634510116265781250CV so 870 Ve viec thuc hien nhiem vu chuyen mon

ĐẢNG BỘ XÃ ĐỒNG KHO ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TH ĐỒNG KHO 1 * Đồng Kho, ngày 16 tháng 01 năm 2015 BÁO CÁO THAM LUẬN Kính thưa: - Đoàn chủ tịch. - Quý đại biểu khách mời. - Đại hội Qua nghe báo cáo đánh giá tình hình thực hiện Nghị quyết đại hội chi bộ lần thứ 3 và phương hướng nhiệm vụ nhiệm kì 4 (2015-2017). Bản thân thống nhất theo báo cáo và phương hướng nhiệm vụ đã đề ra. Để làm rõ thêm sự lãnh đạo chi bộ trong các hoạt động trọng tâm đơn vị, tôi xin báo cáo về công tác lãnh đạo của chi bộ trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn gắn với việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chuyên đề “Nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm” do các cấp phát động. Kính thưa đại hội! - Được sự phân công của chi bộ về quản lý công tác chuyên môn nhà trường bản thân luôn suy nghĩ, trăn trở, làm sao để nâng cao được chất lượng giáo dục của đơn vị, đây là 1 nhiệm vụ khó khăn nhất đòi hỏi phải có sự đồng lòng, tâm huyết của tập thể sư phạm, trong nhiệm kì qua chúng ta đã làm được điều đó, đây là thành quả lớn nhất của tập thể chi bộ. - Trong những năm học qua GV đã thực hiện dạy đủ, đúng kế hoạch, đảm bảo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng; giáo viên lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát triển bền vững trong điều kiện thực tế của đơn vị. Tổ chức có hiệu quả việc dạy học tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông. . . - Việc quản lí, tổ chức giáo dục cho học sinh được xem là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu nên đã chỉ đạo cho tổ khối, giáo viên chuyên trách và giáo viên chủ nhiệm, các đoàn thể trong nhà trường cùng phối hợp quản lí giáo dục. - Trong công tác bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lí, hoạt động nhịp nhàng nhờ vậy đã góp phần nâng cao chất lượng các mặt hoạt động của nhà trường. Kết quả học tập của học sinh năm sau luôn cao hơn năm trước. Cụ thể như sau: + Năm học 2012- 2013 học sinh lên lớp thẳng : 309/312 em, tỉ lệ: 99,04%. + Năm học 2013- 2014 học sinh lên lớp thẳng : 315/317 em, tỉ lệ: 99,4%, tăng 3,6% so với năm học trước. - Công tác ki m tra toàn di n, chuyên môn nghi p v , chuyên đ luôn đ cể ệ ệ ụ ề ượ duy trì th ng xuyênườ … Việc đánh giá xếp loại 3 tiết dạy cho mỗi giáo viên được tổ chức công khai, khách quan và đánh giá đúng năng lực. Đa số giáo viên trong trường vận dụng khá nhuần nhuyễn phương pháp dạy học, hình thức tổ chức các hoạt động phong phú tạo cho học sinh hứng thú học tập. Chính vì v y tayậ ngh giáo viên ngày m t nâng cao. K t qu gi ng d y c th nh sau: ề ộ ế ả ả ạ ụ ể ư GV dạy giỏi cấp Tỉnh- 02 giáo viên- Tỉ lệ: 10,0%, 06 giáo viên dạy giỏi cấp huyện- Tỉ lệ: 30%, 04 giáo viên dạy giỏi cấp trường- Tỉ lệ: 20,0%. Nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động phát triển năng lực về các lĩnh vực giáo dục dưới nhiều hình thức sân chơi phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, đã tổ chức thành công các cuộc thi tìm hiểu An toàn giao thông, Đố vui học tập, Xổ số học tập, Nét đẹp đội viên, Hội diễn văn nghệ, cắm trại, tham quan, dã ngoại… và nhiều hình thức vui chơi đa dạng nhằm hỗ trợ việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Việc tham gia thi giải toán trên mạng Internet được nhà