GA KHOA HOC LOP 4 TUAN 30 32

Trờng TH Ng Thủy Nam Tuần: 30 Thứ ngày tháng năm 2013 Khoa học: NHU CầU Về CHấT KHOáNG CủA THựC VậT I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Kể vai trò chất khoáng đời sống thực vật - Trình bày nhu cầu chất khoáng thực vật ứng dụng thực tÕ cđa kiÕn thøc ®ã trång trät - HS cã ý thøc tham gia t×m hiĨu khoa häc II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 118, 119 SGK - PhiÕu häc tËp, SGV - Su tÇm tranh ảnh,cây thật cây, bao bì quảng cáo cho loại phân bón III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Thời Hoạt động thầy gian I Bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm (5 phút) tập trang 69 VBT Khoa häc II Bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm HS míi GV giíi thiƯu (25 phút) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất khoáng đời sống thực vật - GV yêu cầu nhóm quan sát hình cà chua a, b, c, d trang 118 trả lời câu hỏi trang 195 SGV - Gọi nhóm trình bày - GV kết luận: Nh kết luận hoạt động SGV trang 195 GV: Trần Thị Giang Hoạt động trò - HS lên bảng làm - HS làm việc theo nhóm đôi theo bàn - Đại diện nhóm trình bày Trờng TH Ng Thủy Nam Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vËt - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, néi dung PHT nh SGV trang 196 Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 119 SGK để làm tập - Gọi nhóm trình bày III Củng cố, dặn dò (5 phút) - HS nghe GV hớng dẫn, nhận PHT làm việc theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết quả, số nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung - GV chữa Giảng thêm: Cùng vào giai đoạn khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác VD: Đối với cho quả, ngời ta thờng bón phân vào lúc đâm cành, đẻ nhánh hay hoa giai đoạn cần đợc - HS đọc cung cấp nhiều chất khoáng Kết luận: Nh kết luận hoạt - Lắng nghe động SGV trang 197 - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhµ lµm bµi tËp vµ xem tríc bµi míi Khoa học: NHU CầU không khí CủA THựC VậT I Mục tiêu: GV: Trần Thị Giang Trờng TH Ng Thủy Nam Sau bµi häc, HS biÕt: - KĨ vai trò không khí đời sống thực vật - Trình bày nhu cầu không khí thực vật nêu dợc vài ứng dụng thực tế trồng trọt nhu cầu không khí thực vật - HS cã ý thøc tham gia t×m hiĨu khoa học II Đồ dùng dạy - học: - Hình vÏ trang 120, 121 SGK - PhiÕu häc tËp, SGV III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Thời Hoạt động thầy gian I Bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm (5 phót) bµi tËp 1, trang 70 VBT Khoa học II Bài - GV nhận xét, ghi điểm HS míi GV giíi thiƯu bµi (25 phót) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi không khí thực vật trình quang hợp hô hấp GV nêu câu hỏi: - Không khí gồm thành phần nào? - Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật? - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trang 120 121 SGK để tự đặt câu hỏi trả lời lẫn - Gọi nhóm trình bày Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Một số HS trả lời - Làm việc nhóm đôi - Một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét, kết luận: Thực vật cần không khí để quang GV: Trần Thị Giang Trờng TH Ng Thủy Nam hợp hô hấp Cây dù đợc cung cấp đủ nớc, chất khoáng ánh sáng nhng thiếu không khí không sống đợc Hoạt động 2: T×m hiĨu mét sè øng dơng thùc tÕ vỊ nhu cầu không khí thực vật - GV nêu vấn đề: Thực vật ăn để sống? Nhờ đâu thực