HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NỘI QUY KÍ TÚC XÁ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...
Phần 5 Thủ tục hành chính về quản lý rừng, 126 Hành chính và thể chế ngành lâm nghiệp - 2004 đất lâm nghiệp và hớng dẫn thực hiện Hµnh chÝnh vµ thÓ chÕ ngµnh l©m nghiÖp - 2004 127 Hµnh chÝnh vµ thÓ chÕ ngµnh l©m nghiÖp - 2004 127 1. Thủ tục hành chính về quản lý rừng và đất lâm nghiệp 1.1. Nguyên tắc quản lý rừng tự nhiên áp dụng theo quy chế quản lý rừng đặc dụng, rừng phòng hộ, rừng sản xuất là rừng tự nhiên. (Quy chế số 08/2001 ngày 11/1/2001 của Thủ tớng Chính phủ), đây là những thủ tục bắt buộc phải tổ chức thực hiện trong quản lý các loại rừng tự nhiên. 1.2. Những quy định chung về rừng tự nhiên Trên đất lâm nghiệp có các loại thực vật, động vật rừng và những yếu tố tự nhiên liên quan đến rừng (núi đá, sông suối, hồ, đầm, vùng đất ngập nớc .) đợc gọi là rừng tự nhiên Rừng tự nhiên chia thành 3 loại nh sau: a. Rừng đặc dụng: nhằm mục đích bảo tồn thiên nhiên, mẫu chuẩn hệ sinh thái rừng của quốc gia, nguồn gien thực vật, động vật rừng, nghiên cứu khoa học, bảo vệ di tích lịch sử văn hoá và danh lam thắng cảnh, phục vụ nghỉ ngơi, du lịch b. Rừng phòng hộ: chủ yếu để xây dựng và phát triển rừng cho mục đích bảo vệ và điều tiết nguồn nớc, bảo về đất, chống xói mòn, hạn chế thiên tai, điều hoà khí hậu, bảo đảm cân bằng sinh thái và an ninh môi trờng c. Rừng sản xuất: chủ yếu để xây dựng, phát triển rừng cho mục đích sản xuất kinh doanh lâm sản (trong đó đặc biệt là gỗ và các loại đặc sản rừng) và kết hợp phòng hộ môi trờng cân bằng sinh thái. Rừng đặc dụng, rừng phòng hộ, rừng sản xuất phải đợc xác định ranh giới rõ ràng từng Tiểu khu (khoảng1.000 ha), Khoảnh (khoảng100 ha) và Lô ( khoảng 10 ha) trên bản đồ và trên thực địa bằng hệ thống mốc, bảng chỉ dẫn và lập hồ sơ thống kê theo dõi chặt chẽ. 1.3. Nguyên tắc tổ chức quản lý 3 loại rừng a. Rừng đặc dụng, rừng phòng hộ đợc nhà nớc thống nhất quản lý và xác lập thành hệ thống các khu rừng đặc dụng và phòng hộ quốc gia trực thuộc trung ơng hay địa phơng theo phân cấp. 128 Hành chính và thể chế ngành lâm nghiệp - 2004 b. Rừng sản xuất đợc nhà nớc giao cho các tổ chức, hộ gia đình, cá nhân theo nhu cầu phù hợp với khả năng quỹ rừng của từng địa phơng để tổ chức sản xuất kinh doanh. 1.4. Thẩm quyền quy hoạch, thành lập 3 loại rừng a. Thủ tớng Chính phủ phê duyệt quy hoạch tổng thể các loại rừng, phê duyệt các dự án thiết lập các khu rừng đặc dụng, khu rừng phòng hộ, khu rừng sản xuất trọng điểm quốc gia. b. Bộ NN và PTNT chủ trì phối hợp với các Bộ, ngành liên quan và UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ơng (gọi chung là cấp tỉnh) quy hoạch tổng thể hệ thống rừng đặc dụng, rừng phòng hộ, rừng sản xuất trong toàn quốc, xây dựng các dự án thiết lập các khu rừng trọng điểm quốc gia trình Thủ tớng phê duyệt. c. Chủ tịch UBND tỉnh chịu trách nhiệm quản lý, chỉ đạo các ngành chức năng thuộc tỉnh tiến hành quy hoạch cụ thể 3 loại rừng trên địa bàn tỉnh trình Chính phủ phê duyệt. Chỉ đạo UBND cấp HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NỘI