giao an tieng viet 4 tuan 8 tap lam van luyen tap phat trien cau chuyen

Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: *Đọc đúng các tiếng, từ khó . run run, ngọ nguậy, mấp máy. *Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm . *Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. 2. Đọc- hiểu: 1 Hiểu các từ ngữ: ba ta, vận động, cột 2 Hiểu nội dung bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK phóng to -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Nếu -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi: +Nêu ý chính của bài thơ. +Nếu có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao? -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Bức tranh minh hoạ bài tập đọc gợi cho em - Bức tranh minh hoạ gợi cho em thấy điều gì? không khí vui tươi trong lớp học và cảm giác sung sướng của một bạn nhỏ khi được đôi giày như mình mong ước. -Bài tập đọc “Đôi giày ba ta màu xanh” sẽ -Lắng nghe. cho các em biết về ước mơ, về tình cảm của mọi người dành cho nhau thật yêu thương và gần gũi. Mỗi người đều có một ước mơ và thật hạnh phúc khi ước mơ trở thành hiện thực. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : -Gọi HS đọc toàn bài. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. -Bài văn chia làm 2 đoạn: +Đoạn 1: Ngày còn bé… đến các bạn tôi. +Đoạn 2: Sau này … đến nhảy tưng tưng. -3 lượt HS đọc thành tiếng. + Lần 1: Rèn đọc từ khó: run run, ngọ nguậy, mấp máy. + Lần 2: Giải nghĩa từ khó:ba ta, vận động + Lần 3: Sửa sai cho Hs -Gv đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. GV sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho từng HS , chú ý câu cảm và câu dài: *Chao ôi ! Đội giày mới đẹp làm sao ! *Tôi tưởng tượng / nếu mang nó vào/ chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên con đường đất mịn trong làng / trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi… -GV đọc mẫu đoạn 1. * Toàn đoạn đọc với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, thể hiện niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh. *Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của đôi giày: Chao ôi, đẹp làm sao, ôm sát chân, dáng thon thả, màu da trời, hàng khuy dập… và tưởng tượng của cô bé nếu được mang giày: nhẹ, nhanh hơn, thèm muốn. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Nhân vật Tôi trong đoạn văn là ai? +Nhân vật tôi trong đoạn văn là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong +Chị mơ ước có 1 đôi giày ba ta màu xanh +Ngày bé, chị từng mơ ước điều gì? nước biển như của anh họ chị. +Những câu văn: Cổ giày ôm sát chân, +Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày thân giày làm bằng vải cứng dáng thon ba ta? thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân ôm sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt qua. +Ứơc mơ của chị phụ trách Đội không trở trách hiện thực vì chỉ được tưởng tượng +Ước mơ của chị phụ trách Đội có trở thành cảnh mang giày vào chân sẽ bước đi nhẹ hiện thực không? Vì sao em biết? nhàng hơn trước con mắt thèm muốn của các bạn chị. +Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh. +Đoạn 1 cho em biết điều gì? +1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, -Tóm ý chính đoạn 1. tìm hiểu *Tìm hiểu đoạn 2: +Chị Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I Mục tiêu: - Biết cách phát triển câu truyện theo thời gian - Biết cách xếp đọc văn kể truyện theo trình tự thời gian, - Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết đoạn văn theo trình tự thời gian - Có ý thức dùng từ hay, viết ngữ pháp tả II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề trang 73., SGK - Giấy khổ to bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ đề bài: - HS lên bảng kể chuyện Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước em thực ba điều ước - Nhận xét cề nội dung truyện, cách kể cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Nếu kể chuyện khơng theo trình tự hợp lí, nhớ đến đâu kể đến có tác hại gì? + Khi kể chuyện mà khơng kể theo trình tự hợp lí làm cho người nghe khơng hiểu câu chuyện - Trong tiết học này, em luyện phát triển khơng hấp dẫn câu truyện theo trình tự thời gian thi + Lắng nghe xem có cách mở đoạn hay b Hướng dẫn làm tập: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắt nội - Bức tranh minh hoạ cho truyện Vào dung truyện nghề Câu truyện kể ước mơ đẹp bé Va-li-a Một lần Va-li-a bố mẹ cho xem xiếc Em thích tiết mục “Cơ gái phi ngựa đánh đàn” ước mơ trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục Em xin vào học nghề rạp xiếc Ông giám đốc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa Em ngạc nhiên nhận lời Em giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn suốt thời gian học Về sau, Va-li- Nhận xét, khen HS nhớ cốt truyện a trở thành diễn viên em VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 1: mong ước - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận cặp - HS đọc thành tiếng đôi viết câu mở đầu cho đoạn, nhóm - Hoạt động cặp đôi làm xong trước mang nộp phiếu - Yêu cầu HS lên xếp phiếu hồn thành theo trình tự thời gian - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh cách mở đoạn khác HS vào bên cạnh - Kết luận câu mở đoạn hay - HS lên bảng dán phiếu - Nhận xét, phát biểu cho phần mở đoạn - Đọc tồn đoạn văn HS tiếp nối đọc Đoạn 1: - Mở đầu - Diễn biến Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc Chương trình xiếc hơm hay tuyệt, Va-li-a thích - Kết thúc tiết mục cô gái xinh đẹp vừ phi ngựa vừa đánh đàn… Từ đó, lúc Va-li-a mơ ước ngày trở thành VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí diễn viên xiếc phi ngựa đánh đàn Đoạn 2: - Mở đầu Rồi hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ ghi tên học nghề./ Một hơm, tình cờ Va-li-a đọc thông báo tuyển diễn viên xiếc Em mừng quýnh xin bố mẹ cho ghi tên - Diễn biến học Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chuồng ngựa, vào ngựa bảo… - Kết thúc Bác giám độc cười bảo em… Đoạn 3: - Mở đầu Thế từ hơm đó, Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa./ Từ đó, hơm Va-li-a làm việc chuồng ngựa - Diễn biến Những ngày đầu Va-lia- bỡ ngỡ Có lúc em nản chí , nhưng… - Kết thúc Cuối em quen việc trở nên thân thiết với ngựa, bạn diễn tương lai em… Đoạn 4: - Mở đầu Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ./ Chẳng bao lâu, Va-li-a trở thành diễn viên, biểu diễn - Diễn biến - Kết thúc sân khấu Mỗi lần Va-li-a bước sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vang lên… Thế ước mơ thuở nhỏ Va-li-a trở thành thật Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc toàn truyện thảo luận cặp -1 HS đọc tồn truyện, HS ngồi đơi trả lời câu hỏi bàn thảo luận trả lời câu hỏi + Các đoạn văn xếp theo trình tự + Các đoạn văn sếp theo trình tự nào? thời gian (sự việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau) + Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn + Các câu mở đoạn đóng vai trò việc thể trình tự ấy? Bài 3: trước với đoạn văn sau cụm từ thời gian - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu -Em chọn câu truyện đọc để kể? - Em kể câu chuyện: + Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Lời ước trăng + Ba lưỡi rìu + Sự tích hồ Ba Bể + Người ăn xin - HS ngồi bàn thành nhóm Khi HS kể em khác lắng nghe, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn - HS tham gia kể chuyện - Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể trình tự thời gian chưa? - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố-dặn dò: + Các đoạn văn sếp theo trình tự - Hỏi: Phát triển câu truyện theo trình tự thời thời gian (sự việc xảy trước kể gian nghĩa nào? trước, việc xảy sau kể sau) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu truyện theo trình tự thời gian vào tập chuẩn bị sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I) Mục tiêu: 1. Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. II. Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK III. Các HĐ dạy- học : 1. KT bài cũ : 5’ Nhóm 1 gồm 8 HS, nhóm 2 gồm 6 HS đọc bài 2 nhóm đọc phân vai 2 màn kịch ở trả lời câu hỏi vương quốc Tương Lai 2. Bài mới : 30’ a, GT bài : b, Luyện đọc và tìm hiểu ND bài: - Đọc nối tiếp( 4 HS một lượt ) * Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối - 1 HS đọc chú giải. tiếp - Luyện đọc theo cặp. - GV kết hợp sửa lỗi cho HS. - 2 HS đọc cả bài * Tìm hiểu bài : - Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi ? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần bắt đầu khổ thơ, 2 lần khi kết bài. lần trong bài? - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy thiết . nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên một điều - Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn ước của các bạn nhỏ. Những điều để cho quả ngọt. ước ấy là gì? - Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc . - Khổ 3: các bạn ước trái đất không còn mùa đông. - Khổ 4: Các bạn ước mơ không còn đạn bom, ? Bài thơ nói lên điều gì? ? Em thích ước mơ nào trong bài đạn bom thành trái ngon chứa toàn kẹo và bi tròn. thơ ? - HS nêu. * HDHS đọc diễn cảm và HTL - Hs trả lời. bài thơ: - HDHS tìm đúng giọng đọc. - 4 HS nối tiếp đọc bài. - HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4 - Thi đọc diễn cảm. - HTL bài thơ. 3. Củng cố- dặn dò :3’ - Thi HTL bài thơ ? Nêu ý nghĩa của bài thơ? HTL bài thơ , CB bài: Đôi giày ba - Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ ta màu xanh muốn có những phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn . Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/Mục tiờu: -Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian -Biết được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian . II/Chuẩn bị: Phiếu học tập III/Các họat động dạy – học 1/Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện em đó kể hụm trước,nêu vai trũ HS thực hiện yờu cầu của cõu mở đoạn. 2/Bài mới a/Giơí thiệu bài – ghi đầu bài. Hs nghe b/Hướng dẫn HS làm BT BT 1/48 Hs đọc yc BT -Treo bảng mẫu chuyển thể (2 dũng đầu của màn 1em kể mẫu chuyển thể lời kịch) thoại giữa Tin-Tin và em bộ Cách 1: Tin-Tin và Mi-Tin đến thăm công xưởng thứ nhất từ ngụn ngữ kịch xanh. Thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi sang lời kể cánh xanh, Tin-Tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gỡ với đôi cánh xanh ấy. Em bé nói mỡnh dựng đôi cách đó vào việc sáng chế trên trái đất Hs trao đổi cặp C2: Hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm công xưởng xanh. Nhỡn thấy 1 em bộ mang một chiếc mỏy cú đôi cách xanh, Tin-Tin ngạc nhiên hỏi. 2em thi kể Cả lớp NX Quan sát tranh đọan trích Ở Vương quốc Tương Lai kể lại câu chuyện theo trỡnh tự thời gian. 1em đọc yc bt BT 2/84 Tỡm hiểu ND yc bài KC theo nhúm 2 3em thi kc, lớp nx HS đọc yc bt BT 3/84 a)Về trỡnh tự sắp xếp cỏc sự việc: cú thể kể đọan trong công xưởng xanh trước, trong khu vườn kỡ diệu sau hoặc ngược lại b)Từ ngữ nối đọan 1 với đọan 2 thay đổi: Theo cỏch kể 1 Mở đầu đ 1: Trước hết, 2 bạn rủ nhau đến thăm HS làm miệng công xưởng xanh. Mở đầu đ 2: Rời công xưởng xanh, Tin-Tin và MiTin đến khu vườn kỡ diệu Theo cỏch kể 2: Mở đầu đọan 1: Min tin đến khu vườn kỡ diệu. Mở đầu đọan 2: Trong khi Mi-Tin đang ở khu vườn kỡ diệu thỡ Tin-Tin đến công xưởng xanh 3/NX-dặn dũ: -Về nhà viết vào vở đọan văn hoàn chỉnh TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: *Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : lặn xuống, ruột, hạt giống nảy mầm, mãi mãi,… *Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng theo ý thơ . *Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ. 2. Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK phóng to. -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở Vương -Màn 1: 8 HS đọc. quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. + Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? +Nêu ý nghĩa của chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì? +Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? -Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai những cậu bé đã mơ ước cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc. Bài thơ hôm nay các em sẽ tìm hiểu xem các thiếu nhi ước mơ những gì? b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ (3 lượt HS đọc). -Màn 2: 6 HS đọc. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS đọc lại màn 1, màn 2 và trả lời câu hỏi -Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trai cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. -Lắng nghe. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ th ơ theo đúng trình tự. +Lần 1: GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . +Lần 2: Giải nghĩa một số từ khó +lần 3: Sửa sai cho Hs -GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc. +Toàn bài đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên, thể hiện niềm vui, niềm khác khao của thiếu nhi khi mơ ước về một thế giới tốt đẹp. +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em: Phép lạ, nảy mầm nhanh, chớp mắt, tha hồ, lặn , hái, triệu vì sao, mặt trời mới, mãi mãi, trái bom, trái ngọt , toàn kẹo, bi tròn,… * Tóm tắt nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. * Tìm hiểu bài: -Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ. -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. +Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ +Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? +Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? -Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. +Em hiểu câu thơ “Mãi mãi không có mùa đông” ý