...Lê Thị Lý.pdf

...Lê Thị Lý.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

QUẢN LÝ MỘI TRƯỜNG KHU CÔNG NGHIỆP LÊ MINH XUÂN Trang 1 I, Giới thiệu chung về KCN Lê Minh Xuân: 1. Thông tin chung - Chủ đầu tư - Công ty Cổ Phần Đầu Tư Xây Dựng Bình Chánh (BCCI) - Địa chỉ: 260/4 Kinh Dương Vương (93/8B Hùng Vương ), Thị trấn An Lạc, Huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. - Điện thoại : 8753021-8760315-7670562 - Fax : 84.8.8753552 - Email: bcci @ hcm.vnn.vn. Lịch sử thành lập và phát triển của KCN Lê Minh Xuân Hình 1. Khu công nghiệp Lê Minh Xuân. Thực hiện chủ trương của Thành Phố về chương trình cải tạo và chỉnh trang đô thị, Công Ty cổ phần Đầu Tư Xây Dựng Bình Chánh đã xây dựng và phát triển Khu Công Nghiệp Lê Minh Xuân nhằm tiếp nhận từ các quận nội thành các cơ sở sản xuất thuộc các ngành ô nhiễm: Dệt, nhuộm, xi mạ, thuốc bảo vệ thực vật, Do KCN tiếp nhận các ngành ô nhiễm nên trong quá trình sản xuất và chế biến, các cơ sở sản xuất đã xả ra một lượng nước thải có chứa hóa chất độc hại và các chất ô nhiễm rất cao. Nếu không được xử lý đúng mức, lượng nước thải đó sẽ tác động không tốt đến môi trường sinh thái và sức khỏe dân cư, đặc biệt là thấm lọc xuống tầng nước ngầm. Do đó việc xây dựng nhà máy xử lý nước thải tập trung cho Khu công nghiệp Lê Minh Xuân là rất cần thiết nhằm mục đích xử lý nước thải đạt tiêu chuẩn loại B của Việt Nam trước khi xả vào hệ thống kênh rạch.Nhà máy xử lý nước thải tập trung Khu Công Nghiệp Lê Minh Xuân, do công ty công nghệ Quốc Tế Chi Mei (CMIT) thiết kế và thi Trang 2 công…trên cơ sở “chìa khóa trao tay”, được xây dựng tại đường số 11 – Khu Công Nghiệp Lê Minh Xuân với tổng vốn đầu tư khoảng 10 tỷ đồng. Mục tiêu thành lập Xây dựng một Khu công nghiệp tập trung dành cho một số ngành công nghiệp có thể gây ô nhiễm theo tiêu chuẩn và quy phạm của Nhà nước. Xác định vị trí của Khu công nghiệp Lê Minh Xuân trong cơ cấu tổng thể của Thành phố và quy hoạch tập trung huyện Bình Chánh đến năm 2020. Tập trung được các xí nghiệp công nghiệp, nhà máy như: Cơ khí khuôn mẫu, may, gia công, hàng gia dụng và thiết bị điện có chung một loại hình sản xuất có ô nhiễm chất thải về: khói, bụi, tiếng ồn, nước thải… gồm các xí nghiệp công nghiệp mới sẽ đầu tư xây dựng và các cơ sở công nghiệp được di dời từ khu vực nội thành. Tính chất,chức năng Là Khu công nghiệp tập trung với loại hình công nghiệp ô nhiễm không khí(khói, bụi) và tiếng ồn nhưng không có gây ô nhiễm nguồn nước. Mức độ ô nhiễm phải tuân thủ các quy định hiện hành của Nhà nước. Lợi ích của việc thành lập KCN Lê Minh Xuân Hình thành một Khu công nghiệp tập trung, di chuyển những nhà máy, xí nghiệp gây ô nhiễm khói, bụi, và tiếng ồn trong các khu dân cư nội thành ra Khu công nghiệp tập trung. Bên cạnh đó, dự án còn mang lại: - Các khoản thuế hàng năm phải nộp cho Chính phủ. - Tạo công ăn việc làm cho dân cư trong vùng và các vùng lân cận. - Thực hiện kế hoạch phát triển đô thị của Thành phố. - Góp phần thực hiện công tác phân vùng phát triển, thực hiện chiến lược quản lý và khống chế ô nhiễm môi trường của Thành phố. - Góp phần tăng tốc độ và quy mô phát triển cơ sở hạ tầng trong khu vực. - Góp phần làm thay đổi cơ cấu sử dụng đất theo hướng tích cực từ sản xuất nông nghiệp năng suất thấp sang sản xuất công nghiệp – dịch vụ và qua đó làm tăng giá trị sử dụng đất. Thời gian hoạt TRƯỜNG ĐẠ ẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ LÊ THỊ LÝ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THIẾT KẾ PHƯƠNG PHƯƠ ÁN QUAN TRẮC ĐỘ LÚN CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG Hà Nội - 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI LỤC KHOAMỤC TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ LÊ THỊ LÝ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN QUAN TRẮC ĐỘ LÚN CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG Ngành: Trắc địa – Bản đồ Mã ngành: D520503 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ThS NGUYỄN VĂN QUANG Hà Nội - 2016 MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CƠNG TÁC QUAN TRẮC LÚN CƠNG TRÌNH 1.1.Khái niệm chuyển dịch biến dạng cơng trình 1.1.1.Định nghĩa chuyển dịch biện dạng cơng trình 1.1.2.Nguyên nhân vàphân loại chuyển dịch cơng trình 1.1.3.Mục đích nhiệm vụ quan trắc 1.2.Các phương pháp quan trắc độ lún cơng trình 1.2.1.Quan trắc lún phương pháp đo cao hình học 1.2.2.Quan trắc lún phương pháp đo cao thủy tĩnh 10 1.2.3 Quan trắc lún phương pháp đo cao lượng giác 11 1.2.4.Quan trắc lún phương pháp đo cao GPS 13 1.3.Quy trình kỹ thuật quan trắc độ lún cơng trình 14 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ VÀ LƯỚI QUAN TRẮC ĐỘ LÚN CƠNG TRÌNH 18 2.1.Tiêu chuẩn độ ổn định lưới khống chế sở lưới quan trắc 18 2.1.1.Tiêu chuẩn ổn định lưới khống chế sở 18 2.1.2.Tiêu chuẩn ổn định lưới quan trắc 19 2.2.Thiết kế lưới quan trắc lún 19 2.2.1.Thiết kế lưới khống chế sở 19 2.2.2 Thiết kế lưới độ cao quan trắc lún 29 2.3.Thiết kế chu kỳ quan trắc 31 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM……………………………………………………35 3.1.Giới thiệu tổng quan cơng trình 35 3.2.Thiết kế phương án quan trắc độ lún cơng trình PVV- Vinapharm 38 3.2.1 Thiết kế mốc lưới 38 3.2.3 Ước tính độ xác lưới khống chế sở 40 3.2.4 Ước tính độ xác lưới quan trắc 41 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 49 KẾT LUẬN 50 KIẾN NGHỊ 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO 52 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Tên đầy đủ GPS- Global Positioning System Hệ thống định vị toàn cầu TCVN 9360:2012 Tiêu chuẩn Việt Nam 9360:2012 TCXDVN Tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Chỉ tiêu kỹ thuật thủy chuẩn hình học tia ngắm ngắn Bảng 1.2:Độ xác quan trắc lún loại cơng trình móng 15 Bảng 2.1- Sai số cho phép đo độ lún theo giai đoạn 32 Bảng 3.1: