Phân môn: Tậpđọc BÀI: TRƯỚCCỔNGTRỜI TaiLieu.VN KIỂM TRA BÀI CŨ Đọc thuộc lòng thơ: Tiếng đàn Ba- la- lai- ca sông Đà Em nêu nội dung thơ : Tiếng đàn Ba- la- lai - ca sông Đà TaiLieu.VN Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI SGK/ 80 Giữa hai bên vách đá Những vạt nương màu mật Mở khoảng trời Lúa chín ngập lòng thung Có gió thoảng, mây trôi Và tiếng nhạc ngựa rung Cổngtrời mặt đất? Suốt triền rừng hoang dã Nhìn xa ngút ngát Người Tày từ khắp ngả Bao sắc màu cỏ hoa Đi gặt lúa, trồng rau Con thác réo ngân nga Những ngưòi Giáy, người Dao Đàn dê soi đáy suối Đi tìm măng , hái nấm Giữa ngút ngàn trái Vạt áo chàm thấp thoáng Dọc vùng rừng nguyên sơ Nhuộm xanh nắng chiều Không biết thực hay mơ Và gió thổi, suối reo Ráng chiều khói Ấm rừng sương giá TaiLieu.VN TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI Giữa hai bên vách đá Những vạt nương màu mật Mở khoảng trời Lúa chín ngập lòng thung Có gió thoảng, mây trôi Và tiếng nhạc ngựa rung Cổngtrời mặt đất? Suốt triền rừng hoang dã Nhìn xa ngút ngát Người Tày từ khắp ngả Bao sắc màu cỏ hoa Đi gặt lúa, trồng rau Con thác réo ngân nga Những ngưòi Giáy, người Dao Đàn dê soi đáy suối Đi tìm măng , hái nấm Giữa ngút ngàn trái Vạt áo chàm thấp thoáng Dọc vùng rừng nguyên sơ Nhuộm xanh nắng chiều Không biết thực hay mơ Và gió thổi, suối reo Ráng chiều khói Ấm rừng sương giá TaiLieu.VN TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI LUYỆN ĐỌC khoảng trời nguyên sơ ráng chiều hoang dã suôí reo sương giá TaiLieu.VN TỪ NGỮ TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI Giữa hai bên vách đá Những vạt nương màu mật Mở khoảng trời Lúa chín ngập lòng thung Có gió thoảng, mây trôi Và tiếng nhạc ngựa rung Cổngtrời mặt đất? Suốt triền rừng hoang dã Nhìn xa ngút ngát Người Tày từ khắp ngả Bao sắc màu cỏ hoa Đi gặt lúa, trồng rau Con thác réo ngân nga Những ngưòi Giáy, người Dao Đàn dê soi đáy suối Đi tìm măng , hái nấm Giữa ngút ngàn trái Vạt áo chàm thấp thoáng Dọc vùng rừng nguyên sơ Nhuộm xanh nắng chiều Không biết thực hay mơ Và gió thổi, suối reo Ráng chiều khói Ấm rừng sương giá TaiLieu.VN Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI LUYỆN ĐỌC TỪ NGỮ khoảng trời ngút ngát nguyên sơ ngút ngàn ráng chiều hoang dã suôí reo sương giá TaiLieu.VN thác ngân nga ráng chiều thung vạt nương màu mật áo chàm TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI Giữa hai bên vách đá Những vạt nương màu mật Mở khoảng trời Lúa chín ngập lòng thung Có gió thoảng, mây trôi Và tiếng nhạc ngựa rung Cổngtrời mặt đất? Suốt triền rừng hoang dã Nhìn xa ngút ngát Người Tày từ khắp ngả Bao sắc màu cỏ hoa Đi gặt lúa, trồng rau Con thác réo ngân nga Những ngưòi Giáy, người Dao Đàn dê soi đáy suối Đi tìm măng , hái nấm Giữa ngút ngàn trái Vạt áo chàm thấp thoáng Dọc vùng rừng nguyên sơ Nhuộm xanh nắng chiều Không biết thực hay mơ Và gió thổi, suối reo Ráng chiều khói Ấm rừng sương giá TaiLieu.VN Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI Câu hỏi 1: Vì địa điểm tả thơ gọi ‘’ Cổng trời’’ TaiLieu.VN TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI LUYỆN ĐỌC TỪ NGỮ khoảng trời nguyên sơ ráng chiều hoang dã sương giá suôí reo N2 ngút ngát ngân nga ngút ngàn ráng chiều thung áo chàm vạt nương màu mật Câu hỏi 1: Vì địa điểm tả thơ gọi ‘’ Cổng trời’’? Câu hỏi 2: Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ TaiLieu.VN Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI TaiLieu.VN TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI LUYỆN ĐỌC TỪ NGỮ khoảng trời nguyên sơ ráng chiều hoang dã sương giá suôí reo ngút ngát ngân nga ngút ngàn ráng chiều thung áo chàm vạt nương màu mật Câu hỏi 1: Vì địa điểm tả thơ gọi ‘’ Cổng trời’’? Câu hỏi 