nói gì? +Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. +Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ là rất tha thiết, mong mỏi một thế giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc. +Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. +Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. +Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc. +Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét. +Khổ 4: Ước không có chiến tranh. +Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nghĩa là mong ước điều gì? +Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? -Ví dụ: *Em thích ước mơ hái triệu vì sai xuống đúc thành ông mặt trời mới để trái đất không còn mùa đông vì em rất yêu mùa hè. Em mong ước không có mùa đông để những bạn nhỏ nhà nghèo không còn sợ không có TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: *Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : lặn xuống, ruột, hạt giống nảy mầm, mãi mãi,… *Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng theo ý thơ . *Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ. 2. Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK phóng to. -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở Vương -Màn 1: 8 HS đọc. quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. + Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? +Nêu ý nghĩa của chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì? +Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? -Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai những cậu bé đã mơ ước cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc. Bài thơ hôm nay các em sẽ tìm hiểu xem các thiếu nhi ước mơ những gì? b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ (3 lượt HS đọc). -Màn 2: 6 HS đọc. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS đọc lại màn 1, màn 2 và trả lời câu hỏi -Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trai cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. -Lắng nghe. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ th ơ theo đúng trình tự. +Lần 1: GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . +Lần 2: Giải nghĩa một số từ khó +lần 3: Sửa sai cho Hs -GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc. +Toàn bài đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên, thể hiện niềm vui, niềm khác khao của thiếu nhi khi mơ ước về một thế giới tốt đẹp. +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em: Phép lạ, nảy mầm nhanh, chớp mắt, tha hồ, lặn , hái, triệu vì sao, mặt trời mới, mãi mãi, trái bom, trái ngọt , toàn kẹo, bi tròn,… * Tóm tắt nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. * Tìm hiểu bài: -Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ. -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. +Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ +Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? +Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? -Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. +Em hiểu câu thơ “Mãi mãi không có mùa đông” ý nói gì? +Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. +Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ là rất tha thiết, mong mỏi một thế giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc. +Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. +Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. +Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc. +Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét. +Khổ 4: Ước không có chiến tranh. +Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nghĩa là mong ước điều gì? +Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? -Ví dụ: *Em thích ước mơ hái triệu vì sai xuống đúc thành ông mặt trời mới để trái đất không còn mùa đông vì em rất yêu mùa hè. Em mong ước không có mùa đông để những bạn nhỏ nhà nghèo không còn sợ không có ... theo trình tự thời gian thi + Lắng nghe xem có cách mở đoạn hay b Hướng dẫn làm tập: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắt nội - Bức tranh minh hoạ cho truyện... Hoạt động cặp đơi làm xong trước mang nộp phiếu - Yêu cầu HS lên xếp phiếu hồn thành theo trình tự thời gian - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh cách mở đoạn khác HS vào bên cạnh... trình tự thời gian chưa? - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố-dặn dò: + Các đoạn văn sếp theo trình tự - Hỏi: Phát triển câu truyện theo trình tự thời thời gian (sự việc xảy trước kể gian nghĩa nào?