Phòng gd-đt thái thụy kiểm tra chất lợng đầu năm Trờng t.h.c.s thụy an năm học 2010-2011 & Môn : ngữ văn 6 (Thời gian làm bài : 90 phút) Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau, trả lời bằng cách khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất. Bấy giờ có giặc Ân xâm phạm bờ cõi nớc ta. Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, bèn sai sứ giả đi khắp nơi rao tìm ngời tài giỏi cứu nớc. Đứa bé nghe tiếng rao, bỗng dng cất tiếng nói: Mẹ ra mời sứ giả vào đây. ( Ngữ Văn 6 tập 1) Câu 1: Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? A.Thạch Sanh B.Thánh Gióng C.Con Rồng cháu Tiên C.Sơn Tinh, Thủy Tinh Câu 2: Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? A.Miêu tả B.Biểu cảm C.Tự sự D.Nghị luận Câu 3: Văn bản có đoạn trích trên thuộc thể loại truyện gì? A.Truyện truyền thuyết B.Truyện cổ tích C.Truyện ngụ ngôn C.Truyện cời Câu 4: Đoạn trích trên đợc kể theo ngôi thứ mấy? A.Ngôi thứ nhất B.Ngôi thứ ba C.Vừa kể theo ngôi thứ nhất, vừa kể theo ngôi thứ ba Câu 5: Trong các từ sau đây, từ nào là từ mợn? A.sứ giả B.đứa bé C.nhà vua C.nớc ta Câu 6: Nớng: Làm chín thức ăn bằng cách đặt trực tiếp lên lửa hoặc dùng than đốt. Vậy, từ nớng đợc giải nghĩa bằng cách nào? A.Dùng từ đồng nghĩa để giải nghĩa của từ. B.Dùng từ trái nghĩa để giải nghĩa của từ C.Trình bày khái niệm mà từ biểu thị Câu 7: Bộ phận từ mợn nào sau đây, tiếng Việt vay mợn nhiều nhất? A.Tiếng Pháp b.Tiếng Anh C.Tiếng Hán D.Tiếng Nhật Câu 8: Trong bốn cách chia loại từ phức sau đây, cách nào đúng? A.Từ ghép và từ láy B.Từ phức và từ ghép C.Từ phức và từ đơn C.Từ phức và từ láy Phần II: Tự luận ( 8 điểm) Câu 1:(1,5 điểm) Xác định đúng từ láy và từ ghép sau: bao bọc, lăn tăn, hỏi han, sắm sửa, loảng xoảng, mai một, lạnh lùng, xa xôi. Câu 2: ( 1,5 điểm) Trình bày những chi tiết kì ảo trong truyện Con Rồng cháu Tiên và nêu ý nghĩa của những chi tiết ấy? Câu 3 : ( 5 điểm) Hãy đóng vai nhân vật Thánh Gióng, kể lại tóm tắt truyện Thánh Gióng Hớng dẫn biểu điểm ngữ văn 6 Trắc nghiệm ( 2 điểm) Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B C A B A C C A Tự luận ( 8 điểm) Câu 1: ( 1,5 điểm) Xác định đúng mỗi từ đợc ( 0,2 điểm) - Các từ ghép là: bao bọc, hỏi han, sắm sửa, mai một - Các từ láy là: , lăn tăn, loảng xoảng, lạnh lùng, xa xôi Câu 2: ( 1,5 điểm ) - Các tiết kì ảo ( 0,5 điểm ): + Lạc Long Quân nòi Rồng có phép lạ điệt đợc yêu quái. + âu Cơ đẻ ra bọc trăm trứng, nở thành trăm ngời con khỏe mạnh. - ý nghĩa của các chi tiết kì ảo ( 1 điểm ) + Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật và sự kiện. + Thiêng liêng hoá nguồn gốc giống nòi, gợi niềm tự hào dân tộc. + Làm cho tác phẩm trở nên hấp dẫn hơn vì sự bay bổng của các sự việc giàu trí tởng t- ợng. Câu 3: ( 5 điểm ) Bài viết đảm bảo đợc các yêu cầu a.Kĩ năng - Truyện đợc kể lại theo ngôi thứ nhất ( xng tôi) - Kể tóm tắt theo trình tự thời gian, không gian diễn biến của sự việc, chi tiết liên quan đến nhân vật. - Lời văn ngắn gọn, súc tích, sáng tạo, tăng sức hấp dẫn, lôi cuốn. b.Nội dung - Giới thiệu sự ra đời của Thánh Gióng. - Thánh Gióng vơn vai trở thành tráng sĩ. - Thánh Gióng mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt, cới