trường triển khai ngay từ đầu của mỗi năm học. Số lượng học sinh tham gia khá đông và rải đều ở các khối lớp. Qua các hội thi, nhà trường đã có nhiều em đạt giải hội thi Violympic cấp huyện, cấp tỉnh và cấp Quốc gia. - 01 học sinh đạt giải Nhì VCĐ cấp tỉnh. - 01 học sinh đạt giải Nhì hội thi Tin học trẻ Bình Thuận. - 02 học sinh lớp 5 đạt Huy chương đồng giải toán trên Internet cấp Quốc gia. Đảng viên trong chi bộ luôn là người đi đầu trong việc ứng dụng công nghệ thông tin UBND TỈNH NINH BÌNH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 870 /SGDĐT-GDCNTX V/v thực nhiệm vụ chun mơn Kính gửi: Ninh Bình, ngày 07 tháng năm 2011 Giám đốc trung tâm GDTX huyện, thị xã, thành phố Để thực tốt nhiệm vụ chuyên môn năm học, Sở Giáo dục Đào tạo đề nghị Giám đốc trung tâm thực đầy đủ yêu cầu sau đây: Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ nề nếp hoạt động dạy học đơn vị; quan tâm theo dõi đến chất lượng lên lớp giáo viên thỉnh giảng giáo viên hợp đồng Tiếp tục đạo tổ chức phụ đạo cho học viên yếu về lực học; lựa chọn học viên có học lực để bồi dưỡng học viên giỏi (các khối 10, 11 để làm nguồn cho lớp 12) bồi dưỡng học viên giỏi giải tốn máy tính cầm tay Có kế hoạch tuần, tháng để kiểm tra toàn diện giáo viên đơn vị, qua để phát hiện, điều chỉnh kịp thời hạn chế về chuyên môn, về nghiệp vụ, về việc thực quy chế chuyên môn giáo viên; đồng thời phát nhân tố để bồi dưỡng, xây dựng mạng lưới cốt cán đơn vị Chỉ đạo nhóm mơn đơn vị học kỳ xây dựng 01 chuyên đề về nội dung cụ thể (tự lựa chọn) để nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn Các đơn vị có đào tạo tin học A cho học viên cần xếp thời gian hợp lý để đảm bảo thời lượng học chương trình tin học ứng dụng trình độ A, vừa phù đạo cho học sinh Sở tổ chức kiểm tra cấp chứng cho học viên vào đợt năm học: tháng 9; 11/2011và tháng 3/2012 Trên sở đơn vị xây dựng kế hoạch đào tạo cụ thể để kết thúc chương trình vào thời gian tổ chức kiểm tra tập trung Sở Về công tác kiểm tra khảo sát, đánh giá chất lượng dạy học năm học: Học kỳ Môn kiểm tra khối lớp Thời gian kiểm tra Đơn vị đề kiểm tra Ghi Giữa kỳ I Toán, Văn, Sinh Tuần từ 17/10 Các đến 23/10/2011 TTGDTX Nộp đề, đáp án tổng hợp kết gửi về Sở sau tuần Cuối kỳ I Toán, Văn, Tuần từ 19/12 Sở GD&DT đến 25/12/2011 Các đơn vị tổ chức coi, chấm theo lịch Sở; tổng hợp kết gửi về Sở Giữa kỳ II Toán, Văn, Địa Tuần từ 05/3 Các đến 11/3/2012 TTGDTX Nộp đề, đáp án tổng hợp kết gửi về Sở sau tuần Cuối kỳ II Tuần từ 30/4 Sở GĐ&ĐT đến 06/5/2012 Các đơn vị tổ chức coi, chấm theo lịch Sở tổng hợp kết gửi về Sở Vật lý, Tốn, Văn, Hóa, Cơng tác đề kiểm tra cuối học kỳ: Để đảm bảo tính thống việc khảo sát đánh giá chất lượng giáo dục đơn vị thời điểm cuối học kỳ, Sở yêu cầu: Mỗi trung tâm 01 đề đề xuất (gồm đề đáp án) theo yêu cầu về chuẩn kiến thức kỹ chương trình GDTX, mơn/lớp/01 đề cụ thể sau: a) Yêu cầu đề kiểm tra đề xuất: * Về nội dung: - Đề kiểm tra phải sát chương trình BTTHPT, đảm bảo xác về nội dung kiến thức, chuẩn về văn phạm, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDTX cấp THPT, có tác dụng tốt việc phân loại trình độ lực học viên - Giới hạn chương trình: + Đề kiểm tra cho học kỳ I: nội dung kiến thức tính đến hết tuần 16 (theo tuần phân phối chương trình) + Đề kiểm tra cho học kỳ II: Nội dung kiến thức tính đến hết tuần 32 (theo tuần phân phối