Ma trận hệ số phương trình số hiệu chỉnh A 43 Bảng 3.2: Ma trận trọng số P 44 Bảng 3.3: Ma trận chuyển vị AT 45 Bảng 3.4: AT*P 46 Bảng 3.5: Ma trận hệ số phương trình chuẩn R= ATPA 47 Bảng 3.6: Ma trận nghịch đảo hệ số phương trình chuẩn R-1 48 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1.1- Ngun lý đo cao hình học Hình 1.2- Cấu tạo máy thủy bình Ni 004 Hình 1.3- Mia invar Hình 1.4- Nguyên lý đo cao thủy tĩnh 11 Hình 1.5- Đo cao lượng giác 12 Hình 1.6- Mặt cắt lún 17 Hình 1.7- Bình đồ lún cơng trình 17 Hình 2.1- Mốc chuẩn loại A 20 Hình 2.2- Mốc chuẩn loại B 21 Hình 2.3- Mốc chuẩn loại C dạng khối bê tong 21 Hình 2.4- Mốc chuẩn loại C dạng ống 22 Hình 2.5- Mốc chuẩn loại C dạng cọc 22 Hình 2.6- Mốc đo độ lún có cấu tạo vững 24 Hình 2.7-Mốc đo độ lún có lề quay 24 Hình 2.8- Mốc đo độ lún có ren 25 Hình 2.9-Mốc đo độ lún gắn vào bệ lò nung 25 Hình 2.10-Mốc đo độ lún dạng hộp 25 Hình 2.11-Mốc đo độ lún đất 25 Hình 2.12-Mốc đo độ lún mặt 25 Hình 2.13-Mốc đo độ lún cơng trình nhà máy liên hiệp sản xuất giày 26 Hình 2.14-Mốc đo độ lún cơng trình nhà máy nhiệt điện 27 Hình 2.15-Mốc đo độ lún cơng trình nhà tầng 27 Hình 2.16- Mốc đo độ lún cơng trình nhà làm việc cao tầng 28 Hình 2.17- Mốc đo độ lún cơng trình nhà cao tầng dạng khối panen lớn 28 Hình 2.18- Sơ đồ lưới sở dạng cụm 29 Hình 2.19- Sơ đồ lưới sở dạng điểm 29 Hình 2.20- Mốc gắn tường 30 Hình 2.21-Hệ thống lưới độ cao quan trắc lún 31 Hình 3.1- Phối cảnh tổng thể chung cư PVV-Vinapharm 35 Hình 3.2- Chung cư PVV-Vinapharm tiến trình xây dựng 35 Hình 3.3- Vị trí kết nối chung cư PVV-Vinapharm 36 Hình 3.4- Vị trí chung cư PVV-Vinapharm 37 Hình 3.5- Mặt thiết kế chung cư PVV-Vinapharm 38 Hình 3.6- Kết cấu mốc khống chế độ cao sở 38 Hình 3.7- Kết cấu mốc quan trắc 39 Hình 3.8- Sơ đồ lưới khống chế sở 39 Hình 3.9- Sơ đồ lưới quan trắc 40 Câu I. Cho hàm số y = (x + 1) 2 (x-1) 2 . 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số. 2) Biện luận theo m số nghiệm của phỷơng trình (x 2 -1) 2 -2m+1=0. 3) Tìm b để paraboly=2x 2 + b tiếp xúc với đồ thị đã vẽ ở phần 1). Viết phỷơng trình tiếp tuyến chung của chúng tại tiếp điểm. Câu II. 1) Giải bất phỷơng trình 2-2+1 2-1 1- x x x Ê 0. 2) Cho hàm số y = x+1 x+a 2 . Xác định a để tập giá trị của y chứa đoạn [0 ; 1]. Câu III. 1) Tìm m để phỷơng trình x 2 -mx+m 2 -3=0 có nghiệm x 1 ,x 2 là độ dài các cạnh góc vuông của một tam giác vuông với cạnh huyền có độ dài 2. 2) Tìm các nghiệm x ẻ ( p 2 ;3p) của phỷơng trình sin (2x + 5 2 p ) - 3 cos (x - 7 2 p )=1+2sinx. Câu IVa. Trong không gian với hệ tọa độ Đềcác vuông góc Oxyz, cho hai đỷờng thẳng () D 1 , () D 2 có phỷơng trình tham số ( D 1 ) xt yt zt =- = =- ỡ ớ ù ù ù ợ ù ù ù 1 ;( D 2 ) xt yt zt = =- = ỡ ớ ù ù ù ợ ù ù ù 2 1 ' ' ' 1) Chứng minh rằng hai đỷờng thẳng ( D 1 ), ( D 2 ) chéo nhau. 2) Viết phỷơng trình các mặt phẳng (P), (Q) song song với nhau và lần lỷợt đi qua () D 1 ,( D 2 ). 