Tuần 13. Sóng

Tuần 13. Sóng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tuần 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Sáng Chào cờ Học vần Bài 51 : Ôn tập I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Hệ thống, củng cố các vần đã học trong tuần có kết thúc bằng n . - Đọc được đúng các vần, các từ và câu ứng dụng trong bài. - Nghe hiểu và kể lại được một số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Chia phần . II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn, tranh truyện kể . HS : Bộ thực hành TV . SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 6’) - 2 HS yếu đọc : uôn, ươn, cuộn dây, con lươn, ý muốn, vươn vai . - 2 HS khá, giỏi đọc từ, câu ứng dụng SGK 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (12’) : Ôn tập - HS nêu lại các vần đã học có kết thúc bằng n . GV hệ thống lại . -HS đánh vần, đọc trơn vần, ( cá nhân, đồng thanh ). - GV đinh bảng ôn, cho HS tự nhớ, ghép vần bất kì có chứa n . - HS đọc kết quả, GV viết vần trên bảng . - HS luyện đọc kết hợp phân tích vần . - HS so sánh các vần . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trên bảng con, GV uốn nắn, rèn HS yếu. Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tiết 2 3. Luyện tập. * Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc + Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì cho HS đọc. + Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu ( cá nhân + đồng thanh ). GV lưu ý cho HS cách đọc ngắt nghỉ trong câu, rèn HS đọc yếu . + Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhóm, rèn đọc cá nhân. - Thi đua các nhóm . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (7’): Kể chuyện “ Chia phần”. - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh, nêu nội dung . - Một số HS kể trước lớp, HS nhận xét, bổ sung . - 2 HS khá kể toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện . - GV chốt lại, GD HS . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết. - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết. - HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả. 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại. - Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa n . Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Toán Phép cộng trong phạm vi 7 I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng . - Biết thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - Thực hành làm tính cộng trong phạm vi 7 . - Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp . II . Đồ dùng dạy học: GV : Một số mẫu vật . Bảng phụ, bảng nam châm, bảng bóng viết ND bài tập, tranh tình huống . HS : Bộ thực hành Toán, SGK , bảng con . III. Các hoạt động dạy học 1 . Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng cộng trong phạm vi 6 . 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 8’) : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS thực hành lấy ra nhóm các đồ vật, nêu bài toán, lập phép tính . - GV đính mẫu vật, cho HS quan sát, nêu bài toán và lập phép tính . - GV chốt lại ,ghi bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS đọc ghi nhớ . * Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con - HS làm ( bài tập 1 – trang 68 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn . - HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính ) * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 68 ) . GV chấm bài 2 - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 68 ) . GV chấm bài 3 - 2 HS chữa bài trên bảng phụ, bảng bóng . HS nhận xét ( GV củng cố về bảng cộng trong phạm vi7, mối quan hệ trong phép cộng ). * Hoạt động 4 ( 7’) : Sử I Tìm hiểu chung : Tác giả : - Xn Quỳnh ( 1942–1988), q: La Khê, Hà Đơng, Hà Tây - Mẹ sớm, với bà nội - Từng diễn viên múa Đồn Văn cơng Trung ương, BTV báo Văn nghệ, BTV NXB Tác phẩm mới, Ủy viên Ban chấp hành Hội Nhà văn Việt Nam khóa III - Mất chồng trai tai nạn giao thơng Hải Dương (29-4-1988) Hai chị em Xn Quỳnh Đơng Mai Gia đình Xn Quỳnh – Lưu Quang Vũ - Tác phẩm : + Tơ tằm – Chồi biếc (in chung , 