2: Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ Câu hỏi 3: Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? TaiLieu.VN TẬP ĐỌC: TRƯỚCCỔNGTRỜI LUYỆN ĐỌC TỪ NGỮ khoảng trời nguyên sơ ráng chiều hoang dã sương giá suôí reo ngút ngát ngân nga ngút ngàn ráng chiều thung áo chàm vạt nương màu mật Câu hỏi 1: Vì địa điểm tả thơ gọi ‘’ Cổng trời’’? Câu hỏi 2: Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ Câu hỏi 3: Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? Câu hỏi 4: Điều khiến cho cánh rừng sương ấm lên? GiáoánTiếngviệtTậpđọcTrướccổngtrời I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọctiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ theo nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm thể xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ miền sơn cước sống lao động cần cù người dân miền núi chịu thương, chịu khó hăng say lao động Học thuộc lòng số câu thơ em thích II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) Sưu tầm thêm tranh ảnh nói cổngtrời có - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS lên bảng đọc lại Kì diệu - HS thực theo yêu cầu GV rừng xanh sau trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS B Dạy Giới thiệu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV đưa tranh minh họa tậpđọc - HS quan sát trả lời: Tranh vẽ (phóng to) cho HS quan sát trả lời câu cảnh miền núi cao, đồng bào dân hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? tộc làm nương - GVnói thêm: Đây tranh minh họa cho thơ Trướccổngtrời nhà thơ Nguyễn Đình ảnh CổngTrời địa danh thuộc vùng núi cao Quản Bạ, Đồng Văn Để tìm hiểu xem thiên nhiên người nơi có đẹp, luyện đọc tìm hiểu thơ - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ - HS nhận biết khổ thơ bài: * Khổ 1: Từ đầu đến…trên mặt đất * Khổ 2: Tiếp đến …Suối triền rừng hoang dã * Khổ 3: Còn lại - GV gọi ba HS tiếp nối đọc khổ - Ba HS nối tiếp đọc Mỗi thơ, GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng HS đọc khổ thơ cho HS (nếu có) - GV ghi bảng từ ngữ HS hay - HS luyện đọctiếng GV ghi phát âm sai để luyện phát âm cho HS bảng lớp - Gọi HS nối tiếp đọc lần - Ba HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV yêu cầu HS đọc từ - Một HS đọc to từ giải giải SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV hỏi HS nêu thêm từ mà - HS nêu thêm từ mà VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự em chưa hiểu nghĩa, em giải nghĩa cho giải nghĩa từ trao đổi để giải nghĩa cho mà em khơng biết Ví dụ: cổngtrời nghe GV giải nghĩa ( cổng lên trời, cổng bầu trời), áo chàm (áo nhuộm màu xanh chàm, màu xanh đen mà đồng bào miền núi thường mặc), nhạc ngựa (cái chuông con, có hạt đeo vào cổ ngựa, rung kêu thành tiếng), - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hai HS ngồi bàn nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi HS đọc toàn - Ba HS nối tiếp đọcđọc đoạn trước lớp - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng đọc tự - HS theo dõi giọng đọc GV nhiên, nhẹ nhàng, tình cảm cảm hứng ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên, hoang sơ, bình sống lao động cần cù người dân miền sơn cước b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, suy nghĩ trả - HS đọc thầm trả lời: Vì đỉnh lời câu hỏi: Vì nơi gọi dốc, hai bên vách đá mở cổng trời? khoảng trời bao la, có mây bay, gió thổi làm người ta ngỡ ngàng tưởng cổng để lên trời - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 2,3 để - HS dựa vào đọc phát biểu đơn thực yêu cầu: Tả lại vẻ đẹp giản theo hình tranh thiên nhiên thơ ảnh thơ theo cảm nhận không thiết phải theo trình tự VD: - Từ cổngtrời nhìn ra, khơng gian rộng bao la ngút ngát tồn màu sắc cỏ hoa Dòng thác réo ngân nga, đàn dê soi đáy suối - Từ cổngtrời nhìn khơng gian VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí rộng bao la, bất tận vạt nương, lòng thung lúa chín vàng màu mật ong, cánh rừng nguyên sơ ngút ngàn mờ mờ ảo ảo sương khói Và xa xa thác nước đổ trắng xóa từ triền núi cao, vọng vang réo rắt khúc nhạc - Trong cảnh vật thiên nhiên - HS phát biểu tự theo cảm nhận miêu tả nhiên thơ em thích em cảnh nào? Vì sao? - Người dân nơi cổngtrời làm công - Những người dân nơi làm việc gì? Sự xuất họ làm cho thiên công việc thường nhật nhiên nơi trở nên đẹp nào? người dân miền núi như: gặt lúa, trồng rau, tìm măng, hái nấm… Những vạt áo chàm thấp thống làm xanh nắng chiều, làm ấm cánh rừng sương giá - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi: Vì lại nói xuất người làm cho cánh rừng sương giá ấm lên? - HS trả lời: Vì nơi vùng cao, sơn cước hoang vu có người, ai tất bật rộn ràng làm cho tranh thiên nhiên trở nên ấm cúng, xua heo hút, hoang vắng miền núi cao - GV nói thêm: đoạn thơ nói sống - HS lắng nghe lao động cần cù đồng bào dân tộc hay gợi cảm Nhạc điệu rộn rịp, rộn ràng Cuộc sống lao động đồng bào dân tộc gợi lên sức sống tiềm tàng, khả làm chủ tự nhiên Cổngtrời khơng hoang vu, lạnh lẽo c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi ba HS đọc nối tiếp đoạn - Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba Yêu cầu lớp theo dõi, bạn đọc đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ - HS nhận xét, tìm giọng đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thuật giọng đọc diễn cảm bài thơ (như trên) - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ sau: thơ Nhìn xa ...Giáo ánTiếngviệtTậpđọc : KÌ DIỆU RỪNG XANH I- MỤC TIÊU Đọctrôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Trả lời câu hỏi 1,2,4 HS nhóm A,B trả lời câu hỏi II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh họa đọc SGK - Tranh ảnh vẻ đẹp rừng ; ảnh nấm rừng, muông thú có tên : vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Bài cũ : - Gọi HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà - Trả lời câu hỏi SGK Bài : 1- Giới thiệu : - Gv giới thiệu - Quan sát tranh minh họa nghe giới thiệu 2- Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu : A) Luyện đọc: : * Gọi HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn chia đoạn : chia làm đoạn - Đánh dấu chia đoạn + Đoạn : Từ đầu đến lúp xúp chân TaiLieu.VN Page + Đoạn : từ Nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo + Đoạn : Phần lại * Gọi HS đọc bài, ý sửa lỗi phát âm, ngắt - HS nối tiếp đọc, lớp đọc giọng cho HS thầm - Luyện đọc từ phát âm sai - HS đọc * Gọi HS đọc bài, kết hợp đọc từ mục - HS nối tiếp đọc, lớp đọc giải thầm * Gọi HS đọc bài, kết hợp đọc từ lại - HS nối tiếp đọc, lớp đọc mục giải thầm * Luyện đọc theo cặp - Nhóm đôi luyện đọc lần * Gọi HS đọc lại tồn - Cả lớp theo dõi, đọc thầm * GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu - Nghe, theo dõi - Câu hỏi gồm ý nhỏ : + Những nấm rừng khiến tác giả có liên - Thảo luận nhóm đôi tìm câu tưởng thú vị ? trả lời, trình bày nhóm + Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp - nhóm trình bày, nhóm khác thêm ? nhận xét, bổ sung - Nhận xét KL câu trả lời - Câu hỏi gồm ý nhỏ Nghe + Những muông thú rừng đựơc miêu tả ? - Thảo luận nhóm đôi tìm câu + Sự có mặt chúng mang lại cảnh đẹp cho trả lời, trình bày nhóm cảnh rừng ? - nhóm trình bày, nhóm khác - Câu hỏi : Vì rừng khộp gọi nhận xét, bổ sung “giang sơn vàng rợi” ? - Nối tiếp trả lời KL : Vàng rợi màu vàng ngời sáng, khắp đẹp mắt Rừng khộp gọi “giang sơn vàng rợi” phối hợp nhiều - Nghe sắc vàng không gian rộng lớn… TaiLieu.VN Page - Câu hỏi : Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn ? - Nối tiếp trả lời + Hãy nêu