ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNHMA TRẬN KHẢ NGHỊCHPhiên bản đã chỉnh sửaPGS TS Mỵ Vinh QuangNgày 6 tháng 12 năm 20041 Ma trận khả nghịch1.1 Các khái niệm cơ bảnCho A là ma trận vuông cấp n, ma trận A gọi là ma trận khả nghịch nếu tồn tại ma trậnB vuông cấp n sao choAB = BA = En(1)(Enlà ma trận đơn vị cấp n)Nếu A là ma trận khả nghịch thì ma trận B thỏa điều kiện (1) là duy nhất, và B gọi là matrận nghịch đảo (ma trận ngược) của ma trận A, ký hiệu là A−1.Vậy ta luôn có: A.A−1= A−1.A = En1.2 Các tính chất1. A khả nghịch ⇐⇒ A không suy biến (det A = 0)2. Nếu A, B khả nghịch thì AB cũng khả nghịch và (AB)−1= B−1A−13. (At)−1= (A−1)t1.3 Các phương pháp tìm ma trận nghịch đảo1.3.1 Phương pháp tìm ma trận nghịch đảo nhờ định thứcTrước hết, ta nhớ lại phần bù đại số của một phần tử. Cho A là ma trận vuông cấp n,nếu ta bỏ đi dòng i, cột j của A, ta được ma trận con cấp n − 1 của A, ký hiệu Mij. Khi đóAij= (−1)i+jdet Mijgọi là phần bù đại số của phần tử nằm ở dòng i, cột j của ma trận A.Ma trậnPA=A11A21· · · An1A12A22· · · An2 A1nA2n· · · Ann=A11A12· · · A1nA21A22· · · A2n An1An2· · · Anntgọi là ma trận phụ hợp của ma trận A.1
Ta có công thức sau đây để tìm ma trận nghịch đảo của A.Cho A là ma trận vuông cấp n.Nếu det A = 0 thì A không khả nghịch (tức là A không có ma trận nghịch đảo).Nếu det A = 0 thì A khả nghịch vàA−1=1det APAVí dụ. Tìm ma trận nghịch đảo của ma trậnA =1 2 10 1 11 2 3GiảiTa códet A =1 2 10 1 11 2 3= 2 = 0Vậy A khả nghịch.Tìm ma trận phụ hợp PAcủa A. Ta có:A11= (−1)1+11 12 3= 1A12= (−1)1+20 11 3= 1A13= (−1)1+30 11 2= −1A21= (−1)2+12 12 3= −4A22= (−1)2+21 11 3= 2A23= (−1)2+31 21 2= 0A31= (−1)3+12 11 1= 1A32= (−1)3+21 10 1= −1A33= (−1)3+31 20 1= 1VậyPA=1 −4 11 2 −1−1 0 12
v do úA1=121 4 11 2 11 0 1=12212121 1212012Nhn xột. Nu s dng nh thc tỡm ma trn nghch o ca mt ma trn vuụng cpn, ta phi tớnh mt nh thc cp n v n2nh thc cp n 1. Vic tớnh toỏn nh vy khỏphc tp khi n > 3.Bi vy, ta thng ỏp dng phng phỏp ny khi n 3. Khi n 3, ta thng s dng cỏcphng phỏp di õy.1.3.2 Phng phỏp tỡm ma trn nghch o bng cỏch da vo cỏc phộp bin is cp (phng phỏp Gauss) tỡm ma trn nghch o ca ma trn A vuụng cp n, ta lp ma trn cp n ì 2n[A | En](Enl ma trn n v cp n)[A | En] =a11a12ã ã ã a1na21a22ã ã ã a2n an1an2ã ã ã ann1 0 ã ã ã 00 1 ã ã ã 0 0 0 ã ã ã 1Sau ú, dựng cỏc phộp bin i s cp trờn dũng a ma trn [A | En] v dng [En| B]. Khiú, B chớnh l ma trn nghch o ca A, B = A1.Chỳ ý. Nu trong quỏ trỡnh bin i, nu khi bờn trỏi xut hin dũng gm ton s 0 thỡma trn A khụng kh nghch.Vớ d. Tỡm ma trn nghch o ca ma trnA =0 1 1 11 0 1 11 1 0 11 1 1 0Gii[A | E4] =0 1 1 11 0 1 11 1 0 11 1 1 01 0 0 00 1 0 00 0 1 00 0 0 1d1d1+d2+d3+d43 3 3 31 0 1 11 1 0 11 1 1 01 1 1 10 1 0 00 0 1 00 0 0 1d113d11 1 1 11 0 1 11 1 0 11 1 1 0131313130 1 0 00 0 1 00 0 0 1d2d1+d2d3d1+d3d4d1+d41 1 1 10 1 0 00 0 1 00 0 0 1131313131323131313132313131313233
