Phòng giáo dục - Đào tạo Giao Thủy đề khảo sát chất lợng học sinh giỏi tiểu học năm học 2010-2011 Môn: tiếng việt lớp 5 Thời gian làm bài: 75 phút không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 2 trang -Họ và tên học sinh: . -Chữ kí của Giám thị số 1: . -Số báo danh: . -Chữ kí của Giám thị số 2: I/ Phần trắc nghiệm khách quan: ( 4 điểm) Hãy đọc thầm đoạn văn sau và chọn phơng án trả lời đúng ứng với mỗi câu hỏi dới đây bằng cách ghi chữ cái trớc câu trả lời đó vào tờ giấy thi. "Cái đẹp của Hạ Long trớc hết là sự kì vĩ của thiên nhiên. Trên một diện tích hẹp, mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc nh rồng chầu phợng múa. Đảo có chỗ sừng sững chạy dài nh bức tờng thành vững chãi, ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời. Có chỗ đảo dàn ra tha thớt, hòn này với hòn kia biệt lập, xa trông nh quân cờ bày chon von trên mặt biển. Tùy theo sự phân bố của đảo, mặt vịnh Hạ Long lúc tỏa mênh mông, lúc thu hẹp lại thành ao, thành vũng, lúc bị kẹp giữa hai triền đảo nh một dòng suối, lúc uốn quanh chân đảo nh dải lụa xanh." Theo thi sành Câu 1. Đoạn văn trên tác giả tả đã miêu tả cảnh gì? A. Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo. B. Tả cảnh sông nớc của vịnh Hạ Long. C. Tả cảnh Hạ Long. Câu 2. Câu văn: "Trên một diện tích hẹp, mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc nh rồng chầu phợng múa" Tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật nào để tả những hòn đảo ở vịnh Hạ Long? A. Đảo ngữ, so sánh. B. So sánh, nhân hóa. C. Nhân hóa, đảo ngữ. Câu 3. Hãy chỉ ra danh từ trong câu văn sau ? Cái đẹp của Hạ Long trớc hết là sự kì vĩ của thiên nhiên. A. cái đẹp, Hạ Long, sự kì vĩ, thiên nhiên. B. đẹp, Hạ Long, kì vĩ, thiên nhiên. C. Hạ Long, thiên nhiên. Câu 4. Đoạn văn trên có những kiểu câu nào? A. Chỉ có kiểu câu: Ai làm gì? B. Có hai kiểu câu: Ai thế nào?, Ai là gì? C. Có ba kiểu câu : Ai thế nào?, Ai là gì?, Ai làm gì? II/ Phần tự luận: (16 điểm) Câu 1: "Hạt ma tinh nghịch lắm Thi cùng với ông sấm Gõ thùng nh trẻ con ào ào trên mái tôn. Rào rào một lúc thôi Khi trời đã tạnh hẳn Sấm chớp chuồn đâu mất Ao đỏ ngầu màu đất Nh là khóc thơng ai: Chị mây đI gánh nớc Đứt quang ngã sõng soài." ( Trích- "Hạt ma"- Lê Hồng Thiện) Em có cảm nhận điều gì về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên đợc tác giả gợi tả trong đoạn thơ trên? Câu 2: Trăng ơitừ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn nh mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi. Dựa vào nội dung đoạn thơ trên, em hãy tởng tợng tả lại cảnh đêm trăng đẹp trên quê hơng em! Hết Onthionline.net PHÒNG GD- ĐT PHÙ CÁT KỲ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2011 - 2012 Môn thi: Ngữ văn ( Lớp ) Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thì: 12/11/2011 Câu 1: (3 điểm) Nhận xét vai trò chi tiết nghệ thuật truyện, có ý kiến cho rằng: “Chi tiết nhỏ làm nên nhà Văn lớn” Chỉ tiết bóng “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ thể rõ điều Hãy trình bày hiểu biết em vấn đề Câu 2: (7 điểm) Cảm nhận em hình tượng anh đội Cụ Hồ qua hai tác phẩm "Đổng chí” Chính Hữu “Bài thơ tiể đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Từ đó, em có suy nghĩ dấu ấn sáng tạo nghệ thuật tác giả? Hết Phòng GD&ĐT Thạch Thất Trường THCS Bình Phú GV đề: Nguyễn Thị Lý ĐỀ THI CHỌN HSG MÔN KỸ THUẬT NĂM HỌC 2010-2011 Phân môn: Cắt may Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Trang phục ? Cho biết chức trang phục ?