ma trận đề kiểm tra lớp 11CB -TN và TL

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT 10 HỐ HỌC LỚP 9 Cấu trúc: Hiểu 30%, Biết 30%, Vận dụng 40%. Hình thức: 20% TNKQ, 80% tự luận Nội dung Mức độ kiến thức, kỹ năng Trọng sốBiết Hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Tính chất, phân loại: oxit, axit 2 (0,5đ) 2 (1 đ) 1 (3 đ) 5 (4,5đ) Các oxit, axit quan trọng 3 (0,75đ) 1 (2 đ) 4 (2,75đ) Phân loại pưhh, thực hành hố học 3 (0,75đ) 3 (0,75đ) Tính tốn hố học 1 (2đ) 1 (2đ) Tổng 8 (2đ) 2 (1đ) 1 (3 đ) 2 (4 đ) 13 (10 đ) §Ị 1 I Trắc nghiệm: 2 điểm Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu 1 (0,25đ): Dãy các chất đều phản ứng với nước ở điều kiện thường? A. SO 2 , Al 2 O 3 , K 2 O. B. Fe 2 O 3 , MgO, SiO 2 . C. SO 3 , CO 2 , Na 2 O. D. CaO, CuO, P 2 O 5. Câu 2 (0,25đ): Chất có thể tác dụng với nước tạo ra dung dòch làm cho quỳ tím chuyển thành màu đỏ? A. SiO 2 . B. Na 2 O. C. CuO. D. SO 2 . Câu 3 (0,25đ): Dãy các chất có thể tác dụng với HCl A. Cu, NaOH, NaCl. B. Mg, Cu(OH) 2 , AgNO 3 . C. Fe, BaCl 2 , CuO. D. CaO, HNO 3 , KOH. Câu 4 (0,5đ): Chọn từ và cụm từ thích hợp trong ngoặc (Tiếp xúc, axit, đặc) điền vào chỗ trống: A. Dung dòch axit H 2 SO 4 (loãng) có những tính chất hóa học của… B. Axit sunfuric… tác dụng với nhiều kim loại không giải phóng khí Hiđro Câu 5 (0,75đ): Cho các chất: Zn, CuO, NaOH, H 2 . Hãy chọn một trong các chất trên điền vào chỗ trống trong các PTHH sau: A. … + 2HCl → CuCl 2 + H 2 O B. … + HCl → NaCl + H 2 O C, … + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 II. Tự luận: 8 điểm Câu 1 (2đ): CaO tiếp xúc lâu ngày với không khí sẽ bò giảm chất lượng. Hãy giải thích hiện tượng này và minh họa bằng phương trình hóa học: Câu 2 (3đ): Hãy viết phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học của các cặp chất sau: A. CaO và dung dòch axit H 2 SO 4 loãng. B. Fe 2 O 3 và dung dòch axit HCl. C. Al 2 O 3 và dung dòch axit H 2 SO 4 loãng. D. Zn và dung dòch axit HCl. E. CuO và dung dòch H 2 SO 4 F. Cu(OH) 2 và dung dòch HCl Câu 3 (3đ): Trung hòa 400ml dung dòch H 2 SO 4 2M bằng dung dòch NaOH 20%. a. Viết phương trình hóa học. b. Tính khối lượng sản phẩm tạo thành. c. Khối lượng dung dòch NaOH đã dùng là bao nhiêu? §Ị 2: I Trắc nghiệm: 2 điểm Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu 1 (0,25đ): Dãy các chất đều phản ứng với nước ở điều kiện thường? A. SO 2 , Al 2 O 3 , K 2 O. B. Fe 2 O 3 , MgO, SiO 2 . C. SO 3 , CO 2 , Na 2 O. D. CaO, CuO, P 2 O 5. Câu 2 (0,25đ): Chất có thể tác dụng với nước tạo ra dung dòch làm cho quỳ tím chuyển thành màu đỏ? A. SiO 2 . B. Na 2 O. C. CuO. D. SO 2 . Câu 3 (0,25đ): Dãy các chất có thể tác dụng với HCl A. Cu, NaOH, NaCl. B. Mg, Cu(OH) 2 , AgNO 3 . C. Fe, BaCl 2 , CuO. D. CaO, HNO 3 , KOH. Câu 4 (0,5đ): Chọn từ và cụm từ thích hợp trong ngoặc (Tiếp xúc, axit, đặc) điền vào chỗ trống: A. Dung dòch axit H 2 SO 4 (loãng) có những tính chất hóa học của… B. Axit sunfuric… tác dụng với nhiều kim loại không giải phóng khí Hiđro Câu 5 (0,75đ): Hoàn thành các phương trình hóa học sau: A. … + HCl → CuCl 