−→d1→d1+d2+d3+d41 0 0 00 −1 0 00 0 −1 00 0 0 −1−23131313−1323−13−13−13−1323−13−13−13−1323d2→−d2−→d4→−d4d3→−d31 0 0 00 1 0 00 0 1 00 0 0 1−2313131313−2313131313−2313131313−23VậyA−1=−2313131313−2313131313−2313131313−231.3.TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THUỶ VĂN - - TRẦN ĐỨC LÂM DAO ĐỘNG NỘI MÙA HOÀN LƯU GIÓ MÙA MÙA HÈ (BSISO) VÀ KHẢ NĂNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN LƯỢNG MƯA TẠI KHU VỰC VIỆT NAM Chuyên ngành : Khí tượng học Mã ngành : D440221 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ThS LÊ THỊ THU HÀ HÀ NỘI - 2015 Lời cảm ơn Em xin chân thành cảm ơn trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội, thầy khoa Khí tượng Thuỷ văn quan tâm tạo điều kiện cho em học tập suốt năm học qua giúp em hoàn thành tốt khố học vừa qua giúp em hồn thành tốt niên luận Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến Th.S Lê Thị Thu Hà người trực tiếp hướng dẫn nhiệt tình giúp đỡ em để hồn thành tốt khóa luận Em cố gắng để hồn thành tốt khóa luận khơng tránh khỏi thiếu sót, mong ý kiến đóng góp thầy bạn để giúp chúng em bổ sung kiến thức hồn thiện khóa luận Em xin chân thành cảm ơn ! MỤC LỤC Danh mục chữ viết tắt Danh mục hình vẽ MỞ ĐẦU Chương I : Tổng quan BSISO 1.1 Đặc Điểm 1.2 Cơ chế hình thành 1.3 Sự lan truyền Bắc – Đông Bắc 11 Chương II : Tổng quan ảnh hưởng MJO BSISO 14 đến khí hậu vùng nhiệt đới 14 2.1 BSISO(MJO) lượng mưa 14 2.2 BSISO (MJO) Xoáy thuận nhiệt đới 18 2.3 BSISO(MJO) gió mùa 20 Chương III: Kết nghiên cứu ảnh hưởng BSISO với lượng mưa Việt Nam 21 3.1 Nguồn số liệu 21 3.2 Cấu trúc chương trình 21 3.3 Mối quan hệ hồn lưu quy mơ lớn với BSISO 22 3.3.1 BSISO 22 3.3.2 BSISO 24 3.2 Mối quan hệ lượng mưa khu vực Việt Nam với BSISO 26 3.3.1 BSISO 26 3.3.2 BSISO 28 Kết luận 30 Tài liệu tham khảo 32 Danh mục chữ viết tắt MJO Mandden Julian Oscillation The Boreal Summer Intraseasonal Oscillation (dao động nội mùa gió BSISO mùa mùa hè) XTND Xốy thuận nhiệt đới SST Sea Surface Temperature (nhiệt độ bề mặt biển) cs Cộng RMM Real-Time Multivariate MJO index (chỉ số đa biến MJO) OLR Outgoing Longwave Radiation ( xạ sóng dài ra) The western Pacific subtropical high (áp cao cận nhiệt tây Thái Bình WPSH Dương) National Centre for Environmental Prediction (Trung tâm dự báo mơi NCEP trường quốc gia, Mỹ ENSO El Niđo–Southern Oscillation (dao động nam ) SACZ South Atlantic convergence zone (dải hội tụ nam Đại Tây Dương) SPCZ South Pacific Convergence Zone( dải hội tụ nam Thái Bình Dương) ITCZ Intertropical Convergence Zone (dải hội tụ nhiệt đới ) National Oceanic and Atmospheric Administration (cơ quan quản lý khí NOAA đại dương quốc gia, Mỹ Multivariate Empirical Orthogonal Function (hàm trực giao tự nhiên đa MV-EOF nhân tố) Mục lục hình vẽ Hình 1.1 Các pha dao động MJO BSISO (1979-2009) Kazuyoshi