( 2đ) Câu : Hãy kể tên loại vải dùng để may trang phục ? (3đ) Nêu tính chất cách nhận biết loại vải? Câu : Để làm nghề may, người lao động cần đạt yêu cầu tối thiểu ?(3đ) Câu : Làm để phân biệt hàng may đo hàng may sẵn?(2đ) Phòng GD&ĐT Thạch Thất Trường THCS Bình Phú GV đề: Nguyễn Ngọc Trường ĐỀ THI CHỌN HSG MÔN KỸ THUẬT NĂM HỌC 2010-2011 Phân môn: Trồng trọt Thời gian làm bài: 45 phút Câu (3,5đ): Em nêu yêu cầu người trồng ăn phân tích ý nghĩa chúng Câu (3đ): Em so sánh ưu, nhược điểm phương pháp nhân giống hữu tính phương pháp nhân giống vô tính ăn quả? Câu (3,5đ): Hãy phân tích yêu cầu kỹ thuật việc chăm sóc xoài Trường THCS Bìh Phú GV đề: Nguyễn Ngọc Trường ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Môn: Trồng trọt Năm học: 2010 - 2011 ĐỀ LÝ THUYẾT Câu 1: Hãy trình bày đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn có múi ? Câu 2: Hãy kể tên số loại sâu, bệnh hại ăn có múi? Biện pháp phòng, trừ? Liên hệ địa phương? Câu 3: Nêu ưu, nhược điểm phương pháp nhân giống: Chiết cành, gieo hạt Câu Đáp án Điểm a Đặc điểm thực vật: * Rễ: Cây ăn gồm hai loại: - Rễ mọc thẳng xuống đất (Rễ cọc) Loại rễ giúp cho đứng vững hút chất dinh dưỡng nuôi 0,5 điểm - Rễ mọc ngang nhỏ nhiều, phân bố tập chung lớp đất mặt có nhiệm vụ chủ yếu hút nước chất dinh dưỡng nuôi 0,5 điểm * Thân : Phần lớn ăn thân gỗ, cành nhánh phát triển 0,5 điểm 0,5 điểm * Hoa: Phát triển mạnh cành non phát triển Hoa có mùi thơm * Quả hạt: - Quả mọng, có nhiều múi - Hạt nhiều, tập chung múi b Yêu cầu ngoại cảnh: * Nhiệt độ: Thích hợp từ 25 – 270C 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm * Độ ẩm lượng mưa: 0,5 điểm - Độ ẩm: không khí khoảng 70 –80% 0,5 điểm 0,5 điểm - Lượng mưa: Hàng năm từ 1000 – 2000mm phân bố năm * Ánh sáng: Cần đủ không ưa ánh sáng mạnh * Chất dinh dưỡng: Trong trình sinh trưởng, phát triển nên cần đủ chất dinh dưỡng đạm (N), lân (P), kali (K) nguyên tố vi lượng Yêu cầu tỉ lệ chất dinh dưỡng tuỳ thuộc vào thời kỳ sinh trưởng phát triển * Đất: Chất dinh dưỡng, chua, dễ thoát nước (Đất đỏ, đất phù sa ven sông) Tầng đất dầy, độ pH = 5,5 – 6,5 điểm điểm * Một số loại sâu bệnh hại ăn có múi là: - Sâu hại: Sâu vẽ bùa, sâu xanh, sâu đục cành - Bệnh hại: Bệnh loét, bệnh vàng * Liên hệ thực tế: điểm điểm điểm Phòng GD&ĐT Thạch Thất Trường THCS Bình Phú GV đề: Nguyễn Ngọc Trường ĐỀ THI CHỌN HSG MÔN KỸ THUẬT NĂM HỌC 2009-2010 Phân môn: Chăn nuôi Thời gian làm bài: 45 phút Câu (5 điểm): Em hiểu giống vật nuôi? Cho ví dụ Tại phải chon giống vật nuôi chăn nuôi? Câu (10 điểm): Tại phải chế biến dự trữ thức ăn cho vật nuôi? Cho ví dụ Em kể tên số phương pháp chế biến dự trữ thức ăn học Nêu quy trình chế biến thức ăn giàu gluxit men Câu (5 điểm): Chăn nuôi vật nuôi non phải ý vấn đề gì? Cho ví dụ liên hệ thực tiễn chăn nuôi ubnd huyện lơng sơn cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã Phòng Giáo dục Độc lập - Tự do - Hạnh phúc đề thi lý thuyết giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2005 2006 Môn thi: Địa lý ( Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề ) Câu 1: ( 5 iểm ) a) Anh (Ch ) hãy th hin các loi gió chính trên Trái t bng hình v? Gii thích hớng v s phân bố ca chúng? Cho biết nhng nơi n o trên Trái t có gió thổi ít nht trong nm. Vì sao ? b) Ông An bay từ Thủ ô Oennintơn (40 0 N ,170 0 ) ca NiuDiLân lúc 9h30 ng y 15/2/2006 v H Nội (21 0 B,106 0 ) thi gian bay 11 