de thi hsg huyen do luong ngu van 7 61111 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
ĐỀ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG MŨI NHỌN NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn 7 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (3,0 điểm): Chỉ rõ cụm chủ - vị làm thành phần câu và cho biết làm thành phần gì trong những câu sau đây: a) Tôi hy vọng tương lai tươi sáng sẽ đến với chúng ta. b) Gió thổi mạnh làm cây xoan ở sau vườn bị đổ. c) Vấn đề mà mọi người quan tâm vẫn chưa được giải quyết. Câu 2 (4,0 điểm): Cây bàng trước sân trường đã gắn bó sâu sắc với em. Hãy viết một bài văn biểu cảm về nó. Câu 3 (3,0 điểm): Viết một đoạn văn triển khai luận điểm sau: “ Cảnh khuya” là bài thơ thể hiện rõ tình yêu thiên nhiên, tình yêu đất nước của nhà thơ Hồ Chí Minh. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG Ghi chú: Cán bộ coi không được giải thích gì thêm. Onthionline.net PHÒNG GD&ĐT ĐÔ LƯƠNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao, nhận đề thi) Câu 1: (2,0 điểm) Tìm từ láy đoạn văn sau: “Nhìn bàn tay mảnh mai em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu thấy ân hận Lâu nay, mải vui chơi với bè bạn, chẳng lúc ý đến em… Từ chiều đón em …” (Cuộc chia tay búp bê – Khánh Hoài) Câu 2: (6,0 điểm) Tìm phép tu từ tác dụng có đoạn thơ sau: “Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: Cục … cục tác cục ta Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ” (Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh) Câu 3: (12,0 điểm) Cảm nghĩ tình yêu mùa xuân Đất Bắc, tình yêu quê hương đất nước qua văn “Mùa xuân tôi” Vũ Bằng PHÒNG GD& ĐT HUYỆN EAKAR ĐỀ THI SINH GIỎI HUYỆN VÒNG 2. Môn : Ngữ văn 9 Thời gian : 150 phút (không kể giao đề). Câu 1: (4 điểm): Phân tích giá trị của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: " Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm, Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ" ("Quê hương"- Tế Hanh) Câu 2: (6 điểm) Nhận xét về vai trò của chi tiết nghệ thuật trong truyện, có ý kiến cho rằng: "Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn". Chi tiết chiếc bóng trong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ đã thể hiện rõ điều đó. Em hãy trình bày hiểu biết của mình về vấn đề trên. Câu 3 : Cảm nhận của em về bài thơ « Sang thu » của Hữu Thỉnh PHÒNG GD&ĐT HOÀI ĐỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 (ĐỀ CHÍNH THỨC) NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN ( Thời gian làm bài 150 phút, không tính thời gian giao đề ) Câu 1 : 5 điểm Em hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu trình bày theo cách qui nạp để nói về cái hay của nội dung và nghệ thuật trong đoạn thơ sau: ‘Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá. Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng máy chèo, mạnh mẽ đợt trường giang. Cánh bướm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió . . . " ( Trích Quê Hương, Tế Hanh, Ngữ văn 8 tập II, NXBGD 2007 ) Câu 2 : 3 điểm Có ý kiến cho rằng: Sự “trở về” của Vũ Nương ở phần cuối tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương đã hoá giải được bi kịch trong truyện. Em hãy viết một đoạn văn nêu quan điểm của mình về ý kiến đó. Câu 3 : 12 điểm Nhà thơ Chế Lan viên có viết: “Nguyễn Du viết Kiều, đất nước hoá thành văn” (Trích Tổ quốc bao giờ đẹp thế nàychăng ? ChếLan Viên người làm vườn vĩnh cửu - NXB Hội Nhà Văn 1995) Em hiểu câu thơ trên như thế nào? Bằng những hiểu biết của mình về Truyện Kiều của Nguyễn Du, hãy làm sáng tỏ ý câu thơ trên. HẾT ( Cán bộ coi thi không giải thích bất cứ điều gì ) PHÒNG GD&ĐT HOÀI ĐỨC ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN Câu 1: 5 điểm Em hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu trình bày theo cách qui nạp để nói về cái hay của nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ sau: “Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá. Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang. Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió …” Yêu cầu : - Chỉ ra được đặc sắc nghệ thuật: liệt kê, so sánh, nhân hoá ( 2 điểm ) - Nêu được vẻ đẹp của nội dung câu thơ. Đó là cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi trong buổi sớm mai hồng thật đẹp: Thiên nhiên tươi đẹp, thuận lợi như báo hiệu trước một chuyến đi bội thu. Con người khoẻ khoắn, đầy sức sống. Hình ảnh con thuyền ra khơi mạnh mẽ và đẹp đẽ, hơn nhưng thế từ trong sâu thẳm Tế Hanh đã nhận ra cánh buồm chính là linh hồn của quê hương. đoạn thơ đã thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của nhà thơ ( 3 điểm ) Lưu ý: Bài đạt điểm tối đa ngoài việc phát hiện nghệ thuật và cảm thụ đúng viết sinh động phải viết đúng theo qui định yêu cầu: trình bày một đoạn văn khoảng 10 câu theo cách qui nạp. Tất cả các trường hợp phát hiện nghệ thuật đúng và cảm thụ tết nhưng không thực hiện theo qui định về đoạn văn, cách trình bày đoạn văn thì cũng không cho quá 2 điểm Câu 2: 3 điểm Có ý kiến cho rằng: Sự "trở về" của Vũ Nương ở phần cuối tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương đã hoá giải được bi kịch trong truyện. Em hãy viết một đoạn văn nêu quan điểm của mình về ý kiến đó. Yêu cầu: Về nội dung: Khi Vũ Nương tự vẫn nàng chỉ có một mình, Trương Sinh xua đuổi, phẩm giá bị chà đạp. Khi nàng trở về ở cuối tác phẩm có Trương Sinh đứng đợi bên đàn giải oan, phẩm giá được chiêu tuyết. Tuy nhiên bi kịch không vì thế mà được hoá giải. Giữa Trương Sinh và Vũ Nương vẫn còn có một khoảng cách mà không thể vượt qua " nàng vẫn ở giữa dòng mà nói vọng vào . . . thiếp chẳng thể trở về nhân gian được nữa ", " Rồi trong chốc lát, bóng nàng loang loáng mờ nhạt dần mà biến đi mất". Như vậy sự trở về của nàng, hạnh phúc của nhân vật mãi mãi chỉ là hư ảo Về hình thức: viết thành một đoạn văn Lưu ý: Bài viết đúng qui định ( viết một đoạn văn ), sinh động khẳng định được quan điểm bi kịch không được hoá giải và chỉ ra được sự trở về của Vũ Nương là hư ảo hạnh phúc của nhân vật cũng là hư ảo . . . cho điểm tối đa. Tất cả Đề SỐ 16: Câu 1 : ( 2Đ ) Phân tích biểu thức sau ra thừa số M = 3 xyz + x ( y 2 + z 2 ) + y ( x 2 + z 2 ) + z ( x 2 + y 2 ) Câu 2 : ( 4Đ) Định a và b để đa thức A = x 4 – 6 x 3 + ax 2 + bx + 1 là bình phương của một đa thức khác . Câu 3 : ( 4Đ) Cho biểu thức : P = + − +− + + − + − 2 10 2: 2 1 36 6 4 2 3 2 x x x xxxx x a) Rút gọn p . b) Tính giá trị của biểu thức p khi /x / = 4 3 c) Với giá trị nào của x thì p = 7 d) Tìm giá trị nguyên của x để p có giá trị nguyên . Câu 4 : ( 3 Đ ) Cho a , b , c thỏa mãn điều kiện a 2 + b 2 + c 2 = 1 Chứng minh : abc + 2 ( 1 + a + b + c + ab + ac + bc ) ≥ 0 Câu 5 : ( 3Đ) Qua trọng tâm G tam giác ABC , kẻ đường thẳng song song với AC , cắt AB và BC lần lượt tại M và N . Tính độ dài MN , biết AM + NC = 16 (cm) ; Chu vi tam giác ABC bằng 75 (cm) Câu 6 : ( 4Đ) Cho tam giác đều ABC . M, N là các điểm lần lượt chuyển động trên hai cạnh BC và AC sao cho BM = CN xác định vị trí của M , N để độ dài đoạn thẳng MN nhỏ nhất . SỞ GD & ĐT LONG AN PHÒNG GD& ĐT THẠNH HÓA KÌ THI HSG LỚP VÒNG HUYỆN Môn: Ngữ văn Ngày thi: 23/2/2014 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) ………………………………………………… I Phần Tiếng Việt:(3điểm) Câu 1: (1điểm) a Khởi ngữ ? b Xác định khởi ngữ đoạn văn sau: “ Ông đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc nghe lỏm Điều ông khổ tâm hết sức.” (Kim Lân , Làng) Câu 2:(2 điểm) Phân tích