Giáo án cô hiệp (5b) tuần 15 (năm học 2016 2017)

TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn HS làm: Bài 1(a, b, c), 2a, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp chia STN cho STP; chia số thập phân cho số thập phân - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: a, 17,55 : 3,9 b, 0,603 : 0,09 c, 0,3068 : 0,26 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chia số thập phân cho số thập phân Bài 2a: Tìm x x x 1,8 = 72 - Cá nhân làm vào - Đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm thừa số chưa biết bạn làm nào? ? Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng tự giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS biết u thương, kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc bài, Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc nhóm đơi - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành * Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm Thi đọc diễn cảm đoạn Nhận xét tuyên dương C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK HS có lực kể câu chuyện SGK - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xét lời kể bạn - GDHS có ý thức “mình người, người mình” II.Chuẩn bị: Một số truyện nói người góp sức chống III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: góp sức, chống đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HSKG nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Còn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Việc 2: Kể chụn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? ? Để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, trừ tệ nạn xã hội, bạn cần làm gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Những việc cần làm để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT2b - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - HS nhớ viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2b: Tìm tiếng có nghĩa khác hỏi hay ngã - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Cách phân biệt dấu hỏi/ngã C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân Vận dụng để tìm x HS làm: Bài 1(a, b), 2(cột 1), 4(a, c) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *ND điều chỉnh: Không làm tập 1c II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách chuyển hốn số thành số thập phân; cách so sánh hai số thập phân; VD so sánh hai STP - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a, 400 + 50 + 0,07 b, 100 + + 100 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn cộng số tròn trăm, tròn chục với STP, bạn làm nào? ? Muốn số tự nhiên với phân số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách đổi PS TP sang số thập phân cách cộng số tròn chục, tròn trăm với số thập phân Bài 2: Điền dấu ; = 4,35 14,09 14 10 - Cá nhân làm vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn điền dấu vào chỗ chấm bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chuyển hỗn số sang số thập phân so sánh; Chốt cách so sánh số thập phân Bài 4: Tìm x a, 0,8 x x = 1,2 x 10 c, 25 : x = 16 : 10 - Cá nhân làm vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm thừa số chưa biết bạn làm nào? ? Muốn tìm số chia bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tìm thừa số chưa biết cách tìm số chia C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự HS có lực đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu ND, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước (TL câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS lòng yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc nhóm đơi - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước * Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm Thi đọc diễn cảm, HTL thơ Nhận xét tuyên dương C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép tính với số thập phân - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán có lời văn HS làm 1(a, b, c), 2a, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách tính giá trị biểu thức; chia STP cho STP - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: a, 266,22 : 34 b, 483 : 35 c, 91,08 : 3,6 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia STP cho số tự nhiên, bạn làm nào? ? Muốn chia số thập phân cho phân số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chia số thập phân cho số tự nhiên; chia số thập phân cho số thập phân Bài 2a: Tính (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 - Cá nhân làm vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính giá trị biểu thức trường hợp có chứa dấu ngoặc, có chứa chia trừ bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có chứa dáu ngoặc, chứa phép tính chia phép tính trừ Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Với dạng toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) ta có cách giải? ? Ở cách 1, bước giải bước nào? ? Ở cách 2, bước giải bước nào? - Củng cố: Các bước giải cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc (BT2) - Xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - GDHS có ý thức sống tốt, biết hòa thuận, u thương người gia đình *ND điều chỉnh: Khơng làm BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc thầm ba ý SGK thảo luận theo nhóm đơi trao đổi nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi trao đổi nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Khái niệm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa + Các từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn + Các từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ Bài 4: Theo em, yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc - Cá nhân đọc thầm yếu tố xác định yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc làm vào VBTGK - Cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các ý yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc người gia đình sống hòa thuận, u thương lẫn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Ơ luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 15 I Mục tiêu: - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn - HS làm 1, 2, 5, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực tính tốn * Chú ý giúp đỡ em hạn chế : Nam, Ngọc Linh, Hiệp, Các bạn có lực làm thêm lại (nếu thời gian) HĐNG: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Nắm truyền thống dựng nước giữ nước cha ông ta - Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày Quốc phòng tồn dân - Giáo dục HS lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ; tự hào truyền thống cách mạng quê hương đất nước II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa III Hoạt động học: A Hoạt động thực hành: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Việc 1: Nói chuyện truyền thống quê hương - Giáo viên kể số câu chuyện nói truyền thống cách mạng quê hương - Trình chiếu cho HS xem số hình ảnh, tư liệu nói đời hoạt động cách mạng đại tướng Võ Nguyên Giáp - người ưu tú quê hương Lệ Thủy ? Đại tướng Võ Nguyên Giáp sinh đâu? ? Đây vị đại tướng thứ Quân đội Nhân dân Việt Nam? ? Hãy kể số chiến dịch mà đại tướng tham gia huy? ? Hãy kể số người anh hùng dân tộc? - Nhận xét tuyên dương HS *Việc 2: Tìm hiểu ngày 22/12 ngày Quốc phòng tồn dân - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm thảo luận theo nội dung: ? Ngày 22/12 ngày gì? ? Để bày tỏ lòng biết ơn thương binh, người có cơng với cách mạng, cần làm gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp => Các em cần quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình neo đơn việc làm phù hợp với mình; cần cố gắng học tập thật giỏi để sau lớn lên góp sức xây dựng quê hương giàu đẹp *Việc 3: Văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam - Nhóm trưởng điều hành bạn chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chủ đề 22/12 - HĐTQ tổ chức cho nhóm biểu diễn trước lớp - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm biểu diễn tốt C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2016 TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm HS làm: Bài 1, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp nội dung: Nêu quy tắc chia STP cho STN; chia STN cho STP; chia STP cho STP - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS đọc VD, tìm tỉ số DT trồng hoa hồng DT vườn hoa - GV chốt lại: 25 : 100 hay 25 100 - Giới thiệu cách viết: 25 = 25% 100 - GV nhấn mạnh: 25% tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa - Yêu cầu HS đọc viết kí hiệu % *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS đọc VD, viết tỉ số HSG HS toàn trường (80 : 400) - GV nhấn mạnh: Tỉ số cho ta biết 100 HS trường có 20 HSG B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết (Theo mẫu): - GV HD cách làm dựng mẫu - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết phân số dạng tỉ số phần trăm bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách viết phân số dạng tỉ số phần trăm Bài 2: Giải toán: - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm BT, phân tích xác định dạng tốn, trao đổi cách giải giải vào - Nhóm trưởng cho bạn đổi chéo tự kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm (Dạng 1) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1) Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục HS tình cảm u q ơng bà, cha mẹ, u q thầy cô giáo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập điều hành trò chơi xì điện: - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu nội dung chi tiết tả hoạt động nhân vật - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm đoạn văn “Công nhân sửa đường” thảo luận theo nội dung sau, thư ký tổng hợp kết vào bảng phụ a) Xác định đoạn văn b) Nêu nội dung đoạn c) Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Bài văn có đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến lưng bác loang -> Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tiếp đến khéo vá áo ấy! -> Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Phần lại -> Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm: + Tay phải cầm búa,tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh +Bác đập búa đều xuống viên đá để chúng ken vào Hai tay bác + Bác đứng lên, vươn vai liền *Việc 2: Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến - Cá nhân thực viết đoạn văn vào *Hỗ trợ: Người người thân gia đình em, giáo, bạn bè, Dựa vào kết quan sát viết đoạn văn tả hoạt động người thân qua cơng việc cụ thể Chú ý: Chi tiết diễn trước tả trước, diễn sau tả sau Nhớ dùng từ ngữ hình ảnh, âm để người đọc hình dung người tả làm gì, qua biết tính tình người - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh đoạn văn vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét, chỉnh sửa lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi diễn đạt, lỗi tả bình chọn đoạn văn viết hay nhất, sinh động hấp dẫn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo u cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (Chọn số ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn miêu tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - GD HS tình cảm yêu quý gia đình, bạn bè, người thân II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Bài 1: Liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi trao đổi nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc đất nước ta *Bài 2: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè; thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao *Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người - Nhóm trưởng điều hành bạn chọn số ý a, b, c, d, e thảo luận từ miêu tả hình dáng người, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt lại: Các từ ngữ miêu tả mái tóc, đơi mắt, khn mặt, da, vóc người *Bài 4: Viết đoạn văn tả hình dáng người thân/người em quen biết - Cá nhân thực viết đoạn văn vào - HĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, - Chốt: Cách sử dụng từ ngữ văn miêu tả C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ KĨ THUẬT: I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc ni gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương(nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II.CHUẨN BỊ:- Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: * Hình thành kiến thức Tìm hiểu lợi ích việc ni gà - Đọc thông tin SGK tr 48-49 (đọc lần) : - Ni gà có lợi ích gì? - Ghi vào PBT kết - Trao đổi với bạn lợi ích việc ni gà - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương - Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu B Hoạt động thực hành: - Nhóm trưởng phát phiếu học tập cho bạn Lợi ích việc ni gà là: - Các bạn suy nghĩ đánh dấu nhân thể nội dung câu - Cùng thống kết thư kí ghi vào phiếu - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn đề xuất nội dung mong muốn tìm hiểu khám phá qua tiết học: C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Ô luyện T Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 15 I Mục tiêu: - Đọc hiểu Ê-đi-xơn mẹ Hiểu tình cảm Ê-đi-xơn mẹ sáng kiến Ê-đi-xơn đọc - Viết tiếng có hỏi/ ngã - Tìm từ miêu tả hình dáng người Tìm câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, bạn bè, thầy cô - Viết đoạn văn tả hoạt động người HS làm 2, 3b, 4, 5, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực tính tốn * Chú ý giúp đỡ em hạn chế : Ngọc Linh, Hiệp, Trí, Lương Các bạn có lực làm thêm lại (nếu thời gian) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2016 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số HS làm: Bài 1, 2(a, b), - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ - u cầu HS đọc, phân tích tốn - Yêu cầu HS tìm tỉ số số HS nữ số HS toàn trường: 315 : 600 = 0,525 - GT cách tìm tỉ số % số HS nữ HS toàn trường: 315 : 600 = 0,525 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% Hay 315 : 600 = 0,525 = 52,5% ? Muốn tìm tỉ số % hai số 315 600 ta làm nào? - Chốt: Các tìm tỉ số % 315 600 (Thực qua bước) + Bước 1: Tìm thương 315 600 + Bước 2: Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm *Việc 2: Cách giải tốn dạng tìm tỉ số phần trăm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm BT, phân tích, xác định dạng tốn trao đổi cách giải giải vào bảng phụ - Các nhóm trình bày giải - Chốt: Hai bước giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (Theo mẫu): - GV HD cách làm dựng mẫu - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển STP thành tỉ số phần trăm bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chuyển STP thành tỉ số phần trăm Bài 2(a, b): Tìm tỉ số % hai số Thực tương tự BT1 Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc thầm BT, phân tích xác định dạng toán tự giải vào - Đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Các giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số (Dạng 1) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trẻ nhỏ II.Chuẩn bị: Tranh ảnh số em bé độ tuổi tập, nói tập Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập điều hành trò chơi xì điện: - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm gợi ý SGK trang 152 kết hợp quan sát tranh ảnh minh họa để thực lập dàn ý cho văn miêu tả hoạt động bạn nhỏ em bé độ tuổi tập nói, tập - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp ? Dàn ý bạn vừa lập có phần? Đó phần nào? ? Mình đố bạn, dàn ý vừa lập có đầy đủ, cân đối phần không? ? Phần thân rõ cách tả chưa? Các ý lớn, ý nhỏ, trình tự sắp xếp ý hợp lý chưa? - Nhận xét bổ sung thành dàn ý hoàn chỉnh *Việc 2: Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Cá nhân dựa vào dàn ý lập thực viết đoạn văn tả hoạt động vào *Hỗ trợ: Nên chọn phần thân để viết Khi viết đoạn văn cần có câu mở đoạn nêu ý bào trùm đoạn Các câu đoạn văn phải nêu bật ý bao trùm Cần sử dụng số biện pháp nhân hóa, so sánh để làm cho viết trở nên sinh động, hấp dẫn - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh đoạn văn vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét, chỉnh sửa lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi diễn đạt, lỗi tả bình chọn đoạn văn viết hay nhất, sinh động hấp dẫn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ĐẠO ĐỨC: I MỤC TIÊU: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( TIẾT ) - HS nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày HS có lực biết cần tơn trọng phụ nữ Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái, bạn gái phụ nữ khác sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học + Vì cần tôn trọng phụ nữ? + Chúng ta cần thể thái độ tôn trọng phụ nữ nào? + Các em làm việc thể thái độ tơn trọng phụ nữ? - Giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu tiết học B Hoạt động thực hành 1/ Xử lý tình tập SGK * GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình tập - HS thảo luận chia sẻ kết nhóm tìm cách giải tốt - Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét, góp ý GV kết luận: Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu 2/ Làm tập SGK -Việc 1: GV cho HS thảo luận tập theo nhóm đơi -Việc 2: Đại diện nhóm lên trình bày -Việc 3: GV nhận xét, kết luận: - Ngày 8-3 ngày Quốc tế phụ nữ - Ngày 20-10 ngày Phụ nữ Việt Nam Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ 3/ Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam ( tập SGK) ( 7-9’ ) Việc 1: GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng -Việc 2: HS biểu diễn thi nhóm C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ nội dung học với người thân - HS thực giúp đỡ phụ nữ (bà, mẹ, chị ) sống hàng ngày HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành * Luyện... ứng duïng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân Vận dụng để... diễn trước lớp - Nhận xét đánh giá, tun dương nhóm biểu diễn tốt C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2016 TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS: -