2 + H 2 O B. … + HCl → NaCl + H 2 O C, … + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 II. Tự luận: 8 điểm Câu 1 (2đ): Cho c¸c chÊt sau : MgO; SO 2 ; HCl; KOH . Nh÷ng chÊt nµo t¸c dơng víi nhau tõng ®«i mét ? ViÕt c¸c ph¬ng tr×nh ho¸ häc x¶y ra ? Câu 2 (3đ): Hãy viết phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học của các cặp chất sau: A. Canxi oxit và dung dòch axit sunfuric loãng. B. Sắt(III)oxit và dung dòch axit Clohiđric. C. Nhôm oxit và dung dòch axit sunfuric loãng. D. Magie và dung dòch axit Clohiđric. E. Đồng(II)oxit và dung dòch sunfuric axit F. Đồng(II)hiđroxit và dung dòch Clohiđric axit. Câu 3 (3đ) Hoµ tan 7,3 g hçn hỵp gåm Zn vµ ZnO cÇn võa ®đ m THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA K11 nh2017-2018 HÌNH THỨC PHỐI HỢP TNKQ VÀ TỰ LUẬN Chương Điện Tích Điện Trường Chương Dòng Điện Không Đổi Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủđề) Căn vào Chuẩn kiến thức, kỹ Học kì I mơn Vật lí lớp 11 Chương trình giáo dục phổ thơng Xác định hình thức kiểm tra: - Đề kiểm tra 1t, hình thức phối hợp trắc nghiệm khách quan tự luận, thời gian 45 phút - Bảng trọng số đề kiểm tra: Dựa vào Khung PPCT để lập bảng trọng số, số câu điểm số đề kiểmtra TS Tổng Số tiết quy đổi Số câu Điểm số Nội dung tiết lý số tiết thuyết BH (a) VD (b) BH VD BH VD (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Chủ đề 1: 10 4.9 5.1 2.25 2.25 Điện Tích Điện Trường (1TL=6TN) Chủ đề 2: 4 13 5.6 7.4 2.5 Dòng Điện Khơng Đổi (1TL=6TN) (1TL=8TN) 13 Tổng 23 15 10.5 12.5 4,75 5.25 (1TL) (2TL) Đề kiểm tra gồm hai phần: - Trắc nghiệm gồm 20câu ( 5,0 điểm) chiếm50 % - Tự luận gồm 4câu (5,0điểm) chiếm 50 % Thiết lập ma trận đề kiểmtra Tên Chủ đề Nhận biết (Mức độ 1) Chủ đề 1:Điện Tích Điện Trường (10 tiết) 1.Nêu cách Điện tích – nhiễm điện vật (cọ Định luật Cuxát, tiếp xúc hưởng lông ứng) 2.Nêu nội dung Thuyết thuyết êlectron electrơn 3.Phát biểu định luật bảo tồn điện tích Điện trường 4.Nêu điện trường tồn đâu, có tính chất Cơng lực điện 5.Phát biểu định nghĩa cường độ điện Điện trường 6.Nêu trường tĩnh Tụ điện điện trường 7.Phát biểu định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường nêu đơn vị đo hiệu điện 8.Nêu nguyên tắc cấu tạo tụ điện Nhận dạng tụ điện thường dùng Số câu (điểm) Số câu (điểm) Tỉ lệ % Thông hiểu (Mức độ 2) Vận dụng (Mức độ 3) 1.Phát biểu định luật Cu-lông đặc điểm lực điện hai điện tích điểm 2.Nêu mối quan hệ cường độ điện trường hiệu điện hai điểm điện trường 3.Nhận biết đơn vị đo cường độ điện trường 4.Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện nhận biết đơn vị đo điện dung 5.Nêu ý nghĩa số ghi tụ điện 6.Nêu điện trường tụ điện điện trường mang lượng 1.Vận dụng định luật Cu-lông giải tập hai điện tích điểm 2.Vận dụng thuyết êlectron để giải thích tượng nhiễm điện 3.Giải tập chuyển động điện tích dọc theo đường sức điện trường 4.Vận dụng công thức A ng = ξIt tập 5.Vận dụng công thức Png = ξI tập (1đ) (1,25đ) (2,25 đ) 22,5 % Giáo viên: Trương Thanh Chí Dũng – Trường THPT Dương Háo Học Vận dụng cao (Mức độ 4) (0,75đ)+1TL(1,5đ) (0,75đ)+1TL(1,5đ) 