giá trị nghệ thuật khổ thơ đây: Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then , đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi (Huy Cận , Đoàn thuyền đánh cá) II Phần Văn – Tập làm văn: (7điểm) Văn: (2điểm) Dưới chủ đề truyện ngắn “ Lặng lẽ SaPa” Nguyễn Thành Long: “Làm chủ khó khăn sống, vượt lên trở ngại để hoàn thành nhiệm vụ sống lạc quan, giữ nguyên vẹn chất hiền lành, chất phác, cởi mở, nghiêm túc công việc Đó nhân sinh quan nảy nở niên thời kì xây dựng miền Bắc”, em viết đoạn văn ngắn (khoảng trang giấy thi) nêu cảm nhận nhân vật anh niên truyện ngắn để làm rõ chủ đề Tập làm văn: (5điểm) Có câu chuyện thiếu phần kết sau: “Một niên học hành xuất sắc nộp đơn vào chức vụ quản trị viên cho công ty lớn Anh ta vừa xong buổi vấn đầu tiên, ông giám đốc vấn lần cuối để định nhận hay không nhận Viên giám đốc khám phá học bạ chàng niên, tất tốt năm nào, từ bậc trung học đến chương trình nghiên cứu sau đại học, xuất sắc, không năm mà anh chàng niên không hoàn thành vượt bực Viên giám đốc hỏi “Anh học trường?” Chàng niên đáp “Thưa không” Viên giám đốc hỏi “Thế cha anh trả học phí cho anh học?” Chàng niên đáp “Cha chết vừa tuổi đầu Mẹ người lo trả học phí” Viên giám đốc lại hỏi “Mẹ anh làm việc gì?” Chàng niên đáp “Mẹ làm việc giặt áo quần” Viên giám đốc bảo chàng niên đưa đôi bàn tay cho ông ta xem Chàng niên đưa hai bàn tay mịn màng hoàn hảo chàng cho ông giám đốc xem.Viên giám đốc hỏi “Vậy trước anh có giúp mẹ giặt giũ áo quần không?” “Chưa bao giờ, mẹ bảo lo học đọc thêm nhiều sách Hơn nữa, mẹ giặt áo quần nhanh tôi.” Chàng niên đáp Viên giám đốc dặn chàng niên “Tôi yêu cầu anh việc Hôm trở lại nhà, lau đôi bàn tay mẹ anh, ngày mai đến gặp tôi” Chàng niên cảm thấy khả làm công việc cao Khi vừa đến nhà, chàng ta sung sướng thưa với mẹ để lau đôi bàn tay bà Mẹ chàng cảm thấy có khác lạ, sung sướng, với cảm giác vừa vui mà vừa buồn, bà đưa đôi bàn tay cho trai xem Chàng niên từ từ lau đôi bàn tay mẹ Vừa lau, nước mắt anh tuôn tràn Đây lần chàng niên khám phá đôi tay mẹ mình, đôi bàn tay nhăn nheo đầy vết bầm đen Những vết bầm làm đau nhức bà rùng lau nước ấm… ” Em kể tiếp cho câu chuyện hoàn chỉnh nêu cảm nhận từ nội dung câu chuyện …………….Hết…………………… SỞ GD & ĐT LONG AN HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG VĂN HÓA LỚP PHÒNG GD& ĐT THẠNH HÓA VÒNG HUYỆN Môn: Ngữ văn Ngày thi: 23/2/2014 I Phần Tiếng Việt: (3điểm) Câu 1: (1điểm) a Khởi ngữ là: Thành phần câu đứng trước chủ ngữ , nêu lên đề tài nói đến câu (0,5đ) b Khởi ngữ đoạn văn: Điều (0,5đ) Câu 2: (2 điểm) Phân tích giá trị nghệ thuật khổ thơ đây: - Biện pháp so sánh: Mặt trời lửa hình ảnh tráng lệ hoàng hôn biển (0,5đ) - Biện pháp nhân hóa: Sóng cài then, đêm sập cửa Vũ trụ nhà lớn vào trạng thái nghỉ ngơi.(0,5đ) - Hình ảnh đối lập: Vũ trụ vào trạng thái nghỉ ngơi – người bắt đầu ngày lao động.(0,5đ) -Bút pháp khoa trương, lãng mạn: Câu hát căng buồm Câu hát đưa đoàn thuyền khơi, niềm vui khỏe khoắn, lạc quan, tràn đầy niềm tin tưởng vào sống (0,5đ) II Phần Văn – Tập làm văn: (7điểm) Văn: (2điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách trình bày đoạn văn nghị luận, có luận điểm rõ ràng - Lập luận vững, mạch văn giàu cảm xúc - Không mắc lỗi dùng từ, tả, diễn đạt - Viết theo qui định: đoạn dài không trang giấy thi * Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày đoạn văn theo nhiều cách khác phải đảm bảo điểm sau: Ca ngợi phẩm chất anh niên - Người lao động - Làm chủ khó khăn sống , vượt lên trở ngại để hoàn thành nhiệm vụ - Sống lạc quan, giữ nguyên vẹn chất hiền lành, chất phác, cởi mở - Rất nghiêm túc công việc - Đó nhân sinh quan nảy nở niên thời kì xây dựng đất nước - Liên hệ thân (Tuỳ cách diễn đạt hs giáo viên