QUI KÝ TÚC XÁ Học sinh nội trú KTX phải có nghĩa vụ trách nhiệm thực nghiêm túc hướng dẫn sau đây: Trong phòng ở: - Học sinh lưu trú số phòng thời gian qui định; Các phòng phải có lịch trực phòng, vệ sinh hành lang trước phòng ở, đổ rác hàng ngày nơi qui định Thời gian thực từ 18 ngày hôm trước đến trước sáng ngày hôm sau; - Sắp xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp gọn gàng, nơi qui định; Không phơi quần áo, đồ dùng lên ban công cửa sổ; Khơng dán giấy, viết, vẽ, đóng đinh lên tường; Khơng che chắn phòng ở, giường ngủ làm mỹ quan nhằm mục đích khơng lành mạnh; Khi mang máy tính cá nhân lên phòng phải làm đơn, có đồng ý thành viên phòng đăng ký với trưởng nhà; Không nấu ăn hay tàng trữ thiết bị dùng để nấu ăn (nguyên phận) phòng Tự bảo quản tự chịu trách nhiệm tài sản cá nhân, có ý thức tiết kiệm điện nước, giữ gìn bảo quản, sử dụng mục đích tài sản trang bị; Khi có thơng báo thư mời KTX, sinh viên phải đến thời gian địa điểm quy định; Khi sử dụng trang thiết bị phòng sinh viên cần ý: Sử dụng hệ thống cấp thoát nước, điện, đồ dùng trang bị tiết kiệm, mục đích, an tồn cẩn thận; Khơng tự ý câu mắc điện, không để dây điện tiếp xúc với giường sắt; Không tự ý tháo gỡ nắp chắn rác khỏi phễu thu nước thải; Sử dụng bảo quản tốt tài sản, hệ thống phòng chống chữa cháy trang bị; Trong trình sử dụng thiết bị trên, xảy hư hỏng, sinh viên báo cho trưởng phòng, quản lý KTX biết để sửa chữa, thay thế, học sinh không tự ý sữa chữa Nơi cơng cộng (hội trường, phòng đọc, hành lang, cầu thang, phòng xem truyền hình…) Ăn mặc nghiêm túc, lịch đến nơi công cộng; Có lối sống lành mạnh, tác phong lịch sự, khơng có hành động gây phản cảm với người xung quanh, đặc biệt khu vực công cộng (hành lang, ghế đá, phòng tự học, phòng xem ti vi ….), đến nơi tập trung đông người phải xếp hàng, không chen lấn, xô đẩy không gây ồn ào; Không viết, vẽ lên tường, bàn ghế, không xé thông báo báo dán bảng tin; Giữ gìn trang thiết bị điện – nước nơi công cộng; không sử dụng điện nơi công cộng vào việc riêng; không làm hư hỏng thiết bị điện, nước, PCCC vật dụng khác nơi công cộng; sinh viên phát trang thiết bị khu công cộng bị hư hỏng phải báo cho KTX để khắc phục kịp thời; Không xả rác bừa bãi, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan khn viên KTX; Có thái độ tơn trọng, nghiêm túc CBCNV khách đến liên hệ công tác KTX Về an ninh trật tự Không chứa chấp người lạ, khơng tiếp khách phòng ở; Khơng la hét, gây ồn KTX, có ý thức giữ gìn trật tự chung; khơng mở radio, cassette, thiết bị phát khác q mức bình thường ; khơng réo gọi, đùa cợt, thả đồ vật từ tầng lầu xuống đất ngược lại; không sử dụng ống nhòm, chiếu gương, (kính) từ nhà sang nhà khác; Để xe nơi qui định (không để xe đạp, xe máy phòng ở, cầu thang, đường đi, trước sân dãy nhà); xuống xe dẫn qua cổng, không chở số người qui định, chấp hành luật giao thông; Không tự ý tuyên truyền, dán áp phích quảng cáo, loại thơng tin bảng tin nơi khác KTX; không phát, dán tờ rơi khuôn viên KTX; Để tránh xảy tai nạn, đảm bảo an ninh trật tự, mỹ quan: Không nô đùa nghịch ngợm leo trèo ban công hành lang nhà cao