22,5% Chủ đề 2:Dòng Điện Khơng Đổi (13 tiết) 1.Dòng điện 1.Nêu dòng điện khơng đổi khơng đổi Điện 2.Nêu suất điện Định luật ôm động nguồn điện tồn 3.Phát biểu định mạch luật Ôm toàn Đoạn mạch mạch chứa nguồn điện Phương pháp giải toán mạch điện Thực hành Số câu (điểm) Số câu (điểm) Tỉ lệ % TS số câu (điểm) Tỉ lệ % (0,5 đ) 1.Nêu cấu tạo chung nguồn điện hố học (pin, acquy) 2.Viết cơng thức tính công nguồn điện : Ang = Eq = EIt 3.Viết cơng thức tính cơng suất nguồn điện : Png = EI 4.Viết cơng thức tính suất điện động điện trở nguồn mắc (ghép) nối tiếp, mắc (ghép) song song 5.Nhận biết sơ đồ thực tế, nguồn mắc nối tiếp mắc song song 1.Tính hiệu suất nguồn điện 2.Vận dụng hệ thức E U = E – I = (0,5 đ)+1TL(1,5đ) (1,00 đ) (1 đ)+1TL(1,5đ) 25 % 22 (5,5 đ) 55 % Giáo viên: Trương Thanh Chí Dũng – Trường THPT Dương Háo Học RN + r Ir để giải tập tồn mạch, mạch ngồi gồm nhiều ba điện trở 3.Tính suất điện động điện trở loại nguồn mắc nối tiếp mắc song song 1.Vận dụng linh hoạt công thức để giải toán mạch điện (1 đ)+1TL(2) 15 % 18 (4,5 đ) 45 % 1TL(2 đ) Giáo viên: Trương Thanh Chí Dũng – Trường THPT Dương Háo Học MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I . LỚP 6 Năm học: 2012 – 2013 Cấp độ Chủ đề Nhận biêt Thông hiểu Vận dung Cộng Cấp độ Thấp Cấp độ Cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Ch ủ đề 1: Tập hợp-Số phần tử của tập hợp. Biết được tập hợp , số phần tử của tập hợp. Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 1 0,5 5% 1 0,5 5% Ch ủ đề 2: Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 . ƯCLN và BCNN Hiểu được ước, bội , ƯC , BC của hai hay nhiều số Biết cách tìm ƯCLN, BCNN Vận dụng giải bài toán về tìm BCNN hoặc ƯCLN Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 1 0,5 5% 1 0,5 5% 1 0,5 5% 1 1 10% 4 2,5 25% Ch ủ đề 3: Thứ tự thực hiện các phép tính trong N Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và lũy thừa trong N. Phối hợp các phép tính trong N. Vận dụng trong giải các bài toán tìm x. Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 2 1,0 10% 1 0,5 5% 2 1,0 10% 5 2,5 25% Ch ủ đề 4: Số nguyên . Phép cộng , trừ các số nguyên. Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân trong Z. Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 1 0,5 5% 2 1,0 10% 3 1,5 15% Ch ủ đề 4: Tia – Đường thẳng - Đoạn thẳng. Nhận biết được đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng Hiểu và kể tên các đoạn thẳng , tia . Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 2 0,5 5% 1 0,5 5% 3 1,0 10% Ch ủ đề 5: Độ daøi đoạn thẳng. Trung điểm của đoạn thẳng. Vẽ hình thành thạo. Biết tính độ dài đoạn thẳng , so sánh hai đoạn thẳng. Vận dụng tính chất: điểm nằm giữa hai điểm; trung điểm của đoạn thẳng để giải toán. Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 1 0,5 0,5% 1 0,5 0,5% 2 1,0 10% 4 2,0 20% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 4 1,5 15% 10 5 50% 5 2,5 25% 1 1 10% 20 10 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I . Năm học: 2012 – 2013 MÔN : TOÁN . LỚP 6 ( Thời gian làm bài : 90 phút – không kể thời gian phát đề ) A) TRẮC NGHIỆM : (2 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng. Trong mỗi câu từ 1 đến 12 đều có 4 phương án trả lời A, B, C, D; trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng. Câu 1. Cho tập hợp M = {4;5; 6; 7}. Cách viết nào sau đây là đúng? A. {4} ∈ M B. 5 ⊂ M C. {6; 7} ∈ M D. {4; 5; 6} ⊂ M. Câu 2. BCNN (6, 8) là : A. 48 B. 36 C. 24 D. 6. Câu 3. Tổng 21 + 45 chia hết cho số nào sau đây ? A. 9 B. 7 C. 5 D. 3. Câu 4. Kết quả sắp xếp các số −98 ;−1; −3; −89 theo thứ tự giảm dần là: A. −1; −3; −89; −98 B. −98; −89; −3; −1 C. −1; −3; −98; −89 D. −98; −89; −1; −3. Câu 5. Kết quả của phép tính (−9) − (−15) là: A. 6 B. 24 C. −24 D. −6. Câu 6. Có bao nhiêu số nguyên x thoả mãn −2 ≤ x ≤ 3 ? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3. Câu 7. Cho điểm M nằm giữa điểm N và điểm P . Kết luận nào sau đây là đúng? A. Tia MN trùng với tia PN. B. Tia MP trùng với tia NP. C. Tia MN và tia NM là hai tia đối nhau. D. Tia MN và tia MP là hai tia đối nhau. Câu 8. Cho hai tia OM, ON đối nhau, lấy điểm P nằm giữa điểm O và điểm N. Kết luận nào sau đây là đúng? A. Điểm M và P nằm cùng phía đối với điểm O. B. Điểm M và N nằm cùng phía đối với điểm O. C. Điểm O và N nằm khác phía đối với điểm M. D. Điểm M và N nằm khác phía đối với điểm P. B) TỰ LUẬN (8 điểm) 1/ Thực hiện phép tính: ( 1,5 điểm) a/ 7 . 5 2 – 6 . 4 2 ; b/ 25 . 37 + 63 . 25 c/ 200 : {|-27| + [3 2 .5 – (24 + 2 8 : 2 5 )]} 2/ Tìm số nguyên x, biết: (1điểm) a) x - 35 = (-12) + 3 b/ 532 – 8.(x + 3) = 5 2 .4 3/ a/ Tìm ƯCLN (12 và PHẦN I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA lần 1 HỌC KỲ 2 – LỚP 12 TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chủ đề 1 Pronunciation -Chọn từ có trong âm khác với ba từ còn lại - Chọn từ có phần gạch chân khác với 3 từ còn lại Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: 12.5 Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: Chủ đề 2: Reading Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng (A hoặc B, C, D) cho mỗi chỗ trống Số câu: 10 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ: 25 Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Chủ đề 3: Vocabulary and grammar - Modal verbs: May, Might , needn’t,must, mustn’t. -Passive voice - Modal verbs: May, Might , needn’t,must, mustn’t. -Passive voice Modal verbs: May, Might , needn’t,must, mustn’t. -Passive voice Số câu: 20 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50 Số câu: 10 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ: 25 Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: 12.5 Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: 12.5 Chủ đề 3: Chọn từ THPT Tháp Chàm – PRTC, Ninh Thuận: thptthapcham@ninhthuan.edu.vn . Trang 1/6 Writing (cụm từ) cần phải sửa trong câu sau đây Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ:12.5 Số câu: 5 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: 12.5 T Tổng số câu: 40 Tổng số điểm: 10 T Tổng số câu: 15 Tổng số điểm: 3.75 T Tổng số câu: 15 Tổng số điểm: 3.75 T Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 2.5 Kỳ thi: KTL1 001: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với ba từ còn lại từ 1 đến {<2>} A. penalty B. cap C. scuba-diving D. gorilla 002: A. wildlife B. goalies C. biologist D. digest 003: Chọn từ có trong âm khác với ba từ còn lại từ 1 đến {<3>} A. expedition B. intervention C. inhabitant D. optimistic 004: A. employment B. remember C. concentrate D. position 005: A. polite B. pollen C. police D. pollute 006: Chọn từ hoặc nhóm từ đúng nhất để hoàn thành các câu sau từ 1 đến {<20>} Thousands of species of animals and plants are ………and the number increases each year. A. danger B. dangerous C. endanger D. endangered 007: New York is a great ………centre. A. commerce B. commercial C. commercially D. commercials 008: You have been reading for hours. This book ………be very interesting. A. can B. might C. must D. should 009: We have enough food at home so we ………go shopping today. A. can’t B. haven’t C. mustn’t D. needn’t 010: You ………look after this valuable book carefully and mustn’t lose it. A. can B. must C. might D. should 011: He is not in the town, He ……….on a special mission. A. is sending B. will be sent C. has sent D. has been sent 012: A lot of things……….at the same time. A. must do B. must have done C. must be done D. must been done 013: “They are playing soccer now.” The passive voice is: A. Soccer is played now B. Soccer is being played now C. Soccer are being played now D. Soccer is be played now 014: It rains so we can’t go to school THPT Tháp Chàm – PRTC, Ninh Thuận: thptthapcham@ninhthuan.edu.vn . Trang 2/6 A. If it rains, I could go to school B. If it didn’t rain, I could go to school C. If it not rain, I could go to school D. If it rains, I can go to school 015: I have been looking ______ this book for months, and at last, I have found it. A. over B. up C. for D. at 016: __________ is the natural environment in which plants or animals live. A. Habitat B. Habitant C. Extinction D. Biodiversity 017: Books that give fact about real events, things, or people are called ________ . A. novel B. biography C. non-fiction D. romance 018: Many plant and animal______ are now in danger of extinction. A. pieces B. species C. amount D. numbers. 019: You ______take anything out of the shop without paying for it. A. need B. needn’t C. must D. mustn’t 020: Be careful of that dog. It might _________ you. A. bite B. Bộ ma trận đề kiểm tra môn Lý 12 trong cả năm học và ma trận đề thi học kì 1, học kỳ 2. Giáo viên Vật lý và học sinh lớp 12 trên toàn quốc có thể dùng làm tài liệu tham khảo. Lưu ý rằng, tùy vùng miền mà kiến thức kiểm tra trong ma trận có thể tăng hoặc giảm đôi chút so với bản này. Độc giả dekiemtra.com tải về tại đây: http://www.dekiemtra.com/2013/11/ma-tran-e-kiem-tra- mon-ly-12-va-ma-tran.html ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 10 ( CTC ) LỚP 10 ( CTC ) Thời gian: 90 phút Thời gian: 90 phút Câu 1. (1,5 điểm) Hãy đọc đoạn thơ sau: Chỉ có thuyền mới hiểu Biển mênh mông nhường nào Chỉ có biển mới biết Thuyền đi đâu về đâu… (Xuân Quỳnh) a. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ. b. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó. Câu 2: (1,5 điểm) a. Kể tên những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian? (0,5 điểm) b. Xác định chủ đề Truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy. (0,25 điểm) c. Xác định thể loại và chủ đề của truyện Tấm Cám? (0,75) Câu 3: (7 điểm) Hãy hoá thân vào nhân vật An Dương Vương để kể lại Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: -Xác định biện pháp tu từ: Ẩn dụ (0,5 điểm) -Phân tích tác dụng: Thuyền là hình ảnh ẩn dụ chỉ người con trai, biển là hình ảnh ẩn dụ chỉ người con gái. Quan hệ giữa thuyền và biển có nét tương đồng với quan hệ của người con trai và người con gái. Mượn hình ảnh thuyền và biển, Xuân Quỳnh muốn nói đến sự gắn bó, khăng khít của đôi lứa yêu nhau. Biện pháp ẩn dụ ở đây khiến cho sự diễn đạt của nhà thơ trở nên tế nhị, duyên dáng hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm(1,0 điểm). • Câu 2: (1,5 điểm) a. Những đặc trưng cơ bản của VHDG(0,5 điểm) - Tính tập thể. - Tính truyền miệng b. Truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy thuộc chủ đề giữ nước.(0,25 điểm) c. - Thể loại:Truyện cổ tích thần kì.(0,25 điểm) - Chủ đề: (0,5 điểm) + Thể hiện sức sống, sức trỗi dậy mãnh liệt của con người trước sự vùi dập của kẻ ác. + Mâu thuẫn và xung đột trong truyện phản ánh mâu thuẫn và xung đột trong gia đình phụ quyền thời cổ. • Câu 3: *Yêu cầu về kĩ năng: - Thể loại : Văn tự sự - Nội dung: Kể lại truyện An Dương Vương và Mị Châu-Trọng Thủy bằng ngôi thứ nhất. - Tư liệu: Truyện: An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy. *Yêu cầu về kiến thức: - Về nội dung: + Kể lại đầy đủ cốt truyện, các nhân vật, các sự kiện ở trong truyện. + Thể hiện sự tưởng tượng với những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật nhập vai. - Về phương pháp: + Dựa vào cốt truyện trong văn bản. + Thêm dựa vào những sự kiện, chi tiết tưởng tượng sáng tạo. + Kể theo ngôi thứ nhất. + Bài viết trình bày đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. *Biểu điểm: - Điểm 7: Kể chuyện một cách sinh động, đầy đủ các chi tiết, có tưởng tượng sáng tạo, đúng ngôi kể. Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, trong sáng truyền cảm. Trình bày bài làm sạch đẹp. - Điểm 4-5-6 : Đúng ngôi kể, khá đầy đủ chi tiết. Bố cục tương đối chặt chẽ. Sai vài lỗi chính tả, diễn đạt. - Điểm 1-2-3: Kể một cách sơ sài. Phạm nhiều lỗi diễn đạt, bài làm cẩu thả. - Điểm 0: Lạc đề ... Trương Thanh Chí Dũng – Trường THPT Dương Háo Học Vận dụng cao (Mức độ 4) (0,75đ)+ 1TL( 1,5đ) (0,75đ)+ 1TL( 1,5đ) 22,5% Chủ đề 2:Dòng Điện Khơng Đổi (13 tiết) 1.Dòng điện 1.Nêu dòng điện khơng đổi khơng...Tên Chủ đề Nhận biết (Mức độ 1) Chủ đề 1:Điện Tích Điện Trường (10 tiết) 1.Nêu cách Điện tích – nhiễm điện vật (cọ Định... mắc song song 1.Tính hiệu suất nguồn điện 2.Vận dụng hệ thức E U = E – I = (0,5 đ)+ 1TL( 1,5đ) (1,00 đ) (1 đ)+ 1TL( 1,5đ) 25 % 22 (5,5 đ) 55 % Giáo viên: Trương Thanh Chí Dũng – Trường THPT Dương