ngựa sắt đi đánh giặc. - Cuộc chiến đấu của Thánh gióng chống giặc Ân, Thánh Gióng giành chiến thắng, cùng ngựa sắt bay lên trời. onthionline.net KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN KHỐI: THỜI GIAN: 90’ (đề chính) Câu 1: Đọc viết tả 15’ (4đ) Ngoài bãi bồi có gạo già xòa tán xuống mặt sông Thương lũ bạn lớn lên thấy mùa hoa gạo đỏ ngút trời đàn chim bay Cứ năm, gạo lại xòa thêm tán tròn vươn cao lên trời xanh Thân xù xì, gai góc, mốc meo, mà xanh mờn, non tươi, dập dờn đùa với gió Câu 2: (6đ) Tập làm văn Em tả hình dáng tính cách cô giáo (thầy giáo) dạy em năm học trước mà em nhớ Dưới đề đáp án đề khảo sát chất lượng đầu năm môn Văn lớp Các em tham khảo nhé: ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: … Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nôi trông chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con!…Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận […] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để nuôi con, hi sinh tính mạng để cứu sống con!… (Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1, trang 10) 1) Đoạn văn trích văn nào? Của ai? 2) Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn 3) Em cảm nhận phẩm chất người mẹ nhắc đến đoạn rút học cho mình? văn? Từ em Câu (2 điểm) Anh em phải người xa … 1) Chép ba câu để hoàn chỉnh ca dao 2) Viết một đoạn văn (khoảng đến câu) trình bày ngắn gọn nội dung, ý nghĩa của bài ca dao em vừa chép Câu (5,0 điểm) Kì nghỉ hè điều mong chờ tất bạn học sinh gắn liền với chuyến chơi, thăm bạn bè, người thân…với kỉ niệm Em kể lại kỉ niệm đáng nhớ thân kì nghỉ hè vừa qua ——————Hết——————ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KTCL ĐẦU NĂM Môn Ngữ Văn Câu Phần Nội dung Điểm – Đoạn văn trích văn “Mẹ tôi” a b 0,5 – Tác giả: Ét-môn-đô A-mi-xi (Nếu HS ghi 0.5 A-mi-xi cho điểm tối đa) – HS tìm từ láy có đoạn văn: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn 0.5 – Các từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận 0.5 Câu * HS diễn đạt theo cách khác cần nêu phẩm chất người mẹ: (3 điểm) 0.25 – Yêu thương tha thiết 0.25 c – Sẵn sàng hi sinh tất cả, kể mạng sống thân để mong hạnh phúc => Đó phẩm chất chung phần lớn bà mẹ gian * Bài học: Phải biết yêu thương, kính trọng hiếu thảo với cha mẹ… a * Học sinh chép chính xác ca dao văn SGK Ngữ Văn 7, tập 1, trang 35 0.5 Lưu ý: sai một từ thì trừ 0,25 điểm * Viết đoạn văn: Câu (2 điểm) – Hình thức: Học sinh viết được đoạn văn hoàn 0.25 chỉnh, không mắc lỗi tả, chữ viết đẹp, rõ ràng b – Nội dung: Bài ca dao đề cao tình anh em, nhắc nhở anh em phải đoàn kết, gắn bó, yêu thương Anh em đoàn kết mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc lớn cho cha mẹ Đó 0.75 truyền thống tốt đẹp dân tộc ta (HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nêu nội dung cho điểm tối đa) Câu a Yêu cầu kĩ năng: – Viết văn hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB (5 điểm) – Biết vận dụng kĩ làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cản – Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; văn viết có cảm xúc chân thành, tự nhiên, hợp lí Biết sử dụng biện pháp tu