Tuần 14. Nhàn

TUẦN 14Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ--------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨAI. Mục tiêu1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.- Đọc đúng các từ ngữ: lúc nhỏ, lớn lên, trai, gái, dâu, rể, lần lượt, chia lẻ,… (MB) mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng,… (MT, MN).- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.2. Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ mới: va chạm, dâu (con dâu), rể (con rể), đùm bọc, đoàn kết, chia lẻ, hợp lại.- Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Câu chuyện khuyên anh chò em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau.3. Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt.II. Chuẩn bò- GV: Một bó đũa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.- HS: SGK.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Bông hoa Niềm Vui.- Gọi 2 HS lên bảng, kiểm tra bài Bông hoa Niềm Vui. - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa làm gì?Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui?- Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?- Nhận xét và cho điểm HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Có 1 cụ ông đã già cũng đố các con mình ai bẻ được bó đũa thì sẽ thưởng cho 1 túi tiền. Nhưng, tất cả các con của ông dù còn rất trẻ và khoẻ mạnh cũng không sao bẻ được bó đũa trong khi đó ông cụ lại bẻ được. ng cụ đã làm thế nào để bẻ được bó đũa? Qua câu chuyện ông cụ muốn khuyên các con mình điều gì? Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này.Phát triển các hoạt động (27’)v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2. Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 1, 2. Phương pháp: Giảng giải.ò ĐDDH: Tranh. Bảng phụ: từ, câu, bút dạ.a/ Đọc mẫu.- Hát- HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi.Bạn nhận xét.- HS 2 đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi. Bạn nhận xét.- 1 HS khá đọc lại cả bài. Cả lớp theo 1 - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc thong thả, lời người cha ôn tồn.b/ Luyện phát âm.- GV tổ chức cho HS luyện phát âm.- Yêu cầu đọc từng câu.c/ Luyện ngắt giọng.- Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.d/ Đọc cả đoạn, bài.- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.- HS chia nhóm và luyện đọc trong nhóm.v Hoạt động 2: Thi đua đọc bài. Phương pháp: Thực hành.ò ĐDDH: SGK.e/ Thi đọc giữa các nhóm.- Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc bài.- Nhận xét, uốn nắn cách đọc.g/ Đọc đồng thanh4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2dõi và đọc thầm theo.- 1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phần mục tiêu.- Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu.- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau:Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ và 1 túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ dâu,/ rể lại/ và bảo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc/ một cách dễ dàng.// Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//- 3 HS lần lượt đọc từng đoạn cho đến hết bài.- Thực hành đọc theo nhóm.- Các nhóm thi đua đọc.- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.MÔN: TẬP ĐỌCTiết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (TT)III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Câu chuyện bó đũa ( Tiết 1 )- Gọi HS đọc bài.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Câu chuyện bó đũa ( Tiết 2 )Phát triển các hoạt động (27’)v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.- Hát- HS đọc bài. Bạn nhận xét.2  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.ò ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó.- Yêu cầu đọc bài.- Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào?- Các con của ông cụ có yêu thương nhau không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?