tầng; không leo cổng, leo rào; khơng lên sân thượng; khơng leo trèo từ phòng sang phòng khác lỗ bơng gió, giếng trời; không tắt, giẫm, đạp lên cỏ; không tự ý vào khu vực cấm; - Học sinh không trước sau mở, đóng cổng KTX Học sinh nội trú cần vào Ký túc xá quy định, phải làm đơn xin phép Ban quản lý Ký túc xá Không tổ chức tụ tập, tham gia hoạt động gây an ninh trật tự KTX; Chơi thể thao nơi quy định, khơng đá bóng, chơi thể thao lòng đường, hành lang, phòng Về Y tế, vệ sinh phòng dịch: Học sinh phải có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh phòng ở, phòng tự học khn viên KTX, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, tích cực tham gia phong trào thi đua “Xanh – Sạch – Đẹp” KTX phát động; - Quản lý KTX thường xuyên kiểm tra công tác vệ sinh đến phòng ở, đơn vị Có chế độ thưởng phạt nghiêm minh phòng thực tốt phòng khơng thực hiện; Khi phát nguy xảy dịch bệnh phát bệnh dịch phải báo cho trưởng phòng quản lý ký túc xá để có biện pháp tuyên truyền, phòng chống vả xử lý kịp thời; UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 2109/SGDĐT-VP V/v Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” năm học 2012-2013 Thừa Thiên Huế, ngày 05 tháng 11 năm 2012 Kính gửi: - Các phòng Giáo dục-Đào tạo huyện, TX, TP - Các đơn vị trực thuộc Sở. Thực hiện công văn số 861/KH/BGDĐT-BVHTTDL-TWĐTN-HLHPNVN- HKHVN ngày 31/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam về kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 ; Công văn số 7043/BGDĐT-CTHSSV ngày 23/10/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn triển khai thực hiện PTTĐ “Xây dựng THTT, HSTC” ; Sở hướng dẫn các đơn vị giáo dục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 với các nội dung sau: I. Những nội dung cơ bản: 1. Triển khai thực hiện đầy đủ các nội dung tại Công văn số 7043/BGDĐT-CTHSSV ngày 23/10/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn triển khai thực hiện PTTĐ “Xây dựng THTT, HSTC” đồng thời phối hợp với các ban ngành liên quan trên địa bàn để thực hiện công văn số 861/KH/BGDĐT-BVHTTDL-TWĐTN-HLHPNVN-HKHVN ngày 31/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam về kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013. 2. Trong quá trình triển khai các đơn vị cần lưu ý thêm một số nội dung sau: - Triển khai thực hiện Chỉ thị 27/CT-UBND về việc tăng cường quản lý, sử dụng dịch vụ Internet trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế với các nội dung chính sau: +Giáo dục, hướng dẫn để nhận thức của học sinh, giáo viên trong việc sử dụng dịch vụ Internet phục vụ học tập, giảng dạy, tham khảo nghiên cứu. + Phối hợp với gia đình quản lý chặt chẽ việc học tập của con em mình nhằm ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học để tham gia trò chơi trực tuyến. + Nghiêm cấm học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 mặc đồng phục học sinh của nhà trường vào chơi tại các điểm đại lý Internet trong giờ học được quy định trong tuần từ thứ hai đến thứ bảy. - Tăng cường mối quan hệ, hợp tác, thông tin hai chiều giữa nhà trường và phụ huynh trong việc giáo dục học sinh qua các hình thức thăm gia đình học sinh, sổ liên lạc điện tử Educare, Tin nhắn điện thoại .