nội dung ? - Thảo luận nhóm đôi nêu - HS nhắc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Treo bảng - Đọc thầm đoạn văn phụ (ghi đoạn 3) - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Nghe, phát giọng đọc, từ nhấn giọng - Thi đọc diễn cảm - Nhóm đôi luyện đọc - Nhận xét, ghi điểm - HS thi 3- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiếp tục luyện đọc để cảm - Nghe, thực nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên miêu tả văn Chuẩn bị sau : … TaiLieu.VN Page GiáoánTiếngviệtTậpđọc : TRƯỚCCỔNGTRỜI I- MỤC TIÊU Đọctrôi chảy, lưu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng khống đạt, lành người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương Trả lời câu hỏi 1,3,4 Thuộc lòng số câu thơ em thích II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa đọc SGK - Tranh, ảnh sưu tầm đựơc khung cảnh thiên nhiên sống người vùng cao III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Bài cũ : - Gọi HS lên bảng Hoạt động học - HS lên bảng, em đọc đoạn Kì diệu rừng xanh trả lời câu hỏi đọc - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Nghe 1- Giới thiệu : Dọc theo chiều dài đất nước ta, miền quê có cảnh sắc nên thơ Bài thơ Trướccổngtrời 2- Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu : a)Luyện đọc: * Gọi HS khác đọc - HS đọc lớp đọc thầm - Có thể chia làm đoạn để đọc : Đánh dấu chia đoạn TaiLieu.VN Page + Đoạn : dòng đầu + Đoạn : đến Ráng chiều khói + Đoạn : Phần lại * Gọi HS đọc bài, kết hợp sửa sai cho HS - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm * Gọi HS đọc bài, kết hợp hướng dẫn tìm hiểu từ khó giải sau ( nguyên - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm sơ , vạt nương , triền ) * Gọi HS đọc bài, kết hợp hướng dẫn giải nghĩa thêm từ áo chàm ( áo nhuộm màu chàm, màu xanh đen mà đồng bào miền núi thường mặc ) ; nhạc ngựa ( chuông con, có hạt, rung kêu thành tiếng , đeo cổ ngựa ) ; thung ( thung lũng ) - Nhóm đôi luyện đọc (2 lần) * Luyện đọc theo nhóm - Nghe, tìm giọng đọc phù hợp * GV đọc mẫu b) Tìm hiểu : + Vì địa điểm tả thơ đựơc gọi - HS đọc khổ 1, quan sát tranh cổngtrời ? trả lời : - Yêu cầu quan sát tranh - HS đọc khổ 2,3 nối tiếp + Trong cảnh vật miêu tả , em trả lời : thích cảnh ? Vì ? + Điều khiến cảnh rừng sương giá - Nối tiếp nêu giải thích lí ấm lên ? Bức tranh thơ vắng hình ảnh người ? - Nhóm đôi thảo luận trả lời, + Em nêu nội dung ? nhận xét, bổ sung ND : Ca ngợi vẻ đẹp sống miền - Nối tiếp nêu núi cao - HS nhắc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn TaiLieu.VN Page cảm đoạn Chú ý đọc với giọng sâu lắng, ngân nga - Luyện đọc diễn cảm đoạn theo - Hướng dẫn học thuộc lòng nhóm đôi, đọc nhóm, đọctrước lớp - Tổ chức thi học thuộc lòng 3- Củng cố , dặn dò : - Nhẩm đọc thuộc lòng câu thơ mà em thích ; thi thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét tiết học Khen HS học tốt - Nghe, thực theo yêu cầu Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc khổ thơ 2, thơ Chuẩn bị : Cái quý ? TaiLieu.VN Page GiáoánTiếngviệtTập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương, đủ phần: mở bài, thân bài, kết Dựa vào dàn ý (phần thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - HS sưu tầm tranh, ảnh cảnh đẹp địa phương III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Bài cũ : Hoạt động học - GV nhận xét , chấm điểm - HS nối tiếp đọc đoạn văn tả cảnh sông nước (đã viết tiết TLV trước, nhà em viết lại hồn chỉnh) HS khác nhận xét Bài : - Nghe 1- Giới thiệu : - Tổ trưởng báo cáo kết chuẩn bị thành viên tổ - Gọi HS lên bảng - Kiểm tra việc chuẩn bị - Nhận xét chuẩn bị HS - GV giới thiệu - Nghe, xác định nhiệm vụ học 2- Hướng dẫn luyện tập : Bài : Đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Dựa