chương trình) - Hướng dẫn chấm: Đáp án tiết, xác, sát với câu hỏi đề; Biểu điểm phải cụ thể cho ý đáp án; điểm thành phần nhỏ 0,25 điểm; Thang điểm 10 Bộ đề thẩm định, có biên kiểm tra tổ chuyên môn ký duyệt lãnh đạo trung tâm (mặt sau đề kiểm tra) trước nộp Sở * Về hình thức đề - Các mơn: Ngữ văn, Tốn học đề dạng tự luận; mơn Hóa học, Vật lý đề dạng trắc nghiệm khách quan, với số câu 40 câu cho đề * Thời gian làm - Thời gian làm 90 phút dành cho mơn: Tốn, Ngữ văn - Các mơn lại 60 phút b) Thời gian nộp đề đề xuất Sở + Đề kiểm tra cho học kỳ I: nộp trước ngày 15/12/2011 + Đề kiểm tra cho học kỳ II: nộp trước ngày 25/4/2012 (Lưư ý: đề kiểm tra gửi văn và gửi vào email: dttrung@ninhbinh.edu.vn) c) Hội đồng thẩm định, đề kiểm tra chung Sở - Sở thành lập Hội đồng đề kiểm tra (thành phần hội đồng, thời gian làm việc cụ thể có thơng báo riêng) Trên sở phân tích đề kiểm tra đề xuất, vào chuẩn kiến thức, kỹ để xây dựng đề kiểm tra thức hướng dẫn chấm cho môn kiểm tra cụ thể - Đề kiểm tra giao cho TTGDTX (Thời gian giao nhận đề thông báo cụ thể sau); TTGDTX chịu trách nhiệm trước Sở về việc in đề kiểm tra, hướng dẫn chấm đảm bảo tuyệt đối an tồn, bí mật, xác Sở đề nghị Giám đốc trung tâm thực đầy đủ nghiêm túc nội dung trên./ Nơi nhận: - Như kính gửi(qua website Sở); - Đ/c Giám đốc Sở (để b/c); - Lưu: VT, GDCNTX, Tr/3 KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Đặng Hữu Vân BỘ GI ÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG KHÁNH THỊ NHI ĐÁNH GI Á VIỆC THỰC HI ỆN NHI ỆM VỤ CỦA Y TẾ THÔN VÀ CÁC YẾU TỐ LI ÊN QUAN TẠI HUYỆN HOÀI ĐỨC, TP. HÀ NỘI, NĂM 2011 LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG Mã số chuyên ngành đào tạo: 60720301 Hƣớng dẫn khoa học: PGS. TS. Nguyễn Thị Mi nh Thủy Hà Nội, 2012 Lời cảm ơn Trong quá trình hoàn thành l uận văn này t ôi đã nhận được sự gi úp đỡ tận tình của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và bạn bè. Tr ước hết tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc t ới PGS. TS. Nguyễn Thị Mi nh Thủy Là cô giáo đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ t ôi trong suốt quá trình t hực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Gi ám hi ệu, phòng Đào t ạo sau Đại học, Trung t âm thông tin -Thư viện, các Bộ môn, cùng các thầy gi áo, cô gi áo và cán bộ trường Đại học Y tế Công cộng đã nhiệt tình gi ảng dạy, t ạo điều kiện cho t ôi trong quá trình nghiên cứu, và hoàn thành đề tài này. Tôi xi n chân t hành cảm ơn Trung tâm Y tế Huyện, Uỷ ban nhân dân, các cán bộ Trạm Y t ế xã, thị trấn thuộc Huyện Hoài Đức- Thành Phố Hà Nội đã tạo mọi điều kiện thuận l ợi giúp đỡ t ôi trong suốt quá trình l àm l uận văn và làm việc t ại thực địa. Tôi chân thành cảm ơn tập thể l ớp Cao học Y tế Công cộng khoá 14 trường Đại học y tế Công cộng, các Bác sỹ và các bạn đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Hà Nội, tháng 6/2012. Khánh Thị Nhi i MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ 1 MỤC TI ÊU NGHI ÊN CỨU 3 1. Mục tiêu chung 3 2. Mục tiêu cụ thể 3 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LI ỆU 4 1. 1 Một vài nét về tổ chức và hoạt động nhân viên y tế cộng đồng trên trên thế gi ới 4 1. 2 Thực trạng và hoạt động y tế thôn ở Vi ệt Na m 7 1.3 Một số đánh giá về hoạt động YTT của một số tác giả đã nghiên cứu …………………………………………………………. ……………. 14 1. 