3) Tính khoảng cách giữa ( D 1 ) và( D 2 ). www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng ________________________________________________________________________________ www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng __________________________________________________________________ Câu I. Xét 2222 y(x1)(x1) (x 1)=+ = 42 x2x1= + . 1) Hàm số xác định với mọi x. y' = 4 3 x 4x, y ' = 0 khi x = 0 ; 1 ; 1. Bảng biến thiên : x 1 0 1 + y' 0 + 0 + y + CT CĐ CT + y'' = 4(3 2 x 1) ; y'' = 0 khi 1 x 3 = x 1 3 1 3 y'' + 0 0 + y uốn uốn 1 u 1 x 3 = , 1 u 4 y 9 = , 2 u 1 x 3 = , 2 u 4 y 9 = , Vẽ đồ thị : x 2 2 3/2 3/2 y 9 9 25/16 25/16 2) Xét 22 (x 1) 2m 1 0+= 22 (x 1) = 2m 1. (1) Xét đờng thẳng y = k = 2m 1, trên đồ thị ta thấy : a) k < 0 m < 1 2 : (1) vô nghiệm ; b) k = 0 m = 1 2 : (1) có 2 nghiệm kép 1 x1 = , 2 x1 = ; c) 0 < k < 1 1 2 < m < 1 : (1) có 4 nghiệm ; d) k = 1 m = 1 : (1) có 2 nghiệm đơn và 1 nghiệm kép x = 0 ; e) k > 1 m > 1 : (1) có 2 nghiệm. 3) Hoành độ tiếp điểm của parabol y = 2 2 x + b với đồ thị hàm số 22 y(x1)(x1)=+ là nghiệm của hệ += = 222 3 (x 1) (x 1) 2x (1) 4x 4x 4x (2) (2) 4x( 2 x 2) = 0 x = 0, x2 = Thế vào (2) ta đợc b = 1, b = 3 Từ đó ta có phơng trình tiếp tuyến chung b = 1 : y = 1 (hoành độ tiếp điểm x = 0) b = 3 : y = 4 2 x 7 (hoành độ tiếp điểm x = 2 ) www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng __________________________________________________________________ y = 4 2 x 7 (hoành độ tiếp điểm x = 2 ). Câu II. 1) Giải 1x x x 221 0 21 + , điều kiện x 0. Đặt x 2t t0 = > ta có 2 tt2 0 t(t 1) = (t > 0, t 1) (t 1)(t 2) 0 t(t 1) + (t > 0, t 1) t (0 ; 1) hoặc t [2 ; +) x < 0 hoặc 1 x. 2) Điều kiện cần. Ta có y = 0 x = 1, với điều kiện mẫu không chia hết cho tử, vậy a 1. Đồng thời 2 x1 y1 xa + == + 2 x x + (a 1) = 0 = 5 4a 0 a 5 4 . Thành thử a 5 4 , a 1. Điều kiện đủ. Ngợc lại, giả sử a 5 4 , a 1. 2 x1 y xa + = + y 2 x x + ay 1 = 0. (1) Ta phải chứng tỏ phơng trình có nghiệm với mọi y (0 ; 1) (các giá trị y = 0, y = 1 đã đợc xét), tức là (1) có biệt số = 4a 2 y + 4y + 1 0. (2) Với a 0 (a 1), và với y (0 ; 1) hiển nhiên (2) đợc nghiệm. Với a > 0 5 (a ) 4 xét hàm số f(y) = 4a 2 y + 4y + 1. Hàm số có đồ thị là một parabol với bề lõm quay xuống dới, vậy y[0;1] min f(y) = min{f(0) ; f(1)} = min{1 ; 5 4a} 0 Thành thử (2) đợc nghiệm đúng với các điều kiện đã đặt cho a và cho y. Vậy đáp số là : 5 a 4 , a 1. Câu III. 1) Phơng trình 22 xmxm30 += phải có nghiệm : = 12 3 2 m 0 |m| 2 . Đồng thời phải có 12 22 12 x,x 0 xx4 > += 2 S, P 0 S2P4 > = Trường đại học công nghiệp TP.HCM MỞ ĐẦU Phá sản là hiện tượng tất yếu trong nền kinh tế thị trường nó hiện hữu như là một sản phẩm của quá trình cạnh tranh chọn lọc và đào thải tự nhiên của nền kinh tế thị trường phát triển ở các nước trên thế giới hay nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. Ban hành pháp luật phá sản là mong