giờ. Hỏi iu gì xy ra khi ông xuống máy bay ? Câu 2: (5 iểm) Dựa v o b ng số liệu dới ây, hãy: a) Tính v so sánh nhiệt ộ trung bình nm ca H Giang, L ng Sơn v H Nội. b) So sánh nhit ộ trung bình các tháng mùa ông (từ tháng 11 n tháng 4) ca ba trạm nói trên v giải thích . c) Từ ó rút ra các nhân tố nh hởng n khí hậu nớc ta . Bng: Nhit ( 0 C) ba trạm khí tợng H Giang , Lạng Sơn , H Nội Trạm Tháng H Giang V : 22 0 49B cao: 118m Lng Sn V ộ: 21 0 50B cao: 259m H Nội V : 21 0 01B cao: 5m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15,5 16,6 20,2 23,6 26,4 27,3 27,3 27,1 26,3 23,6 19,9 16,6 13,7 14,5 18,0 22,0 25,6 26,9 27,0 26,6 25,3 22,2 18,5 14,8 16,4 17,0 20,1 23,7 27,3 28,8 28,9 28,2 27,2 24,6 21,4 18,2 Câu 3: ( 5 iểm ) Dựa v o bảng s liệu sau : Diện tích v sản l ợng lúa Việt Nam thời kỳ 1986-1999 Nm 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 1999 Din tích trng lúa (triu ha) 5,7 5,71 6,04 6,47 6,59 7,0 7,36 7,64 Sản lợng lúa (triệu tấn) 16 17 19,22 21,59 23,52 26,39 29,14 31,39 Anh (Ch) hãy: a, Tính năng suất lúa (ơn v: tạ/ha) v vẽ ờng biểu diễn thể hiện năng suất v sản lợng lúa trong các năm đó. b, Nhận xét v gi i thích sự tăng sản lợng v năng suất lúa ở n ớc ta trong thời kỳ 1986-1999 dựa v o bảng số liệu v biểu đồ đã vẽ. Câu 4: ( 5 iểm ) Anh (Ch) hãy cho biết những iểm cần lu ý khi dy các loại b i giảng kiến thức mới, b i thực h nh v b i ôn tập, hệ thống hoá môn địa lý . Onthionline.net PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN BÌNH SƠN Năm học 2011- 2012 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian 150’( không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4.0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ xác định câu thơ sau: a (2.0 điểm) : “Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời,” (Tiếng hát mùa gặt, Nguyễn Duy) b (2.0 điểm) “Vì sao? Trái đất nặng ân tình Nhác tên người Hồ Chí Minh.” (Theo chân Bác, Tố Hữu) Câu 2: (6.0 điểm) Tả cánh đồng lúa ban mai vào buổi đẹp trời Câu 3: (10.0 điểm) Trong mơ, em gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ học Hãy kể lại nhân vật mà em cho ấn tượng giới huyền diệu Ghi chú: Người coi thi không giải thích thêm Câu 1. (8,0 điểm) Suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: Một cuộc sống dài có thể không đủ tốt đẹp, nhưng một cuộc sống tốt đẹp có thể đủ dài. (B. Fanklin – Để bạn luôn trẻ mãi, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2004) Câu 2. (12,0 điểm) Trong cuốn Mĩ học, Heghel từng viết: Đối tượng của thơ không phải là mặt trời, núi non, phong cảnh (…); đối tượng của thơ là hứng thú tinh thần. Anh (chị) hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua việc phân tích bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hết Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh Số báo danh: Giám thị 1 (Họ tên và ký) Giám thị 2 (Họ tên và ký) TaiLieu.VN Page 1 ĐỀ SỐ 1 ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG - NGỮ VĂN 11 Năm học: 2013 – 2014 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trường THPT Trần Dư TaiLieu.VN Page 2 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HÒA AN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu 1(4 điểm) Cho bài ca dao sau: “ Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần”. a) Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài ca dao trên? b) Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó? Câu 2(4 điểm) Viết một