4 Quy đị nh về chức năng nhi ệ m vụ của NVYTT 16 1. 5 Một số đặc điểm của địa bàn nghiên cứu 18 CHƢƠNG 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHI ÊN CỨU 21 2. 1 Đối t ượng nghi ên cứu 21 2. 2 Thời gian nghiên cứu 21 2. 3 Địa điểm nghi ên cứu 21 2. 4 Thiết kế nghiên cứu 21 2. 5 Phương pháp chọn mẫu 21 2. 6 Một số đị nh nghĩ a chỉ tiêu nghi ên cứu 22 2. 7 Phương pháp thu thập số liệu 24 2.8 Xác đị nh một số biến số chủ yếu 25 2.9 Phương pháp phân tích số liệu 27 2. 10 Hạn chế của đề tài, khó khăn trong nghiên cứu, hướng khắc phục 28 2. 11 Đạo đức trong nghi ên cứu 29 CHƢƠNG 3 : KẾT QUẢ NGHI ÊN CỨU 30 3. 1 Thông tin chung 30 3. 2 Kết quả nghiên cứu theo biết nhiệm vụ của NVYTT 33 3.3 Thực trạng thực hiện nhiệm vụ YTT 38 3.4 Một số yếu t ố liên quan đến việc t hực hiện nhiệ m vụ của YTT 45 CHƢƠNG 4 : BÀN LUẬN 50 ii CHƢƠNG 5 : KẾT LUẬN 66 CHƢƠNG 6 : KHUYẾN NGHỊ 68 TÀI LI ỆU THAM KHẢO 69 PHỤ LỤC 73 iii DANH MỤC CÁC CHỮ VI ẾT TẮT YTT Yt ế thôn YTTB Y tế thôn bản NVYTTB Nhân vi ên y tế thôn bản TTYT Trung tâm Y tế TYT Trạ m y tế TT- GDSK Tuyên truyền giáo dục sức khoẻ CSSKBĐ Chă m sóc sức khoẻ ban đầu CSSKBMTE Chă m sóc sức khoẻ bà mẹ trẻ em KHHGĐ Kế hoạch hoá gia đì nh TCMR Tiêm chủng mở rộng CNNV Chức năng nhi ệ m vụ ĐTV Điều tra viên GD Gi áo dục BĐ Ban đầu UBND Uỷ ban nhân dân WHO Tổ chức y tế thế gi ới iv TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHI ÊN CỨU Y t ế t hôn bản ( YTTB) l à đơn vị kỹ t huật y t ế đầu tiên tiếp xúc với nhân dân, có nhiệ m vụ t hực hi ện các dị ch vụ kỹ t huật chă m sóc sức khỏe ban đầu cho nhân dân, YTTB gi ữ vai trò chi ến l ược quan trọng : Là đơn vị y t ế gần dân nhất, là bộ phận quan trọng không t hể t hi ếu của ngành y t ế. Thông t ư số 39/2010/TT- BYT ngày 10/ 9/ 2010 của Bộ trưởng BYT qui đị nh rõ chức năng nhiệ m vụ của Y t ế t hôn bản. Tại huyện Hoài Đức- TP Hà Nội hi ện có 20 xã, t hị trấn trong đó có 124 y t ế t hôn với đị a bàn huyện rộng với diện tích đất t ự nhiên Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC *** - BÁO CÁO KIẾN TẬP ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TRONG VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TẠI PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN NA HANG ĐỊA ĐIỂM KIẾN TẬP: PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN NA HANG Người hướng dẫn : Phan Thị Thu Hiền Sinh viên thực : Nguyễn Thị Huế Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Quản trị nhân lực Lớp : 1205 QTND Khóa học : 2012-2016 Hà Nội, năm 2015 Nguyễn Thị Huế Lớp 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội MỤC LỤC .1 UBND HUYỆN NA HANG .52 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 52 Nguyễn Thị Huế Lớp 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI CẢM ƠN Là sinh viên năm trường Đại học Nội vụ Hà Nội “kiến tập ngành nghề” điều kiện hội để bổ sung kiến thức bên ghế nhà trường làm quen với môi trường làm việc thực tế, từ rèn luyện cho kiến thức cho sống, công việc sau Trong khoảng thời gian thân cố gắng, nỗ lực không ngừng học hỏi kinh nghiệm làm việc rèn luyện kỹ nghiệp vụ văn phòng Trên sở áp dụng lý thuyết học hướng dẫn tận tình cán công chức Phòng Nội vụ hoàn thành báo cáo kiến tập với đề tài: “Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu hoạt động công tác lãnh đạo, quản lý việc thực nhiệm vụ chuyên môn phòng Nội vụ huyện Na