từ văn – Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu – Trình bày sẽ, rõ ràng b Yêu cầu nội dung: * Kỉ niệm đáng nhớ: kỉ niệm vui kỉ niệm buồn, hơặc kỉ niệm cho em học sống…gắn với chuyến thăm quan du lịch, gặp gỡ bạn bè, quê thăm ông bà… a) MB: – Giới thiệu chung hoàn cảnh dẫn đến kỉ niệm (Sự việc diễn đâu? Khi nào? Với ai?) – Cảm xúc chung em kỉ niệm b) TB: Kể diễn biến việc – Kể theo trình tự thời gian: Sự việc mở đầu, việc phát triển, việc cao trào ( Diễn biến việc? Tâm trạng em? Điều làm cho em ấn tượng nhất?…) – HS kết hợp trình tự thời gian, không gian, kể theo trình tự ngược thông qua hồi tưởng c) KB – Kết việc – Ý nghĩa học em rút cho thân – Mong ước, hứa hẹn, nhắn nhủ (nếu có) (Lưu ý: Với đề này, HS tự lựa chọn kỉ niệm dịp hè để kể, hướng dẫn cụ thể, hướng dẫn chung Vì vậy, chấm, GV cần vào làm cụ thể HS để đánh giá phù hợp, đảm bảo công bằng, khánh quan) * Tiêu chuẩn cho điểm câu 3: – Điểm 5: Đảm bảo đủ các yêu cầu, có sáng tạo riêng, văn viết có cảm xúc, biết sử dụng biện pháp tu từ cách hiệu – Điểm 4: Đáp ứng yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, mắc vài lỗi tả – Điểm 3: Biết viết thể loại, có bố cục ba phần Đảm bảo 2/3 số ý Còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục – Điểm 2: Viết kiểu bài, nội dung chưa thật phong phú, đạt 1/2 số ý, chưa biết kết hợp kể với tả biểu cảm, còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu – Điểm 1: Nội dung sơ sài, mắc nhiều lỗi sai chính tả, dùng từ, đặt câu – Điểm 0: Không làm bài hoặc sai lạc hoàn toàn với ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) - THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Chủ đề Văn học Chuyện người gái Nam Xương Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn Phân tích ,kết hợp nhận xét đánh giá v ề đoạn trích KiềuởlầuNgưn g B ích Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp Ý nghĩa chi tiết kì ảo, hoàn cảnh lịch sử? thể loại truyền kì gì? Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Tìm nét nghệ thuật đặc sắc “Truyện Kiều ” Cộng Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Nghệ thuật đặc sắctrong tác phẩm “Truyện Kiều” Nguyễn Du gì? Số câu Số câu Số điểm:2.0 Số điểm:1.0 Tỉ lệ:20% Tỉ lệ:10% Số câu Số điểm:3.0 Tỉ lệ:30% -Viết đoạn văn có sử dụng thành phần tình thái từ, thành phần phụ chú, Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Số câu Số điểm 3.0 Tỉ lệ:30% TRƯỜNG THCS CẤP DẪN Số câu Số điểm:5.0 Tỉ lệ:50% Số câu Số điểm:5.0 Tỉ lệ:50% Số câu Số điểm:5.0 Tỉ lệ:50% Số câu Số điểm:10 Tỉ lệ:100% ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2015-2016 Họ Tên: Lớp Điểm Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) - -Lời phê cô giáo Đề Câu 1/ (2 điểm) Hoàn cảnh lịch sử,thế loại truyền kì , ý nghĩa chi tiết kì ảo truyện “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ? Câu 2/ (3 điểm) Nghệ thuật đặc sắc “Truyện Kiều” tác giả Nguyễn Du? Câu 3/(5điểm) Viết đoạn văn mười câu có đánh số,về nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du có sử dụng thành phần tình thái,thành phần phụ Bài làm HƯỚNG DẪN CHẤM THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC: 2015-2016 Môn: Ngữ Văn