để phụ HƢỚNG DẪN THỰC HIỆN CÁC NGUYÊN TẮC TRONG HỢP TÁC XÃ NÔNG LÂM NGHIỆP SỬ DỤNG TRONG DỰ ÁN THÊM CÂY TƢ VẤN NGUYỄN VĂN HỢP BIÊN SOẠN Mục lục PHẦN I PHẦN II PHẦN III Trang Giới thiệu Các nguyên tắc hoạt động hợp tác xã 1.0 Khái niệm 1.1 Tự nguyện 1.2 Dân chủ, bình đẳng công khai 1.3 Tự chủ tự chịu trách nhiệm 1.4 Hợp tác phát triển 1.5 Lâm nghiệp chủ đạo 1.6 Bộ máy hoạt động hiệu Hiện trạng thực nguyên tắc hợp tác xã 2.1 Hợp tác xã Sơn Hàm 2.2 Hợp tác xã Cao Sơn 2.3 Hợp tác xã Xuân Phong 10 2.4 Phát 11 Khuyến nghị 13 3.0 Khuyến nghị chung 13 3.1 Hợp tác xã Sơn Hàm 13 3.2 Hợp tác xã Cao Sơn 14 3.3 Hợp tác xã Xuân Phong 14 KẾT LUẬN 14 GIỚI THIỆU Tài liệu hai sản phẩm đợt tƣ vấn mƣời lăm ngày tháng 10, 11 12 năm 2015 Chuyên gia tƣ vấn cho Dự án Thêm giai đoạn II Hƣớng dẫn nhằm mục đích Hƣớng dẫn Hợp tác xã thực nguyên tắc Luật hợp tác xã Dự án đƣa nhằm định hƣớng cho Hợp tác xã phát triển lành mạnh bền vững Hƣớng dẫn đƣợc chia thành phần: Phần Các nguyên tắc; Phần Thực trạng áp dụng nguyên tắc; Phần Khuyến nghị Nhân đây, xin chân thành cảm ơn cán Dự án Thêm cho phép Tƣ vấn tiếp cận thông tin tài liệu Dự án Tài liệu hoàn thành giúp đỡ nhiệt tình cán nhân dân xã tham gia Dự án thời gian công tác thực địa Tƣ vấn Hy vọng hƣớng dẫn đem đến cho ngƣời đọc, đặc biệt cán thành viên hợp tác xã thông tin cần thiết, gợi suy nghĩ cách quản trị hoạt động hợp tác xã nhằm đóng góp vào phát triển lâm nông nghiệp địa phƣơng Chỉ với bảy ngày công tƣ vấn bao gồm thực địa để xây dựng tài liệu chắn không tránh khỏi nhầm lẫn thiếu sót, tƣ vấn mong nhận đƣợc cảm thông xin tiếp thu đóng góp ngƣời đọc I CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN 1.0 Khái niệm Hai khái niệm dân chủ, minh bạch giải trình mới, nhiên qua kinh nghiệm hoạt động mình, tƣ vấn nhận thấy nhiều trƣờng hợp có nhầm lẫn cách hiểu khác xảy tƣ vấn xin đƣợc giới thiệu hai khái niệm nhằm mục đích mang lại cách hiểu chung cho ngƣời sử dụng tài liệu Dân chủ Khái niệm: Dân chủ tổ chức hình thức quản trị, thành viên của tổ chức tham gia vào việc định vấn đề liên quan đến tổ chức Công cụ thực hiện: Thực hiên dân chủ thực qui chế mà thành viên đƣợc biết, đƣợc bàn, đƣợc tham gia thực đƣợc định Để thực nguyên tắc này, Hợp tác xã cần áp dụng số công cụ nhƣ tổ chức đại hội toàn thể có nghĩa đại hội mà tất thành viên Hợp tác xã có quyền đƣợc tham gia Đại hội toàn thể nơi thể quyền lực cao của Hợp tác xã nơi định lớn hợp tác xã cần thể ý chí nguyện vọng thành viên Ngoài ra, số phƣơng pháp khác nhƣ họp thành phần đại diện (đơn vị đƣợc ủy thác thành viên) vấn đề không cần thiết phải lấy ý kiến toàn thành viên định họp Hội đồng quản trị mang tính dân chủ Bởi vì, Hội đồng quản trị đơn vị đƣợc ngƣời dân tín nhiệm bầu ý kiến định Hội đồng quản trị thể ý chí nguyện vọng thành viên Hợp tác xã Một cách tổ chức thăm dò ý kiến thành viên Khi mà vấn đề quan trọng xét thấy cần lấy ý kiến thành viên nhƣng điều kiện tổ chức họp toàn thể Hợp tác xã lấy ý kiến ngƣời dân hình thức thăm dò ý kiến Minh bạch giải trình Khái niệm: Minh ba ̣ch