- Va chạm có nghóa là gì?- Yêu cầu đọc đoạn 2- Người cha đã bảo các con mình làm gì?- Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa?- Người cha đã bẻ gãy bó NHN I TèM HIU CHUNG: Tỏc gi: a Cuc i: -.Nguyn Bnh Khiờm (1491-1585) -.Quờ quỏn: Trung Am - Lý hc - Vnh Bo Hi Phũng -. Trng Nguyờn nm 1535( 44 tui)-> Lm quan di triu Mc -.Sng thng thn cng trc ( dõng s xin Vua chộm 18 lng thn -> Vua khụng chp nhn -> Cỏo Quan v quờ dng Am Bch Võn dy hc) - L ngi cú hc uyờn thõm c phong Trỡnh Quc Cụng( gi l Trng Trỡnh.) b.S Nghip: *Tác phẩm: - Bạch Vân am thi tập(Hán) khoảng 700 - Bạch Vân quốc ng thi tập ( Nôm) khoảng 170 *Nội dung: - Mang đậm chất triết lý giáo huấn - Ngợi ca chí kẻ sỹ, thú nhàn - Phê phán nhng điều xấu xa xã hội Bi th: - Nhn l bi th Nụm Bch Võn quc ng thi - Quan nim sng: Hũa hp vi thiờn nhiờn NHN Gi ct cỏch cao Khụng b rng buc bi danh li II.C HIU VN BN: c v cm nhn chung: NHN ( Nguyn Bnh Khiờm) Mt mai, mt cuc, mt cn cõu, Th thn du vui thỳ no Ta di, ta tỡm ni vng v Ngi khụn, ngi n chn lao xao Thu n mang trỳc, ụng n giỏ, Xuõn tm h sen,h tm ao Ru, n ci cõy, ta s ung, Nhỡn xem phỳ quý ta chiờm bao II.C HIU VN BN: c v cm nhn chung: Hng cm nhn bi th: V p cuc sng: Bc i quan v vui thỳ in viờn,sng hũa hp vi thiờn nhiờn V p nhõn cỏch: Gi ct cỏch cao, vt lờn trờn danh li NHN HOT NG NHểM NHểM NHểM NHểM ? Hai cõu cho ta hiu ? Em hiu nh th no l ?Khung cnh sinh hot ?Hai cõu kt ó th hin hon cnh cuc sng v ni vng v, chn lao hai cõu lun cú gỡ ỏng chỳ quan nim sng ca tỏc gi tõm trng tỏc gi nh th xao? Quan nim ca tỏc ý?Hai cõu th cho thy nh th no ?Qua ú em cú no? ( cỏch dựng t? cỏc gi v di v khụn? cuc sng ca Nguyn Bnh nhn xột gỡ v ngi bin phỏp tu t ? ) ( chỳ ý hỡnh thc i) Khiờm nh th no? ) Nguyn Bnh Khiờm? NHểM 2.Tỡm hiu chi tit: a.Hai cõu : Thoỏt vũng danh li - Bc i quan Vui thỳ in viờn Mai - ip t: Mt Cuc Cn cõu Cuc sng n gin - T lỏy : ôTh thnằ -> Sng thn ung dung Hai cõu m mt cuc sng thun hu, mc mc, mt trng thỏi thn,ung dung ca mt ngi cú cỏ tớnh, cú bn lnh v hng riờng Mc cho mi ngi chy theo nhng thỳ vui tm thng, mu cu danh li, tỏc gi kiờn nh vi li sng m mỡnh ó la chn b Hai cõu thc: TA NGI DI KHễN VNG V LAO XAO DI KHễN Khụn m him c l khụn di, Di y hin lnh y di khụn Tỏc gi chn cỏch núi ựa vui húm hnh ngc ngha m sõu xa, thõm trm Trit lý sng ca Nguyn Bnh Khiờm rt gn vi trit lý sng nhõn dõn c Hai cõu lun: c.Hai cõu lun: H - ao Thu - mng trỳc Xuõn h sen ụng - giỏ -> Cuc sng m vi thc n quờ mựa, dõn dó, no thc y, cỏch sinh hot mang m c im ca ngi dõn quờ => Bn mt ca nguyn Bnh Khiờm u cú thỳ v riờng, ngi sng hũa ng vi thiờn nhiờn s ng nhp nhng ca tri t, ca v tr ú l li sng hũa ng, hp vi quy lut ca to húa d Hai cõu kt: Ng in tớch Thun Vu Phn ung Thc ru say Vinh hoa phỳ quý Mt t kin Cụng danh phỳ quý trờn i ch nh mt gic m thoỏng qua, chng cú ý ngha gỡ Cỏi tn ti vnh hng l thiờn nhiờn v nhõn cỏch ngi NHN Kt thỳc: hỡnh nh M u: hỡnh nh lóo Nụng th thn ngi cú suy t tỡm l sng im kt t ca bi th l trit lý sng th hin nhõn cỏch ca mt n s Tõm hn Trỡnh Quc Cụng: nhn thõn, khụng nhn tõm III TNG KT: Ngh thut: S dng ip t, hỡnh thc tng phn, cỏch núi ngc húm hnh Ni dung: Quan nim sng Nhn l hũa hp vi t nhiờn, gi ct cỏch cao, vt lờn trờn danh li Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.Tuần : 14Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :- Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ ( Số bò trừ có 2 chữ số, số trừ có 1 chữ số ).- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng.- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- Gọi 2 HS đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò12’ 1. Hoạt động 1 : Giáo viên tổ chức cho học sinh tự thực hiện phép trừ.55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.Mục tiêu : Giúp HS biết cách đặt tính và tính các phép trừ dạng nêu trên.Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện phép trừ. 55 – 8.