Kikuchi, Bin Wang, Yoshiyuki Kajikaw Hình 1.2 Mặt cắt dọc MJO di chuyển từ Ấn Độ Dương sang Thái Bình Dương Hình chuyển từ Madden and Julian(1971- 1972) Hình 1.3 Cơ chế lưu lượng xuất Nguồn: Benedict and Randall (2007 JAS) 10 Hình 1.4 Sơ đồ tương tác biển – khí việc di chuyển đối lưu phía bắc BSISO Ấn độ dương phía tây thái bình dương[13] 11 Hình 1.5 Sơ đồ phân bố đối lưu BSISO hai giai đoạn (a): từ tháng đến tháng (b): từ tháng đến tháng 10[13] 12 Hình 2.1 Lượng mưa cực trị liên quan tới vị trí MJO Donald cs 2006 17 Hình 2.2 Xốy thuận nhiệt đới (1975- 2011) chuẩn sai lượng mưa ( 1998-2001) pha dao động MJO Chidong Zhang 18 Hình 3.1 Bức xạ sóng dài (OLR) gió mực 850hPa theo pha BSISO1 23 Hình 3.2 Bức xạ sóng dài (OLR) gió mực 850hPa theo pha BSISO2 25 Hình 3.3 Chuẩn sai lượng mưa Việt Nam theo pha BSISO1 26 Hình 3.4 Chuẩn sai lượng mưa Việt Nam theo pha BSISO2 28 MỞ ĐẦU BSISO (The Boreal summer intraseasonal oscillation) ? BSISO dao động nội mùa gió mùa mùa hè dao động bật biến đổi khí hậu khí nói chung gió mùa nói riêng, nhân tố quan trọng việc dự báo hạn vừa dài hệ thống gió tồn cầu Nó giống MJO có phức tạp Hiện toàn cầu nghiên cứu đưa lý thuyết mơ hình dự báo liên quan tới BSISO Nó giống với dao động MJO Madden Julian 1971 phát nghiên cứu phát triển, tìm hiểu nghiên cứu Wang and Rui 1990, Salby and Hendon 1994, Zhang and Dong 2004, Wang and Xie 1997 v.v nghiên cứu dùng làm sở để phát triển mơ hình phục vụ cho việc dự báo khí tượng hạn vừa hạn dài Hiện có Bin Wang 2003 đưa mơ hình dự báo BSISO cho khu vực Châu Á, chủ yếu Trung Quốc Ở Việt nam vấn đề mẻ cần quan tâm tới Hiện nước chưa có nghiên cứu cụ thể ảnh hưởng BSISO đến khí hậu đặc biệt lượng mưa Việt Nam Trong hồn lưu gió mùa mùa hè lại đóng góp lớn đến chi phối nhiệt mưa khu vực Khóa luận bước đầu đưa khái niệm chung BSISO, kết nghiên cứu nước ảnh hưởng BSISO, đặc biệt với khí hậu vùng nhiệt đới Ngồi ra, khóa luận sử dụng phương pháp nguồn số liệu cung cấp trung tâm khí hậu APEC (APCC), đưa ảnh hưởng BISISO đến lượng mưa khu vực Việt Nam Khóa luận gồm phần Chương I Tổng quan BSISO Chương II Tổng quan ảnh hưởng MJO BSISO đến khí hậu vùng nhiệt đới Chương III Kết nghiên cứu ảnh hưởng BSISO với lượng mưa khu vực Việt Nam Chuyện vui về triết gia Trần Đức Thảo (1) Anh Cao Xuân Hạo, nhà ngôn ngữ học, bạn tôi từ mấy chục năm nay. Anh vừa là học trò, vừa là hàng xóm của triết gia Trần Đức Thảo, trước ở ngõ Hàng Chuối và sau này ở khu tập thể Kim Liên. Anh kể: - Mình đang ngồi dịch sách bỗng ngửi thấy mùi cháy khét. Nhìn sang buồng thầy Thảo, thấy khói tuôn ra các ngách cửa. Mình hốt hoảng xô cửa vào. Cả gian buồng mờ mịt khói. Lạ lùng nhất là thầy Thảo đang đứng bên cửa sổ, giữa đám khói, hai tay vung vẩy, miệng lẩm bẩm độc thoại, như đang trình bày một vấn đề gì đó với cả đám đông vô hình trước mặt. Mình gọi