Giáo án lớp 2 trường TH bình khê II tuan 16

TUẦN 16 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai ngày Toán NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU 1.Kiển thức: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, 2.Kĩ năng: - Biết xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối đêm Bước đầu có tượng biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày 3.Thái độ: - Có thói quen xem đồng hồ - Rèn tính cẩn thận ,chính xác II ĐỒ DUNG DẠY HỌC - Bảng ghi sẵn nội dung học - Mô hình đồng hồ quay kim - Một đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức (1p) - Chuyển tiết Kiểm tra: (3p) - Kiểm tra tập nhà học - Hợp tác giáo viên sinh - Lắng nghe, thực - Nhận xét, nhắc nhở học sinh Bài mới: - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề HĐ Giới thiệu bài: Để biết ngày gì, ngày có hôm cô em tìm hiểu qua Ngày, Giờ HĐ Giới thiệu ngày, (13p) Bước 1: - Yêu cầu HS nói rõ ban ngày - Bây ban ngày hay ban đêm - Nêu: Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm không nhìn thấy mặt trời - Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm gì? - Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: - Em ngủ Lúc 11 trưa em làm gì? - Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc - Em ăn cơm chiều em làm gì? - Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc tối em làm gì? - Em học - Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: Lúc 12 đêm em làm gì? - Em xem ti vi - Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm - Em ngủ Bước 2: - Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm - HS nhắc lại sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có - Nêu: 24 ngày lại chia theo buổi - HS đếm mặt đồng hồ vòng - Quay đồng hồ cho HS đọc quay kim đồng hồ trả lời: 24 buổi Chẳng hạn: Quay từ tiếng đồng hồ (24 giờ) (GV đến 10 sáng quay đồng hồ cho HS đếm theo) + Vậy buổi sáng giờ? - Làm tương tự với buổi lại - Yêu cầu HS đọc phần học - Đếm theo: sáng, sáng, SGK …10 sáng - Hỏi: chiều gọi - Tại sao? + Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng - Đọc - Có thể hỏi thêm khác HĐ Luyện tập, thực hành (15p) - Còn gọi 13 Bài - Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 13 - Yêu cầu HS nêu cách làm - Đồng hồ thứ giờ? - Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng - Điền số vào chỗ chấm? - Em tập thể dục lúc giờ? - Yêu cầu HS làm tương tự với phần - Chỉ lại - Điền - Gọi HS nhận xét bạn - Em tập thể dục lúc sáng - Nhận xét – chỉnh sửa cho HS - Làm HS đọc chữa Bài - Nhân xét bạn / sai - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm Củng cố, dặn dò (4p) - ngày có giờ? Một ngày đâu kết thúc đâu? ngày - Làm chia làmmấy buổi? Buổi sáng tính từ đến giờ… 20 gọi tối - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung học luyện tập kỹ cách xem - HS suy nghĩ trả lời đồng hồ Chuẩn bị sau - Nhận xét học - Lắng nghe, thực Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK) Kĩ năng: - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật 3.Thái độ: - GD học sinh tình cảm yêu thương loài vật *GD Quyền trẻ em: Quyền yêu quí vật( chó, mèo) II.CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Kiểm soát cảm xúc; thể cảm thông; trình bày suy nghĩ; tư sáng tạo; phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: Hỏi trả lời Trình bày phút Thảo luận chia sẻ Biểu đạt sáng tạo Nêu nhận xét tranh minh họa, bình luận nhân vật, hành động nhân vật… câu chuyện IV ĐỒ DÙNG D - H - - GV: Tranh minh hoạ SGK.BP HD LĐ – THB V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định tổ chức (1p) - Kiểm ta sĩ số, HS hát - HS hát đầu A) Kiểm tra: (5p) - Cho HS đọc “Bé Hoa” trả lời - Thực theo yêu cầu GV câu hỏi nội dung -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá TIẾT B) Khám phá (Giới thiệu bài: (1p)) - Chủ điểm mở đầu tuần 16 có tên gọi Bạn nhà Các em quan sát tranh - Lắng nghe minh họa nói tranh + Các em đoán bạn nhà - HS phát biểu ý kiến chưa ? - Là vật nuôi nhà như: chó - Bài học mở đầu chủ điểm Bạn nhà mèo, gà, vịt, ngan, ngỗng,… truyện Con chó nhà hàng xóm Qua đọc này, em thấy tuổi thơ thiếu - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề nhi thiếu tình bạn với vật nuôi nhà Những người bạn làm cho sống em thêm đẹp, thêm vui C) Kết nối C.1 Luyện đọc (20p) - Giáo viên đọc mẫu lần - Gợi ý HS phát hiện, nêu từ khó, GV ghi bảng, HD luyện đọc: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng,… -HS theo dõi, đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc nối câu -HS đọc từ khó cá nhân - Gợi ý HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối câu + HD đọc câu khó - HS chia đoạn + Cho HS đọc nối đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động,… + Cho HS đọc nối đoạn lần -HS đọc câu khó cá nhân -Yêu cầu luyện đọc nhóm -Đọc nối tiếp lần - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Đọc, giải nghĩa từ -Cả lớp đồng toàn - HS đọc toàn -Đọc nối tiếp lần -HS nhóm luyện đọc với -Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng - HS đọc toàn Tiết C.2.Tìm hiểu bài.(10P) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, kết hợp - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi + Nội dung nói lên điều ? -HS trả lời -Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe D THỰC HÀNH D.1 Luyện đọc lại (10p) - Lắng nghe, đọc thầm theo - GV đọc mẫu - HS đọc theo nhóm - HDHS đọc toàn bài, đoạn - HS luyện đọc đoạn -Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Thi đọc cá nhân, nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương D.2 LIÊN HỆ : -Tình thân bạn nhỏ chó nhà hàng xóm - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Y/c H suy nghĩ trả lời e.Áp dụng: Củng cố, dặn dò: (3p) - HS giỏi đọc lại toàn - Lắng nghe thực - Đọc nhà Chuẩn bị sau + Sưu tầm tranh ảnh câu chuyện , viết vật nuôi … - Nhận xét tiết học Ngày soạn Ngày giảng: Thứ ba ngày Chính tả (Tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Chép xác CT, trình bày văn văn xuôi - Làm BT2; BT(3) a / b 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe viết, ngồi viết, chữ viết cho HS 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học tả II.CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; Hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng; thảo luận nhóm III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - - BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu 2, Kiểm tra : (5p) - Đọc từ cho học sinh viết: em Nụ, - học sinh lên bảng viết, lớp viết yêu lắm, lớn lên, đưa võng,… bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: (1p) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề bảng HĐ HDHS nhìn viết tả (23p) * Đọc đoạn viết bảng - Nghe - học sinh đọc lại bảng - Vì từ “bé” đoạn lại viết hoa - Từ bé phải viết hoa, tên riêng - Trong hai từ “bé” câu: “Bé cô bé yêu loài vật”, từ tên riêng ? - Từ bé thứ tên riêng * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó: quấn quýt, - Viết bảng bị thương, mau lành,… - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe điều chỉnh *HD viết bài: - Đọc đoạn viết bảng - Nghe - học sinh đọc lại - Gợi ý HS nêu cách trình bày bài, quy - HS nêu tắc viết hoa - Lưu ý tư ngồi viết HS - Yêu cầu viết - Lắng nghe thực * Đọc soát lỗi - Nhìn bảng chép - Đọc lại bài, đọc chậm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Chấm, chữa bài: -Thu – - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe điều chỉnh HĐ HD làm tập: (10p) Bài 2: Tìm ghi vào