- GV lần lược nêu yêu cầu HS thực hiện các phép trừ còn lại.15’ 2. Họat động 2 : Thực hành+ Bài 1 : Tính.- Theo dõi nhận xét giúp đỡ học sinh yếu.+ Bài 2 : Tìm x.- Muốn tìm 1 số hạng ta phải làm thế nào ?+ Bài 3 : Vẽ hình theo mẫu.- Nêu yêu cầu vẽ cho học sinh hiểu ?3’ 3. Họat động 3 : Củng cố dặn dò.- Nhận xét tiết học- HS nêu cách làm : Đặt tính rồi tính.- Ví dụ: 55 5 không trừ được 8 lấy 15 - 8 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1- HS làm bảng con câu a, b.- Làm vào vở câu c- HS nêu qui tắc rồi làm vào vở.- 2 đội thi đua. Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanIV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : LUYỆN TẬP.Tuần : 14Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :- Củng cố về 15, 16, 17, 18 trừ đi một số về kó thuật thực hiện phép trừ có nhớ.- Củng cố về giải toán và xếp hình.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- 4 hình tam giác vuông cân như hình vẽ SGK.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 2, 3. Giáo viên nhận xét vở.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò25’ 1. Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn làm các bài tập.+ Bài 1 : Tổ chức cho HS nhẩm rồi thi đua nêu kết quả tính nhẩm.+ Bài 2 : Tính nhẩm.- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm. + Bài 3 : Đặt tính rồi tính.- Câu a cho HS làm bảng con.- Câu b làm vào vở.+ Bài 4 : Yêu cầu đọc thầm đề bài.- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Yêu cầu HS đọc bài giải.+ Bài 5 : Xếp 4 hình ∆ thành hình cánh quạt.- Theo dõi nhận xét hình chọn.5’ 2. Họat động 2 : Củng cố dặn dò.- Nhận xét tiết học- HS nhẩm rồi nối tiếp nhau nêu.- HS nêu yêu cầu rồi làm bài vào vở.- HS làm bài đổi vở chữa bài.- HS tóm tắc ngoài nháp rồi giải vào vở.- Cho 2 đội thi xếp hình.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc Loan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 7 2 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Cã 11 hµng vµ 11 cét Trong b¶ng nh©n cã mÊy hµng mÊy cét? Giíi thiÖu b¶ng nh©n Giới thiệu bảng nhân X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Các số: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 trong cột đầu tiên và hàng đầu tiên đ ợc gọi là các thừa số trong các bảng nhân đã học. Giới thiệu bảng nhân X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Các số trong các ô của các hàng và các cột còn lại đ ợc gọi là tích của phép nhân trong bảng nhân đã học. Giới thiệu bảng nhân X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 2 4 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Các số vừa đọc là kết quả của bảng nhân nào đã học? Các số vừa đọc là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 2. Đọc kết quả ( Tích) ở hàng thứ ba trong bảng X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 2 4 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 C¸c sè trong hµng thø 4 lµ kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n trong b¶ng nh©n mÊy? C¸c sè trong hµng thø 4 lµ kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n trong b¶ng nh©n 3. Giíi thiÖu b¶ng nh©n Vậy từ hàng thứ 2 trở đi mỗi hàng trong bảng này ghi lại kết quả một bảng nhân. + Hàng thứ 2 là kết quả bảng nhân 1. + Hàng thứ 3 là kết quả bảng nhân 2. + Hàng thứ t là kết quả bảng nhân3. + + Hàng cuối cùng là kết quả bảng nhân 10. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Giới thiệu bảng nhân Vậy từ cột thứ hai trở đi mỗi cột trong bảng này ghi lại kết quả một bảng nhân . * Cột thứ hai là kết quả bảng nhân 1. * Cột thứ ba là kết quả bảng nhân 2. * Cột thứ t là kết quả bảng nhân 3. * * Cột cuối cùng là kết quả bảng nhân 10 . X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp 8A: ./ ./2009 Lớp 8B ./ ./2009 Lớp 8C ./ ./2009 Lớp 8D ./ ./2009 Lớp 8E ./ ./2009 Tiết 25: TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES 1. MụcTiêu: a. Kiến thức: HS hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên trái đất. b. Kĩ năng: Hs có thể tự thao tác và thực hiện một số chức năng chính của phần mềm. c. Thái độ: Thông qua phần mềm HS sẽ hiểu biết thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Gv: phòng máy, bài tập thực hành. - Hs: kiến thức cũ, sgk. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm trá bài cũ:Không KT b. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI ÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH Cho học sinh đọc thông tin ở SGK ? Em hiểu thế nào về phần mềm SUN 1. Giới thiệu phần mềm: 15’ TIMES? Giáo viên giải thích theo SGK Phần mềm Sun Times sẽ giúp em nhìn được toàn cảnh các vị trí, thành phố thủ đô của các nước trên toàn thế giới với rất nhiều thông tin liên quan đến thời gian. Ngoài ra, phần mềm còn cung cấp nhiều chức năng hữu ích khác liên quan đến thời gian Mặt Trời mọc, Mặt Trời lặn, nhật thực, nguyệt thực, . Phần mềm Sun Times sẽ giúp em nhìn được toàn cảnh các vị trí, thành phố thủ đô của các nước trên toàn thế giới với rất nhiều thông tin liên quan đến thời gian. Ngoài ra, phần mềm còn cung cấp nhiều chức năng hữu ích khác liên quan đến thời gian Mặt Trời mọc, Mặt Trời lặn, nhật thực, nguyệt thực, . Giáo viên cho học sinh nhìn vào màn hình chính của mà ảnh Trên bản đồ có các vùng sáng, tối khác nhau. Vùng sáng cho biết các vị trí thuộc vùng này tại thời điểm hiện thời là ban ngày. Ngược lại, các vùng tối chỉ ra các vị trí thuộc vùng này là ban đêm. -Giữa vùng sáng và tối có một đường vạch liền, đó là ranh giới giữa ngày và đêm. Tại các vùng có đường này đang là thời gian Mặt Trời lặn hoặc mọc ở đường chân trời. Chúng ta gọi các đường này là đường phân chia thời gian sáng/tối. -Trên bản đồ có những vị trí được đánh dấu. Đó chính là các thành phố và thủ đô các quốc gia. Khi nháy chuột lên các vị trí này em sẽ nhìn thấy thông tin chi tiết liên quan đến thành phố này hiện ra trong các khung nhỏ phía ? Hãy nêu cách khởi động phần mềm ? màm hình chính gồm những gì? ? Hãy nêu cách thoát khỏi phần mềm. 2. Màn hình chính của phần mềm: 12’ a) Khởi động phần mềm Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần mềm. b) Màn hình chính Màn hình chính của phần mềm là bản đồ các nước trên thế giới. Hãy quan sát kĩ để hiểu và nhận biết các thông tin mà bản đồ mang lại. c) Thoát khỏi phần mềm. Muốn thoát khỏi phần mềm thực hiện lệnh File→Exit hoặc nhấn tổ hợp phím Alt+F4. c. Củng cố, luyện tập: 7’ GV nhắc lại nội dung bài học. Cho học sinh thực hành mở xem màn hình chí và thoát khỏi phần mềm Học sinh nghe và thực hành trên máy. d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 2’ - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần. - Làm các bài tập còn lại, - Đọc bài mới để giờ sau học. -----------------o0o----------------- Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp 8A: ./ ./2009 Lớp 8B ./ ./2009 Lớp 8C ./ ./2009 Lớp 8D ./ ./2009 Lớp 8E ./ ./2009 Tiết 26: TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES 1. MụcTiêu: a. Kiến thức: HS hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên trái đất. b. Kĩ năng: Hs có thể tự thao tác và thực hiện một số chức năng chính của phần mềm. c. Thái độ: Thông qua phần mềm HS sẽ hiểu biết thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Gv: phòng máy, bài tập thực hành. - Hs: kiến thức cũ, sgk. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm trá bài cũ:6’ * Câu hỏi: Hãy nêu cách khởi động, thoát khỏi phần mềm SUN TIMES? b. Dạy nội dung bài mới:: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cho học sinh đọc thông tin. Muốn phóng to ta làn ntn? Muốn phóng to một Trường Tiểu học Sơn Quang NGƯỜI THỰC HIỆN :NGUYỄN ... thi tập ( Nôm) khoảng 170 *Nội dung: - Mang đậm chất triết lý giáo huấn - Ngợi ca chí kẻ sỹ, thú nhàn - Phê phán nhng điều xấu xa xã hội Bi th: - Nhn l bi th Nụm Bch Võn quc ng thi - Quan nim