vật thực đợc điều kì diệu đó? - GV giải thích: Thực vật quan tiêu hoá nh ngời động vật nhng chúng ăn uống Khí các- bô- níc có không khí đợc hấp thụ nớc có đất đợc rễ hút lên Nhờ chất diệp lục có mà thực vật sử dụng lợng ánh sáng mặt trời để chế tạo bột đờng từ khí các- bô- níc nớc - Tiếp theo, GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi: + Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu khí các- bôníc thực vật? + Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô- xi thực vật? III Củng cố, dặn dò (5 phút) - Một số HS trả lời - HS làm việc nhóm 4: thảo luận trả lời câu hỏi GV - Đại diện số nhóm trình bày kết quả, số nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung - HS ®äc - GV nhËn xÐt, kÕt ln: BiÕt ®ỵc nhu cầu không khí thực vật giúp đa biện pháp để tăng GV: Trần Thị Giang - Lắng nghe Trờng TH Ng Thủy Nam suất trồng nh: bón phân xanh phân chuồng ®· đ kÜ võa cung cÊp chÊt kho¸ng võa cung cấp chất khí các- bô- níc cho Đất trồng cần tơi xốp, thoáng khí - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm tập xem trớc ************************************************************ Tuần: 31 Thứ ngày tháng năm 2013 Khoa học: Trao đổi chất thực vật I Mục tiêu: * Giúp HS: -Trình bày đợc trao đổi chất thực vật với môi trờng: Thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng chất khoáng, khí cac-bonic, khí o-xy thải nớc, khí o-xy, chất khoáng khác - Thể trao đổi chất thực vật với môi trờng sơ đồ II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK phóng to - Sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật viết sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - GV goùi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung học trước - Nhận xét câu trả lời vaứ ghi ủieồm cho HS GV: Trần Thị Giang Trờng TH Ng Thủy Nam Dạy mới: GV giụựi thieọu baứi ND- TG HĐ1: Trong trình sống thực vật lấy thải môi trờng gì? Hoạt động dạy học - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK mô tả hình vẽ mà em biết đợc Hoạt động học - HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi - Hình vẽ mô tả xanh cần có nớc, ánh sáng mặt trời, chất khoáng có từ phân - ? Những yếu tố động vật xanh thờng xuyên phải lấy - Lấy chất khoáng từ môi trờng có đất, nớc, khí trình sống các-bô-níc, khí ô-xi ? Trong trình hô hấp - Cây thải môi trờng thải môi truờng khí các-bo- níc, nnhững gì? ớc, khí ô- xi, chất khoáng khác - Quá trình gọi ? Quựa trỡnh treõn ủửụùc trình trao đổi goùi laứ gỡ? chât thực vật HĐ2: Sự trao đổi chất thực vật môi trêng(8phót) H: Thế trình trao đổi chất? - GV chốt ý H: Sự trao đổi khí hô hấp thực vật diễn nào? H: Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn nào? - Hs tr¶ lêi - Thực vật hấp thụ khí ô-xi thải khí các-bô-níc - Dưới tác động ánh sáng mặt trời, thực vật hấp thụ khí các-bô-níc, nước, chất - GV treo bảng phụ ghi khoáng thải sẵn sơ đồ trao đổi khí ô-xi, nước khí hô hấp chất khoáng GV: TrÇn Thị Giang Trờng TH Ng Thủy Nam HĐ3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật Củng cố, dặn dò thửùc vaọt vaứ sụ ủo trao khác dổi thức ăn thực + HS quan sát sơ đồ vật vµ giíi thiƯu + HS lắng nghe - Tổ chức hoạt động theo nhóm - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ tra đổi chất - Các nhóm hoạt động - GV giúp đỡ HS theo hớng dẫn GV - Yêu cầu nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thế trao đổi chất ë thùc vËt - Gv nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dò hs chuẩn bị sau Khoa học: Động vật cần để sống? I.Mục tiêu: - Nêu đợc yếu tố cần để trì sống động vật nh: Nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng II Đồ dùng dạy học + Các hình minh họa SGK trang 124, 125 III Hoạt động dạy học ND- TG 1.Kiểm tra cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi 2HS lên bảng trả lời câu - Lần lượt HS lên hái bµi tríc bảng trả lời, lớp - Nhận xét trả lời cho theo dõi nhận xét điểm HS - GV giới thiệu - HS laộng nghe Dạy mới: GV: Trần ThÞ Giang Trêng TH Ng Thđy Nam - GV tiến hành cho HS thảo HĐ1: Mô luận nhóm tả thí - Yêu cầu HS quan sát nghiệm( chuột thí nghiệm trả 15 ) lời câu hái: H Mỗi chuột sống điều kiện nào? H Mỗi chuột chưa cung cấp điều kiện nào? + Gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu nhóm khác bổ sung + GV kẻ thành cột ghi H§2: nhanh lên bảng §iỊu kiƯn +Tổ chức HS hoạt động theo cần để nhóm baứn ®éng vËt + Yêu cầu HS quan sát sèng vµ tiếp chuột dự ph¸t đoán xem chuột triĨn chết trước? Vì sao? b×nh thêng + Gọi nhóm trình bày ( 15 ) Yêu cầu nhóm nói chuột, nhóm khác bổ sung, GV kẻ thêm cột ghi nhanh leõn baỷng GV: Trần Thị Giang -HS hoạt động nhãm: quan sát chuột thí nghiệm, sau điền vào phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung + HS hoạt động theo nhóm theo hửụựng daón cuỷa GV, cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Con chuột số bò chết sau chuột số số Vì chuột thức ăn, có nước uống nên sống thời gian đònh - Con chuột số chết sau chuột số 4, nước uống Khi thức ăn hết, lượng nước thức ăn không đủ để nuôi dưỡng thể, chết - Con chuột số sống phát triển bình thường - Con chuột số Trêng TH Ng Thđy Nam H Để động vật sống phát triển bình thường cần phải có điều kiện nào? Cđng cè dỈn dß (5) chết trước tiên, bò ngạt thở - Con chuột số sống không khoẻ mạnh, sức đề kháng không tiếp xúc với ánh sáng + Để động vật sống phát triển bình thường cần phải có đủ: không khí, nước uống, thức ăn, ánh sáng +Gäi HS đọc lại mục bạn cần biết +Nhận xét tiết học + HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe thực ************************************************************** ** Tn: 32 Thø 2013 ngày tháng năm Khoa học: ĐộNG VậT ĂN Gì Để SốNG ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật thức ăn chúng II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình trang 126-127 SGK - Su tầm tranh ảnh nhũng vật ăn loại thức ăn khác , phiếu học tập III/ Hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TG GV: Trần Thị Giang Hoạt ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Trêng TH Ng Thđy Nam Bµi cò (5 phót) - Gäi hs lên bảng nêu nội -2 HS lên bảng trả dung động vật cần lời để sống ? 2.Bài HĐ1: Giới thiệu (3 phút ) HĐ2 :Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vËt kh¸c ( 12 ) - GV nhËn xét - GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học -GV nêu mục tiêu cách tiến hành * Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn chúng Kể tên số vật thức ăn chúng * Cách tiến hành: -GV tổ chức hớng dẫn nhóm đôi GV yêu cầu hs tập hợp tranh ảnh , sau phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng + Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn cỏ , +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, điền thông tin vào phiếu Gv kiểm tra giúp đỡ nhóm -Gọi nhóm trình bày -Lắng nghe -Thảo đôi luận nhóm -HS đọc yêu cầu , mục quan sát -Thảo luận nhóm ghi vào phiếu -Đại diện nhóm nêu kết trng bày sản phẩm HĐ3: Trò chơi - Lắng nghe đố bạn - GV nhận xét chốt -Lắng nghe ? kiến thức ( 10 phút) - GV tổ chức cho HS cách chơi GV: Trần Thị Giang 10 Trờng TH Ng Thủy Nam 3.Củng dặn dò: (5 phút ) -1 HS đợc đeo vật mà su tầm ( vẽ SGK ) Yêu cầu HS đặt câu hỏi ®óng / sai - c¶ líp tr¶ lêi - GV cho HS ch¬i thư - GV tỉ chøc cho HS chơi theo nhóm - tự đặt câu hỏi vật - Gv tổng kết trò chơi cố- - GV chèt kiÕn thøc - Gäi HS ®äc: Mơc bạn cần biết trang 127 SGK - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS ôn lại học để chuẩn bị sau -2-3 HS chơi thử -HS chơi theo nhóm -HS lắng nghe -Lắng nghe -2HS đọc - Lắng nghe Khoa hoc: TRAO ĐổI CHấT ĐộNG VậT I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Kể động vật thờng lấy từ môi trờng phải thải môi trờng trình sống - Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình trang 128-129 SGK - Phiếu học tập- bút vẽ đủ dùng cho nhóm III/ Hoạt ®éng d¹y- häc chđ u : Néi dung - TG Bài cũ ( phút ) GV: Trần Thị Giang Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS lên bảng -2 HS nêu vai trò nhu cầu thức ăn đời sống động vËt ? - GV nhËn xÐt - L¾ng nghe 11 Trờng TH Ng Thủy Nam 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: ( phút ) Hoạt động 2: Phát biểu bên trao đổi chất động vật ( 13 phút ) Hoạt Thực đồ chất vật động 3: hành vẽ sơ trao đổi thực GV: Trần Thị Giang - GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học - ghi đề - GV tỉ chøc vµ híng dÉn HS lµm việc nhóm đôi -GV yêu cầu HS quan sát hình trang 128: + Kể tên đợc vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật ( ánh sáng, nớc , chất khoáng đất ) có hình + Phát yếu tố thiếu để bổ sung ( khí bô níc , khí ô xi ) - Gọi nhóm trình bày -GV nhận xét -GV yêu cầu lớp quan sát hình SGK trả lời : + Kể động vật thờng lấy từ môi trờng phải thải môi trờng trình sống? + Quá trình đợc gọi ? -GV nhËn xÐt v¶ bỉ sung -GV chèt kiÕn thøc : - Gọi HS đọc mục bạn - Thảo luận nhóm đôi - Quan sát thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe -Quan sát nối tiếp trả lời - Lắng nghe -1-2 HS đọc - HS thảo luận nhóm vẽ sơ đồ vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày sản 12 Trờng TH Ng Thủy Nam ( 10 phút ) 3.Củng dặn dò ( ) cÇn biÕt SGK - GV tỉ chức hớng dẫn Phát phiếu bút cho nhóm , yêu cầu trao đổi làm viêc theo nhóm cố-Gọi đến nhóm HS trình bày sản phẩm giải thích sơ đồ, HS khác nhận xét, bæ sung - GV chèt kiÕn thøc -GV nhËn xÐt tiết học -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS ôn lại học để chuẩn bị sau phẩm kết quả, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe **************************************************************** GV: Trần ThÞ Giang 13 ... sau Khoa học: Động vật cần để sống? I.Mục tiêu: - Nêu đợc yếu tố cần ®Ĩ tr× sù sèng cđa ®éng vËt nh: Níc, thức ăn, không khí, ánh sáng II Đồ dùng dạy học + Các hình minh họa SGK trang 1 24, 125... thực hieọn ************************************************************** ** Tuần: 32 Thứ 2013 ngày tháng năm Khoa học: ĐộNG VậT ĂN Gì Để SốNG ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Phân loại động vật theo... chuẩn bị sau -2-3 HS chơi thử -HS chơi theo nhóm -HS lắng nghe -Lắng nghe -2HS đọc - Lắng nghe Khoa hoc: TRAO ĐổI CHấT ĐộNG VậT I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Kể động vật thờng lấy từ môi trờng phải thải