giật: "Anh Thảo! Anh Thảo! Buồng anh cái gì cháy thế?". Anh Thảo giật mình vẻ ngơ ngác như vừa bị đánh thức khỏi cơn mê ngủ: "Cháy à? Cái gì cháy; ở đâu nhỉ? Ờ… ờ… khói ở đâu mà nhiều thế?". "Thì khói ngay trong buồng anh chứ đâu". Mình xông vào giữa đám khói, tìm quanh gian buồng. Một lúc mới phát hiện ra cái bếp dầu nằm khuất sau tủ sách, trên bếp một cái xoong nhôm bị nung đỏ rực. Té ra thầy nấu cơm, cơm cạn, quên cả đậy vung, quên cả tắt bếp. Xoong cơm nấu một bữa ăn cả ngày, cháy thành than và đang bốc mùi mù khét lẹt. Phải vất vả lắm mình mới tắt được cái bếp dầu nóng rẫy, và bưng được cái xoong than cơm ra khỏi buồng. Mình không bưng thì thầy có thể dùng tay không mà bê cái xoong… "Anh đang làm gì mà mải mê thế?". Mình hỏi. Thầy gỡ cặp kính ra khỏi mắt, lau lau vào vạt áo, nói: "Mình đang chú giải một chương hết sức lý thú và quan trọng trong toàn bộ trước tác của Hê- ghen…". Rồi thầy ngồi luôn vào bàn viết… như không còn nhớ gì đốn vụ hỏa hoạn chết người suýt nữa xáy ra. Thầy ở tầng gác ba. Các gian buồng ở khu tập thể được thiết kế rất giống nhau. Một buổi trưa thầy đi chợ về, tay xách cái làn đựng mớ rau muống, mấy bìa đậu phụ, chai nước mắm… Mới trèo lên đến tầng hai, thấy gian buồng cạnh cầu thang cửa khép hờ, thầy đẩy cửa bước vào; cửa buồng của thầy cũng thường khép hờ như vậy. Người đãng trí thì thi thoáng cũng có thể vào nhầm buồng. Nhưng vừa bước vào họ đã nhận ra ngay. Thầy Thảo thì không. Mặc dầu vật dụng trong buồng này sang trọng gấp mười vật dụng trong buồng của thầy. Riêng cái giường của thầy, hẹp mà trải chiếc chiếu mốc meo. Còn buồng này giường rộng gấp đôi, trải vải hoa sặc sỡ. Thầy thản nhiên để cái làn xuống nhà, nằm lăn ra giường, mắt lơ đãng nhìn lên trần nhà, và thượng cả hai chân lấm bụi lên vải hoa. Chị chủ nhà quét tước ngoài hành lang, bước vào, trố mắt nhìn: "Anh Thảo vào chơi lúc nào mà em không để ý?". Thầy hơi ngẩng đầu lên, nhìn chị chủ nhà, mặt nhăn lại, nói: "Xin lỗi chị, tôi vừa đi về hơi mệt. Có gì cần trao đổi, mời chị đến chiều…". "Nhưng đây là phòng nhà em kia mà?". Thầy hốt hoảng ngồi dậy, nhìn quanh buồng, vẻ ngơ ngác: "Ừ nhỉ, chết thật! Đúng là tôi nhầm… Thành thật xin lỗi chị…". "Một hôm, thầy gọi mình sang - Hạo kể - Tôi đọc em nghe cái này, rồi em góp ý kiến xem, tôi viết thế đã được chưa"… Mình chuẩn bị để nghe một thiên khảo luận triết học. Nhưng té ra là một bức thư gửi Uỷ ban nhân dân khu phố và ban lãnh đạo khối phố. Thư được viết với văn phong chuẩn mực, chính xác của một thiên bút ký triết học. Nội dung tóm tắt của bức thư như sau: "Sau khi bố tôi mất, trong khu phố có dư luận Trần Đức Thảo đối xử với bố không tốt, bố ốm không thuốc men; chăm sóc không chu đáo nên bệnh tình ngày càng trầm trọng… Tôi xin thanh minh là dư luận đó không đúng. Tôi đã nuôi dưỡng bố tôi rất tận tình, lúc bố tôi ốm, tôi lo chạy chữa thuốc