muốn của nhà làm luật sử dụng những thuộc tính của pháp luật với tư cách là công cụ điều chỉnh các quan hệ xã hội trong điều kiện tồn tại Nhà nước như tính quy phạm, tính bắt buộc chung nhằm tác động một cách hiệu quả nhất đến quan hệ giữa các chủ thể quan hệ phá sản, giải quyết xung đột lợi ích của các chủ thể đó theo đúng bản chất vốn có của nó. Ngoài ra, việc giải quyết xung đột giải quyết này cũng không thể không tính đến những nhiệm vụ cụ thể đặt ra trước các nhà làm luật ở mỗi quốc gia trong từng thời kỳ phát triển kinh tế của mình. Với nhiệm vụ cho bài tiểu luận, nhóm chúng em chon đề tài “Tìm hiểu về vai trò của pháp luật phá sản trong nền kinh tế thị trường” để tìm hiểu. NỘI DUNG I. LUẬT PHÁ SẢN 1. Khái niệm Phá sản là hiện tượng kinh tế khách quan trong lại nền kinh tế thị trường mà hậu quả cuả nó là sự xung đột lợi ích của các bên tham gia quan hệ kinh doanh. GVHD: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: CDQT13TH SVTH: Nhóm 16 Trang 1 Vai trũ ca phỏp lut phỏ sn trong nn kinh t th trng Phỏ sn khụng ch l s xung t li ớch gia con n mt kh nng thanh toỏn vi cỏc con n ca nú m con dn n s xung t vi li ớch ca tp th ngi lao ng lm vic trt t tr an ti mt a phng, vựng lónh th nht nh no ú. Ban hnh phỏp lut phỏ sn l mong mun ca nh lm lut s dng nhng thuc tớnh ca phỏp lut vi t cỏch l cụng c iu chnh cỏc quan h xó hi trong iu kin tn ti Nh nc nh tớnh quy phm, tớnh bt buc chung nhm tỏc ng mt cỏch hiu qu nht n quan h gia cỏc ch th quan h phỏ sn, gii quyt xung t li ớch ca cỏc ch th ú theo ỳng bn cht vn cú ca nú. Ngoi ra, vic gii quyt xung t gii quyt ny cng khụng th khụng tớnh n nhng nhim v c th t ra trc cỏc nh lm lut mi quc gia trong tng thi k phỏt trin kinh t ca mỡnh. Nh vy phỏ sn l hin tng bỡnh thng v cn thit ca kinh t th trng, cũn phỏp lut phỏ sn l s can thip cú ý thc ca Nh nc vo hin tng ny nhm hn ch ti a nhng hu qu tiờu cc v khai thỏc nhng mt tớch cc v khai thỏc nhng mt tớch cc ca nú. Thụng qua phỏp lut phỏ sn, Nh nc v To ỏn cú th can thip vo quỏ trỡnh hot ng kinh doanh ca doanh nghip vi mt cỏch nhỡn hn i, nng ng v ht sc mm do 2. Nhng vn chung v phỏp lut phỏ sn 2.1.Phá sản - sản phẩm tất yếu của nền kinh tế thị trờng Nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của các nền kinh tế trên thế giới đã cho thấy rằng, phá sản ra đời và tồn tại trong những điều kiện kinh tế - xã hội nhất định. Điều này giải thích tại sao, phá sản là hiện tợng bình thờng, phổ biến trong nền kinh tế thị trờng nhng lại rất xa lạ với nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung. Phá sản đã có từ lâu, nhng với t cách là một hiện tợng phổ biến thì nó chỉ xuất hiện trong nền kinh tế thị trờng. Trong nền kinh tế này, cùng với các quyền cơ bản khác của công dân, quyền tự do kinh doanh đã rất đợc Nhà nớc tôn trọng, đề cao và bảo vệ. Với t cách là một quyền cơ bản của công dân, quyền tự do kinh doanh có nội hàm rất rộng, bao gồm nhiều