Hang” Để hoàn thành đề tài này, nhận giúp đỡ từ nhiều cá nhân tổ chức Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến toàn giảng viên khoa Tổ chức Quản lý nhân lực tổ chức đợt kiến tập nhằm nâng cao khả tiếp thu vận dụng kiến thức vào thực tiễn quan Xin gửi lời cảm ơn tới toàn thể cán bộ, công chức Phòng Nội vụ huyện Na Hang tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt trình thu thập tài liệu, tìm hiểu nghiệp vụ kỹ chuyên môn để Tuy nhiên, lần tiếp xúc với thực tế nên đề tài không tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận đóng góp ý kiến, nhận xét thầy cô để đề tài đầy đủ hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 01/05/2015 Sinh viên Nguyễn Thị Huế Nguyễn Thị Huế Lớp 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài tài “Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu hoạt động công tác lãnh đạo, quản lý việc thực nhiệm vụ chuyên môn phòng Nội vụ huyện Na Hang” kết nghiên cứu riêng tôi, không chép Các số liệu, kết nêu đề tài trung thực chưa công bố công trình khác Nội dung đề tài có tham khảo sử dụng tài liệu, thông tin đăng tải tác phẩm, tạp chí trang web theo danh mục tài liệu tham khảo đề tài Nếu sai, xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Hà Nội, ngày 01/05/2015 Sinh viên Nguyễn Thị Huế Nguyễn Thị Huế Lớp 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Từ, cụm từ viết tắt Từ, cụm từ viết đầy đủ UBND Ủy ban nhân dân huyện HĐND Hội đồng nhân dân GD & ĐT Giáo dục đào tạo TN & MT Tài nguyên môi trường TC & KH Tài kế hoạch THCS Trung học sở Nguyễn Thị Huế Lớp 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Nguyễn Thị Huế Lớp 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội A – PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam bước vào giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa – đại hóa, với mục tiêu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Để thực mục tiêu này, việc chuyển đổi kinh tế thị trường có quản lý Nhà nước theo hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập kinh tế giới Trong năm qua, lãnh đạo Đảng, Nước ta bước tiến hành cải cách hành tất lĩnh vực Đặc biệt cải cách tổ chức máy đội ngũ cán bộ, công chức hành Việc đổi hoàn thiện phương thức tổ chức, điều hành hoạt động quan hành Nhà nước giữ vai trò quan trọng, góp phần nâng cao hiệu thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước Đây coi chủ trương lớn Việt nam công cải cách hành quốc gia Để thực tốt chủ trương không ngừng cải tiến PHÒNG GDĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 32/BC-THCS.TL Thạnh Lợi, ngày 11 tháng năm 2014 BÁO CÁO Về việc thực nhiệm vụ đầu năm học 2014-2015 _ Căn Công văn số 550/PGDĐT-KTr ngày 29/7/2014 Phòng GDĐT việc Kế hoạch kiểm tra chuyên đề đầu năm học 2014-2015; Căn kết thực nhiệm vụ đầu năm học 2014-2015 tình hình thực tế địa phương, Trường THCS Thạnh Lợi báo cáo việc thực nhiệm vụ đầu năm học 2014-2015 sau: I Những thuận lợi, khó khăn: Những thuận lợi: Được quyền địa phương quan tâm, giúp đỡ công tác huy động, chỉ đạo kịp thời thực hiện hiệu quả ngày toàn dân đưa trẻ đến trường năm 2014 Nhà trường cũng đã xây dựng kế hoạch thực hiện kế hoạch NTDĐTĐT, thành lập ban huy động học sinh đầu năm cũng thành lập ban phòng chống học sinh bỏ học, phối hợp các đoàn thể và ngoài nhà trường, BĐDCMHS thực hiện công tác huy động học