men đầy đủ, mặc dầu hoàn cảnh kinh tế rất eo hẹp. Nếu cần thiết, Uỷ ban cho người đến điều tra các hộ hàng xóm để xác minh ý kiến trình bày của tôi v.v…". Mình ngồi ngẩn ra, nhìn thầy và tự hỏi: "Không biết thầy đã điên chưa đây?". Mình hỏi: "Nhưng việc này cần thiết gì mà V I N K H O A H C V C ễ N G N G H V I T N A M 17 TRN C THNH (Ch biờn) NGUYN HU C, CễNG THUNG, TRN èNH LN, INH VN HUY, PHM HONG HI NH HNG QUN Lí TNG HP VNG B BIấN b C B NH XUT BN KHOA HC T NHIấN V CễNG NGH TR N C T H N H (Ch biờn) N G U Y N HU C, C ễ N G T H U N G , TR N N H L N , IN H V N HUY, P H M H O N G HI NH HNG QUN Lí TONG HP VNG Bề BIấN b c ' l ftt)L l H;jCiiHAkANt h V [ J 10025101 H Nụi - 2011 b L I G I I T H I B S C H C H U Y ấ N K H ( ) Y ẩ B I N , H O Y I T N A M \' Nam ! uụu ia bien, eú vựmz b mte!i ' quyen rng khoang mt triu kllụmet vu(>iớg ũng b bid'll trhl di hon 3.260 km nt h thng o ven b VvUng khoi chộm mt tri' eqe k qu:in trqng \'ờ m(it an ninh que ph()ng eng nhu kinh te-x hi ea dỏt nuOe Chien'\ in rt Bien lt Vớ///; (f'ỡ nóm 2020 due t3ang \' Nhd nu(')e ta xõy dng, x ie dnh nhiỡnu n ehi6!i\ m ! phdi hodn thdnh nham khdng d!ih ehd quy^n Quc ga trớn bln, phiit trien kiiih tờ b 6n kho i h(.)e eOng ngh b 6n, dua nu(-e ta tr ihilnh mt QuOc g a m nh VC bien, phự (.)- '\ )xu th6 kha Ihiie diè (! )e(ia thờ uicVi thờ ky X X L Vic thc hi^n c kột qud cdc phdi dq'a tr6n mt co s khoa h VL1 tr6n ( )evUng ch k thult ddy dỳ "ic vờ diốu k n t !, sinh thili mdi ớrung vd tidm Iiilng tdi nguyC.n ihiCn nhiờn b .6n ca nu(')c ta Cong cuc d 6u tra nghiCn cdu biờn o nu(')c ta d l due bat d u lU nhUng nm 20 cda thc ky -'6 ' nhdl song )liai idi giai doi.in t 1954, Vi sau ndm klii chiCn tranh k6l thUc dat ,975 !'!lling nhdl h)i.it dng didu tra nghiCn eu b 6n nuOc ta mOi duoc ddy m .inh, nhiCu Chuong trlnti Cdp Nlid lurúe edc' ớ)e iin, De tdi edc Ngdnh cde' dla phuong 'en bien mdi duc IriCn klai Qua dd, Cilc kờt di'p ng mt phdn y6u cdu tu l nghiCn cdu dircrc eOng b6 u vờ bi2! edng !) ( ) gdp phdn Vilo vielhirc h n ede nh m v bdo dani an ninJi quOc phOng b ,6n ng khai thdc, qiidn !y , bao v tdi ngiiy^n mụi truOng b)eac hot d.6n giai doớ.in va qua riiy nh Ciic nh 6n m v !)' - cda Chien U'()C Biờn Mt AV//;; t'ỡ nnt 2020 dang dt nhiớu v6u :' ep bỏch \' to !'\ ')' tu lu biCn lua.ye lii D2' gdp phdn ddp (rng nhii trCn, Nhớ' xuớit Nh)a hqe ỡ nhiCai vd 06ng ngh bai - Vi.n Khod h(.)e v Cong ngh i t Nam dd tụ chc biCn son \a -Xudl ban b saeh ChuYdn khiio \'ờ ! ớ)at) \'i t Nam (bidn soớ.in b sdch ndy dqa Irbn eae k2t ' d cd lớr vic ihi.rc h (n cde Chuoiig trlnli diSu tra nghờn c-'ru biờn edp Nh nubrc ' ! c6ng ngh Nhoa lioe Vi Vt Nam chu tr tr (!ig nhiCu nm cUng nhu Ciic kct qud ro!ig ihOi g nghicn cdu ede' Ngdnhqua \ỡ sdeh du ai()':e xuilt bdn gụm nhiCu !nh vc biCn Khoa h(.)c' Cdng ng!iầ Khi tu(.?'ng 'khuy v m )!ig lc bi6!i