bộ phận cấu thành nh quyền tự do thành lập doanh nghiệp; quyền tự do quyết định quy mô kinh doanh; GVHD: Trn Th Thỳy Hng Lp: CDQT13TH SVTH: Nhúm 16 Vai trũ ca phỏp lut phỏ sn trong nn kinh t th trng quyền tự do lựa chọn ngành nghề, mặt hàng kinh doanh; quyền tự do định đoạt các vấn đề phát sinh trong khi hành nghề; quyền tự do thiết lập các quan hệ kinh tế; quyền tự do lựa chọn cơ quan giải quyết tranh chấp; quyền tự do cạnh tranh trong khuôn khổ pháp luật. Nh vậy, quyền tự do cạnh tranh nh một bộ phận cấu thành rất quan trọng của quyền tự do kinh doanh đã tạo tiền đề pháp lý để các doanh nghiệp tham gia vào các cuộc chiến với nhau nhằm giành giật thị trờng, khách hàng, lợi nhuận. Cũng nh mọi cuộc chiến khác, cuộc chiến giữa các nhà kinh doanh cũng mang lại những hậu Trường PTTH Thạch Thành I GV.Lê Thị Lý A ĐẶT VẤN ĐỀ I LỜI MỞ ĐẦU: Như biết Nghị TW2 khoá VIII tiếp tục khẳng định “Đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh.” Với Nghị giáo viên nói chung giáo viên dạy môn Địa lí nói riêng cần tập trung giảm tới mức tối đa yêu cầu ghi nhớ máy móc, đồng thời rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích, giải thích vật tượng địa lí trình dạy học Hiện giáo dục môi trường đưa vào nhà trường phổ thông, riêng môn địa lí trường THPT môn địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế - xã hội Nội dung chương trình ý đến vấn đề cấu trúc lớp vỏ địa lí quy luật thống hoàn chỉnh lớp vỏ địa lí, quy luật địa đới quy luật phi địa đới giúp học sinh hiểu đươc đặc điểm quy luật tự nhiên có ý thức bảo vệ tự nhiên phù hợp với quy luật Vì môn địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế - xã hội trường THPT có nhiều thuận lợi để giáo dục học sinh, làm để em say mê môn địa lí nói chung nghiên cứu quy luật lớp vỏ địa lí vấn đề mà giáo viên môn địa lí cần quan tâm, bình thường môn địa lí môn phải học thuộc nhiều môn phụ nên em không quan tâm say mê học tập nhiều môn học khác Do để gây hứng thú cho học sinh học tập nghiên cứu cần có phương pháp dạy học dễ nhớ, dễ hiểu Trong phương pháp giảng dạy địa lí phương pháp sử dụng “kênh hình quan sát vi deo”đó đặc thù môn địa lí Việc thực phương pháp thực quan điểm giáo dục “lấy học sinh làm trung tâm” Trong trình dạy học lấy phương pháp làm phương pháp chủ đạo giảng dạy, viết kinh nghiệm giảng dạy địa lí, xin trình bày cụ thể “Lớp vỏ địa lí Quy luật thống hoàn chỉnh lớp vỏ địa lí” “quy luật địa đới quy luật phi địa đới” chương trình địa lí lớp 10 thuộc chương IV “Một số quy luật lớp vỏ địa lí” nhằm mục đích giúp học sinh nắm kiến thức học, vừa rèn luyện kĩ Trường PTTH Thạch Thành I GV.Lê Thị Lý phân tích qua hình ảnh, video biết đánh giá nhận xét biểu quy luật địa lí ý nghĩa chúng II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: - Tình trạng chung học sinh không thích học môn địa lí, nhận xét biểu đồ, bảng số liệu, việc phân tích tranh ảnh, video lúng túng - Kiểm tra thường không học thuộc bài, giở tài liệu, trao đổi - Những câu hỏi phát vấn học thường ý, vài học sinh có học lực xung phong xây dựng - Khảo sát đầu năm học số lớp có chung biểu em quan tâm đến học môn địa lí kết cụ thể điểm kiểm tra không cao, tỉ lệ học sinh khá, giỏi ít, tỉ lệ học sinh yếu nhiều… Từ thực trạng ,để đạt hiệu tốt mạnh dạn cải tiến phương pháp dạy học theo quan điểm lấy học sinh làm trung tâm, sử dụng kênh hình, video để dạy học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/Xác định đối tượng nghiên cứu, phạm vi thực hiện: Nghiên cứu nội dung học “Một số quy luật lớp vỏ địa lí”, phương tiện dạy học cần thiết, tình hình học sinh lớp 10 tinh thần, thái độ học tập, chất lượng học tập Theo thiết kế dạy chọn lớp 10 mà tực tiếp giảng dạy để thực nghiệm lớp 10C1, 10C7, 10C8 lớp đối chứng lớp 10C6 10C11, chất lượng lớp 10C1 10C6 có 10C7, 10C8 10C11 lớp trung bình 2/Xác định dạy mục tiêu học: Mục tiêu dạy đích học cần đạt tới, mục tiêu phải định rõ công việc mức độ hoàn thành học sinh kiến thức ,kĩ thái độ Để xác định mục tiêu học cần phải đọc kĩ học sách giáo khoa, kết hợp với tài liệu tham khảo để tìm hiểu nội dung đích cần phải đạt tới nội dung Trường PTTH Thạch Thành I GV.Lê Thị Lý Trong khuôn khổ đề tài xin trình bày tiêu biểu 20 21 BÀI 20 (Chương trìmh chuẩn) Mục tiêu là: *Về kiến thức: - Biết cấu trúc lớp vỏ địa lí - Nắm nội dung số thuật ngữ, khái niệm lớp vỏ địa lí khái niệm quy luật lớp vỏ địa lí, nguyên Nghiệp Vụ Ngân Hàng Trang 3 LỜI NÓI ĐẦULỜI NÓI ĐẦULỜI NÓI ĐẦULỜI NÓI ĐẦU Với ý nghóa là ngành kinh doanh đặc biệt, Nghiệp vụ kinh doanh ngân hàng vốn dó chứa đựng tính tổng hợp, đa dạng, phức tạp với nhiều dòch vụ khác nhau, chứa đựng nhiều kó thuật nghiệp vụ khác nhau. Do vậy, đòi hỏi một thời lượng khá lớn cho việc nghiên cứu chúng. Nhưng cũng chính vì giới hạn này mà tập tóm tắt bài giảng tập trung cho các nghiệp vụ chính yếu của các dòch vụ chính yếu trong hoạt động kinh doanh Ngân hàng, nhằm bổ trợ chung cho sinh viên kiến thức kinh tế – hệ đào tạo từ xa. Mục tiêu của tập bài giảng này nhằm đem lại cho sinh viên 5 mảng kiến thức lớn:  Một là: Tổng quan chung về đònh chế tài chính trong đó đặc biệt là Ngân hàng với các nghiệp vụ truyền thống của nó ngày nay.  Hai là: Mảng kiến thức liên quan tới nghiệp vụ tài sản nợ của Ngân hàng: Nghiệp vụ tiền gởi và dòch vụ thanh toán chính.  Ba là: Mảng kiến thức liên quan tới tài sản có của Ngân hàng, trong đó tập trung cho tài sản có tín dụng: Từ qui trình tín dụng; phân tích tín dụng; hợp đồng tín dụng cho tới tác nghiệp của từng loại tín dụng cụ thể.  Bốn là: Kỹ thuật ngừa và xử lý nợ đối với tác nghiệp của nhân viên tín dụng.  Năm là: Các bài tập tình huống nhằm thực tập cho sinh viên trong quá trình học tập. Phương pháp học cho sinh viên đối với môn học này là: Từ chỉ dẫn căn bản của tóm tắt bài giảng, sinh viên lấy quá trình tự nghiên cứu làm phương pháp học chính yếu – Với các tài liệu chính và tài liệu tham khảo đã có. Phương châm cho quá trình tự nghiên cứu là:  Học ở đâu: Bất cứ nơi nào. Nghiệp Vụ Ngân Hàng Trang 4  Học khi nào: Bất cứ lức nào.  