Câu 1/ (2 điểm) *Ý nghĩa chi tiết kì ảo truyện “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ: - Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có nhân vật Vũ Nương (0.25 điểm) - Tạo nên kết thúc phần có hậu cho câu chuyện (0.25 điểm) - Thể ước mơ lẽ công đời nhân dân (0.25 điểm) - Tăng thêm ý nghĩa tố cáo thực cho câu chuyện (0.25 điểm) *Nêu hoàn cảnh lịch sử:Xã hội phong kiến khủng hoảng trần trọng tập đoàn phong kiến tranh giành quyền lực đời sống nhân dân vô cực khổ (0,5điểm) *Thể loại truyền kì: Ghi chép tản mạn (0,5điểm) Câu 2/ (3 điểm) Nghệ thuật đặc sắc trong”Truyện Kiều”_ Nghệ thuật tả cảnh (1.5 điểm) _ Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình(1,5điểm) ( Lấy dẫn chứng phân tích) Câu 3/ (5 điểm) * Yêu cầu nội dung (4 điểm) - Để làm văn này, HS cần có hiểu biết Truyện Kiều đoạn trích “iều lầu Ngưng Bích”có sử dụng thành phần tình thái thành phần phụ - Đây dạng phân tích có xen cảm nhận đoạn trích a/ Mở (0.5 điểm): Giới thiệu tác giả ,tác phẩm.Vị trí đoạn trích b/ Thân (3 điểm) Giới thiệu đượcNghệ thuật tả cảnh ngụ tình tác phẩm Truyện Kiều - Qua việc miêu tả cảnh vật gửi gắm tâm trạng người: - Nỗi xót xa cho thân phận - Nỗi nhớ thương người yêu, cha mẹ - Tâm trạng buồn tủi cho số kiếp - c/ Kết (0.5 điểm) Suy nghĩ, tình cảm người viết nghệ thuật tả cảnh ngụ tình * Yêu cầu hình thức (1 điểm): Biết viết văn thuyết minh, văn viết lưu loát, có sức thuyết phục PHÒNG GD & ĐT XÍN MẦN TRƯỜNG PTDT BT THCS NÀN XỈN ĐỀ THI KIỂM TRA KHẢO SÁT ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: TOÁN Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên: ……………………………………… Trường : PTDT Bán Trú THCS Nàn Xỉn Điểm số Điểm chữ Lớp: 6B Nhận xét GV chấm Quy định: Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi Câu Viết tập hợp sau cho biết tập hợp có phần tử: Tập hợp B số tự nhiên lớn nhỏ 11 Câu Cho tập hợp C = { 5;7;9 } Điền kí hiệu ∈, ⊂ = vào ô vuông cho đúng: a, C b, {7;9} C c, {5;7;9} C Câu Áp dung: Tổng quát: Tập hợp số tự nhiên từ a đến b có b – a +1 phần tử: Hãy tính số phần tử tập hợp sau: D = {11;12;13; ;29} Câ u Tính nhanh: a, 145 + 260 + 55 + 40 b, 37.7 + 80.3 + 43.7 Câu Tìm x, biết: 3.x + = 132 Câu Cho ba điểm A,B,C không thẳng hàng Kẻ đường thẳng qua cặp điểm a, Kẻ đường thẳng? Viết tên đường thẳng b, Viết tên giao điểm cặp đường thẳng …………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT TOÁN Năm học : 2015 - 2016 Câu (1điểm) Than g điểm 0,5 0,5 Đáp án B = {7;8;9;10} Tập hợp B có phần tử C 0,5 (1,5điểm ) b, {5;7} ⊂ C 0,5 c, {5;7;9} = C 0,5 (1,5điểm ) Tập hợp D = {11;12;13; ;29} có 29 – 11 + = 19 phần tử a, (2điểm) (1điểm) (3điểm) ∈ 1,5 a, 145 + 260 + 55 + 40 = (145 + 55) + (260 + 40) = 200 + 300 = 500 0,5 0,25 0,25 b, 37.7 + 80.3 + 43.7 = 7.( 37 + 43) + 80 = 80 + 80 = 80 (7 + 3) = 80 10 = 800 Ta có: 3.x + = 132 ⇒ 3x = 132 – ⇒ 3x = 126 ⇒ x = 42 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 a, Vì qua hai điểm kẻ đường thẳng, với ba điểm A,B,C không thẳng hàng ta kẻ ba đường thẳng là: AB,BC,AC 1,5 C A B b, Ta có: AB ∩ AC = {A} AB ∩ BC = {B} 0,5 0,5 0,5 AC ∩ BC = {C} - Học sinh giải cách khác lôgíc cho điểm tối đa -GV đề đáp án Cao Đình Thức