sinh đầu năm học nhằm thực hiệu và đạt chỉ tiêu kế hoạch đề Công tác bàn giao học sinh đầu năm được nhà trường thực hiện đầy đủ, ghi chép rõ ràng, chi tiết giửa các cấp học, giửa các giáo viên nhà trường Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đầy đủ về số lượng và chất lượng, những giáo viên thuyên chuyển công tác được Phòng giáo dục quan tâm và đều động từ nơi khác đến, nhìn chung đáp ứng nhu cầu tựu trường và khai giảng năm học 2014 – 2015 Biên chế lớp học thực hiện đúng điều lệ nhà trường tổ chức giảng dạy đầy đủ tất cả các môn (không có tin học) với khối lớp, sắp xếp không quá 45 hs/lớp Đã triển khai kế hoạch cho học sinh nghèo, cận nghèo, có hoàn cảnh khó khăn mượn sách giáo khoa và dụng cụ học tập ở cuối năm đến đầu tháng năm 2014, đảm bảo 100% học sinh có đầy đủ sách vỡ đến trường Nhà trường đã triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn đầu năm đến từng cán bộ giáo viên nhà trường, tổ chức tham gia tập huấn chuyên môn hè năm 2014, xây dựng kế hoạch tập huấn lại đối với đơn vị nhà trường đầy đủ đúng quy định Trong hè nhà trường đã xây dựng kế hoạch sửa chửa sở vật chất cũng chuẩn bị đầy đủ phòng, bàn ghế, các thiết bị đồ dùng dạy học đáp ứng nhu cầu giảng dạy năm học mới Tổ chức vệ sinh trường lớp xanh sạch đẹp, thoáng mát và mỹ quan Những khó khăn: Về tình hình đội ngũ đã đáp ứng nhà trường còn thiếu nhân viên làm công tác thư viện rất khó khăn việc phát triển thư viện đạt chuẩn Công tác hỗ trợ học sinh nghèo có vận động hỗ trợ vẫn còn còn ít và chưa thật sự vững chắc Về công tác huy động đã triển khai rất quyết liệt rất khó có thể đạt chỉ tiêu đã đề lý học sinh địa bàn có một số em phải theo cha mẹ làm ăn xa không về, một số em gia đình không quan tâm bị bạn bè rũ rê không chịu đến trường … II Kết thực hiện: Công tác huy động trẻ độ tuổi học sinh đến trường: 1.1 Kết huy động học sinh đến trường: Đối tượng Tổng số Chuyển đến, hè C 11 Phải huy động 70 Tuyển sinh lớp HS lưu ban 13-14 trước 81 C đến HS bỏ học năm trước Học sinh lớp 71 69 Học sinh lớp Học sinh lớp Cộng: 78 57 287 0 15 76 57 272 Đã huy động đến trường SL TL% S.Lớp 69 98.57 0 67 97.1 73 96.05 46 80.70 155 93.75 Chưa đến trường SL TL% 1.43 2.90 11 17 3.95 19.3 6.25 Ghi chú: Học sinh lớp 7, 8, học sinh cũ lên lớp cộng với học sinh lưu ban năm học 2013-2014, Ví dụ: Học sinh lớp số HS lớp lên lớp cộng với số học sinh lớp lưu ban năm học 2013-2014, học sinh lớp 8, tương tự = lớp lên lớp + HS lưu ban lớp liền kề) 1.2 Nguyên nhân học sinh chưa đến trường: Đối tượng HS lớp HTCT vào lớp HS lưu ban 12-13 trước HS bỏ học năm trước Học sinh lớp Học sinh lớp Học sinh lớp Cộng: Những nguyên nhân học sinh chưa đến trường Học lực Nhà xa Thuộc hộ Khuyết Số lần Khác yếu trường nghèo, KK MỞ ĐẦU Với vai trò cung ứng nguồn tài cho hoạt động máy nhà nước, điều tiết định hượng thị trường, phát triển sản xuất Ngân sách nhà nước mối quan tâm lớn toàn xã hội Vì nguồn quan tâm lớn toàn xã hội, nên hoạt động ngân sách thực nhiều quan với vai trò trách nhiệm khác nhằm đảm bảo thực tốt hoạt động ngân sách Để làm rõ vai trò trách nhiệm số quan hệ thống ngân sách nhà nước em xin tìm hiểu đề 5: Phân tích vai trò, trách nhiệm kiểm soát khoản chi ngân sách nhà nước thủ trưởng đợn vị sử dụng ngân sách, Kho bạc nhà nước, quan tài chính, ý kiến cá nhân việc thực nhiệm vụ thủ trưởng đơn vị hướng giải