là tra ̣ng thái mà mo ̣i khuấ t tấ t đƣơ ̣c ngăn ngƣ̀a và nế u l ỡ xảy thì bị phát Các nguyên tắc quản tri ̣phải bảo đảm tính khả truy (có khả truy tìm) để không thất thoát dù xu , bảo đảm s ự kiể m soát nô ̣i bô ̣ để không thu hay chi sai mục tiêu c khoản tiền đóng góp hay trái với tôn chỉ c tổ chức Giải trình việc phận quản lý cung cấp, giải thích, làm rõ thông tin thực nhiệm vụ, quyền hạn đƣợc giao Ngƣời yêu cầu giải trình thành viên hơp tác xã Đây điểm mấu chốt hợp tác xã kiểu thƣờng hệ thống quản lý Nhà nƣớc cấp dƣới phải báo cáo giải trình với cấp trên, có chiều ngƣợc lại Cách thức thực hiện: Công tác sổ sách kế toán, biên họp, cần đƣợc ghi chép cẩn thận tuân thủ nguyên tắc quản lý qui định Hợp tác xã Chế độ lƣu trữ cần đảm bảo có hệ thống mang tính khoa học, dễ dàng tìm kiếm Chế độ kiểm tra phải định kỳ kiểm tra việc ghi chép sổ sách lƣu trữ chứng từ Nhƣ vậy, minh bạch có nghĩa chứng kế toán đƣợc lƣu trữ cách khoa học Để thực nhiệm vụ giải trình, Hợp tác xã cần thực số hoạt động nhƣ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG TRƯỜNG MẦM NON I.MỤC TIÊU * Về kiến thức: - Biết tầm quan trọng GDATGT cho trẻ trường mầm non nhiệm vụ GDATGT nhà trường - Biết điểm nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức thự nội dung GDATGT cho trẻ mẫu giáo trường mầm non * Về kĩ năng: - Thực nội dung giáo dục ATGT cho trẻ MG trường mầm non theo hướng tích hợp cách hiệu - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo “Trò chơi, hát, thơ ca, truyện kể, câu đố giáo dục ATGT” hoạt động giáo dục trẻ - Xây dựng môi trường phù hợp, phát huy tính tích cực hoạt động trải nghiệm, khám phá nội dung giáo dục ATGT * Về thái độ: - Ý thức tầm quan trọng GDATGT cho trẻ trường mầm non, Nghiêm túc triển khai nội dung giáo dục ATGT trình thực chương trình GDMN - Tự giác thực gương tốt chấp hành luật ATGT II NỘI DUNG CHÍNH Tầm quan trọng nhiệm vụ giáo dục ATGT trường mầm non Những điểm luật ATGT đường liên quan đến trẻ em Mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục ATGT cho trẻ MG Hướng dẫn thực nội dung giáo dục ATGT trường mầm non Thực hành thiết kế chủ đề ATGT, sử dụng trò chơi, hát, câu đố, truyện kể giáo dục ATGT hoạt động giáo dục III CHUẨN BỊ - Tài liệu giáo dục ATGT cho trẻ MG - Giấy A0, A4, bút màu xanh/ đen, đỏ; băng dính, cặp gim - Máy chiếu IV TIẾN HÀNH * Nội dung1 : Tầm quan trọng giáo dục ATGT trường mầm non nhiệm vụ GDATGT nhà trường Thảo luận nhóm: Dựa vào hiểu biết kinh nghiệm anh/chị nêu: - Tầm quan trọng GDATGT cho trẻ trường mầm non nhiệm vụ GDATGT nhà trường Thông tin phản hồi: Tầm quan trọng GDATGT cho trẻ MN - Hàng ngày trẻ phải đối mặt với tình giao thông nguy hiểm Giáo dục ATGT chuẩn bị cho trẻ trở thành người tham gia giao thông an toàn - Một nguyên nhân tai nạn giao thông trẻ em nước phát triển thất bại việc đưa giáo dục ATGT vào chương trình giảng dạy nhà trường, giáo dục biện pháp hiệu - Giai đoạn hiệu để giáo dục trẻ kiến thức kỷ mà chúng nhớ suốt đời lứa tuổi mầm non Một chương trình giáo dục ATGT nên giáo dục mầm non lên tục thực giáo dục ATGT suốt thời gian trẻ ngồi ghế nhà trường Nhiệm vụ GDATGT