Đáp số : 3000 kg 2000 kg 3. Củng cố dặn dò : Tổng kết giờ học , dặn hs học thuộc hai cách giải bài toán tìm 2số chưa biết khi biết tổng và hiệu của chúng Bài giải : 5tấn 2tạ = 5200kg 8tạ =800 kg Số kg thóc thửa II thu hoạch được ( 5200 – 800) :2 = 2200 (kg) Số kg thóc thửa I thu hoạch được : 2200 + 800 = 3000 (kg) Đáp số : 3000kg 2000kg 5 t ấ n 2 t ạ Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC TRE VIỆT NAM I Mục tiêu: / Đọc thành tiếng * Đọc tiếng , từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: nắng nỏ trời xanh, bão bùng, lũy thành, * Đọc trơi chảy tồn , ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm * Đọc diễn cảm toàn bài, phù hợp với nội dung, cảm xúc / Đọc - Hiểu - Hiểu ý nghĩa từ ngữ khó bài: tự, lũy thành, áo cộc, nòi tre, nhường, - Hiểu nội dung bài: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, trực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc trang 41, SGK - HS sưu tầm tranh, ảnh vẽ tre - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Hoạt động lớp: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc Một người - HS đọc đoạn bài, HS đọc tồn trực trả lời câu hỏi nội dung bài HS1: Trong việc lập ngơi vua , dự trực ông Tô Hiến Thành thể nào? HS2: Trong việc tìm người giúp nước, trực ông Tô Hiến Thành thể nào? HS3: nêu ý nghĩa bài? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh minh họa hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh làng quê với - Giới thiệu: Cây tre ln gắn bó với đường rợp bóng tre người dân Việt Nam Tre làm từ vật liệu xây nhà, đan lát đồ dùng đồ Mĩ nghệ Cây tre gần gũi với làng quê Việt Nam “Tre giữ làng , giữ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, …” Cây tre tượng trưng cho người Việt, tâm hồn Việt Bài thơ Tre Việt Nam em học hôm giúp em hiểu điều b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 41 luyện - HS tiếp nối đọc theo trình tự: đọc đoạn (2 lượt HS đọc) + Đoạn 1: Tre xanh bờ tre xanh + Đoạn 2: Yêu nhiều người + Đoạn 3: Chẳng may lạ đâu + Đoạn 4: Mai sau tre xanh - Gọi HS đọc lại toàn - HS đọc thành tiếng - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đọc mẫu: ý giọng đọc Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, cảm - Lắng nghe hứng ngợi ca Đoạn 1: giọng đọc chậm, sâu lắng, gợi suy nghĩ, liên tưởng, nghỉ ngân dài sau dấu chấm lửng dòng thơ thứ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đoạn , 3: giọng đọc sảng khoái Đoạn 4: ngắt nhịp đặn dấu phẩy, tạo âm hưởng nối tiếp, dấu luyến nhạc Nhấn giọng từ ngữ: tự, khơng đứng khuất mình, bão bùng, ơm, níu, chẳng riêng, nguyên gốc, đâu chịu, nhọn chong lạ thường, dáng thẳng thân tròn, nhường, lạ, đâu , * Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Những câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với người Việt Nam? - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm tiếp nối trả lời + Câu thơ : Tre xanh - Khơng biết tre có tự Tre chứng kiến chuyện xảy với Xanh tự bao giờ? Chuyện ngày xưa… có bờ tre xanh người từ ngàn xưa Tre bầu bạn - Lắng nghe người Việt + Đoạn muốn nói với điều gì? + Đoạn nói lên gắn bó lâu đời tre VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, với người Việt Nam - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu - HS tiếp nối đọc thành tiếng hỏi - Đọc thầm, tiếp nối trả lời + Chi tiết cho thấy tre + Chi tiết: khơng đứng khuất bóng người? râm + Những hình ảnh tre tượng + Hình ảnh: Bão bùng thân bọc lấy thân – trưng cho tình thương u đồng loại? tay ơm tay níu tre gần thêm – thương tre chẳng riêng – lưng trần phơi nắng phơi sương – có manh áo cộc tre - Cây tre người có lòng thương u đồng loại: nhường cho khó khăn ,“bão bùng” “tay ơm tay níu”, giàu đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ Việt Nam nhường cho manh áo cộc Tre biết yêu thương, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên lũy thành, tạo nên sức mạnh