chỗ trống; * Tìm ghi vào chỗ trống; - Yêu cầu làm - chữa - Tiếng có vần ui: núi, múi, mui, bùi, rui, chui, túi,… - Tiếng có vần uy: Thuỷ, luỹ tre, tuỳ ý, suy nghĩ,… - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét * Những từ đồ dùng nhà bắt đầu ch: a, - Chăn , chiếu, chõng, chổi, chạn, chậu, chảo, chày, chõ, chĩnh, chum, chỉ, chụp đèn, Bài 3: - Yêu cầu làm - chữa b, Tìm tron tập đọc chó nhà hàng xóm: - tiếng có hỏi: nhảy, kể, mải, hỏi, - Tiếng có ngã: khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuô, bác sĩ - Đọc nhóm, đồng - Nhận xét, điều chỉnh - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhắc em viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Tiết 16: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Kỹ năng: - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm Thái độ: - Biết nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đồ dùng để thực trò chơi sắm vai Ttranh ảnh cho hoạt động , tiết - HS: Vở tập đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS nêu lại học tiết trước - Cả lớp theo dõi - Giữ trường lớp có phải bổn phận - HS nêu học sinh không ? Bài 3.1 GT 3.2 Phát triển a) Hoạt động 1: phân tích tranh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh nhận xét - Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ - HS nghe số học sinh xô đẩy để chen lấn lên gần sân khấu - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Nội dung tranh vẽ ? + Việc chen lấn , xô đẩy có tác hại ? 10 + Vẽ cảnh sân trường có buổi biểu diễn văn nghệ - Vị trí dấu đặt ? - Quan sát - Khoảng cách chữ ? - Viết mẫu chữ “Ong” ( Bên chữ mẫu) - Viết bảng lần * HD viết chữ “Ong” bảng - Yêu cầu viết bảng - Viết tập viết theo mẫu chữ qui định - Nhận xét- sửa sai *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết HĐ HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm - Lắng nghe, điều chỉnh => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi - Lắng nghe thực viết đ Chấm chữa bài: - Thu - chấm - Nhận xét viết Củng cố, dặn dò: (3p) - HD nhà Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Toán THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ 2.Kĩ năng: + Làm Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II.CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI 27 - Lắng nghe tích cực; tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tờ lịch tháng 1, tháng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức (1p) - Chuyển tiết Kiểm tra.(5p) -Kiểm tra tập nhà học - Hợp tác giáo viên sinh - Lắng nghe, thực - Nhân xét, nhắc nhở HS Bài mới: (30p) - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề HĐ Giới thiệu bài: Để củng cố thêm kỹ xem lịch biết xem lịch hôm cô em tìm hiểu qua bài: Thực hành xem lịch HĐ Thực hành xem lịch Bài Trò chơi: Điền ngày thiếu - GV chuấn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với - Các đội cử thư kí ghi nhanh ngày thiếu vào tờ lịch - Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch - Sau phút đội mang lịch đội - Đại diện mang đính lên bảng lớp lên trình bày - Đội điền đúng, đủ đội thắng - GV hỏi thêm: Ngày tháng thứ mấy? - HS trả lời: thứ năm - Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày thứ mấy? 28 - HS trả lời: Thứ bảy, ngày 31 - Tháng có ngày? Bài - HS trả lời: 31 ngày GV treo tờ lịch tháng SGK Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30 + Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng + Ngày 30 tháng ngày thứ sáu + Tháng có 30 ngày Củng cố, dặn dò (3p) - Về nhà làm tập chưa thực lớp Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu công việc tmột số thành viên nhà trường Kĩ năng: - Nêu công việc số số thành viên nhà trường 3.Thái độ: - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường *GDKNS: - Kĩ tự nhận thức; kĩ làm chủ thân; PT kĩ giao tiếp *GD quyền trẻ em (bộ phận): quyền bình đẳng giới - Quyền học hành - Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình vẽ SGK trang 34, 35 29 - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Nêu yêu cầu - HS nhắc lại tên trước - HS:Nói tên địa chỉ, kể tên số phòng học, phòng làm việc trường em - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Lớp chia nhóm nhỏ nhóm em - Chia nhóm phát cho nhóm bìa - HD HS quan sát hình trang 34, 35 - Nói công việc thành viên hình vai trò họ trường học - Học sinh quan sát hình vẽ SGK - HS gắn bìa vào hình cho phù hợp Bước 2: Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Cho nhóm khác bổ sung - Đại diện nhóm trình bày - KL: Trong trường Tiểu học gồm có thành viên : Cô hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thầy, cô giáo, học sinh cán - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nhân viên khác - HS nghe Hoạt động 2: Thảo luận thành viên công việc họ trường Bước 1: Thảo luận nhóm + Trong trường bạn biết thành viên ? Họ làm việc ? + Nói tình cảm thái độ bạn thành viên đó? + Để thể lòng yêu quý kính trọng - Thảo luận nhóm thành viên nhà trường bạn + Cô hiệu trưởng, cô, thầy hiệu phó, cô làm ? 30 Bước 2: Giáo viên gọi 2, em trình bày tổng phụ trách đội, bảo vệ trước lớp - Học sinh nêu - KL: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn + Chăm học, ngoan, có ý thức giữ gìn trường trường lớp đẹp Củng cố -Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Dặn dò - Giao nhiệm vụ nhà - HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung - HS nghe - Nghe ghi nhớ Ngày soạn Ngày giảng: Thứ sáu ngày Chính tả ( Nghe – viết ) TRÂU ƠI ! I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe- viết xác CT - Làm BT2 ; BT(3) a / b Kĩ năng: - Trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học tả II.CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - BP: Viết sẵn thơ , nội dung tập 2,3 IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 31 Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát đầu 2, Kiểm tra: (5p) - Đọc từ cho HS viết: quấn quýt, - học sinh lên bảng viết, lớp viết bị thương, mau lành bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá GV Bài mới: (30P) HĐ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề bảng HĐ HDHS viết tả * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại - Bài ca dao lời nói - Lời nói người nông dân với trâu nói với người bạn thân thiết - Bài ca dao cho thấy tình cảm người nông dân trâu - Người nông dân yêu quý ? trâu, trò truyện, tâm tình người bạn - Bài ca dao có dòng thơ, dòng - Bài ca dao có dòng thơ, chữ chữ dòng chữ dòng nào? * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó: trâu ơi, cấy cày, nông gia, cỏ - Viết bảng - Nhận xét - sửa sai - Lắng nghe điều chỉnh *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Gợi ý HS nêu cách trình bày, quy tắc - Nghe- học sinh đọc lại viết hoa… - HS nêu - Nhắc nhở tư ngồi viết, … - Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm - Lắng nghe thực từ, câu ngắn 32 * Đọc soát lỗi - Nghe viết - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: -Thu 7- - Nhận xét, sửa sai - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai HĐ HD làm tập: * Bài 2: - Lắng nghe điều chỉnh - Yêu cầu làm - chữa * Tìm ghi vào chỗ trống tiếng khác vần ao, au: Cháo - cháu; háo - háu; lao - lau; nhao- nhau; sáo - sáu; phao - phau; rao - rau; báo - báu; cáo - cáu… * Bài 3: - Đọc nhóm - đồng - Yêu cầu làm - chữa - Nhận xét, bổ sung * Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống: a, tr - ch tre, che nắng, buổi trưa, chưa ăn, ông trời, dây, trâu, châu báu, nước trong, chong