kết quan sát có, lập dàn ý - Nghe chi tiết cho văn với đủ phần ; mở bài, thân TaiLieu.VN Page bài, kết + Phần mở em cần nêu ? -HS nối tiếp nêu + Em nêu nội dung phần thân bài? - HS nối tiếp nêu + Các chi tiết miêu tả cần xếp theo trình - HS nối tiếp nêu tự ? + Phần kết em cần nêu ? - HS nối tiếp nêu Lưu ý : Nếu muốn xây dựng dàn ý tả phần cảnh, tham khảo tậpđọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Nếu muốn xây dựng - Nghe để tham khảo dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian, tham khảo Hồng hôn sông Hương - Yêu cầu tự lập dàn ý cụ thể cho cảnh định - HS làm vào bảng phụ, HS tả khác làm vào - Yêu cầu HS làm vào bảng phụ trình bày - HS làm vào bảng phụ trình bày HS khác nhận xét, - Nhận xét, chốt dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa bổ sung phương em Bài : Đọc yêu cầu nội dung -1 HS đọc yêu cầu, HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp đọc thầm + Bàitập yêu cầu ? -1 HS nêu Gợi ý :* Nên chọn đoạn phần thân - HS dựa vào gợi ý để viết đoạn văn để chuyển thành đoạn văn * Mỗi đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý * Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hóa cho hình ảnh thêm sinh động * Đoạn văn cần thể đựơc cảm xúc người viết TaiLieu.VN Page - GV chấm điểm đoạn viết số HS, đánh giá cao đọan tả chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng - Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học, khen HS có tiến - Nghe - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu - HS nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau TaiLieu.VN Page GiáoánTiếngviệtTẬPĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục Tiêu : -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn Hiểu :ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ Quả thảo III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : HS đọc lại Thầy cúng bệnh viện ,TLCH Dạy a Giới thiệu : Giới thiệu tranh –giới thiệu (SGVtr 317 ) b Bài : HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc Cả lớp đọc thầm theo -GV chia đoạn: đoạn 1:…đất hoang trồng lúa đoạn 2:…như trước đoạn 3: lại -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Luyện đọc từ khó: ngoằn ngoèo, lúa Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai nương, DT riêng -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Giải nghĩa từ khó : Ngu Công , cao -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , sản, đổi đoạn cho ) HS hoạt động theo nhóm -GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm theo đoạn Câu SGK ? + ông lần mò tháng rừng đoạn tìm nguồn nước;cùng vợ ….về Câu 2SGK ? thôn đoạn Câu 3SGK ? Câu 4SGK ? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc -Em nêu ý ? HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học + tập quán canh tác, đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước; không làm nương nên không phá rừng, thôn không hộ đói + ông hướng dẫn bà trồng thảo +Ông Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâmvà tinh thần vượt khó… “Khách đến……………… ……trồng lúa” Lớp NX sửa sai ý mục I ... đưa tranh minh họa tập đọc - HS quan sát trả lời: Tranh vẽ (phóng to) cho HS quan sát trả lời câu cảnh miền núi cao, đồng bào dân hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? tộc làm nương - GVnói thêm: Đây tranh minh... ấm lên? - HS trả lời: Vì nơi vùng cao, sơn cước hoang vu có người, ai tất bật rộn ràng làm cho tranh thiên nhiên trở nên ấm cúng, xua heo hút, hoang vắng miền núi cao - GV nói thêm: đoạn thơ nói... thực yêu cầu: Tả lại vẻ đẹp giản theo hình tranh thiên nhiên thơ ảnh thơ theo cảm nhận khơng thiết phải theo trình tự VD: - Từ cổng trời nhìn ra, khơng gian rộng bao la ngút ngát toàn màu sắc cỏ