bất diệt, chiến thắng kẻ thù, gian khó người Việt Nam + Những hình ảnh tre tượng trưng cho tính thẳng? + Hình ảnh: Nòi tre đâu chịu mọc cong, măng mọc lên mang dáng thẳng, thân tròn tre, tre già truyền gốc cho - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Em măng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thích hình ảnh tre búp -1 HS đọc, trả lời tiếp nối măng? Vì sao? Em thích hình ảnh: + Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần thêm Hình ảnh cho thấy tre giống người: biết yêu thương, đùm bọc gặp khó khăn + Có manh áo cộc tre nhường cho con: Cái mo tre màu nâu, không mối mọc, ngắn cũn bao quanh măng áo mà tre mẹ che cho + Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chong lạ thường Ngay từ non nớt măng có dáng khỏe khoắn, tính cách thẳng, khẳng + Đoạn 2, nói lên điều gì? khái, khơng chịu mọc cong + Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre - Tóm ý đoạn 2, - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Đoạn thơ kết có ý nghĩa gì? - Đọc thầm trả lời: sức sống lâu bền - Tóm ý đoạn - Bài thơ kết lại cách dùng điệp từ, tre điệp ngữ: xanh, mai sau, thể tài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tình liên tục hệ tre - Lắng nghe già , măng mọc + Nội dung thơ gì? + Ca ngợi phẩm chất cao đẹp - Ghi nội dung * Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi HS đọc thơ, lớp theo dõi để phát giọng đọc người Việt Nam: giàu tình thương u, thẳng, trực thơng qua hình tượng tre - HS nhắc lại - Giới thiệu đoạn thơ ... Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Trang 1 Tiết 67. BÀI TẬP Ngy soạn I. MỤC TIÊU + Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về các loại quang cụ bổ trợ cho mắt. + Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập định tính về hệ quang cụ bổ trợ cho mắt. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương pháp giải bài tập. - Lựa chọn các bài tập đặc trưng. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Một số lưu ý khi giải bài tập  Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Trang 2 Để giải tốt các bài tập về kính lúp, kính hiễn vi và kính thiên văn, phải nắm chắc tính chất ảnh của vật qua từng thấu kính và các công thức về thấu kính từ đó xác định nhanh chống các đại lượng theo yêu cầu của bài toán. Các bước giải bài tâp: + Phân tích các điều kiện của đề ra. + Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang cụ. + Ap dụng các công thức của thấu kính để xác định các đại lượng theo yêu cầu bài toán. + Biện luận kết quả (nếu có) và chọn đáp án đúng. Hoạt động 2 (30 phút) : Các dạng bài tập cụ thể. Bài toán về kính lúp + Ngắm chừng ở cực cận: d’ = - OC C + l ; G c = |k| = | C C d d' |. + Ngắm chừng ở vô cực: d’ = -  ; G  = f OC C . Trợ gúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi học sinh lên bảng và hướng dẫn giải bài tập 6 trang Làm bài tập 6 trang 208 theo sự hướng dẫn của thầy cô  Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Trang 3 208 sách giáo khoa. Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh. Hướng dẫn học sinh xác định các thông số mà bài toán cho, chú ý dấu. Hướng dẫn học sinh dựa vào yêu cầu của bài toán để xác định công thức tìm các đại lượng chưa biết. Vẽ sơ đồ tạo ảnh cho từng trường hợp. Xác định các thông số mà bài toán cho trong từng trường hợp. Tìm các đại lượng theo yêu cầu bài toán. Bài toán về kính hiễn vi + Ngắm chừng ở cực cận: d 2 ’ = - OC C + l 2 ; G C = 21 21 '' dd dd . + Ngắm chừng ở vô cực: d 2 ’ = -  ; G  = 21 . ff OC C  ; với  = O 1 O 2 – f 1 – f 2 . Trợ gúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi học sinh lên bảng và hướng dẫn giải bài tập 9 trang 212 sách giáo khoa. Làm bài tập 9 trang 212 theo sự hướng dẫn của thầy cô  Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Trang 4 Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh. Hướng dẫn học sinh xác định các thông số mà bài toán cho, chú ý dấu. Hướng dẫn học sinh xác định công thức tìm các đại lượng chưa biết. Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác. Hướng dẫn học sinh tính khoảng cách ngắn nhất giữa hai điểm của vật mà mắt người quan sát còn phân biệt được. Vẽ sơ đồ tạo ảnh. Xác định các thông số mà bài toán cho. Tìm các đại lượng. Tìm số bội giác. Tính khoảng cách ngắn nhất giữa hai điểm của vật mà mắt người quan sát còn phân biệt được. Bài toán về kính thiên văn Ngắm chừng ở vô cực: O 1 O 2 = f 1 + f 2 ; G  = 2 1 f f Trợ gúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi học sinh lên bảng và Làm bài tập 7 trang 216 theo  Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Trang 5 hướng dẫn giải bài tập 7 trang 216 sách giáo khoa. Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh. Hướng dẫn học sinh xác định các thông số mà bài toán cho, chú ý dấu. Hướng dẫn học sinh xác định công thức tìm các đại lượng chưa biết. Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác. sự hướng dẫn của thầy cô Vẽ sơ đồ tạo ảnh. Xác định các thông Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Người mẹ I. Mục tiêu B. Kể chuyện : + Rèn kĩ nói : - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai giọng điệu phù hợp với nhân vật + Rèn kĩ nghe : - Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, dánh giá cách kể bạn II. Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ không nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm phân vai - Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay Thực hành luyện nhóm - Thi dựng lại chuyện theo vai IV. Củng cố, dặn dò - Qua chuyện đọc này, em hiểu lòng người mẹ ? ( Người mẹ yêu con, dũng cảm. Người mẹ làm tất con. Người mẹ hy sinh thân cho sống ). - Em rút học cho mình? ( Biết ơn mẹ em chăm ngoan, học giỏi để mẹ vui lòng_ - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe Kiểm tra cũ: 1HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi :kể tên cảnh vật tả thơ? 1HS đọc thuộc lòng thơ trả lời : Hãy kể màu sắc cảnh vật q hương tả thơ ? NHẬN XÉT S/94  Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc nối tiếp câu.  Luyện đọc từ khó: Un ríu rít chuyện trò rạo rực tủm tỉm  HS đọc nối tiếp đoạn – kết hợp giải nghĩa từ: đường Nguyễn Huệ nhỏ lòng vòng dân ca xoắn xt sửng sốt + Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng câu : Nè, /sắp nhỏ kia,/đi đâu vậy?// Vui/ mà/ lạnh ln.// Hà Nội rạo rực ngà giáp tết.//Trời cuối đơng lạnh buốt.//Những dòng suối hoa trơi bầu trời xám đục/ mưa bụi trắn xóa.//  Đọc đoạn nhóm (nhóm 4)  Đại diện nhóm đọc đoạn.  HS đọc  Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm cho biết: câu chuyện có ? Un, H, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh. HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Un bạn đâu, vào dịp ? ( Un bạn chợ hoa vào ngày 28 tết). HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì? (Được gửi cho Vân nắng phương Nam). HS đọc thầm đoạn 3,trả lời : Phương nghĩ sáng kiến ? (Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai). Vì bạn chọn cành mai làm q tết cho Vân ? Có thể:+ Cành mai khơng có miền Bắc nên q.+Cành mai tết có Làm việc nhóm Làm việc nhóm miền Nam gợi cho Vân nhớ bạn miền Nam. HS đọc u cầu câu (chọn thêm tên khác cho truyện) Nhóm Bài thơ thể tình cảm thiếu nhi hai miền Nam- Bắc ?  Nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ,thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc .  Luyện đọc lại: +Chia theo nhóm ( nhóm em) đọc phân vai (người dẫn chuyện, Un, Phương, H). +Hai nhóm HS thi đọc tồn truyện theo vai Thứ hai… ngày 2… tháng 11… năm 2009… + GV nêu nhiệm vụ : phần kể chuyện em dựa vào ý tóm tắt, kể lại đoạn câu chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM.  Hướng dẫn kể  Làm việc nhóm :  HS thi kể nối tiếp đoạn câu chuyện.  CỦNG CỐ: *Hãy nhắc lại nội dung câu chuyện.  