chóng b, hỏi - ngã mở cửa thịt mỡ ngả mũ ngã ba nghỉ ngơi suy nghĩ vẩy cá vẫy tay - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét - đánh giá - Lắng nghe thực Củng cố, dặn dò: (3p) 33 - Nhắc em viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Tập làm văn KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT, LẬP THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3) 3.Thái độ: - GD HS có ý thức BV loài động vật II.CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Kiểm soát cảm xúc; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Đặt câu hỏi - Bài tập tình - Trình bày ý kiến cá nhân IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên: 3-4 tờ giấy khổ to 2.Học sinh: Sách Tiếng việt, V CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức.(1p) - Chuyển tiết Kiểm tra(5p) -Gọi em đọc viết anh chị em ruột em -3 em đọc viết -Nhận xét, đánh giá Bài mới: (30p) HĐ Giới thiệu - Nhận xét, bổ sung 34 Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Làm tập - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề Bài : Bài yêu cầu ? - GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp ad - Đặt câu với dựa vào câu mẫu để tỏ ý khen - HS làm nháp - Nhiều em phát biểu : a, Chú Cường khoẻ Chú Cường khỏe ! - Chú Cường khoẻ ! -Nhận xét, đánh giá b, Lớp hôm Bài 2: Em nêu yêu cầu ? - GV nhắc nhở: Các em nói - Lớp hôm làm sao! điều đơn giản từ 3-5 câu - Lớp hôm ! - HDHS xem tranh minh họa c,Bạn Nam học giỏi - Bạn Nam học giỏi ! - Bạn Nam học giỏi thật ! - Bạn nhận xét, lớp làm - GV nhận xét Kết luận người kể hay -Kể vật nuôi nhà mà em Bài : Yêu cầu ? thích - GV nhắc nhở: Lập thời gian biểu -Quan sát với thực tế -HS nối tiếp kể tên vật em - GV theo dõi uốn nắn chọn -Nhà em nuôi mèo ngoan xinh Bộ lông màu trắng, mắt tròn, xanh biếc Nó bắt chuột tài Khi em ngủ thường đến sát bên em, em cảm thấy dễ chịu Nhận xét, bổ sung 35 -Viết thời gian biểu buổi tối em -Đọc thầm thời gian biểu buổi tối Phương Thảo -1-2 em làm mẫu, dán lên bảng lớp -Cả lớp làm + Từ 18 30 pht - 19 30 pht xem ti vi -Nhận xét, chọn viết hay + Từ 19 30 pht - 21 học bi v 3.Củng cố, dặn dò (3p) lm bi - Nhắc lại số việc viết câu kể + Từ 21 - 21 15 pht lm vệ sinh vật nuôi nhà mà em c nhn + Từ 21 15 pht - 21 30 pht biết nghe nhạc - Xem lại Chuẩn bị sau + 21 30 phút ngủ -Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ -Hoàn thành viết Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng kiến thức học vào làm tập Thái độ: -Biết yêu quý tiết kiệm thời gian II ĐỒ DÙNG D - H - Mô hình đồng hồ quay kim 36 - Tờ lịch tháng SGK (hoặc lịch tháng khác, sử dụng lịch khác GV cần thay đổi nội dung câu hỏi cho phù hợp) III CÁC HOẠT D - H Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức (1p) - Chuyển tiết 2.Kiểm tra (5p) - Kiểm tra tập nhà HS - Hợp tác giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở HS - Lắng nghe điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu (1p) - Nhắc lại tiêu đề - Hôm cô em học bài: Luyện tập chung HĐ Luyện tập( 28p) Bài 1: - Đọc câu hỏi cho HS trả lời - Em tưới lúc giờ? - Lúc chiều - Đồng hồ chiều? - Đồng hồ D - Tại sao? - Vì chiều 17 - Em học trường lúc giờ? - Lúc sáng - Đồng hồ sáng? - Đồng hồ A - Khi đồng hồ sáng kim - Kim ngắn đến số 8, kim dài đến số 12 đông hồ ngắn đâu, kim dài đâu? - Lúc chiều - Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều gọi giờ? - Là 18 - Đồng hồ 18 giờ? - Đồng hồ C - Em ngủ lúc giờ? - Lúc 21 - 21 gọi giờ? - Còn gọi tối - Đồng hồ tối? - Đông hồ B 37 Bài Trò chơi “Sao xẹt”: Giáo viên làm khởi động cho học sinh - Cùng tham gia trò chơi chơi: Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm gì? Và gọi học sinh trả lời Học sinh trả lời xong lên quay kim đồng hồ đến