Học như thế nào: Bất cứ cách nào.  Học với sự giúp đỡ của ai: Bất cứ người nào. TP. Hồ Chí Minh – 2004 Tiến só Lê Thẩm Dương Nghiệp Vụ Ngân Hàng Trang 5 BÀI 1 KINH DOANH NGÂN HÀNG KINH DOANH NGÂN HÀNG KINH DOANH NGÂN HÀNG KINH DOANH NGÂN HÀNG –––– TỔNG QUANTỔNG QUANTỔNG QUANTỔNG QUAN Mục tiêu  Hiểu được cơ cấu của đònh chế tài chính hoàn chỉnh → Từ đó khẳng đònh được, không nhầm lẫn tổ chức Ngân hàng là gì?  Hình dung bức tranh tổng quát về kinh doanh Ngân hàng thông qua tất cả các dòch vụ mà nó cung ứng (cả truyền thống và hiện đại). 1. NGÂN HÀNG LÀ GÌ? 1.1. NGÂN HÀNG ĐẦU TIÊN Đà XUẤT HIỆN KHI NÀO?  Các nhà sử học và ngôn ngữ học miêu tả Ngân hàng như một “Bàn đổi tiền” xuất hiện hơn 2000 năm trước đây. Chính xác họ là những người đổi tiền, thường ngồi ở bàn hoặc cửa hiệu nhỏ trong các trung tâm thương mại để giúp các nhà du lòch đến để đổi ngoại tệ lấy bản tệ và chiết khấu các thương phiếu giúp các nhà buôn có vốn kinh doanh.  Các Ngân hàng đầu tiên sử dụng vốn tự có để tài trợ cho hoạt động của họ. Tuy nhiên, điều đó kéo dài không bao lâu mà được thay thế bằng việc thu hút tiền gởi và cho vay ngắn hạn với những khách hàng giàu có (nhà buôn, chủ tàu, lãnh chúa .) với lãi suất thấp (khoảng 6%/năm).  Hầu hết các Ngân hàng đầu tiên đã xuất hiện ở Hy Lạp rồi lan dần sang Bắc Âu và Tây Âu. Hoạt động của Ngân hàng gặp phải sự chống đối của tôn giáo trong suốt thời kỳ Trung cổ vì các khoản vay của người nghèo có lãi suất cao. Sự chống đối giảm đi qua thời kỳ Phục hưng bắt đầu ở Châu Âu vì người gởi và người vay phần lớn là giàu có. Nghiệp Vụ Ngân TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỌ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ỜNG H HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ LÊ THỊ HẰNG Đ ÁN TỐT NGHIỆP ĐỒ THÀNH LẬ ẬP BẢN ĐỒ ĐÊ ĐIỀU TỶ LỆ Ệ 1:50 000 PHỤC ỤC V VỤ PHÒNG, CHỐNG LỤT BÃO ÃO HUYỆN ỆN HƯNG H HÀ, TỈNH THÁI BÌNH ÌNH HÀ NỘI, 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ LÊ THỊ HẰNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THÀNH LẬP BẢN ĐỒ ĐÊ ĐIỀU TỶ LỆ 1:50 000 PHỤC VỤ PHÒNG, CHỐNG LỤT BÃO HUYỆN HƯNG HÀ, TỈNH THÁI BÌNH Ngành: Kỹ thuật Trắc địa - Bản đồ Mã ngành: D520503 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS Phạm Thị Hoa HÀ NỘI, 2016 MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH ẢNH MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ BẢN ĐỒ VÀ BẢN ĐỒ CHUYÊN ĐỀ 1.1 ...TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI LỤC KHOAMỤC TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ LÊ THỊ LÝ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN QUAN TRẮC ĐỘ LÚN CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG Ngành: Trắc địa