DẶN DỊ: Về đoạn câu thân. nhà tập chuyện kể lại cho người [...]... việc nhóm 4 ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ các bạn ở miền Nam 1 HS đọc u cầu câu 5 (chọn thêm một tên khác cho truyện) Nhóm 2 Bài thơ thể hiện tình cảm gì giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc ?  Nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ,thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc  Luyện đọc lại: +Chia theo nhóm ( mỗi nhóm 4 em) đọc phân vai (người dẫn chuyện, Un, Phương, H) +Hai nhóm HS thi đọc tồn truyện...HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Un và các bạn đi đâu, vào dịp nào ? ( Un và các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết) HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? (Được gửi cho Vân ít nắng phương Nam) HS đọc thầm đoạn 3, trả lời : Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? (Gửi tặng Vân ở ngồi Bắc một cành mai) Vì sao... 2009… + GV nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện các em dựa vào các ý tóm tắt, hãy kể lại từng đoạn của câu chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM  Hướng dẫn kể  Làm việc nhóm 3 :  HS thi kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện  CỦNG CỐ: *Hãy nhắc lại nội dung của câu chuyện  DẶN DỊ: Về đoạn câu thân nhà tập chuyện kể lại từng cho người Giáo án Tiếng việt Tập đọc Tiết 34,35: Nắng phương Nam I. Mục tiêu A. Tập đọc + Rèn kĩ đọc thành tiếng, - Đọc âm, vần, dễ lẫn - Đọc câu hỏi, câu kể. - Diễn đạt giọng nhân vật + Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ khó từ địa phương giải - Cảm nhận tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền , Nam, Bắc nước ta. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi tóm tắt ý đoạn HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng : Vẽ quê hương - 3, HS đọc - Vì bạn nhỏ thấy tranh quê - Vì bạn nhỏ yêu quê hương hương đẹp ? B. Bài - Nhận xét bạn 1. Giới thiệu - GV giới thiêu chủ điểm học 2. Luyện đọc - HS QS tranh minh hoạ - GV đọc toàn ( HD HS giọng đọc ) - HS theo dõi SGK - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa - HS QS tranh minh hoạ từ * Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó - HS nối đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu - GV HD HS đọc câu - HS đọc theo nhóm - Giải nghĩa từ giải cuối - Nhận xét bạn đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc 3. HD tìm hiểu - Uyên, Huê, Phương số bạn - Truyện có bạn nhỏ ? TP HCM. Cả bọn nói chuyện Vân Bắc - Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết - Uyên bạn đâu vào dịp ? - Gửi cho Vân nắng phương Nam - Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều ? - Gửi tặng vân Bắc cành - Phương nghĩ sáng kiến ? mai - Vì bạn chọn cành mai làm quà - HS trao đổi nhóm - Trả lời tết cho Vân ? - Chọn thêm tên khác cho chuyện ? - Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, cành mai, 4. Luyện đọc lại - GV lớp nhận xét bình chọn cá + HS chia nhóm tự phân vai - 2, nhóm HS thi đọc toàn chuyện nhân nhóm đọc hay theo vai - IV. Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? ( Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta ) - GV khen ngợi HS đọc tốt, kể chuyện hấp dẫn - Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe. ... quan sát tranh minh họa hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh làng quê với - Giới thiệu: Cây tre ln gắn bó với đường rợp bóng tre người dân Việt Nam Tre làm từ vật liệu xây nhà, an. .. đời tre với người Việt Nam? - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm tiếp nối trả lời + Câu thơ : Tre xanh - Khơng biết tre có tự Tre chứng kiến chuyện xảy với Xanh tự bao giờ? Chuyện ngày xưa… có bờ tre. .. Việt Nam nhường cho manh áo cộc Tre biết yêu thương, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên lũy thành, tạo nên sức mạnh bất diệt, chiến thắng kẻ thù, gian khó người Việt Nam + Những hình ảnh tre