thời điểm (tuỳ ý) hỏi bạn khác: “Lúc …… bạn làm gì?” Cuộc chơi kéo dài đến bạn thực quay kim đồng hồ hỏi bạn - Quay mặt đồng hồ đến hỏi: Lúc sáng bạn làm gì? - Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều bạn làm gì? - Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc tối bạn làm gì? - HS quan sát nêu đáp án - Quay đồng hồ đến 20 hỏi: Lúc 20 bạn làm gì? - Quay đồng hồ đến 21 hỏi: Lúc 21 bạn làm gì? - Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: Lúc 12 đêm bạn làm gì? - GV sửa sai câu - từ cho học sinh Củng cố, dặn dò: (3p) - Về nhà làm thêm tập chươa làm lớp Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe điều chỉnh - Lắng nghe thực 38 SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 – KẾ HOACH TUẦN 17 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thấy ưu, khuyết điểm thân tuần để có hướng phấn đấu tuần học tới - Giúp học sinh nhận thức đắn việc học tập để học sinh có cố gắng học tập Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, tự giác , chăm học tập 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức học sinh II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC - Đánh giá hoạt động tuần 16 - Triển khai kế hoạch tuần 17 - Hình thức: Triển khai, đánh giá, thảo luận III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS * Nhận xét hoạt động tuần 16: Thời gian - Nhận xét hoạt động lớp tuần qua - Ý kiến giáo viên: - Gv nhận xét chung kết học tập đạo đức lớp - Ưu điểm: * Đạo đức: Đa số bạn ngoan ngoãn chấp hành tốt nội quy trường lớp đề * Nề nếp: - Ra vào lớp HS thảo luận: -Tổ trưởng tổ báo cáo kết tổ 10p -Tổ trưởng tổ báo cáo kết tổ * Chuyên cần: - -Tổ trưởng tổ báo cáo 5p kết tổ - Không có bạn học muộn Không có nghỉ học * Vệ sinh: 39 - Các em học vệ sinh cá nhân, mặc quần -Lớp phó báo cáo kết áo sẽ, gọn gàng tổ - Có ý thức giữ vệ sinh lớp học Lớp trưởng báo cáo kết 15p tổ * Học tập: +Ưu điểm: + Nhìn chung em có nề nếp học tập tốt - Các em có thi đua học tập tốt thức học tập , hăng hái phát biểu xây dựng bài, tuyên dương em sau : ……………………………………… - Lớp phó, tổ trưởng bổ sung ý kiến + Nhược điểm: - Còn số em viết chậm em: ……………………………………… -Viết chưa đẹp sai nhiều lỗi tả: …………………………………………… * Nhắc nhở em: ………………………………………về nhà luyện đọc, rèn chữ, học thuộc bảng cộng trừ học * Các hoạt động khác: + Thể dục xếp hàng vào lớp: Nghiêm túc III Kế hoạch tuần 17: (5p) * Chuyên cần: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt, hoa điểm tốt chào mừng ngày lễ lớn - Ý kiến đóng góp thành viên - Tiếp tục dạy học theo PPCT lớp – TKB tuần 17 40 5p - Tích cực tự ôn tập kiến thức, ý công tác bồi dưỡng HS tiến bộ, kèm Hs chưa tiến - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp *Đạo đức: - Lễ phép với thầy cô, bạn bè người - Không nói trống không với người lớn * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Các hoạt động khác: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngàyTLQĐ ND VN 22 – 12 - Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn môi trường xanh - - đẹp ATGT.\ * Các hoạt động khác: - Tham gia đầy đủ, nhiệt tình phong trào trường, lớp đề 41 ... sau, th sáu ngày 26 th ng 12 - Th c hành tìm số ngày - Th ng 12 có ngày? th th ng - So sánh số ngày th ng 12 th ng 11 - Kết luận: Các th ng năm có số - Th ng 12 có 31 không Có th ng có 31 - Th ng... Th c theo HS GV ngày lên bảng) Ngày th tư th ng Ngày cuối th ng Ngày th ng 12 Cách ngày th ng 12 ngày Ngày 15 th ng 12 Ngày th sáu tuần th ba th ng Ngày th ba ngày th năm tuần th tư th ng... lịch th ng SGK Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Các ngày th sáu th ng tư là: 2, 9, 16, 23 , 30 + Th ba tuần ngày 20 th ng Th ba tuần trước ngày 13 th ng Th ba tuần sau ngày 27 th ng + Ngày 30 th ng