Khảo sát đầu năm môn Văn lớp 9 (Có hướng dẫn chi tiết)

Đề Khảo sát đầu năm môn Văn lớp (Có hướng dẫn chi tiết) – Phòng GD&ĐT huyện Bình Giang ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: …Và chủ nhân nhà sàn trang phục giản dị, với quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ chiến sĩ Trường Sơn tác giả phương Tây ca ngợi vật thần kì Hằng ngày, việc ăn uống Người đạm bạc, với ăn dân tộc không chút cầu kì, cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa (Theo SGK Ngữ Văn 9, tập 1, trang 6) 1) Đoạn trích thuộc văn nào? Do sáng tác? 2) Đoạn văn nêu lên vẻ đẹp phong cách Bác? Hãy ghi lại vài câu thơ mà em biết viết vẻ đẹp Bác mà em vừa xác định? 3) Trong tình hình đất nước ta mở cửa, hội nhập với giới nay, việc học tập phong cách Hồ Chí Minh có ý nghĩa nào? Câu (2 điểm) 1) Kể tên phương châm hội thoại học? 2) Các thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại nào? – Nói phải củ cải nghe – Ông nói gà, bà nói vịt – Lắm mồm miệng Câu (5 điểm) Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, em giới thiệu di tích lịch sử danh lam thắng địa phương (Địa phương hiểu đến đơn vị cấp xã, huyện, tỉnh) ——————-HẾT——————- PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KTCL ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2014 – 2015 Môn Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I YÊU CẦU CHUNG – Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo – Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm II YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Phần Nội dung Điểm – Đoạn văn trích từ văn “Phong cách Hồ Chí Minh” 0.5 – Tác giả: Lê Anh trà 0.5 a – Nội dung đoạn văn: Vẻ đẹp giản dị phong cách 0,5 Hồ Chí Minh (giản dị cách ăn, mặc) – HS chép lại vài câu thơ thơ ngắn viết giản dị Bác VD: Bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” (Ngữ Văn 8) b + Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường (“Việt Bắc” – Tố Hữu) Câu 0,5 + Đôi dép đơn sơ Đôi dép Bác Hồ Bác từ chiến khu Bác Phố phường, trận địa, nhà máy, đồng quê Đều in dấu dép Bác Bác ơi… (“Đôi dép Bác Hồ” – Tạ Hữu Yên) (HS cần chép ví dụ cho điểm tối đa) – Trong tình hình đất nước ta mở cửa, hội nhập với giới nay, vấn đề đặt phải tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại đồng thời giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Đó 0,5 nhiệm vụ to lớn không dễ thực Phong cách HCM gương lớn phương diện c – Vì vậy, việc học tập phong cáchcủa Bác giúp người, đặc biệt hệ trẻ, có đượcmotj học sinh độngvề việc kết hợp tinh hoa văb hoá giới với sắc văn hoá dân tộc 0,5 (HS có cách diễn đạt khác, ý cho điểm tối đa) Câu a – Các phương châm hội thoại: 0,5 + Phương châm luợng + Phương châm chất + Phương châm lịch + Phương châm quan hệ + Phương châm cách thức – Các thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại: + Lắm mồm miệng: Phương châm lượng b + Nói phải củ cải nghe: Phương châm chất + Ông nói gà, bà nói vịt: Phương châm quan hệ ( Xác định phương châm hội thoại 0,5 điểm) Câu a Yêu cầu kĩ năng: – HS viết thành văn thuyết minh hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB – Xác định thể loại: Thuyết minh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh địa phương – Biết vận dụng kĩ làm văn thuyết minh kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm – Hành văn mạch lạc, sáng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp – Biết sử dụng biện pháp tu từ văn b Yêu cầu nội dung: * Lưu ý: Địa phương: hiểu đến cấp xã, huyện, tỉnh Nhưng cần ưu tiên giới thiệu di tích lịch sử DLTC nơi HS sinh sống, giới thiệu đơn vị cao a) Mở bài: – Lời chào, giới thiệu tên, nơi sinh sống thân – Giới thiệu chung di tích lịch sử DLTC địa phương b) Thân bài: * Giới thiệu lịch sử hình thành di tích lịch sử DLTC địa phương * Các giai đoạn hình thành phát triển di tích lịch sử DLTC, gắn với thay đổi kiến trúc, diện mạo (nếu có) * Giới thiệu vị trí, diện tích, cảnh quan, kiến trúc di tích lịch sử DLTC * Vị trí, vai trò di tích lịch sử DLTC đời sống tinh thần người dân địa phương du khách thập phương (nếu có) c) Kết – Suy nghĩ, tình 1,5 cảm thân sức sống ý nghĩa văn hoá di tích lịch sử DLTC địa phương – Lời nhắn gửi, lời chào * Tiêu chuẩn cho điểm câu 3: – Điểm 5: Đảm bảo tốt các yêu cầu – Điểm 4: Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu trên, vài chỗ diễn đạt chưa thật hay – Điểm 3: Biết viết thể loại, có bố cục ba phần Đảm bảo 2/3 số ý Còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu – Điểm 2: Viết thể loại, nội dung chưa thật phong phú, đạt 1/2 số ý, còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu – Điểm 1: Nội dung còn sơ sài, mắc nhiều lỗi sai chính tả, dùng từ, đặt câu – Điểm 0: Không làm bài hoặc sai lạc hoàn toàn với yêu cầu của đề bài * Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, diễn đạt tốt…Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm  ...HỌC 2014 – 2015 Môn Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I YÊU CẦU CHUNG – Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách... điểm II YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Phần Nội dung Điểm – Đoạn văn trích từ văn “Phong cách Hồ Chí Minh” 0.5 – Tác giả: Lê Anh trà 0.5 a – Nội dung đoạn văn: Vẻ đẹp giản dị phong cách 0,5 Hồ Chí Minh (giản... thơ “Tức cảnh Pác Bó” (Ngữ Văn 8) b + Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường (“Việt Bắc” – Tố Hữu) Câu 0,5 + Đôi dép đơn sơ Đôi dép Bác Hồ Bác từ chi n khu Bác Phố phường,