1963) + Hoa dọc chiến hào (1967) + Gió Lào cát trắng (1974) + Lời ru mặt đất (1978) + Tự hát (1984) + Hoa cỏ may (1989) … - Một gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ chống Mỹ - Một nhà thơ viết thơ tình hay sau 1945 - Phong cách thơ: tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn + vừa hồn nhiên, tươi tắn + vừa chân thành, đằm thắm + ln da diết khát vọng hạnh phúc đời thường Những thơ tiêu biểu : “Những ngày không gặp Biển bạc đầu thương nhớ Những ngày không gặp Những thơ tiêu biểu : - Khổ 7 : Bến bờ hạnh phúc  Con sóng khao khát đến bờ Tình u tìm đến hạnh phúc + Mượn hình ảnh sóng: «Sóng ngồi đại dương » - « Con chẳng tới bờ»  quy luật tất yếu + Sóng tới bờ dù cách trở: Tình u sức mạnh giúp em anh vượt qua gian lao, thử thách để đạt đến bến bờ hạnh phúc => XQ thể tơi người ln có niềm tin mãnh liệt vào tình u Sóng khát khao tình u vĩnh cửu: - Khổ 8 : Những từ ngữ diễn tả quan hệ đối lập : «  (nhưng)  » «  (nhưng)  » Cuộc đời - dài >< Năm tháng - qua  Sự nhạy cảm âu lo, phấp hữu hạn đời người mong manh hạnh phúc - Khổ 9 : Dùng từ số lượng lớn : Làm tan → trăm sóng → ngàn năm vỗ + Khao khát sẻ chia, hồ nhập vào đời + Khát vọng sống biển lớn tình u, muốn hố thân vĩnh viễn thành tình u mn thuở => Khát vọng khơn tình u bất diệt III TỔNG KẾT : Nghệ thuật : - Thể thơ chữ với phương thưc tổ chức ngơn từ, hình ảnh -> gợi lên nhịp sóng biển – nhịp sóng lòng nhiều cung bậc, sắc thái cảm xúc trái tim nữ thi sĩ : sơi dội dịu êm, lặng lẽ - Hình tượng sóng có tương đồng hòa hợp với hình tượng em -> tình u người phụ nữ thiết tha, nồng nàn, chung thủy, vĩnh Nội dung : - Sóng thơ đặc sắc thể vẻ đẹp tâm hồn niềm khát khao hạnh phúc người phụ nữ tình u - Tình u tình cảm cao đẹp, hạnh phúc lớn lao người Hình tượng sóng thơ có ý nghĩa gì? Theo em nét đặc sắc nghệ thuật thơ Sóng thể chi tiết ? Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình u thơ Sóng có nét giống – khác với vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam ? Sưu tầm câu thơ , thơ so sánh tình u với sóng biển Diu em Những đêm trăng hiền từ Biển cô gái nhỏ Thầm gửi tâm tư Cũng có vô cớ Quanh mạn thuyền sóng vỗ ạt xô Biển thuyền Vì tình yêu muôn thưở Chỉ có thuyền hiểu Biển mênh mông nhường Chỉ có biển biết Thuyền đâu Những ngày không đâu gặp Biển bạc đầu thương nhớ Những ngày không Nếu từ giã thuyền Biển sóng gió Nếu phải cách xa anh Em bão tố TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tuần 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Sáng Chào cờ Học vần Bài 51 : Ôn tập I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Hệ thống, củng cố các vần đã học trong tuần có kết thúc bằng n . - Đọc được đúng các vần, các từ và câu ứng dụng trong bài. - Nghe hiểu và kể lại được một số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Chia phần . II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn, tranh truyện kể . HS : Bộ thực hành TV . SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 6’) - 2 HS yếu đọc : uôn, ươn, cuộn dây, con lươn, ý muốn, vươn vai . - 2 HS khá, giỏi đọc từ, câu ứng dụng SGK 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (12’) : Ôn tập - HS nêu lại các vần đã học có kết thúc bằng n . GV hệ thống lại . -HS đánh vần, đọc trơn vần, ( cá nhân, đồng thanh ). - GV đinh bảng ôn, cho HS tự nhớ, ghép vần bất kì có chứa n . - HS đọc kết quả, GV viết vần trên bảng . - HS luyện đọc kết hợp phân tích vần . - HS so sánh các vần . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trên bảng con, GV uốn nắn, rèn HS yếu. Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tiết 2 3. Luyện tập. * Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc + Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì cho HS đọc. + Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu ( cá nhân + đồng thanh ). GV lưu ý cho HS cách đọc ngắt nghỉ trong câu, rèn HS đọc yếu . + Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhóm, rèn đọc cá nhân. - Thi đua các nhóm . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (7’): Kể chuyện “ Chia phần”. - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh, nêu nội dung . - Một số HS kể trước lớp, HS nhận xét, bổ sung . - 2 HS khá kể toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện . - GV chốt lại, GD HS . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết. - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết. - HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả. 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại. - Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa n . Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Toán Phép cộng trong phạm vi 7 I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng . - Biết thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - Thực hành làm tính cộng trong phạm vi 7 . - Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp . II . Đồ dùng dạy học: GV : Một số mẫu vật . Bảng phụ, bảng nam châm, bảng bóng viết ND bài tập, tranh tình huống . HS : Bộ thực hành Toán, SGK , bảng con . III. Các hoạt động dạy học 1 . Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng cộng trong phạm vi 6 . 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 8’) : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS thực hành lấy ra nhóm các đồ vật, nêu bài toán, lập phép tính . - GV đính mẫu vật, cho HS quan sát, nêu bài toán và lập phép tính . - GV chốt lại ,ghi bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS đọc ghi nhớ . * Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con - HS làm ( bài tập 1 – trang 68 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn . - HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính ) * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 68 ) . GV chấm bài 2 - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 68 ) . GV chấm bài 3 - 2 HS chữa bài trên bảng phụ, bảng bóng . HS nhận xét ( GV củng cố về bảng cộng trong phạm vi7, mối quan hệ trong phép cộng ). * Hoạt động 4 ( 7’) : Sử TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tuần 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Sáng Chào cờ Học vần Bài 51 : Ôn tập I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Hệ thống, củng cố các vần đã học trong tuần có kết thúc bằng n . - Đọc được đúng các vần, các từ và câu ứng dụng trong bài. - Nghe hiểu và kể lại được một số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Chia phần . II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn, tranh truyện kể . HS : Bộ thực hành TV . SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 6’) - 2 HS yếu đọc : uôn, ươn, cuộn dây, con lươn, ý muốn, vươn vai . - 2 HS khá, giỏi đọc từ, câu ứng dụng SGK 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (12’) : Ôn tập - HS nêu lại các vần đã học có kết thúc bằng n . GV hệ thống lại . -HS đánh vần, đọc trơn vần, ( cá nhân, đồng thanh ). - GV đinh bảng ôn, cho HS tự nhớ, ghép vần bất kì có chứa n . - HS đọc kết quả, GV viết vần trên bảng . - HS luyện đọc kết hợp phân tích vần . - HS so sánh các vần . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trên bảng con, GV uốn nắn, rèn HS yếu. Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tiết 2 3. Luyện tập. * Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc + Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì cho HS đọc. + Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu ( cá nhân + đồng thanh ). GV lưu ý cho HS cách đọc ngắt nghỉ trong câu, rèn HS đọc yếu . + Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhóm, rèn đọc cá nhân. - Thi đua các nhóm . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (7’): Kể chuyện “ Chia phần”. - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh, nêu nội dung . - Một số HS kể trước lớp, HS nhận xét, bổ sung . - 2 HS khá kể toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện . - GV chốt lại, GD HS . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết. - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết. - HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả. 