NỘI DUNG I) Khái quát chung chi ngân sách nhà nước kiểm soát ngân sách 1) nhà nước Chi ngân sách nhà nước Ngân sách nhà nước (NSNN) theo quy định khoản 14 Điều Luật Ngân sách nhà nước 2015 ( Luật NSNN 2015) toàn khoản thu, chi Nhà nước dự toán thực khoảng thời gian định quan nhà nước có thẩm quyền định để bảo đảm thực chức năng, nhiệm vụ nhà nước Như chi ngân sách nhà nước hoạt động tài ngân sách nhà nước Chi ngân sách nhà nước hoạt động nhằm sử dụng quỹ ngân sách nhà nước , trình phân phối nguồn tiền tệ quỹ ngân sách nhà nước để chi dùng vào mục đích khác Chi ngân sách nhà nước tiến hành sở quy định pháp luật theo kế hoạch chi, phân bổ NSNN Chi NSNN nhằm thỏa mãn nhu về tài cho vận hành máy nhà nước, gắn với quy mô máy nhà nước Chi ngân sách nhà nước thực hai nhóm chủ thể: Nhóm chủ thể cấp pháp nhóm chủ thể sử dụng ngân sách nhà nước 2) a) Kiểm soát ngân sách nhà nước Khái niệm kiểm soát chi NSNN Để hoạt động chi ngân sách nhà nước diễn hiệu quả, quy định cần đăt yêu cầu kiểm soát chi ngân sách nhà nước Kiểm soát chi ngân sách nhà nước nôi dung việc quản lý qũy ngân sách nhà nước Kiểm soát chi ngân sách nhà nước thẩm định kiểm tra khoản chi ngân sách nhà nước ( trước, sau toán) theo chế độ chi ngân sách theo dự toán chi tiê quan nhà nước có thẩm quyền thông qua Hoạt động kiểm soát chi NSNN thực quan nhà nước có thẩm quyền, đại diện cho nhà nước trọng việc thực thi quyền kiểm soát khoản chi NSNN Kiểm soát chi ngân sách nhà nước vừa mang tính chất hoạt động quản lý hành nhà nước tài vừa có tính chất hành vi quản trị tài nhà nước Tính chất thể chỗ quan nhà nước có thẩm quyền kiểm soát chi NSNN thể đua định hành thực hành vi hành chủ thể sử dụng NSNN Việc kiểm soát chi NSNN mang tính kĩ thuật nghiệp vụ, thể chế hóa pháp luật kỉ luật tài ngân sách, góp phần hạn chế tình trạng tham nững lãng phí thất thoát tài sản nhà nước b) Nội dung nguyên tắc kiểm soát chi NSNN Nội dung kiểm soát chi NSNN bao gồm bước kiểm soát lập dự toán chi; thông báo hạn mức; kiểm soát trước chi; kiểm soát trình chi kiểm soát sau chi Trong quan tài thực hai nhiệm vụ đầu, kho bạc nhà nước thực ba nhiệm vụ sau Hoạt động kiểm soát chi ngân sách nhà nước phải thực dựa nguyên tắc: Một là, hoạt động kiểm soát chi ngân sách nhà nước cần phải bao quát hết khoản chi cho đối tượng thụ hưởng ngân sách nhà nước, bảo đảm khoản chi phải nằm dự toán đượt phê duyệt, mục đích định mức, thực suốt quy trình chi Hai là, kiểm soát chi ngân sách phải có khả thúc đảy tính chủ động tự chịu trách nhiệm củ thủ trưởng đợn vị dựt toán việc phân bổ thực nhiệm vụ chi năm phê duyệt, từ giảm thiểu tình trạng điều chỉnh mục chi II) Vai trò trách nhiệm kiểm soát chi ngân sách nhà nước thủ trưởng đợn vị sử dụng ngân sách, quan tài chính, kho bạc nhà nước Hoạt động kiểm soát chi ngân sách nhà nước thực nhiều chủ thể Mỗi chủ thể có trách nhiệm vai trò khác có mối quan hệ mật thiết, thống nhất, phối hợp với 1) Vai trò trách nhiệm kiểm soát chi ngân sách quan tài Cơ quan tài bao gồm: Bộ tài chính, sở tài tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, phòng tài chính- kế hoạch quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Các quan tài có vài trò trách nhiệm sau: Trước hết, quan tài lập tổng hợp dự toán chi ngân sách nhà nước bộ, ngành, địa phương Các quan nhà nước trung ương địa phương lập dự toán chi ngân sách nhà