nhà trường - Ngành Giáo dục có số lượng lớn học sinh, sinh viên, giáo viên ngày tham gia giao thông Nếu người thực tốt quy định Luật giao thông, có ý thức bảo đảm trật tự ATGT ùn tắc tai nạn giao thông giảm cách đáng kể Do Giáo dục nhận thức, hành vi ý thức chấp hành Luật Giao thông cho giáo viên học sinh, sinh viên nhiệm vụ cần thiết Ngành giáo dục - Ngày 31/8/2007 , Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thị số 52/2007/CT-BGDĐT “Tăng cường công tác giáo dục an toàn giao thông sở giáo dục” Thực thị Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, cấp học từ mầm non đến đại học có đạo cụ thể thực nhiệm vụ giáo dục an toàn giao thông trường học tùy theo cấp học độ tuổi - Trong hoạt động này, việc giáo dục trường mầm non có tầm quan trọng đặc biệt giúp trẻ em có nhận thức ban đầu để hình thành hành vi có ý thức tôn trọng Luật giao thông từ nhỏ trưởng thành Một số quy định giao thông liên quan đến trẻ em (Theo luật Giao thông đường Nghị định 171/2013/NĐ-CP) * Với người điều khiển xe mô tô, xe gắn máy (Kể xe đạp điện), loại xe tương tự xe gắn máy: - Khi chở trẻ em từ 06 tuổi trở lên phải đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe maý” quy cách cho trẻ - Khi chở trẻ em 14 tuổi, chở theo tối đa 02 người xe - Được phép cho trẻ em ngồi trước yên xe * Với người điều khiển xe đạp, xe máy (Kể xe đạp điện): - Có thể chở tối đa người có trẻ em tuổi - Người điều khiển xe đạp , xe máy chở trẻ em từ 06 tuổi trở lên phải đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe máy” cài quai quy cách cho trẻ * Đối với đối tượng tham gia giao thông khác: - Nhân viên phục vụ xe buýt, xe vận chuyển hành khách theo tuyến cố định, xe vận chuyển hành khách du lịch có trách nhiệm hỗ trợ, giúp đỡ hành khách trẻ em không tự lên xuống xe - Trẻ em tuổi qua đường đô thị, đường thường xuyên có xe giới qua lại phải có người lớn dắt, người có trách nhiệm giúp đỡ trẻ em tuổi qua đường - Các bậc phụ huynh cần ý có biện pháp an toàn để giữ trẻ ngồi sau an toàn - Các bậc phụ huynh cần BỘ TÀI CHÍNH ------------------ Số: 10532/BTC-NSNN V/v Hướng dẫn thực hiện một số nội dung của Mục lục NSNN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------------------- Hà Nội, ngày 09 tháng 9 năm 2008 Kính gửi: - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan khác ở Trung ương (Vụ Kế hoạch - Tài chính); - Sở Tài chính các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Kho bạc Nhà nước các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Cục Thuế, Cục Hải quan các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Hệ thống Mục lục ngân sách nhà nước là bảng phân loại các khoản thu, chi ngân sách nhà nước theo hệ thống tổ chức nhà nước, ngành kinh tế và các mục đích kinh tế - xã hội do Nhà nước thực hiện, nhằm phục vụ cho công tác lập, chấp hành, kế toán, quyết toán ngân sách nhà nước và phân tích các hoạt động kinh tế, tài chính thuộc khu vực nhà nước. Bộ Tài chính đã ban hành hệ thống Mục lục ngân sách nhà nước theo Quyết định số 33/2008/QĐ-BTC ngày 02/6/2008, có hiệu lực thi hành từ năm ngân sách 2009 (bao gồm cả phần kinh phí cuối năm