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại. - Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa n . Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Toán Phép cộng trong phạm vi 7 I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng . - Biết thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - Thực hành làm tính cộng trong phạm vi 7 . - Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp . II . Đồ dùng dạy học: GV : Một số mẫu vật . Bảng phụ, bảng nam châm, bảng bóng viết ND bài tập, tranh tình huống . HS : Bộ thực hành Toán, SGK , bảng con . III. Các hoạt động dạy học 1 . Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng cộng trong phạm vi 6 . 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 8’) : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS thực hành lấy ra nhóm các đồ vật, nêu bài toán, lập phép tính . - GV đính mẫu vật, cho HS quan sát, nêu bài toán và lập phép tính . - GV chốt lại ,ghi bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS đọc ghi nhớ . * Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con - HS làm ( bài tập 1 – trang 68 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn . - HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính ) * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 68 ) . GV chấm bài 2 - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 68 ) . GV chấm bài 3 - 2 HS chữa bài trên bảng phụ, bảng bóng . HS nhận xét ( GV củng cố về bảng cộng trong phạm vi7, mối quan hệ trong phép cộng ). * Hoạt động 4 ( 7’) : Sử TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tuần 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Sáng Chào cờ Học vần Bài 51 : Ôn tập I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Hệ thống, củng cố các vần đã học trong tuần có kết thúc bằng n . - Đọc được đúng các vần, các từ và câu ứng dụng trong bài. - Nghe hiểu và kể lại được một số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Chia phần . II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn, tranh truyện kể . HS : Bộ thực hành TV . SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 6’) - 2 HS yếu đọc : uôn, ươn, cuộn dây, con lươn, ý muốn, vươn vai . - 2 HS khá, giỏi đọc từ, câu ứng dụng SGK 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (12’) : Ôn tập - HS nêu lại các vần đã học có kết thúc bằng n . GV hệ thống lại . -HS đánh vần, đọc trơn vần, ( cá nhân, đồng thanh ). - GV đinh bảng ôn, cho HS tự nhớ, ghép vần bất kì có chứa n . - HS đọc kết quả, GV viết vần trên bảng . - HS luyện đọc kết hợp phân tích vần . - HS so sánh các vần . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trên bảng con, GV uốn nắn, rèn HS yếu. Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Tiết 2 3. Luyện tập. * Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc + Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì cho HS đọc. + Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu ( cá nhân + đồng thanh ). GV lưu ý cho HS cách đọc ngắt nghỉ trong câu, rèn HS đọc yếu . + Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhóm, rèn đọc cá nhân. - Thi đua các nhóm . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (7’): Kể chuyện “ Chia phần”. - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh, nêu nội dung . - Một số HS kể trước lớp, HS nhận xét, bổ sung . - 2 HS khá kể toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện . - GV chốt lại, GD HS . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết. - GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết. - HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả. 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại. - Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa n . Giáo án lớp 1 TRường Tiểu học Chu Điện 2 GV: Trần Thị Song Toán Phép cộng trong phạm vi 7 I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng . - Biết thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - Thực hành làm tính cộng trong phạm vi 7 . - Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp . II . Đồ dùng dạy học: GV : Một số mẫu vật . Bảng phụ, bảng nam châm, bảng bóng viết ND bài tập, tranh tình huống . HS : Bộ thực hành Toán, SGK , bảng con . III. Các hoạt động dạy học 1 . Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng cộng trong phạm vi 6 . 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 8’) : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS thực hành lấy ra nhóm các đồ vật, nêu bài toán, lập phép tính . - GV đính mẫu vật, cho HS quan sát, nêu bài toán và lập phép tính . - GV chốt lại ,ghi bảng cộng trong phạm vi 7 . - HS đọc ghi nhớ . * Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con - HS làm ( bài tập 1 – trang 68 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn . - HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính ) * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 68 ) . GV chấm bài 2 - HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 68 ) . GV chấm bài 3 - 2 HS chữa bài trên bảng phụ, bảng bóng . HS nhận xét ( GV củng cố về bảng cộng trong phạm vi7, mối quan hệ trong phép cộng ). * Hoạt động 4 ( 7’) : Sử dụng bộ thực hành toán . - GV đính tranh minh họa tình huống , HS quan sát , nêu bài toán và lập phép tính trên bảng cài . 3. I TÁC GiẢ • • • • • Xuân Quỳnh (Nguyễn Thị Xuân Quỳnh) Sinh năm: 1942 Quê quán: La Khê, Văn Khê, Hà Tây Tác phẩm chính: Các tập thơ Tơ tằm–chồi biếc (1963) Hoa dọc chiến hào (1968) Hoa cỏ may (1989) Phong cách: Thơ Xuân Quỳnh thể trái tim phụ nữ hồn hậu, chân thành, nhiều âu lo da diết khát vọng hạnh phúc đời thường Il TÁC PHẨM • Sóng viết năm 1967, in tập “Hoa dọc chiến hào” • “Sóng gặp gỡ kỳ diệu, cộng hưởng nhịp nhàng tâm hồn Xuân Quỳnh sóng biển” • Chị thấy tâm hồn qua sóng, để nhờ sóng nói hộ tình yêu Sóng thơ thể rõ nét sắc độc đáo tâm hồn Xuân Quỳnh Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông không hiểu Sóng tìm tận bể Trước muôn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Ôi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Sóng gió Từ nơi sóng lên? Gió đâu? Em biết Khi ta yêu Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước Ôi sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương Ở đại dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm đựoc tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm vỗ lIl PHÂN TÍCH Những đối cực sóng phức hợp cảm xúc trái tim yêu Những cung bậc nỗi nhớ tình yêu Triết lý tình yêu Xuân Quỳnh Quan niệm tình yêu hạnh phúc Xuân Quỳnh Những đối cực sóng phức hợp cảm xúc trái tim yêu Thế giới tình yêu nhiều sắc thái cung bậc hai nhân vật trữ tình có chung gương mặt Những cung bậc nỗi nhớ tình yêu a Băn khoăn nơi tình yêu bắt đầu: • Câu hỏi: Từ nơi sóng lên? Gió đâu? nhau? • Điệp từ: “Nghĩ về” Khi ta yêu tiếp b Nỗi nhớ Thời gian • Mọi trạng thái tâm hồn vào tiềm thức • Tỏa không gian “lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức” Không gian • Địa lý • Tâm tưởng phương anh Triết lý tình yêu Xuân Quỳnh • Triết lý xây dựng tảng cảm xúc, • • mách bảo tim Hành trang đến tận tình yêu lòng dũng cảm, tính kiên nhẫn đức hy sinh Khát vọng tình yêu đoàn tụ, vĩnh hằng, Tình yêu đồng nghĩa với bất tử: “Nhưng biết yêu anh chết rồi” Quan niệm tình yêu hạnh phúc Xuân Quỳnh • Cuộc sống thiếu tình yêu • Yêu hy sinh, dâng hiến • Tình yêu khát khao muôn đời nhân loại Nếu đá nam châm Nếu cây, trinh nữ Nếu người người yêu (Victo Hugo) lV TỔNG KẾT • Hồn thơ Xuân Quỳnh: Dịu dàng, nữ tính, chân thành… • Nghệ thuật: Câu hỏi tu từ, điệp từ… • Xuân Quỳnh – người phụ nữ tình yêu ... dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể Sóng gió Gió đâu? Em khơng biết Khi ta u Con sóng lòng sâu Ơi sóng Con sóng mặt nước Và ngày sau Ơi sóng nhớ bờ Nỗi khát vọng tình u Ngày... với sóng đại dương Cũng sóng, người đến mãi đến với tình u Đó quy luật mn đời 2 Khổ : Nghĩ sóng cội nguồn tình u "Trước muôn trùng sóng bể Em nghó anh, em Em nghó biển lớn Từ nơi sóng lên? Sóng. .. Đoạn 3: khổ 5,  Nghĩ sóng nỗi nhớ, lòng chung thuỷ người gái - Đoạn 4: khổ cuối  Nghĩ sóng khát vọng tình u c Hình tượng sóng: - Bao trùm xun suốt thơ + Nghĩa thực: sóng, với nhiều trạng thái