t)la lý Da m.io Dla chdt biCn Sinli hpe Sinh thiii, M i trut'yng biCn Da dqng s!ih hc Vil Bo tn thiCn nhiớn bi6!i Tdi nguvCn IhiCn nhicn biCn va Ciic lnh v^e khiie diim bdo ch 6( 1u lung Ciic an phdm, v c b 6n soớ.in v xudt bn duc t 6n hnh nghiCm lỳc !edc bu('yc luyCn cht.)n Hi dng Xudt bdn v buOc thm nh cUa Cớic chuyCn gia N h i nuOc dt hdng (thụng qua chuyCn ngnh cú trinh Trong cde ndm 200S, 2009 Vớ 2010 Ctic Xut bdn - B Thụng tin v TruyCn thOng) cựng vOi s h tr kinh phi b 6n son c(ia Vin Khoa hc v Cụng ngh ( v t Nam, Nhd xu t bdn Khoa hc t nhicn va COng ngh d ỡ tụ chi.rc b 6n so.m vd xuat bdn duc 15 cun ddu tidn cựa B Chuy6n kho ndy Cụng vic b 6n so!i vd xual ban )(sdch ! ' duc t 6p tpc nóm 2011 A Trn Oc Thnh (Ch biờn) Dũ mi.ic tiờu Ircn dt kct qua lũt Nha xui ban Klioa hc l nhicn \a ('mz nuh rl monu nlin duc s lurnc ỳim rnu ri cua cỏc nh khoa hc thuc cỏc lnh \rc khoa hc cnu nuh biờn tron.a ca lurúc cựnz Iham cia bien son \ xut ban B sỏch Chuycn kha\ c Bien, )ao \'it Nani kp thũi ỏp im nliu cõu l liu biờn hin cho cim tỏc ruzhicn cu o t;u) va ]ilic \ >cu cõu cỏc nhini \'1 bao N chu quyờn ( )uc uia trờn bien, dũne thũi phỏt triờii kinli le khoa hc cũnu nuh bic.n \' qun lý ti nuuvờn mi trũ im biờn, up phan thiờt tlu.ớc 'o vic thi.rc hin C h ie n h a rc Bien Vit AV//// tiri nóm 2020 cua Dónu v Nh nc, cựnu nh cac nm Iiờp ihcớv Nh xut haii Khoa hc t nhicn v Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------●♥●--------------- NGUYỄN THỊ HẢI YẾN NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Thái Nguyên, tháng 8 năm 2010
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC MỞ ĐẦU …………………………………………………………………………. 01 NỘI DUNG ………………………………………………………………………. 08 Chương 1. ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 08 1.1. Khái niệm trần thuật và điểm nhìn trần thuật …………………… . 08 1.1.1. Khái niệm trần thuật …………………………………………… . 08 1.1.2. Khái niệm điểm nhìn trần thuật ………………………………………… 08 1.1.3. Phân loại điểm nhìn trần thuật ………………………………… 10 1.2. Nhà văn Ma Văn Kháng và nghệ thuật lựa chọn điểm nhìn trần thuật trong truyện ngắn thời kỳ đổi mới ……………………………………………………… 13 1.2.1. Nhà văn Ma Văn Kháng ……………………………………………… . 13 1.2.2. Nghệ thuật lựa chọn điểm nhìn trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới ……………………………………………………………. 19 1.2.2.1. Điểm nhìn bên ngoài ……………………………………………… 19 1.2.2.2. Điểm nhìn bên trong ………………………… . 29 1.2.2.3. Sự dịch chuyển và kết hợp các điểm nhìn trần thuật 37 Chương 2. KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 42 2.1. Khái niệm không gian trần thuật và thời gian trần thuật …………………… 42 2.1.1. Không gian trần thuật ………………………………………………… . 42 2.1.2. Thời gian trần thuật …………………………………………………… 43 2.2. Không gian trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới … 44 2.2.1. Không gian sinh hoạt đời thường ……………………………… . 44