ngân sách 2008 được chuyển sang ngân sách năm 2009) và thay thế hệ thống Mục lục ngân sách nhà nước ban hành theo Quyết định số 280/TC/QĐ/NSNN ngày 15/4/1997 của Bộ trưởng Bộ Tài chính và các văn bản sửa đổi, bổ sung, hướng dẫn thực hiện Quyết định số 280/TC/QĐ/NSNN của Bộ Tài chính. Để tạo điều kiện cho các đơn vị dự toán ngân sách các cấp, đối tượng nộp thuế và các cơ quan Tài chính, cơ quan Kho bạc Nhà nước, cơ quan được giao nhiệm vụ quản lý, thu nộp ngân sách nhà nước các cấp thống nhất thực hiện trong công tác lập dự toán, phân bổ giao dự toán, chấp hành dự toán và kế toán, quyết toán thu, chi ngân sách nhà nước, Bộ Tài chính hướng dẫn một số điểm về thực hiện Mục lục ngân sách nhà nước như sau: I. Về Chương và cấp quản lý (Chương): Phân loại theo Chương và cấp quản lý (viết tắt là Chương) là phân loại dựa trên cơ sở hệ thống tổ chức của các cơ quan, tổ chức trực thuộc một cấp chính quyền (gọi chung là cơ quan chủ quản) được tổ chức quản lý ngân sách riêng nhằm xác định trách nhiệm quản lý của cơ quan, tổ chức đó đối với ngân sách nhà nước. Trong các Chương, có một số Chương đặc biệt dùng để phản ánh nhóm tổ chức, nhóm cá nhân có cùng tính chất, nhưng không thuộc cơ quan chủ quản. - Các nội dung phân loại được mã số hoá 3 ký tự và được chia làm 4 khoảng ứng với 4 cấp quản lý: + Các số có giá trị từ 001 đến 399 dùng để mã số hoá các cơ quan, tổ chức thuộc Trung ương quản lý; + Các số có giá trị từ 400 đến 599 dùng để mã số hoá các cơ quan, tổ chức thuộc cấp tỉnh quản lý; + Các số có giá trị từ 600 đến 799 dùng để mã số hoá các cơ quan, tổ chức thuộc cấp huyện quản lý; + Các số có giá trị từ 800 đến 989 dùng để mã số hoá các cơ quan, tổ chức thuộc cấp xã quản lý. - Căn cứ khoản thu ngân sách đơn vị có nghĩa vụ hoặc trách nhiệm quản lý, nộp ngân sách nhà nước thuộc cơ quan chủ quản để xác định mã số Chương; căn cứ khoản chi thuộc dự toán ngân sách giao đơn vị, dự án đầu tư thuộc cơ quan chủ quản để xác định mã số Chương. Ví dụ: Bệnh viện tuyến tỉnh thuộc Sở Y tế khi nộp thuế từ hoạt động dịch vụ, hoặc chi ngân sách thanh toán lương, phụ cấp cho cán bộ, công chức của bệnh viện, đều được hạch toán Chương 423 “Sở Y tế”. - Khi hạch toán thu, chi ngân sách nhà nước chỉ cần hạch toán mã số Chương. Căn cứ vào khoảng cách quy định nêu trên sẽ biết được khoản thu, chi thuộc cấp nào quản lý. Khi sử dụng Mục lục ngân sách nhà nước về phân loại theo Chương, cần lưu ý Công ty Luật Minh Gia BỘ TÀI CHÍNH -Số: 215/2012/TT-BTC www.luatminhgia.com.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 10 tháng 12 năm 2012 THÔNG TƯ Hướng dẫn thực số nội dung quản lý, xử lý tang vật, phương tiện tịch thu sung quỹ nhà nước vi phạm hành Căn Pháp lệnh Xử lý vi phạm hành năm 2002 Pháp lệnh sửa đổi, bổ sung số điều Pháp lệnh Xử lý vi phạm hành năm 2008; Căn Nghị định số 128/2008/NĐ-CP ngày 16 tháng 12 năm 2008 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Pháp ... chế độ thưởng phạt nghiêm minh phòng thực tốt phòng khơng thực hiện; Khi phát nguy xảy dịch bệnh phát bệnh dịch phải báo cho trưởng phòng quản lý ký túc xá để có biện pháp tuyên truyền, phòng