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.1.1. Không gian căn phòng …………………………………………… 44 2.2.1.2. Không gian phố phường ………………………………………… . 48 2.2.1.3. Không gian làng quê ………………………………………………. 52 2.2.2. Không gian tâm trạng ………………………………………………… . 54 2.3. Thời gian trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới ……. 58 2.3.1. Thời gian gắn với những biến cố trong cuộc đời con người …………… 58 2.3.2. Thời gian tâm tưởng về với quá khứ …………………………… 63 2.3.3. Sự đan xen, xáo trộn các bình diện thời gian ………………………… . 67 Chương 3. GIỌNG ĐIỆU VÀ NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 71 3.1. Giọng điệu trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời kỳ đổi mới … . 71 3.1.1. Khái niệm Giọng điệu trần thuật …………………………… 71 3.1.2. Giọng điệu trần thuật trong truyện ngắn Ma Văn Kháng thời TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHỤC VỤ QUẢN LÝ ĐIỂM QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG NƯỚC TẠI HỆ THỐNG LƯU VỰC SÔNG ĐỒNG NAI Hà Nội - Năm 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRẦN TRỌNG ĐỨC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU PHỤC VỤ QUẢN LÝ ĐIỂM QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG NƯỚC TẠI HỆ THỐNG LƯU VỰC SÔNG ĐỒNG NAI Chuyên ngành: Công nghệ thông tin Mã ngành: D480201 NGƯỜI HƯỚNG DẪN : TH.S LÊ LAN ANH Hà Nội - Năm 2016 Mục Lục CÁC THUẬT NGỮ VÀ TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC HÌNH ẢNH MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu, đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Bố cục đề tài CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG VÀ HỆ THỐNG LƯU VỰC SÔNG ĐỒNG NAI 1.1 Tổng quan quan trắc môi trường 1.1.1 Nội dung quan trắc môi trường 1.1.2 Mục tiêu quan trắc môi trường .10 1.1.3 Vai trò quan trắc môi trường 11 1.2 Giới thiệu hệ thống lưu vực sông Đồng Nai 11 1.2.1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI HUY DU TƯ TƯƠÛNG TRIẾT HỌC CỦA TRẦN NHÂN TÔNG Chuyên ngành: LỊCH SƯÛ TRIẾT HỌC Mã số: 6222.80.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS.TRỊNH DOÃN CHÍNH Phản biện: 1. PGS.TS.TRẦN NGUYÊN VIỆT 2. PGS.TS.TRƯƠNG VĂN CHUNG 3. PGS.TS.NGUYỄN XUÂN TẾ Phản biện độc lập: 1. GS.TS.NGUYỄN HÙNG HẬU 2. PGS.TS.TRẦN NGUYÊN VIỆT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2011
MỤC LỤC Trang PHẦN MƠÛ ĐẦU .1 PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SƠÛ XÃ HỘI VÀ TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN HÌNH THÀNH TƯ TƯƠÛNG TRIẾT HỌC TRẦN NHÂN TÔNG 10 1.1. Đặc điểm điều kiện lòch sử, kinh tế, chính trò – xã hội Việt Nam thời kỳ nhà Trần – cơ sở xã hội hình thành tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 10 1.1.1. Khái quát đặc điểm điều kiện lòch sử, kinh tế, chính trò – xã hội thời kỳ nhà Trần .10 1.1.2. Sự phát triển văn hóa, giáo dục thời kỳ nhà Trần .26 1.2. Những tiền đề lý luận và tôn giáo hình thành tư tưởng triết học Trần Nhân Tông . 33 1.2.1. Giá trò văn hóa Việt Nam truyền thống và tư tưởng của “Tam giáo” với việc hình thành tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 33 1.2.2. Tư tưởng triết học Trần Thái Tông và Tuệ Trung Thượng só – tiền đề lý luận trực tiếp của tư tưởng triết học Trần Nhân Tông .56 Kết luận chương 1 .83 Chương 2:NỘI DUNG TƯ TƯƠÛNG TRIẾT HỌC CỦA TRẦN NHÂN TÔNG….86 2.1. Thế giới quan trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 86 2.1.1. Quan niệm về bản thể trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông .89 2.1.2. Mối quan hệ giữa bản thể và thế giới hiện tượng trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 105
2.2. Nhân sinh quan và triết lý đạo đức trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 114 2.2.1. Quan niệm của Trần Nhân Tông về cuộc đời con người và về vai trò của con người trong cuộc sống .114 2.2.2. Quan niệm của Trần Nhân Tông về vấn đề rèn luyện tinh thần đạo đức, trí tuệ, giải thoát .122 Kết luận chương 2 .129 Chương 3: ĐẶC ĐIỂM VÀ GIÁ TRỊ LỊCH SƯÛ CỦA TƯ TƯƠÛNG TRIẾT HỌC TRẦN NHÂN TÔNG 132 3.1. Những đặc điểm chủ yếu của tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 132 3.1.1.Tính kế thừa, dung hợp trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông .132 3.1.2.Tinh thần thiền hành động, nhập thế tích cực trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông .147 3.1.3. Tính nhân văn trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông .155 3.2. Giá trò lòch sử của tư tưởng triết học Trần Nhân Tông . 164 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI ……… o0o ……… TRẦN ĐỨC TÚ ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC BỒI THƯỜNG, HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ DỰ ÁN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG – TỈNH TUYÊN QUANG Hà Nội, 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI ……… o0o ……… TRẦN ĐỨC TÚ ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC BỒI THƯỜNG, HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ DỰ ÁN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TUYÊN QUANG – TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI Mã ngành: 52850103 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ThS VÕ DIỆU LINH Hà Nội, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu báo cáo trung thực, xác Tơi xin cam đoan rằng, giúp đỡ cho việc thực báo cáo cảm ơn thơng tin trích dẫn báo cáo ghi rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày 11 tháng năm 2015 Sinh viên Trần Đức Tú LỜI CẢM ƠN Trong trình điều tra, nghiên cứu đề hoàn thành báo cáo, nỗ lực thân nhận hướng dẫn nhiệt tình, chu đáo từ thầy giáo, ủng hộ giúp đỡ người thân, bạn bè đặc biệt xin chân thành cảm ơn TH.S Võ Diệu Linh trực